2023年幼兒園中班英語教案

2023年幼兒園中班英語教案【10篇】（全文完整）

幼兒園中班英語教案4

目標(biāo)：

1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂趣，情愿用Rainon…進(jìn)展大膽表達(dá)。

2、喜愛和教師和同伴一起嬉戲，在多種方式中感受下雨的情境。

3、嘗試在嬉戲中說說英語，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

4、培育其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

預(yù)備：

花園場景（花、樹、草、小熊、小鳥等）、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志

過程：

一、熟識環(huán)境

1、問好：sayhellototheteachers./welcome./giveyouakiss.

2、Let’srideinourcars.herewego.（開到花園前部）

3、Here’sagardenIsitnice?—verynice/verybeautiful.

4、Letmeshowyouaroundit.Followme.what’sthis?/whatdoyousee?

（滲透whatcolourisit?和環(huán)境中的flowerbear等打招呼）

5、Nowlet’shavearest.sitdown,please.

二、復(fù)習(xí)各種天氣

1、Thespringiscoming,andtheweatherisverychangeable.whocantellmewhat’stheweatherlike?（出示教具，幼兒說說天氣。集體—個(gè)別）

2、todayIbringyouapieceofmusic.whileenjoyingit,let’sguesswhat’stheweatherlike.Listen.音樂（roundroundthegarden.）第一遍：猜天氣（集體—個(gè)別）what’stheweatherlike?其次、三遍：唱歌（滲透和環(huán)境打招呼/fly.Jump.run）Stop.listen.音樂（下雨的聲音）what’stheweatherlike?Doyoulikerainy?（集體—個(gè)別）Someofyousay“yeah.ilikeit.”someofyousay“no.idon’tlikeit.”ButIthinklittleJohnnydoesn’tlikerainyday.becausehesay“rainraingoaway……”It’srainy,let’sgohome.

三、學(xué)習(xí)rainon…

1、look,what’sthis?—it’srain.教師演示rainonme.Doyouwanttoplaywiththerain?youcansay:rainonme.Whereisyourshoes?raiseyourshoes.rainontheshoes.Whereisyourhands?raiseyourhands.rainonthehands.oh,it’sveryfunny.Rainrain,flyflyfly.Rainontheflower/bear.（集體—個(gè)別）

2、Doyouwanttotry?everyonecantakeone.（輕快的音樂伴奏）幼兒說說rainon

幼兒園中班英語教案5

教學(xué)目標(biāo)：

把握字母D的自然發(fā)音，并正確讀出D字母發(fā)音的單詞，能精確的說出D字母的自然拼音兒歌。

引導(dǎo)幼兒在嬉戲中復(fù)習(xí)單詞。

對英語有肯定興趣，愿意參與雙語活動。

教具預(yù)備：

洋娃娃、狗、門、D(d)的圖片各一張。

教學(xué)過程：

（1）熱身活動（T：教師S：小朋友）

T：小朋友們，今日班里來了幾個(gè)大朋友，一起跟她們打聲招呼吧：“Goodmorning!

S：“Goodmorning!”

現(xiàn)在小朋友們把眼睛看教師這里，隨教師一起做個(gè)嬉戲，怎么樣？Clapyourhandsandwashyourface

（2）故事導(dǎo)入：

OK!Verygood!現(xiàn)在教師呀告知小朋友一個(gè)特別特別好玩的一件事，昨天晚上啊，教師做了一個(gè)夢，夢見了一個(gè)仙人，他飛來告知教師，明天啊會有一個(gè)娃娃到教師家來做客，這個(gè)娃娃呀，很特殊，是由一條狗背著過來的，就像孫悟空一樣駕著云，那條狗有可能是小天犬哦！結(jié)果啊，果真來了......教師告知娃娃我們班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都說它熟悉哎，所以呀，它非要跟著教師來到了班里，看看我們的小朋友們認(rèn)不熟悉它哦，歡不歡送?。▌幼鞅硌蓍_門接娃娃引出doll和dog）。

（3）發(fā)音學(xué)習(xí)：以娃娃送的第一件禮物的形式引出D(d)

首先問問D、d有什么不同的地方，依據(jù)小朋友們的發(fā)言并予以

鼓舞。然后，看看D、d各像什么東西？小朋友們發(fā)言后，教師利用拼音里所學(xué)的發(fā)音讓小朋友們發(fā)覺不同所在，就像班里的一對雙胞胎，長的差不多，名字卻不一樣。（引動身音，反復(fù)操練兩三遍）然后，拿出小手隨著教師一起再把它們寫兩遍。教師再依據(jù)小朋友的分布狀況進(jìn)展分組競賽，贏者教師賜予鼓舞。娃娃還給教師一件禮物要看不？引出door

這個(gè)是什么??？門！哎，留意了，這可不是一扇一般的門啊，（指指教室里的門），教師的這扇門啊是可以防小偷的，一般人是打不開它的，只有你能叫出它的名字，它才會開哦！想知道它叫什么嗎？door!（操練若干遍）教師請小朋友們來叫門，看看哪位小朋友最先翻開這扇門。

（4）chant兒歌學(xué)習(xí)

對了，教師聽娃娃doll說要請小朋友們?nèi)ニ易隹停医處熞踩ミ^，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，蘋果啊.......什么好玩的也都有，像*啊，飛機(jī)啊......那小朋友們要不要去??？要！但是娃娃doll說它立刻就要走了呀，不過沒關(guān)系，她呀教教師一個(gè)方法，就是念上一句咒語，然后變變身就能到她家門口了，然后依據(jù)教師教小朋友的叫門，你就可以進(jìn)去咯。（動作表演一遍）想知道剛剛教師念的什么咒語嗎，想學(xué)不？坐好了拉拉耳朵，聽清楚咯！daddydaddyopenthedoor,Iseeadogandadoll.它的意思就是教師第一次見到娃娃的情形。（動作表演：爸爸爸爸快開門啊，我觀察一個(gè)娃娃和一條狗。）之后，教師請小朋友們上臺來進(jìn)展表演。

（5）小結(jié)

拿出娃娃doll送教師的禮物進(jìn)展穩(wěn)固學(xué)習(xí)，加深印象。

教學(xué)反思：

本次活動是通過故事的情節(jié)引入，吸引幼兒的留意力，增加課堂的趣味性，也讓幼兒更能簡單理解教學(xué)內(nèi)容；除此之外，也讓幼兒上臺來進(jìn)展角色扮演，孩子們都積極參加，對所學(xué)的句子“daddydaddyopenthedoor,Iseeadogandadoll”把握很好，大局部孩子都能朗朗上口，提高孩子對學(xué)習(xí)英語的樂趣。

幼兒園中班英語教案6

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒能夠理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含義。

2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽地使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。

3、幼兒能積極參加到嬉戲活動之中，能與小朋友教師進(jìn)展互動。

二、活動預(yù)備：

1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展現(xiàn)。）2、5個(gè)蛋糕盤子3、1個(gè)手提籃4、1個(gè)垃圾桶5、1個(gè)愛心，1個(gè)哭臉以及哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤三、活動過程：

1、問候：Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通過問：“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.

2、詢問“Whatisthis？”將蔬菜全部陳設(shè)粘貼在黑板上。

3、教師挎著籃子說“Today，I’mveryhappy，Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到陳設(shè)著蔬菜的黑板前說：“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進(jìn)籃子里。

4、教師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個(gè)放進(jìn)蛋糕盤子里就說：“Ilike…yummy!”請幼兒上臺表演“Ilike…yummy!”

5、教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里，邊倒邊說：“Idon’tlike…”再請個(gè)別幼兒上臺表演。

6、在黑板上粘貼愛心和哭臉，教師將圖片貼到愛心下就很快樂的說：“Ilike…”，將圖片貼到哭臉下就說：“Idon’tlike…”教師任意指出其中一個(gè)圖片，讓幼兒用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型進(jìn)展表達(dá)。

7、請幼兒上臺將喜愛的蔬菜貼在愛心下，不喜愛的蔬菜貼在哭臉下，并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”將其表達(dá)出來。

8、教師呈現(xiàn)“哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤”，將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤的四周，轉(zhuǎn)到哪就請幼兒用英語表達(dá)出來，再請幼兒上來旋轉(zhuǎn)，進(jìn)展英語表達(dá)。

9、唱英文歌曲：“Threelittlebears”，活動完畢。

幼兒園中班英語教案7

一、教學(xué)目的：

⒈使幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性。

⒉教幼兒學(xué)習(xí)，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

知道愛護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

把握正確的刷牙方法。

四、教學(xué)預(yù)備：

⒈聽過故事《小熊拔牙》；

⒉小熊頭飾一個(gè)，并請一位教師扮演小熊；

⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

⒋錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

五、教學(xué)過程：

1.開頭局部

教師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，教師就給你們請來了那只得意的小熊。（小熊出場）

（小熊的消失活潑了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）

小熊：小朋友，你們好。今日，我要和你們一起做嬉戲。

2.根本局部

（1）引導(dǎo)幼兒爭論不愛護(hù)牙齒的害處。

（加深幼兒對不愛護(hù)牙齒害處的熟悉。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不愛護(hù)牙齒的害處，對幼兒的答復(fù)，教師加以概括。）

教師：小熊由于不留意愛護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護(hù)牙齒還有哪些害處？

①幼兒爭論，溝通。

②教師小結(jié)：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體安康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。小熊：我現(xiàn)在知道要愛護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會很安康?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢？

（2）幼兒爭論正確的刷牙方法。

①教師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？

（小熊到小朋友中間去）

②請幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)?，教師與幼兒共同爭論正確的刷牙方法。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。教師請幼兒用動作示范，教師以語言引導(dǎo)。）

（3）教師示范講解正確的刷牙方法。

（確定幼兒的答復(fù)，教師加以補(bǔ)充。）

①刷牙是先要做什么？

醒幼兒在刷牙是要做一些預(yù)備。

教師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開頭刷牙。

②教師利用模型，邊示范，邊講解。

（利用模型講解更為直觀）

教師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙方法。

（練習(xí)的根底上再通過語言小結(jié)，加深印象。）

（4）集體練習(xí)刷牙。

①教師強(qiáng)調(diào)刷牙方法；

a.做好刷牙前的預(yù)備；

b.刷牙要按肯定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

（音樂活潑氣氛，更增加幼兒興趣。）

3.完畢局部

（1）小熊小結(jié)刷牙方法。

教師：小朋友的牙齒都刷得很潔凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？小熊：學(xué)會了。

教師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友肯定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

（2）放音樂，輕松一下，完畢活動。

幼兒園中班英語教案8

一、狀況分析本班幼兒活潑好動，根本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學(xué)習(xí)動詞，情愿用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。

二、活動內(nèi)容在嬉戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“Whatcanyoudo?”并能用“Ican…”答復(fù)。

三、活動目標(biāo)1、在嬉戲活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞，情愿跟隨教師一起念兒歌。

2、能聽懂Whatcanyoudo?并能用“Ica…”答復(fù)。

四、活動預(yù)備蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

五、活動過程（一）warmup[熱身]FollowMe:

Followme,walkstop.

Followme,jumpstop.

Followme,crystop.

Followme,laughstop.

Followme,standup.

Followme,sitdown.

（二）resection[呈現(xiàn)主題]1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk.

T：Look.WhatcanIdo?（做相應(yīng)的動作）Icanfly（walk）。Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.（邊說邊做動作）

T：Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.（walk）（幼兒跟隨教師邊說邊做動作）

2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

T：Whatcanitdo?Itcan……（做動作等待幼兒答復(fù)），F(xiàn)ly,fly,fly,itcanfly.

C：Fly,fly,fly,itcanfly.

3、學(xué)習(xí)新單詞：skip,swim,run

分別出示兔子、狗、魚的圖片：

T:Whatcanitdo?

C:Itcan……（邊說邊做相應(yīng)的動作）

（三）practice[練習(xí)]T：Whoisit?（教師隨便出示動物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞）

T：Whatcaitdo?（教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動作并說出Itcan……）

（四）reduction[應(yīng)用]1、請幼兒選擇一個(gè)小動物，并說出：I’m……，Ican……

2、請幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組，兩人相互問答：Whatcanitdo?Itcan……

六、完畢放松請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim……

幼兒園中班英語教案9

一、賜予角色，激發(fā)活動興趣

1.師幼問好：Saygoodmorningtotheteacher.OkI’mmissshen.I’mgladtoseeyou.What’syouname?

2.0H,todayI’mveryhappy.let’sdosomesportswithme?帶著幼兒運(yùn)動jumprunwalkswim

3.I’mverytired,let’shavearestok?Gobacktoyourseat.

幼兒園中班英語教案《Iminthe...》

二、學(xué)習(xí)單詞

1.學(xué)習(xí)house1.lookwhat’sthis?House齊讀幾遍，lookatmymouse,分解讀音。配以有節(jié)奏的詞讀house.onebyone.

2.學(xué)習(xí)短語：whatlolour?Yes,redhouse.讀幾遍，let’splayagameok?迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到誰誰來說短語。變調(diào)讀。

3、累加遷移閱歷：“yellowhousebluehousegreenhouse”

4、穩(wěn)固短語：變換速度讀。

三、學(xué)習(xí)句型：

1、示范：now,closeyoueyes,摸摸頭“good”

2、ohlook,whereismummy?Yes,I’mintheredhouse.

3、Please,callme.跟教師說句型。換一個(gè)房子練說句型。

4、whowantstobetry?Ok,let’scall幼兒答復(fù)“I’minthebluehouse.”

5、I’minthegreenhouse.I’mintheyellowhouse

6、選擇自己喜愛的房子進(jìn)入。Whichhousedoyoulike,whenthebellringyoucango.、

7、聽指令進(jìn)入房子。

8、給顏色寶寶。Look,thisiscolourbabies,whichdoyoulike?交換。

IntheBathroom教學(xué)反思：

四、這是一篇對話教學(xué)課，主要學(xué)習(xí)等句型?？傮w來說這堂課的任務(wù)并不重，假如只是簡潔地分學(xué)這個(gè)句型而設(shè)計(jì)課堂，學(xué)生即使通過一些活動學(xué)會了新句型，可能也只是把握了這個(gè)句型的讀法，并不會在生活中運(yùn)用，這就失去了語言學(xué)習(xí)的意義。因此，這堂課的關(guān)鍵是幫

助學(xué)生在聯(lián)系、滾動、復(fù)習(xí)已有學(xué)問的根底上，把學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際，使學(xué)生真正把握它，而不僅僅是會說、會寫。所以，我在對本課學(xué)問加工之后，主要突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)

1、重情景與交際性的結(jié)合。

整堂課我始終以情景性原則和交際性原則慣穿始終。通過創(chuàng)設(shè)教師邀請學(xué)生到家做客，呈現(xiàn)了新學(xué)問，又讓學(xué)生自創(chuàng)情境一起把學(xué)問融入到生活當(dāng)中，做到了學(xué)以致用。

2、注意學(xué)問的滾動性。

在創(chuàng)設(shè)情景、呈現(xiàn)新學(xué)問的過程中融入了大量的相關(guān)學(xué)問的復(fù)習(xí)，如點(diǎn)名表示房間的單詞的呈現(xiàn)，擴(kuò)大了課堂的容量，加強(qiáng)了課堂的飽和度。

3、注意操練的層次性。

在新授句型的過程中，我采納是分分總的方法，先呈現(xiàn)第一組句型，給學(xué)生一個(gè)初步的感知;再創(chuàng)設(shè)情境完成其次組句型的;然后，由學(xué)生分組表演課文，將本課學(xué)問升華;最終用chant將課文整體穩(wěn)固，做到層層遞進(jìn)，由淺入深，使學(xué)生輕松地把握了所學(xué)的學(xué)問。整堂課教師在情景中教學(xué)，學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在交際中運(yùn)用，真正表達(dá)了活動課的精神，取得了很好的效果。

幼兒園中班英語教案10

一、說活動設(shè)計(jì)思路：

《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動力，只有對事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得學(xué)問的前提?！敝邪嘤變簩π游镉兄詈竦呐d趣，他們喜愛仿照小動物的動作，學(xué)習(xí)小動物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動物走路的姿態(tài)，仿照小動物做嬉戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動物的英語名字。本次活動，我選擇了fox和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動的內(nèi)容，讓幼兒在嬉戲活動中開心地學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對舊單詞的把握狀況。

二、說活動目標(biāo)：

依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動的目標(biāo)定位為：

1、穩(wěn)固幼兒對動物類單詞的熟悉，能夠清晰發(fā)音。

2、學(xué)習(xí)新單詞fox、elephant。

3、培育幼兒的語音、語調(diào)，鼓舞幼兒大膽參加英語活動，體驗(yàn)英語活動的樂趣