小班安全教案(通用15篇)

小班安全教案(通用15篇)小班平安教案1

活動目標(biāo):

1.通過視頻引導(dǎo)孩子熟悉亂吃的危害。

2.引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通、共享，激發(fā)。

3.提高自我愛護(hù)意識和處理平安事故的力量。

活動預(yù)備:

視頻《五角大樓卡在喉嚨里》，每組一小籃圖片

照片:

1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物

2.過時(shí)的食品

3.腐爛和變質(zhì)的食物

4.假冒偽劣食品

5.不清潔的食物

活動過程:

一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》

1.老師問:“你剛才看到了什么?”“這個(gè)小男孩做的對嗎?”

2.孩子們相互交談，爭論“假如他這樣做會發(fā)生什么?”“你曾經(jīng)這樣做過嗎?”

3.老師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)

二、看這些圖片

1.老師問:“你吃過這些東西嗎?”

2.引導(dǎo)孩子爭論“為什么我們不能吃這些東西?”

3.老師相宜總結(jié)

三、嬉戲打算對錯(cuò)

1.老師問:“小明,她去幼兒園時(shí),他并沒有生病,不得不讓她母親帶她醫(yī)學(xué)幼兒園;夏天來了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個(gè)玻璃球放進(jìn)嘴里?！?/p>

2.老師總結(jié):假如不按時(shí)服藥，也會對身體造成損害;假如你吃太多冷的食物，對你寶寶的胃不好;假如你把玻璃球放進(jìn)嘴里，那是很危急的。

四、經(jīng)營活動

1.讓孩子們自由拍照，告知他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>

2.老師應(yīng)觀看并引導(dǎo)幼兒相互爭論。

活動反思:

孩子們可以參與這個(gè)活動，大膽舉手回答老師的問題，通過這個(gè)活動，孩子們熟悉到亂吃的危害，提高孩子們的平安意識。

小班平安教案2

活動目標(biāo)

1.知道生活中有一些尖尖的東西有危急。

2.把握一些尖尖東西的正確使用方法。

3.有初步的自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備

1.課件：小伴侶吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護(hù)士打針等。

2.尖尖的東西實(shí)物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。

活動過程

一、設(shè)置情景，請配班老師幫忙拿剪刀，導(dǎo)入課題。

師：我想做手工，需要用剪刀，請董老師找一把剪刀給我。

二、引導(dǎo)幼兒觀看并爭論剪刀的正確傳遞和使用方法。

1．老師引導(dǎo)幼兒爭論應(yīng)當(dāng)怎樣遞剪刀才平安。

師：請小伴侶仔想一想，董老師應(yīng)當(dāng)怎樣給我遞剪刀，為什么要這樣遞。

3．請小伴侶練習(xí)遞剪刀的方法，老師小結(jié)。

師：剪刀有尖，遞的時(shí)候要把手柄遞給對方，使用時(shí)也不能把尖對著別人。

二、了解其它生活中常見的尖尖的東西。

1．引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的，有危急的。

師：小伴侶見過生活中還有哪些東西是尖尖的？

2．結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒觀看后了解一些尖尖的東西的使用平安。

師：毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的，小伴侶要留意平安使用或避開使用，以免受傷。

三、平安學(xué)問應(yīng)用。

1．幼兒練習(xí)相互傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。

2．平安學(xué)問應(yīng)用。

師：請小伴侶找一找班里有什么東西是尖尖的，想一想我們應(yīng)當(dāng)怎樣使用（刮蠟棒、小叉子、計(jì)數(shù)棒等）。

活動延長與建議

1.結(jié)合區(qū)域活動提示幼兒正確平安地使用有尖的物品。

2．請家長在日常生活中指導(dǎo)幼兒正確使用有尖的物品，懂得愛護(hù)自己。

小班平安教案3

活動目標(biāo)

1、初步培育幼兒的上下樓時(shí)的平安意識。

2、提示幼兒上下樓梯時(shí)要遵守肯定的規(guī)范。

3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。

活動過程

一、導(dǎo)入：

手指嬉戲：東邊來了一只小黑羊，西邊來了一只小白羊，兩只小羊要過橋，你不讓我，我不讓你，咕咚咕咚掉下河！

情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。

今日是小狗的生日，我們小伴侶要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，

它提示小伴侶要留意平安，小伴侶你們知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確、平安的上下樓嗎?

二、綻開

1、請幼兒說一說平常是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)關(guān)心幼兒了解把握。

小結(jié)：小伴侶在上下樓梯的時(shí)候，不要可怕也不要焦急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、幼兒看PPT，引導(dǎo)幼兒觀看哪種上下樓梯時(shí)正確的，哪種是不正確的。

提問：人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。準(zhǔn)時(shí)提示、關(guān)心動作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。

三、延長

幼兒集體唱生日歌向小狗表示慶賀，并練習(xí)正確的上下樓梯方法

小班平安教案4

訓(xùn)練目標(biāo)：

1、熟悉各類消防平安標(biāo)志并了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用。

2、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

3、嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

訓(xùn)練過程：

一、熟悉各類消防平安標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？板書課題

2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。

二、了解各類消防平安標(biāo)志的含義

1、出示小黑板：標(biāo)志分類

1）火災(zāi)報(bào)警和手動掌握裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、投影標(biāo)志說說你熟悉什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；平安通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、師簡介消防栓。

三、代表表演防火：

大家仔細(xì)觀看表演后爭論：

1、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？

打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢狀況

2、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四、小組爭論設(shè)計(jì)森林防火措施

1、分組爭論：設(shè)計(jì)消防平安標(biāo)志的意義。

2、小結(jié)歸納消防平安標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡潔、圖案清晰、目標(biāo)顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字幫助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）

3、發(fā)揮自己的想象，制造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。

4、溝通點(diǎn)評。

五、鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。

“森林防火人人有責(zé)”

小班平安教案5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步熟悉暑假里的平安學(xué)問，過一個(gè)快樂歡樂的暑假。

2、引導(dǎo)幼兒懂得暑假里預(yù)防雷電與交通方面應(yīng)留意的一些平安學(xué)問。

活動重點(diǎn)：

讓幼兒初步熟悉暑假里的平安學(xué)問，過一個(gè)快樂歡樂的暑假。

活動難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒懂得暑假里預(yù)防雷電與交通方面應(yīng)留意的一些平安學(xué)問。

活動預(yù)備：

各種平安圖片

各種平安標(biāo)志

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、小伴侶，再過幾天，小伴侶就要放假了，暑假在家里小伴侶應(yīng)當(dāng)留意哪些平安學(xué)問呢？暑假特殊的熱，天氣火辣辣的，還常常有雷電、下大雨。

2、假如你們遇到這樣的天氣，突然下大雨的話，你們會怎么樣做呢？（引導(dǎo)個(gè)別幼兒回答）

老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷來說一說一些相應(yīng)的做法和措施，老師小結(jié)：暑假簡單下大雨，小伴侶肯定要留意不能躲到大樹的底下，大樹下很擔(dān)心全。小伴侶也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方特別的擔(dān)心全。

3、下了大雨肯定要把窗戶關(guān)掉，也要提示自己的爸爸媽媽不能接打電話，這些也擔(dān)心全。

4、剛才我們說了，防雷電平安，暑假里小伴侶們跟著爸爸媽媽出去玩的時(shí)候，要留意哪些交通平安呢？（老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的實(shí)際閱歷來說一說）

5、小伴侶暑假在家玩的時(shí)候，肯定要留意不能玩銳利的物品，也不能玩火，和爸爸媽媽出去玩的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，留意交通平安。

二、出示圖片，請幼兒依據(jù)圖片來說一說

1、今日老師就帶來了一些圖片，請你們說說這些圖片哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的？

圖片一：小伴侶拉著爸爸媽媽的手一起在斑馬線上走，這做是對的嗎？

圖片二：這些人在公路上做什么？這樣做平安嗎？為什么？

圖片三：你們瞧，天空中消失了什么呢？這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎么呢？

圖片四：這個(gè)小伴侶在打雷下雨的時(shí)候站在了什么地方，可以站在樹下射雨嗎？為什么？

2、出示一些平安標(biāo)識圖片，讓幼兒了解。

圖片一：小伴侶，你們猜猜這是什么？（電），這個(gè)標(biāo)識告知我們留意平安，不要觸電。當(dāng)我們在外面看到這個(gè)標(biāo)志的時(shí)候就要留意電。

圖片二：這是留意平安的標(biāo)識。

圖片三：小伴侶，看！標(biāo)識里面的人怎么樣呢？這是告知我們當(dāng)心滑跌的標(biāo)識，在路上假如看到有這個(gè)標(biāo)識的話我們走路的時(shí)候就要當(dāng)心不要滑倒了。

三、小結(jié)活動

1、暑假里小伴侶在家要留意很多的平安，今日我們學(xué)習(xí)了這么多的平安學(xué)問，誰來講講小伴侶聽聽呢？

2、老師請部分幼兒來回答今日活動的內(nèi)容，在什么樣的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意哪些平安，過一個(gè)快樂歡樂的暑假。

3、老師總結(jié)本次活動內(nèi)容。

小班平安教案6

（一）活動目標(biāo)：

1、大膽發(fā)揮想象力，用筆表現(xiàn)出自己的想法。

2、了解火的危害

3、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

（二）活動預(yù)備：

圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆

（三）活動過程：

1、出示著火情景圖片爭論發(fā)生了什么事情。

2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦？

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象。

4、指導(dǎo)幼兒繪畫，及繪畫工具的使用。

5、敘述自己的作品。

（四）教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動探究的精神，他們有很多的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)覺的“小隱秘”。而老師要做的就是跟孩子一起去發(fā)覺、去探究、去嘗試、去推斷，讓孩子們成為活動的仆人。

小班平安教案7

一、活動目的：

1、初步懂得要留意平安，愛護(hù)自己，知道不做危急動作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為。

二、活動重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為。

三、活動預(yù)備：

黃色標(biāo)記、玩具小象。

四、活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的愛好

出示布娃娃，引起幼兒的愛好：今日老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜想

我們來聽聽究竟發(fā)生了什么事？

二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、請幼兒具體描述自己受傷的過程。

三、幼兒認(rèn)真觀看--發(fā)覺問題--解決問題

1、讓幼兒認(rèn)真觀看教室里，有沒有擔(dān)心全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小伴侶要特殊留意，不能隨便亂碰

2、發(fā)覺了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小伴侶要留意。

三：活動的延長剛才小伴侶說得真棒，今日我們一起學(xué)了許多本事，還知道許多事情是危急的，這些危急的事情我們不能做，我們要做一個(gè)健康平安的好寶寶?？墒抢蠋煹耐饷嬉灿泻芏嘈枰“閭H留意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告知老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？

五、活動反思：

出示布娃娃，引起幼兒的愛好，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。查找室內(nèi)擔(dān)心全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的愛好。但幼兒的有意留意時(shí)間比較短暫，部分幼兒留意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)多樣化，以吸引幼兒的留意力。

小班平安教案8

活動設(shè)計(jì)背景

小班的幼兒通常還沒有區(qū)分和明確自己的性別，上廁所的時(shí)候有部分孩子會亂，不知道自己該站在那一邊排好隊(duì)等候。

活動目標(biāo)

1、熟悉男孩和女孩的外在特征。

2、懂得愛惜自己的'身體，不能給外人觸碰。

3、懂得區(qū)分男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

愛惜自己的身體，區(qū)分自己的性別。

活動預(yù)備

1游泳衣各一件、

2男女衛(wèi)生間標(biāo)志、

3教學(xué)掛圖。

活動過程

開頭環(huán)節(jié)：老師教幼兒理解、朗誦兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意，外人不行以，任憑碰身體。

基本過程：導(dǎo)入

老師：小伴侶們，你知道自己是男孩子還是女孩子嗎？，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)好嗎？

請男女各一名孩子上講臺演示：

老師：大家看看婷婷和元元有什么不一樣啊？

老師小結(jié)：對了，婷婷今日穿了一條很漂亮的裙子，頭上還綁了好看的小辮子！真漂亮。那我們看看元元是怎么的，元元的頭發(fā)短短的，沒有綁頭發(fā)。腿上穿了一條褲子。小伴侶記住了哦：女孩子像婷婷那樣，會留長頭發(fā)。綁小辮子和花，會穿裙子。男孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的，只穿褲子，不穿裙子的。

老師出示衛(wèi)生間標(biāo)志：

老師：孩子們，看看老師手上拿的是什么？

老師小結(jié)：這是衛(wèi)生間的標(biāo)志，你們以后上廁所要留意看了，女孩子的廁所貼了個(gè)綁著辮子，穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個(gè)短頭發(fā)，穿褲子的娃娃圖片。還有呢，男孩子有“小雞雞”是站著小便的，女孩子則是蹲著的。

老師出示游泳衣：

老師：夏天的時(shí)候，爸爸媽媽會帶我們?nèi)ビ斡尽Ｎ覀円┥嫌斡疽?，男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能關(guān)心我們遮攔住身體的小隱秘。我們這些小隱秘是不能任憑給外人觀察，不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。

老師小結(jié)：孩子們，你們要學(xué)會愛惜自己的身體，要多吃飯，冷了要穿衣服。那里弄傷了要告知老師和父母。這樣很棒哦！

結(jié)束環(huán)節(jié)：老師和孩子一起做嬉戲，《男孩女孩聽口令》

老師：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳……

教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們的熱忱挺高的。嬉戲很喜愛，有的沒來得及反映過來。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多，也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清晰?！靶‰u雞”一詞或許不夠雅觀。我沒有運(yùn)用更科學(xué)的方法教會他們認(rèn)知。

這的確是小班的內(nèi)容，不知老師們會覺得學(xué)得過早嗎？我本人深刻認(rèn)為：家長應(yīng)當(dāng)從小教給孩子要學(xué)會愛護(hù)自己的身體，特殊是女孩子。社會的進(jìn)展，許多案例令我們傷心不已！

老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長！

小班平安教案9

活動目標(biāo)：

1、知道火警電話119，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。

2、懂得自我愛護(hù)。

3、鞏固熟悉0-9數(shù)字。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、《自我愛護(hù)》視頻。

2、電話號碼字卡（能熟悉119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車）

活動過程：

1、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小伴侶們拼出火警電話和報(bào)警電話。

2、請小伴侶們指出消防車和警車。

3、請小伴侶們說出爸爸媽媽的手機(jī)號碼。

4、選擇性觀看視頻

A、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？

提問，啟發(fā)幼兒爭論。

1、你剛才看到了什么？

2、走丟了應(yīng)當(dāng)怎么辦？

B、觀看視頻二：生疏人敲門怎么辦？

提問，啟發(fā)幼兒爭論。

1、你剛才看到了什么？

2、生疏人敲門應(yīng)當(dāng)怎么回答？

C、觀看視頻三：我要愛護(hù)自己的身體

提問，啟發(fā)幼兒爭論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

活動反思：

通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報(bào)警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數(shù)字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和爭論活動，孩子們也了解了一些自我愛護(hù)的方法。但也還有個(gè)別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應(yīng)留意讓家長協(xié)作這方面的訓(xùn)練。

小班平安教案10

活動目的：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，熟悉一些交通平安標(biāo)志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。

三、熟悉交通平安標(biāo)志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章。

兒歌：交通平安歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好。

天橋地道人行道，橫穿公路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。

交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機(jī)。

請兩名小伴侶，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伴侶為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)章。

小班平安教案11

活動目標(biāo)：

聽到緊急信號聲后，不可怕、不哭鬧，能夠跟隨老師行動。

活動預(yù)備：

1、一個(gè)哨子。

2、幼兒用書第32-33頁；多媒體教學(xué)資源《緊急信號響啦》。

活動建議：

1、嬉戲《集合啦》，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽老師指令集合。

（1）老師講解嬉戲玩法：老師輕輕吹哨，幼兒聽到哨音后要快速跑到老師身邊，不哭鬧、不擁擠。

（2）嬉戲進(jìn)行三次，訓(xùn)練幼兒聽指令集合。

2、引導(dǎo)幼兒感知緊急信號，聽從老師指揮行動。

（1）老師急促吹哨，請幼兒聽一聽、說一說：這個(gè)聲音和剛才嬉戲時(shí)老師吹的哨音一樣嗎？

（2）小結(jié)：老師吹的哨音很急促、很刺耳，以后在幼兒園聽到這樣的哨聲，不要可怕、不要哭鬧，抓緊找到老師，按老師要求跟隨老師行動。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第32-33頁，或播放多媒體教學(xué)《緊急信號響啦》。說一說圖畫中那些小伴侶做的對？那些小伴侶做的不對？

4、組織幼兒進(jìn)行“緊急撤離”的演練。

老師吹起急促的哨聲，并組織幼兒快速集合，兩位老師一前一后帶領(lǐng)幼兒快速、有序的撤離；到達(dá)平安地點(diǎn)后，老師清點(diǎn)人數(shù)。假如消失幼兒可怕、哭鬧等現(xiàn)象，老師要急躁撫慰。經(jīng)過多次常規(guī)性練習(xí)、幼兒習(xí)慣以后就不會有可怕、哭鬧的現(xiàn)象了。

活動延長：

1、可選擇幼兒在園的任意時(shí)間段，模擬“危險(xiǎn)”狀況，有方案的進(jìn)行逃命應(yīng)急演練。

2、觀賞兒歌《聽“信號”，知危險(xiǎn)》

相關(guān)內(nèi)容

小班主題《種瓜啦》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、對種植活動感愛好，愿意參與種植活動。

2、遷移種草莓的閱歷，連續(xù)學(xué)習(xí)栽種過程。

3、關(guān)注植物的生長，情愿連續(xù)觀看與記錄植物生長變化。

教學(xué)預(yù)備：

1、瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。

2、整理好地塊3、小鏟、水壺等。

4、設(shè)計(jì)記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。

教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看并熟悉常見瓜老師出示瓜的圖片，“你們熟悉它們嗎？它們是什么瓜？你吃過嗎？”

幼兒自由爭論自己吃瓜的感受，相互溝通瓜的味道。（引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼兒共同回憶栽種草莓的閱歷，觀看并初步嘗試種瓜活動。

“你們栽過草莓嗎？是怎樣栽的？”

“瓜秧怎樣栽呢？”老師示范重點(diǎn)：

（1）強(qiáng)調(diào)瓜秧特別嬌嫩，要輕拿輕放。

（2）栽瓜過程：先用鏟將土挖一個(gè)坑，然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去，再在四四周圍上細(xì)碎的土。

“瓜秧栽到土里還要做什么？”老師組織幼兒開展?jié)菜顒印?/p>

教學(xué)延長：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀看、照料與記錄活動。

老師利用早晨入園、中午漫步?????等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀看與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。

小班平安教案12

幼兒園小班平安教案：我會滑滑梯

娃娃班開學(xué)初平安教案：我會滑滑梯

一、活動目標(biāo)：.1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。

活動重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的平安意識。

二、活動預(yù)備：

1.小兔頭飾若干，照相機(jī)。

三、活動過程：

1、談話方式引出主題

師：寶寶們都喜愛滑滑梯吧！

2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽："今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩?！?/p>

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:訂正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請幼兒示范。）

4、人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。"（準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）

四、結(jié)束活動：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀看，留意小兔寶寶們的平安。

活動反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們支配了滑滑梯的平安訓(xùn)練，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以進(jìn)行平安訓(xùn)練，達(dá)到平安與嬉戲的結(jié)合。上完這節(jié)平安課，幼兒大部分都知道怎樣有序平安的滑滑梯。

小班平安教案13

嬉戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我愛護(hù)意識和平安意識。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜愛的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

嬉戲預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

嬉戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，(。，)把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。

嬉戲規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能動身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長活動：

可在嬉戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

活動反思

本節(jié)課我首先用談話的方式引誕生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危急，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很仔細(xì)，回答問題也很樂觀。

特殊是在思索火災(zāi)逃命時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中假如遇到災(zāi)難肯定能夠鎮(zhèn)靜的面對。

小班平安教案14

活動內(nèi)容：

玩得健康好成長（一）

活動目的：

1、初步懂得要留意平安，愛護(hù)自己，知道不做危急動作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡潔的平安行為。

活動預(yù)備：

供應(yīng)若干組成對的平安行為與危急動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。供應(yīng)若干個(gè)平安品或危急物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭論，引起幼兒對平安問題的重視