讓孩子受益一生的大腦開發(fā)課

讓孩子受益一生的大腦開發(fā)課讀書筆記模板01思維導圖讀書筆記目錄分析內容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導圖一生開發(fā)科學家長大腦兒童大腦腦孩子大腦能力第章思維方法訓練智商思維能力兒童學習效果本書關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要這是一本真正意義上從腦科學角度指導中國家庭教育實踐的書。作者將世界腦科學研究的前沿成果結合當下教育環(huán)境，為家長全面梳理了家庭開發(fā)兒童大腦的一系列科學原理和實操方法，并按照學前、小學、中學等不同時期兒童大腦發(fā)育規(guī)律，有針對性地幫家長逐一解答育兒道路上的各種困惑，從而全面提高孩子的各學科素養(yǎng)。讀書筆記讀書筆記比較前沿，但是很實用！作為選擇性閱讀的內容，挑了幾張自己急需的內容！但是一本好書！。本書從大腦工作機制的角度切入，向鍛煉思維和指導行為延展，有理有據又極具操作性。實用易懂，深入淺出理論基礎深厚，卻又能簡易表達，不僅給孩子，成人年也能受益的大腦開發(fā)入門書。推薦人群：任何一個成年人對有小孩子的家長借鑒意義更大，因為里面有許多可操作的建議??！對于一般的成年人來說，前面部分能夠幫助我們認識自己，后面思維部分對我們當下生活也有意義???！憑借記憶，小結一下??：1.接地氣地講解，但又不失去科學性！雖然運用很多實驗結果，屠龍老師都用大白話概括，讀者立即就能get重點。4.記憶猶新的點說長期被打壓的孩子，快樂部分將會修剪！看著這些感覺非常非常痛心！??從小都不能快樂，喪失了快樂的能力！。這本書每提出一個觀點，就會配上許多的研究成果，而且很多觀點并沒給出大是大非的結論，而是讓讀者根據各種研究自己做判斷。從孩子的大腦發(fā)育規(guī)律開始講起，又說了影響孩子學習的因素有哪些，怎樣培養(yǎng)孩子孩子的學習能力，有哪些方法，每個科學觀點都有實驗做論據，可以說非常的全面和實用了，?？闯Ｐ拢梢宰鳛橛齼旱膮⒖紩S時翻閱。這本書是一個做過大腦開發(fā)的弟弟推薦給我的，作為簡單了解腦科學的一本書。精彩摘錄精彩摘錄想讓孩子學習好，家長就要重視孩子這四個方面能力的培養(yǎng)：閱讀能力、數學能力、寫作能力和創(chuàng)造力?？梢?，豐富的環(huán)境對細致雕刻大腦有幫助，而單一的環(huán)境則會對大腦的雕刻產生負面作用。角色扮演和冥想，持續(xù)學習不走神；多做運動遠電腦，延遲滿足靜心學。父母對孩子的需求逐漸減少回應，讓孩子有一點兒壓力，才能更好地刺激孩子大腦的發(fā)育。所有學習，一開始都是被社交驅動的。孩子努力學習，很多時候是為了取悅家長，為了勝過同伴，為了獲得老師的表揚，這些內心的社交需求是學習的一大驅動力。在孩子年幼的時候，給予他們綜合的、豐富的感覺刺激（抱、撫摸、講故事、看圖片、聽音樂等），可以幫助孩子形成良好的運動能力和語言能力。而具備了良好的運動能力和語言能力，又為孩子獲得良好的高級認知能力（高級智力、解決問題的能力）打下了基礎。從腦科學的角度來說，想讓孩子集中注意力學習要從兩個方面入手：提升孩子的自控力和增強孩子的工作記憶。3~9歲是發(fā)展數學邏輯能力的最佳時期，因此，對9歲以下的孩子多進行數學訓練，有助于提升他的數學能力；3~12歲是發(fā)展孩子閱讀能力的最佳時期，此時讓孩子多讀書，對他很有好處。目錄分析01兒童大腦發(fā)育的真相02了解嬰幼兒生長發(fā)育的里程碑有助于及時排查大腦疾病03兒童大腦發(fā)育重要階段的起始學習04讓孩子進行社交學習的利與弊05記憶的發(fā)育規(guī)律和提高記憶力的技巧12345第1章兒童大腦發(fā)育的規(guī)律01孩子自己與家庭對學習效果的影響03課程和教學對孩子學習效果的影響02學校與老師對孩子學習效果的影響第2章影響孩子學習效果的核心因素01自控力：根據大腦的工作機制，提升孩子的注意力02工作記憶：注意力的基礎和心算訓練03想象力：拓寬認知邊界，訓練創(chuàng)新思維04學習的窗口期：如何幫孩子制訂學習戰(zhàn)略計劃05邏輯推理：大腦的歸納法和演繹法12345第3章開發(fā)孩子大腦的基本素養(yǎng)訓練06計算能力：大數字舉例，提升準確度08泛化能力：如何讓孩子舉一反三07好奇心：費曼爸爸的教學法，如何看清事物之間的本質邏輯第3章開發(fā)孩子大腦的基本素養(yǎng)訓練01學習的精神內核：讓孩子具有贏家思維02雙語：全英語環(huán)境沉浸，輕松提升孩子的英語流利度03閱讀：文字變場景，鼓勵孩子對文章進行深加工04作文：教孩子解析讀者大腦，寫出優(yōu)質文章第4章孩子學齡前到小學階段的學科培訓05數學：訓練經典思維，培養(yǎng)孩子的高級數學能力06數學：學會做空間轉換，幫孩子找到應用題的突破口07數學：Bongard游戲，提高孩子的空間洞察力08圍棋：促進大腦發(fā)育，提升孩子思維能力09課外學習：編程與人工智能教育的思考12345第4章孩子學齡前到小學階段的學科培訓01學習方法：讓孩子保持長時間學習效果的方法02自我效能感：如何讓孩子有出息延伸閱讀：十種最有效的學習方法和十種效果最差的學習方法第5章孩子從小學就要開始做的學習習慣與自我管理培訓03冷靜思考：讓孩子保持“饑餓感”，尋找人生的導師04自信心：如何幫孩子樹立自信05溝通能力：讓孩子學會表達，家庭是最好的舞臺06自控能力：家用Go/No-go任務與兒童的自我控制07習慣培養(yǎng)：行之有效的啟蒙式習慣養(yǎng)成方法12345第5章孩子從小學就要開始做的學習習慣與自我管理培訓08抗挫能力：讓孩子理性分析失敗，逆境下成功翻盤09反思能力：每日一省，讓孩子持續(xù)成長的最佳方法10思考本質：孩子多用問題分析法，可以提升解決問題的能力11思考培養(yǎng)：用互動法培養(yǎng)孩子的思考能力12人際交往：培養(yǎng)孩子的組織能力與溝通能力12345第5章孩子從小學就要開始做的學習習慣與自我管理培訓01博弈論：讓孩子學會合作與共贏02理性選擇與貝葉斯定理：讓孩子自己做出最優(yōu)選擇03道德判斷：幫孩子找到不同道德觀念的平衡點04邏輯思維：幫孩子站在更客觀的角度分析問題05因果關系：讓孩子多思考生活中各種事情的因果12345第6章孩子從小學高年級就要開始做的高級思維能力訓練06類比思維：讓孩子找到事物之間在關系上的相似性08策略游戲：讓孩子在玩中提升高級思維能力07假設檢驗：讓孩子通過否定自己的假設，使思維更客觀理性第6章孩子從小學高年級就要開始做的高級思維能力訓練01智商的本源：人有多少種智力02智商與基因：智商是天生的還是后天培養(yǎng)的03智商與智者：為什么有的人比其他人更聰明04智商與工作：我們需要非常高的智商才能把工作做好嗎第7章不過分在意智商，但要了解智商對孩子的意義06智商與衰老：我們老了以后，大腦的處理能力會有怎樣的變化05弗林效應：人類真的一代比一代聰明嗎第7章不過分在意智商，但要了解智商對孩子的意義01情感：讓我們在充滿危險的世界中生存下來的根本02忌妒和幸災樂禍：讓我們痛并快樂著的情感03憤怒：控制暴怒的“小火龍”04暴食：食物成癮的腦科學機理05傲慢：“我狂故我在”的原理06