白鹿洞書院國(guó)學(xué)研究院可研報(bào)告(推薦)

白鹿洞書院國(guó)學(xué)研究院可研報(bào)告(精品推薦)中國(guó)廬山白鹿洞書院國(guó)學(xué)研究院項(xiàng)目可行性研究報(bào)告北京清華藝友科技文化發(fā)展有限責(zé)任公司二〇XX年X月目錄第一節(jié)摘要2第二節(jié)目的與依據(jù)5第三節(jié)市場(chǎng)分析5第四節(jié)項(xiàng)目定位9第五節(jié)項(xiàng)目的提出13第六節(jié)建設(shè)條件17第七節(jié)組織計(jì)劃22第八節(jié)投資預(yù)測(cè)23經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)26財(cái)務(wù)分析27第十一節(jié)發(fā)展規(guī)劃28第十二節(jié)結(jié)論34第一節(jié)摘要一項(xiàng)目的簡(jiǎn)介1項(xiàng)目地理位置三項(xiàng)目概述廬山白鹿洞書院是中國(guó)歷史上四大書院之首建設(shè)中國(guó)廬山白鹿洞書院國(guó)學(xué)研究院項(xiàng)目弘揚(yáng)中華國(guó)學(xué)的精神傳承中華國(guó)學(xué)遺產(chǎn)推動(dòng)中華國(guó)學(xué)的發(fā)展構(gòu)建和諧社會(huì)促進(jìn)九江乃至江西省文化建設(shè)推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提升高等教育水平打造歷史文化名城等方面都具有現(xiàn)實(shí)意義建設(shè)中要做到保護(hù)和利用并舉充分發(fā)揮廬山文化遺產(chǎn)資源優(yōu)勢(shì)把廬山白鹿洞書院國(guó)學(xué)研究院辦成中華國(guó)學(xué)研究教育交流中心其現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義都是深遠(yuǎn)的由于廬山白鹿洞書院在廬山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)又屬于國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位建設(shè)新項(xiàng)目一定要符合《江西省廬山風(fēng)景名勝區(qū)管理?xiàng)l例》四定位策略1規(guī)劃策略本項(xiàng)目的規(guī)劃共分4個(gè)板塊16所建筑包括國(guó)際學(xué)術(shù)研究中心區(qū)國(guó)圖會(huì)展中心區(qū)學(xué)術(shù)交流接待中心區(qū)專家綜合寓所生活區(qū)四個(gè)主題建設(shè)內(nèi)容并引入國(guó)學(xué)孵化器概念和成果技術(shù)轉(zhuǎn)化一體概念項(xiàng)目以國(guó)學(xué)國(guó)風(fēng)國(guó)韻國(guó)術(shù)國(guó)醫(yī)國(guó)際為主題進(jìn)行功能設(shè)施裝修布置設(shè)置講堂會(huì)展辦公星級(jí)酒店購(gòu)物中心健康療養(yǎng)及綜合服務(wù)性公建等實(shí)現(xiàn)白鹿洞書院國(guó)學(xué)文化與現(xiàn)代文明的橫向結(jié)合充分發(fā)掘文化與旅游雙重資源的社會(huì)因素與經(jīng)濟(jì)因素推進(jìn)九江市的文化品牌與旅游品牌的深化發(fā)展為資源開發(fā)做足文章2定位方針本案依照九江市政府提出的創(chuàng)建促進(jìn)業(yè)發(fā)展的政策投資創(chuàng)業(yè)之區(qū)就是區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和空間經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施供給充裕發(fā)展空間資金人力等要素市場(chǎng)完善市場(chǎng)體制服務(wù)政策環(huán)境生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)境以明顯的比較優(yōu)勢(shì)吸引投資者關(guān)注實(shí)現(xiàn)投資預(yù)期形成強(qiáng)大的區(qū)域聚集效應(yīng)

第四節(jié)項(xiàng)目的定位一項(xiàng)目發(fā)起緣由為了大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)提升文化軟實(shí)力實(shí)施重大文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮加快文化產(chǎn)業(yè)基地和區(qū)域性特色文化產(chǎn)業(yè)群建設(shè)增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力為了弘揚(yáng)傳承中華國(guó)學(xué)發(fā)揮廬山文化遺產(chǎn)資源優(yōu)勢(shì)形成文化科技博鰲和白鹿洞國(guó)文論壇吸引高科技人才和項(xiàng)目企業(yè)落地在國(guó)內(nèi)知名大學(xué)及多部門的認(rèn)同支持下北京清華藝友科技文化發(fā)展有限責(zé)任公司在廬山實(shí)地進(jìn)行了反復(fù)論證考察后在與廬山風(fēng)景名勝管理局及九江市政府相關(guān)部門有效互動(dòng)的良好基礎(chǔ)上共同策劃提出打造廬山白鹿洞書院國(guó)學(xué)研究院項(xiàng)目1白鹿洞書院國(guó)學(xué)研究院旨在創(chuàng)立中國(guó)國(guó)學(xué)研究交流教學(xué)的國(guó)際著名品牌形象迅速發(fā)展成為跨兩岸三地乃至全球范圍內(nèi)規(guī)模最大的最有影響的中國(guó)國(guó)學(xué)研修交流基地為民族文化復(fù)興做出貢獻(xiàn)2為國(guó)際間各項(xiàng)學(xué)術(shù)提供一個(gè)跨國(guó)交流頂級(jí)平臺(tái)將成為國(guó)學(xué)國(guó)際交流的著名品牌特別加強(qiáng)東亞儒學(xué)文化圈國(guó)家間的交流高校師生可在書院中享受優(yōu)良的進(jìn)修實(shí)踐機(jī)會(huì)充分體會(huì)千年學(xué)府和紅色老區(qū)的傳統(tǒng)文化氛圍3國(guó)學(xué)培訓(xùn)基地也是研究院的重要職能之一研究院將面向海內(nèi)外招收研修學(xué)員使中國(guó)文化國(guó)學(xué)在全球范圍發(fā)揚(yáng)光大4為當(dāng)?shù)匚幕糜巫龀鲐暙I(xiàn)擴(kuò)大九江廬山的美譽(yù)度北京清華藝友公司長(zhǎng)期致力于高端文化創(chuàng)意及科技創(chuàng)新項(xiàng)目開發(fā)公司以強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和使命感通過積極發(fā)展公益性文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)并結(jié)合和優(yōu)化政府有效資源深度宣傳國(guó)家重大戰(zhàn)略部署和方針政策唱響社會(huì)主旋律推動(dòng)和諧文化建設(shè)與和諧社會(huì)發(fā)展二國(guó)學(xué)院的功能1國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心1進(jìn)行海內(nèi)外學(xué)術(shù)交流特別是與日本韓國(guó)東南亞儒學(xué)文化影響圈國(guó)家的文化交流精心打造出一個(gè)文化的博鰲成立常設(shè)機(jī)構(gòu)舉行經(jīng)常性活動(dòng)不斷地多方面多層次做好交流活動(dòng)2國(guó)學(xué)論壇搭建平臺(tái)面向不同層次的受眾組織論壇3國(guó)學(xué)講座延請(qǐng)一流的國(guó)學(xué)大師進(jìn)行傳統(tǒng)方式的國(guó)學(xué)講座面向全國(guó)進(jìn)行布道式的宣講在白鹿洞書院面向聽眾宣講通過電視網(wǎng)絡(luò)向世界宣講4國(guó)學(xué)最新研究成果發(fā)布地5國(guó)學(xué)的學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議常設(shè)地點(diǎn)2海外研修生培訓(xùn)與國(guó)內(nèi)外高校合作借用高校學(xué)術(shù)力量共同培養(yǎng)1海外華僑國(guó)學(xué)培訓(xùn)全國(guó)僑聯(lián)中國(guó)致公黨2與日本韓國(guó)合作可吸引日韓研修生來研修可加強(qiáng)交流中國(guó)文化與韓日文化相通韓日兩國(guó)對(duì)中國(guó)古典文化認(rèn)知甚至引進(jìn)兩國(guó)漢學(xué)人才來此講學(xué)3廣泛吸取歐美學(xué)者進(jìn)行交流及社會(huì)大眾來此學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)加強(qiáng)東西方文化融和加強(qiáng)西方國(guó)家人民對(duì)中國(guó)的了解交融廣泛聯(lián)系歐美各地學(xué)者廣泛吸引他們來中國(guó)講學(xué)4與東南亞及其它地區(qū)廣泛聯(lián)系舉行不同地區(qū)不同文化背影與中華國(guó)學(xué)交融的研修班5與臺(tái)灣地區(qū)廣泛聯(lián)系進(jìn)行國(guó)學(xué)交流及研修生培訓(xùn)中國(guó)國(guó)學(xué)在臺(tái)灣地區(qū)的傳承得到很好的保護(hù)和發(fā)展廣大群眾有著濃厚的基礎(chǔ)有一批具有較高造詣的學(xué)者這也是我們需要加速引進(jìn)和聘用的3國(guó)內(nèi)研究生培養(yǎng)點(diǎn)和國(guó)家級(jí)科研課題相結(jié)合打造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍1申請(qǐng)教育部部級(jí)課題科學(xué)與人文融合之美爭(zhēng)取今年開題2養(yǎng)生學(xué)與禪宗課題為課題進(jìn)展搜集材料準(zhǔn)備人才3承接其它科研課題4在發(fā)展的過程中在教育部的關(guān)懷和批準(zhǔn)后著手國(guó)學(xué)研究生培養(yǎng)開始利用各大高校人力智力支持頒發(fā)國(guó)內(nèi)高校文憑后來發(fā)展到能夠自己獨(dú)立辦學(xué)甚至與外國(guó)高校聯(lián)合辦學(xué)成為有雄厚力量的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)4孔子學(xué)院外派師資培訓(xùn)孔子學(xué)院并非一般意義上的大學(xué)而是推廣漢語文化的教育和文化交流機(jī)構(gòu)截止2007年9月全球已啟動(dòng)孔子學(xué)院175所到2010年全球?qū)⒔ǔ?00所孔子學(xué)院目前急需傳播漢文化的學(xué)者國(guó)學(xué)院將承擔(dān)一部分外派人員的培訓(xùn)工作5系統(tǒng)的多學(xué)科的高端的國(guó)學(xué)培訓(xùn)與名校合作發(fā)名校與國(guó)學(xué)院結(jié)業(yè)證書利用國(guó)學(xué)院平臺(tái)與國(guó)家各部委辦局合作舉辦高端培訓(xùn)在培訓(xùn)國(guó)學(xué)的同時(shí)結(jié)合各部門特點(diǎn)進(jìn)行行業(yè)發(fā)展研究在修身養(yǎng)性的同時(shí)增添高層人士對(duì)事業(yè)發(fā)展模式進(jìn)行探索如開辦國(guó)學(xué)和經(jīng)營(yíng)研討班國(guó)學(xué)與證券研討班國(guó)學(xué)與財(cái)政國(guó)學(xué)與外交的研討班以及國(guó)學(xué)與最新科技結(jié)合等多方面多學(xué)科交叉研討班6國(guó)學(xué)傳承與推廣后期在滿足高端需求的同時(shí)大力推行國(guó)學(xué)大眾化工作利用網(wǎng)絡(luò)電視傳播影視歌舞等多種形式推廣國(guó)學(xué)恢復(fù)并演繹傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教學(xué)模式給現(xiàn)代觀眾以強(qiáng)烈的視覺和感覺沖擊整合白鹿洞書院現(xiàn)有資源繼續(xù)開發(fā)原有的培訓(xùn)項(xiàng)目和學(xué)術(shù)活動(dòng)如舉辦中國(guó)古典詩(shī)詞研討班管理學(xué)培訓(xùn)班古建測(cè)繪學(xué)習(xí)班全國(guó)圖書報(bào)刊人員業(yè)務(wù)研討班等在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中書院將更多地吸引海內(nèi)外學(xué)者前來交流開發(fā)利用書院學(xué)術(shù)資源提高書院的學(xué)術(shù)地位在辦短訓(xùn)班的同時(shí)還可探索性地舉辦中小學(xué)生國(guó)學(xué)假期培訓(xùn)班進(jìn)行古詩(shī)文吟唱在舉辦國(guó)學(xué)培訓(xùn)班的同時(shí)讓同學(xué)參加體育項(xiàng)目訓(xùn)練如太極拳及武術(shù)等項(xiàng)目將國(guó)學(xué)與本地特色結(jié)合起來為當(dāng)?shù)匕l(fā)展服務(wù)將國(guó)學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)結(jié)合培養(yǎng)各類高端人才將國(guó)學(xué)與現(xiàn)代教育結(jié)合起來培養(yǎng)國(guó)學(xué)人才7推動(dòng)國(guó)學(xué)文化的國(guó)際聯(lián)動(dòng)以國(guó)學(xué)交流作為民間外交的渠道廣泛聯(lián)絡(luò)日本和韓國(guó)民眾進(jìn)行文化上的探源中國(guó)古典文化韓日兩國(guó)十分重視中國(guó)國(guó)學(xué)對(duì)其影響巨大在當(dāng)今社會(huì)中日韓三國(guó)有相通的文化背影但發(fā)展模式不盡相同文化和文化沖突激蕩通過交融探究國(guó)際關(guān)系和諧動(dòng)因促進(jìn)雙邊關(guān)系的友好發(fā)展8兩岸歸根學(xué)術(shù)互通與臺(tái)灣的文化交流以文化為切入點(diǎn)找尋共同的中華文化根源回歸到兩岸的文化認(rèn)同臺(tái)灣與大陸同種同文血脈相連以文化為切入點(diǎn)讓兩岸加強(qiáng)交流國(guó)學(xué)就是加強(qiáng)兩岸的牢不可破的紐帶爭(zhēng)取成為促進(jìn)兩岸關(guān)系和諧最終實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的有力方式其它民主黨派都愿望為兩岸和解多作貢獻(xiàn)臺(tái)灣清華大學(xué)與中國(guó)大陸清華大學(xué)有著共同的根和相同的傳統(tǒng)都愿意為兩岸的人民共同福祉多做有益的實(shí)事文化交流能使兩岸互相了解增進(jìn)友誼和諧共生最終實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一民族富強(qiáng)9國(guó)醫(yī)交流效法自然促進(jìn)和諧國(guó)學(xué)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深的人文科學(xué)是中華民族的靈魂中醫(yī)是植根于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)具特色優(yōu)勢(shì)的國(guó)醫(yī)是國(guó)學(xué)應(yīng)用的代表白鹿洞國(guó)學(xué)研究院的功能之一是中醫(yī)學(xué)繼承創(chuàng)新基地的代表為了弘揚(yáng)國(guó)學(xué)振興中醫(yī)群英會(huì)萃集思廣益這不僅對(duì)國(guó)學(xué)國(guó)醫(yī)的發(fā)展發(fā)揮直接的推動(dòng)作用而且對(duì)九江市的文化建設(shè)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響第五節(jié)項(xiàng)目的提出一項(xiàng)目?jī)r(jià)值研究白鹿洞書院的大力開發(fā)不僅僅是白鹿洞書院本身會(huì)得到長(zhǎng)足發(fā)展更重要的是它將帶動(dòng)廬山乃至整個(gè)大九江區(qū)域的全面發(fā)展因?yàn)樵谖覀兊拈_發(fā)計(jì)劃中白鹿洞書院的開發(fā)我們不僅僅是著眼于白鹿洞本身而是把我們的眼光投放到國(guó)家乃至國(guó)際化的高度――我們將建立一個(gè)不可替代的國(guó)學(xué)品牌在弘揚(yáng)我們自己的國(guó)學(xué)的同時(shí)我們一樣引進(jìn)其他國(guó)家的偉大學(xué)術(shù)以此形成整個(gè)世界文明的一個(gè)文化博物館以期引導(dǎo)全世界的文化使者來此學(xué)習(xí)觀摩和建設(shè)1白鹿洞書院的社會(huì)價(jià)值漢儒董仲舒說正其誼不謀其利明其道不計(jì)其功縱觀白鹿洞書院其社會(huì)價(jià)值有1德政于民澤被蒼生當(dāng)時(shí)的教育者們秉承儒家的教育理想在個(gè)人層面以成就道德人格為最終目的在社會(huì)方面則是進(jìn)身朝政以實(shí)行推己及人的外王之道或者在朝野上依社會(huì)良心議論朝政令國(guó)家朝政納于正規(guī)人民能安居樂業(yè)朱熹曾說熹竊觀古昔圣賢所以教人為學(xué)之意莫非使之講明義理以修其身然后推以及人非徒欲其務(wù)記覽為詞章以釣聲名取利祿而已也正是此意2和光同塵兼激天下中國(guó)主流儒家思想一直重視天下一家的道德情懷以及和而不同的學(xué)術(shù)精神他們尊重學(xué)術(shù)自由揚(yáng)棄門派之見歷代的書院常常舉辦講會(huì)或會(huì)講召集不同學(xué)派的代表人物一齊討論重要的學(xué)術(shù)問題如南宋岳麓書院本為湖湘學(xué)派張南軒的講學(xué)基地但他卻廣邀不同學(xué)派的學(xué)者到書院講學(xué)閩學(xué)派的朱熹及永嘉學(xué)派的陳止齋等都曾到書院講學(xué)并受到學(xué)生的歡迎朱熹主持白鹿洞書