學(xué)前班元旦家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿

Word第第頁(yè)學(xué)前班元旦家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿大家好，今日，特別歡迎，也特別感謝各位家長(zhǎng)能抽出時(shí)間來(lái)參與大二班元旦家長(zhǎng)座談會(huì)。在這里我對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)在此表示感謝！

今日的座談會(huì)主要是想跟各位家長(zhǎng)互相溝通一下，聽聽家長(zhǎng)們的看法，以便在其次學(xué)期更好的教好管理好您的孩子。

大二班也是我們通常說(shuō)的學(xué)前班再過(guò)一學(xué)期孩子就成為學(xué)校生了，如今是幼小連接的一個(gè)重要階段。我也知道各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在這一年中表現(xiàn)特別關(guān)懷。怎么樣做好幼小連接〔就是進(jìn)入學(xué)校后能很快適應(yīng)學(xué)校階段的生活〕自然是我們幼兒園在這一年中的重中之重，是我們這次家長(zhǎng)座談會(huì)的主題。我從兩個(gè)方面談這個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)是從幼兒園方面；其次個(gè)是從家長(zhǎng)方面。在談這兩方面之前，我們肯定要明白一個(gè)概念。幼兒教育是什么？幼兒教育不同于學(xué)校教育。幼兒教育不是以攝入課本學(xué)問(wèn)為主，它著重于培育小孩對(duì)各種學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)愛好及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。只有讓孩子擁有了深厚的學(xué)習(xí)愛好、良好的行為習(xí)慣，進(jìn)入學(xué)校就能很快的適應(yīng)學(xué)校階段的生活?！策@就是有效連接的問(wèn)題〕

如今我們來(lái)談第一個(gè)問(wèn)題就是從幼兒園方面來(lái)講怎么樣才能更好的完成幼小連接工作。

一、師資質(zhì)量的問(wèn)題。

老師很關(guān)鍵。要不然我們每一個(gè)家長(zhǎng)就不把自己的小孩送到幼兒園、送到學(xué)校、中學(xué)去。是吧？那什么樣的老師是好老師？〔說(shuō)說(shuō)幼兒園頻出事故的例子〕我聘用老師的要求：

首先是品德高尚，這一點(diǎn)尤其重要。假如單從學(xué)問(wèn)方面講能教幼兒的人許多。我始終認(rèn)為一個(gè)只有品德高尚的人才能教出好的同學(xué)，幼兒階段顯得尤為重要。五六歲的孩子可塑性特別強(qiáng)，成天與老師相處八、九個(gè)小時(shí)，對(duì)老師的依靠程度也特別高，自然從老師那學(xué)到也多，包括一些不太好的東西。我遵循這點(diǎn)就是盡可能的讓你的小孩少受不良品德的影響。五、六歲的幼兒沒有區(qū)分力量，好壞一把抓。從生理學(xué)角度講人的好多優(yōu)良品德恰恰就是在這種日常行為熏陶下潛移默化漸漸養(yǎng)成的，不是靠說(shuō)教打罵出來(lái)的?！才e例博士家庭的兒子不肯定就肯定成才、農(nóng)夫的兒子肯定考不上博士〕

其次，老師工作看法的問(wèn)題。看法確定一切，這方面不細(xì)說(shuō)大家都能知道。一個(gè)老師無(wú)論你有多大的能耐假如工作中不主動(dòng)的完本錢職工作，那它本身就降格成一個(gè)不合格的老師了，更何況學(xué)無(wú)止境。任何一門技藝都是無(wú)窮盡學(xué)不完的，況且教育又是不行重復(fù)的事情。在這里給大家表個(gè)態(tài)，在我幼兒園是絕不容許發(fā)生這樣的事情。發(fā)覺屢教不改的，馬上解雇。

最終才是老師學(xué)識(shí)的問(wèn)題。

二、幼兒培育的目標(biāo)。

1，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

這里包括兩方面，一個(gè)是寫字力量的養(yǎng)成；一個(gè)是說(shuō)話、閱讀力量的養(yǎng)成；寫的力量包括寫字、數(shù)學(xué)、拼音。說(shuō)的力量就是在寫的力量基礎(chǔ)上的提高也就是通常說(shuō)的說(shuō)話力量。詳細(xì)到實(shí)際教學(xué)中該怎么樣表達(dá)，就是怎么教的問(wèn)題，這是一個(gè)教研課題。全部的幼兒老師都很空泛。這也是如今咱們安塞各個(gè)幼兒園老師業(yè)務(wù)考核一個(gè)一般不能到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)。各位家長(zhǎng)，憑我專業(yè)畢業(yè)又在教育行這么多年對(duì)幼兒教育的熟識(shí)程度，引導(dǎo)培育一名教授幼兒書寫力量〔教會(huì)幼兒寫拼音、寫字、算數(shù)學(xué)〕的老師應(yīng)當(dāng)說(shuō)不難。而一個(gè)高中畢業(yè)上過(guò)十幾年學(xué)的人到達(dá)這種力量也不難。關(guān)鍵是幼兒說(shuō)話力量的培育，詳細(xì)怎么實(shí)行，這也是一個(gè)課題。就如我們?nèi)缃窈枚嘤變簣@的很多所謂特色課說(shuō)是開發(fā)智力，但詳細(xì)手段很不有用。如珠心算〔上學(xué)以后不適用〕、魔方識(shí)字〔不能教會(huì)幼兒識(shí)字的方法，只是死記硬背一些字〕等。我幼兒園主要在這些方面進(jìn)行教育：第一、視頻教育。這個(gè)在咱們安塞是較先進(jìn)的一種授課手段。別的幼兒園還沒有。我們教材的來(lái)源都是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)下載老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。我們?nèi)缃襁M(jìn)行有唐詩(shī)學(xué)習(xí)、講故事、舞蹈課、還有手指操〔就是熬煉手指功能體操，寓教于樂，適合幼兒輕松學(xué)習(xí)，開發(fā)智力〕。這學(xué)期我幼兒園對(duì)老師進(jìn)行了手指操43種指法的培訓(xùn)也是利用的視頻，這個(gè)在安塞是第一家?！策@些讓王老師給大家演示一下?！称浯巍㈤喿x愛好的培育。這個(gè)是我們下學(xué)期的主要任務(wù)。閱讀愛好一旦養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)那將受益終生。這個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)便是拼音的學(xué)習(xí)、應(yīng)用，而學(xué)習(xí)與應(yīng)用的有效結(jié)合才是提高語(yǔ)文力量的重要手段。這學(xué)期拼音主要學(xué)習(xí)的是聲母，下學(xué)期在學(xué)習(xí)韻母的同時(shí)我們將同時(shí)進(jìn)行閱讀愛好的培育。說(shuō)詳細(xì)些就是在老師的指導(dǎo)下讓小孩開頭初步閱讀一些幼兒科普讀物。閱讀愛好有了孩子獵取學(xué)問(wèn)的途徑變被動(dòng)為主動(dòng)，孩子則一生受益。

1，行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

好的行為習(xí)慣受益終身。孩子的好多良好的行為習(xí)慣就是在上幼兒園這一階段奠定基礎(chǔ)的，，尤其是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好的養(yǎng)成。這些方面都需要得到家長(zhǎng)伴侶們的協(xié)作。

生活衛(wèi)生習(xí)慣：

1、留意個(gè)人衛(wèi)生，自己會(huì)仔細(xì)快速地洗漱，節(jié)省用水，不把地濺濕。

2、要有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，飯后主動(dòng)整理餐具。

3、要有良好的午睡習(xí)慣，起床后地整理衣服；女孩會(huì)梳短發(fā)。

行為習(xí)慣：

1、能相互謙讓，學(xué)習(xí)自己解決糾紛；有了進(jìn)步不傲慢，為同伴的進(jìn)步而興奮。

2、能快速地清點(diǎn)并整理自己文具。能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺丟失的文具并主動(dòng)找到。

3、能快速地整理玩具、圖書，學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書。

4、主動(dòng)參與力所能記得勞動(dòng)如：掃地、整理碗筷等等。

5、敬重長(zhǎng)輩，對(duì)人看法和氣，會(huì)給長(zhǎng)輩讓座。不罵人、不說(shuō)臟話。

6、能自覺地完成老師布置的各種任務(wù)。

以上這些家長(zhǎng)們可以和自己對(duì)小孩日常行為對(duì)比一下，看哪些方面自己孩子如今還不具備。家長(zhǎng)伴侶們，該由小孩完成的事情肯定不要代替完成。比方：家長(zhǎng)們代背書包現(xiàn)象。不要小看這個(gè)事情，它產(chǎn)生的直接后果是近期孩子在大班的時(shí)候就不會(huì)亂扔書包、衣物等，長(zhǎng)遠(yuǎn)看這個(gè)人一輩子就有可能是個(gè)很認(rèn)真、生活很有規(guī)律的人。問(wèn)題就這么嚴(yán)峻。還有孩子不按時(shí)完成作業(yè)消失各種不好的現(xiàn)象〔邊看電視邊寫作業(yè)、不給嘉獎(jiǎng)不寫、玩一會(huì)兒寫一會(huì)兒等等〕家長(zhǎng)伴侶們肯定要做到家園全都、正確處理溺愛與關(guān)愛的關(guān)系，不能無(wú)原則的服從孩子。

家園互動(dòng)就是說(shuō)家庭和幼兒園之間互動(dòng)的關(guān)系。幼兒園方面簡(jiǎn)潔談過(guò)之后，我再?gòu)哪銈兗议L(zhǎng)方面談?wù)劇?/p>

家長(zhǎng)要和幼兒園緊密聯(lián)系，〔這個(gè)不是說(shuō)孩子在幼兒園，上學(xué)校、中學(xué)都一樣?！臣议L(zhǎng)要養(yǎng)成和老師溝通的習(xí)慣，也要培育和小孩溝通的習(xí)慣。和老師溝通可以在每天下午接孩子的時(shí)間不要忙著回家，離園結(jié)束后可以跟老師溝通。我們不能只關(guān)懷孩子今日教授的'內(nèi)容，更要和老師溝通孩子最近幾天在家里、幼兒園各種行為習(xí)慣上的表現(xiàn)。好的表?yè)P(yáng)、不好的方面要重視并加以引導(dǎo)。和孩子溝通不要每天只關(guān)懷孩子的吃什么、穿的冷不冷、被誰(shuí)家小孩子打了，要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。我們絕不容許體罰幼兒，在你們家也是一樣。體罰是對(duì)孩子天性的扼殺。俗語(yǔ)說(shuō)：“小孩不藏情”。孩子天真，內(nèi)心有啥都表如今臉上。有的家長(zhǎng)要問(wèn)了，不打沒方法啊。家長(zhǎng)伴侶們，假如你遇到這種狀況的話就該反思反思自己的教育方法特殊是自己的日常行為、言談舉止。孩子好多品德。孩子多數(shù)是靠大人日常行為、靠自身生存的環(huán)境影響出來(lái)的?！懊夏溉w”的故事說(shuō)的就是這樣一個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)自己的日常言行相當(dāng)重要。家長(zhǎng)們不要認(rèn)為孩子送幼兒園就完事了，就是圖個(gè)清靜。不影響自己成天玩麻將就行。在我們這次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中顯示有的家長(zhǎng)一學(xué)期結(jié)束了還沒有看過(guò)我們外面的報(bào)欄、不知道我們伙食是怎么支配的，這樣很不好。順便給大家介紹一下我們的伙食：二周十頓飯不重，也就是說(shuō)在幼兒園小孩今日吃的飯下次再吃同樣的飯要到半個(gè)月后才能吃到。十餐包括棗饃饃、酥肉卷、豆沙包子、炸油餅或炸雞蛋泡泡、燴面片、燴麻什、揚(yáng)州炒米飯、粉條燉排骨、燉雞腿、大肉水餃。同時(shí)