初三政治中考解題思路和方法

初三政治中考解題思路和方法一、開卷考試的基本特點(diǎn)：1、更加注重課本知識(shí)和生活實(shí)踐的結(jié)合。試卷中的將有三個(gè)“情境題”就是專門考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中具體問題的能力，就是“將正解的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在鮮活的生活情境中”。如試卷中將涉及到的報(bào)警電話號(hào)碼“110”、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”的看法、對(duì)“法輪功”的認(rèn)識(shí)、對(duì)“911”事件的認(rèn)識(shí)、“如果你自己在商場(chǎng)買到了假冒偽劣商品，你該如何用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益”等等。2、命題的開放性越來越明顯。開放題也稱為創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)題、發(fā)散題等。它是指試題允許、倡導(dǎo)并鼓勵(lì)答案多元而不惟一的一種試題形式。開卷考試本在設(shè)問時(shí)，往往給學(xué)生留有較大的思維和答題空間。要求學(xué)生要用開放型的思維方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從不同角度，對(duì)試題進(jìn)行分析、思考、回答，可以做到“一題多解，一題多問”。（具體見下面內(nèi)容中的說明）3、答案是客觀性和多元性的結(jié)合?？陀^性試題的答案一般來說固定且唯一的，即我們以前所說的拆準(zhǔn)化答案，如：我國的基本國情是什么？答案是固定不變的，唯一的；主觀性試題的答案往往是兩個(gè)或兩個(gè)以上，呈現(xiàn)多元化特征。此類試題的答案，只要學(xué)生做到觀點(diǎn)正確，基本知識(shí)、基本原理運(yùn)用恰當(dāng)，符合題目中的要求，能言之有理，能自圓其說，就應(yīng)該適當(dāng)給分。這要求我們多角度思維，運(yùn)用發(fā)散思維來解答題目，力戒單向和定向思維。4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是采點(diǎn)性和采意性的結(jié)合。正是答案是客觀性和多元性相結(jié)合的特點(diǎn)，決定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)必須是采點(diǎn)性和采意性的結(jié)合，客觀性試題答案的標(biāo)準(zhǔn)化，要求我們必須“采點(diǎn)給分”。實(shí)踐證明，采點(diǎn)給分雖然保證評(píng)分的客觀公正方面起了一定的作用，但也暴暴露出許多弊端，學(xué)生往往采取“鹽多不壞菜”的原則，用“撒大網(wǎng)捕小魚’的方法，把所有有關(guān)的答案都拿來，造成答案的堆積，這樣忽視了對(duì)知識(shí)的深層次理解，是一種呆板的學(xué)習(xí)方法。而采意給分則著眼于考察學(xué)生觀點(diǎn)是否正確（不違反國家的方針政策和法律），知識(shí)運(yùn)用是否恰當(dāng)，闡述是否具有邏輯性，只要做到符合題目要求，能言之有理，自圓其說，就應(yīng)恰當(dāng)給分（同上），這將極大地鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，有助于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。以上四個(gè)方面的特點(diǎn)知道了，才能在解答問題時(shí)做到有的放矢。二、必須記憶的課本中的基本課本知識(shí)點(diǎn)。（這部分內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，在初三課本部分，經(jīng)常作為選擇填空題，簡(jiǎn)答題的考點(diǎn)，考試時(shí)沒有時(shí)間去翻書去找的，必須記憶，我想只要一個(gè)小時(shí)就可以全記?。?、我國的基本國情是什么？（P34）2、我國最基本的國情是什么？（P33）3、社會(huì)主義初級(jí)階段的時(shí)間界限大概是什么？（P34）4、我國現(xiàn)階段主要矛盾是什么？（P35）現(xiàn)階段我國根本任務(wù)是什么？（P35）主要矛盾和根本任務(wù)之間的關(guān)系是什么？（P35）5、改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因是什么？（P35）（區(qū)別于P39頁材料問題：“小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些？）6、制定基本路線的依據(jù)和根本出發(fā)點(diǎn)點(diǎn)是什么？（P37）基本黨的基本路線的核心內(nèi)容是什么？（P37）黨的期路線的核心是什么？（P39）7、新中國成立后，我國形成的新型民族關(guān)系的內(nèi)容是什么？（P42）處理民族關(guān)系的原則是什么？（P43）8、我國處理臺(tái)灣問題的基本方針是什么？（P44）兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基石是什么？（P45）9、我國最高國家權(quán)利機(jī)關(guān)是什么？（P74）我國最高國家行政機(jī)關(guān)是什么？（補(bǔ)充內(nèi)容）10、我國一項(xiàng)的基本政治制度是什么？（P42）我國的根本政治制度是什么？（P74）11、我國的國家性質(zhì)是什么？（P79）我國的根本制度是什么？（P79）12、我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是什么？（P90）我國一項(xiàng)基本的經(jīng)濟(jì)制度是什么？（P91）我國基本的分配制度是什么？（P93）我國經(jīng)濟(jì)所有制結(jié)構(gòu)是什么？（或問：我國目前存在哪些形式的所有制經(jīng)濟(jì)？）（補(bǔ)充內(nèi)容）13、社會(huì)主義的一個(gè)根本原則是什么？（P93）14、我國公民基本道德規(guī)范是什么？（P104）“五愛”社會(huì)公德是什么？（補(bǔ)充內(nèi)容）15、我們的最高理想是什么？（P110）社會(huì)主義階段，我國各族人民的共同理想是什么？（P111）16、社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征（或具體要求）是什么？（P116）17、我國民族精神的核心是什么？（P69）18、我國選舉產(chǎn)生各級(jí)人民代表大會(huì)代表的方式分哪兩種？（P74）19、依法治國的基本要求是什么？（P76）依法治國的核心是什么？（P78）20、社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是什么？（P103）它的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是什么？（P103）它的基礎(chǔ)工程是什么？（P104）21、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是什么？（P106）22、我國專門保護(hù)未成年人兩部重要法律是什么？三、關(guān)于解題的基本方法和思路（一）要讀懂題意。把握題目的中心含義（關(guān)鍵詞）、層次、問題的指向、具體要求及各小問之間的內(nèi)在聯(lián)系，這是解答試題的前提。（二）抓住課本基本知識(shí)是基礎(chǔ)。現(xiàn)在的各種復(fù)習(xí)資料非常的多，絕大部分都是濫竽充數(shù)，內(nèi)容差不多，只要選一本好的就可以了（我已經(jīng)幫助您選了一本我認(rèn)為是最好的，這幾年我一直堅(jiān)持用）。我們常說：“任憑風(fēng)浪大，穩(wěn)住釣魚臺(tái)”，這個(gè)釣魚臺(tái)就是課本知識(shí)。對(duì)課本知識(shí)掌握的基本要求是“是什么？”、“為什么？”、“怎么樣？”、“大致在（課本的）哪里？”。例如“初三課本內(nèi)容：‘依法治國’部分”，要掌握“什么是依法治國？”、“依法治國的基本在要求是什么？”、“依法治國基本要求各個(gè)方面的作用和地位怎樣”，“在初三課本的第六課（可以先看目錄）”。只有把課本知識(shí)掌握好了，才能做到穩(wěn)住釣魚臺(tái)，才能做到以不變應(yīng)萬變。（三）回歸課本是答題過程中的一條主線。要建立題目?jī)?nèi)容和課本知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。有的時(shí)候一個(gè)問題可以用課本中的一個(gè)或者幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)一回答這是正常的。要回歸教材。就是要以問題為中心向教材求索、尋根問宗。找出解答問題的“知識(shí)之點(diǎn)”并組織答案，不回歸教材，隨心所欲，是答不好開放題的?；貧w課本的基本要求是建立課本知識(shí)點(diǎn)和題目問題之間合理的聯(lián)系。知識(shí)點(diǎn)一定要選準(zhǔn)，有時(shí)一個(gè)問題的聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)不一定是一個(gè)，而是多個(gè)。（四）掌握一些基本技巧。1、看題型。不同題型的要求是不一樣的。中考中選擇題、簡(jiǎn)答題（例舉題）、情境題、辨析題、簡(jiǎn)化的論述題（過去的大型的論述題目已經(jīng)沒有了）等。下面介紹幾個(gè)題型的解法。（1）情境題。試卷中的將有三個(gè)左右的“情境題”，就是專門考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中具體問題的能力，“將正解的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在鮮活的生活情境中”。情境題一般是有二個(gè)填空題：一是填正解的行為或做法是什么？二是填這樣做的理由是什么？例如：一個(gè)同學(xué)課間在校園里，拾到了一塊手表，他的正確做法是 ，這樣做的理由是 。參考答案：正確做法是：將拾到的手表送還失主。（或交至學(xué)校有關(guān)部門，通知失物招領(lǐng)）理由是：①拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)；（或：信守誠信中華民族傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)）②我國《民法通則》規(guī)定：“拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)特還原主”說明：回答這樣的問題基本思路是：一是回歸課本，找到和本題有聯(lián)系的課本知識(shí)點(diǎn)作為支撐；二是要找到幾個(gè)方面的支撐和依據(jù)：一是道德方面的依據(jù)，二是法律方面的依據(jù)，三是課本中的被人們接受的公理、社會(huì)規(guī)范和社會(huì)公德。上述中①就是道德依據(jù)②是法律依據(jù)。我們通常用這樣的語言：我國某某法律規(guī)定……；我國公民基本道德規(guī)范規(guī)定……等等（2）辨析題。這種題型學(xué)生解答時(shí)通常也分為四步：第一步判斷這句話是錯(cuò)誤的并亮出自己的觀點(diǎn)，即“言論自由不是想說什么就說什么?！迸袛嘁话阌址譃槿N情況，即分：正確；錯(cuò)誤；不完全正確（觀點(diǎn)偏面），這一點(diǎn)一般生分為1至2分，不能缺少。第二步回歸課本，用課本中的知識(shí)點(diǎn)來闡明自己觀點(diǎn)正確的理由，即“為什么說言論自由不是想說什么就說什么的?！钡谌铰?lián)系實(shí)際談自己的思想覺悟和認(rèn)識(shí)。第四步簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)。（這一環(huán)節(jié)也可以省略，三步也可）例如辨析題：“言論自由就是想說什么就說什么。”參考答案：（1）這種說法是錯(cuò)誤的。（觀點(diǎn)部分，一般是1至2分）（2）①我國《憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由?！拔覈裣碛械倪@些政治自由權(quán)利受法律保護(hù)。這些政治自由是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要方式，是社會(huì)主義民主的具體體現(xiàn)。②但公民應(yīng)該依法行使政治自由權(quán)利。公民有政治自由權(quán)利，并不意味著想說什么就說什么，想干什么就干什么。而心須在法律規(guī)定達(dá)到范圍內(nèi)行使政治自由權(quán)利，不得損害國家的、社會(huì)的集體的和其他公民的合法的自由和權(quán)利。如果違反了有關(guān)法律規(guī)定，則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（運(yùn)用課本知識(shí)闡明理由部分）（3）這種觀點(diǎn)在思想上是錯(cuò)誤的，在行動(dòng)上有害的。（聯(lián)系實(shí)際談感悟部分）（4）所以說“言論自由就是想說什么就說什么”這句話是錯(cuò)誤的。（總結(jié)部分，這一部分也可以省略）2、看題目的分?jǐn)?shù)，確定答案要點(diǎn)的個(gè)數(shù)。一般每個(gè)題目后面括號(hào)內(nèi)都有本題的分?jǐn)?shù)，有的時(shí)候會(huì)對(duì)本題的回答最少不低于幾點(diǎn)提出了明確的要求，有的時(shí)候則沒有規(guī)定出具體答案要點(diǎn)的個(gè)數(shù)，這個(gè)時(shí)候我們必須根據(jù)具體的分?jǐn)?shù)來確定。例1：請(qǐng)你閱讀上述材料（省略），你認(rèn)為當(dāng)前存在的突出的民生問題有哪些？（2分）參考答案：①房?jī)r(jià)過高；②收入分配不均，貧富差距大；③物價(jià)上漲過快；④就業(yè)壓力大。說明：肯定不是一個(gè)答案，因?yàn)閱栔杏昧恕澳男?，回答二個(gè)要點(diǎn)就可以了，回答四個(gè)要點(diǎn)最為保險(xiǎn)。例2：溫總理指出：“要把民生問題作為整個(gè)十二五規(guī)劃制定的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)想一想：黨和政府為什么要解決民生問題？（6分）參考答案：①有利于讓人民共享社會(huì)改革成果，實(shí)現(xiàn)共同富裕；②有利于提高人民生活水平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；③有利于拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)更好更快地發(fā)展；④有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；⑤有利于促進(jìn)社會(huì)公平，維護(hù)社會(huì)正義；⑥有利于進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)主義主義氣度的優(yōu)越性。說明：6分的答案要點(diǎn)一般有二個(gè)可能，一個(gè)是3個(gè)答案要點(diǎn)，每個(gè)作案要點(diǎn)2分；一個(gè)是6個(gè)答案要點(diǎn)，每個(gè)答案要點(diǎn)1分。三個(gè)要點(diǎn)的可能性最大，其實(shí)一般情況下三個(gè)答案就可以了。3、“鹽多不壞菜”的原則有時(shí)還是能起一定作用的。如果您不放心，您可以都寫幾個(gè)答案，這是最為保險(xiǎn)的方法，上述2個(gè)例題就可以看出。4、看清題目中包含的問題的個(gè)數(shù)。題目中一個(gè)問不一定就是說只包含一個(gè)問題，有的時(shí)候，一個(gè)一句話的問包含了幾個(gè)問題。而眼下我們的學(xué)生對(duì)這樣簡(jiǎn)單的問題可就是看不出來。例如：溫家寶總理在哥本哈根氣候變化領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議上鄭重承諾，到2020年，單位GDP二氧化碳排放比2005年減少40%至45%。“減排承諾”是我國根據(jù)國情采取的自主行動(dòng)。請(qǐng)問：“我國面臨怎樣的資源、環(huán)境形勢(shì)？”。說明：這個(gè)問顯然包括兩問題：一是我國面臨怎樣的資源形勢(shì)（或資源國情）？二是我國面臨怎樣的環(huán)境形勢(shì)（或環(huán)境國情）？要逐一進(jìn)行回答。5、用標(biāo)志性的語言，用政治學(xué)科專用的語句來回答問題。例如上述例2中，“黨和政府為什么要解決民生問題？”，其實(shí)就是它的意思是什么？像這樣的問題一般用“①有利于……：②有利于……：③有利于……”這樣標(biāo)志性語言。再如：材料中（省略）“子女沒有盡到贍養(yǎng)父母責(zé)任為什么是不對(duì)的？”請(qǐng)您運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來回答。參考答案：①贍養(yǎng)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承的發(fā)揚(yáng)。②我國法律規(guī)定贍養(yǎng)老人是每個(gè)公民應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)說明：僅僅有第一點(diǎn)還是不夠的，有了第二點(diǎn)才算是完整的，而且“道德義務(wù)”和“法律義務(wù)”是我們政治學(xué)科特有的語句。6、用數(shù)字表明答案的層次。憑我?guī)啄旮闹锌荚嚲淼母惺埽旅娴拇痤}形式是最受閱卷老師喜歡的，因?yàn)樗鼘哟吻宄喚砝蠋煵牲c(diǎn)和采意最方便。答：①……：②……：③……：④……：⑤……：⑥……。四、關(guān)于一些提出合理化建議題型的回答方法。例1：對(duì)于盜版光盤應(yīng)不應(yīng)該買，有的贊成，有的反對(duì)。我們初三的學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了，盜版光盤是屬于侵犯他人智力成果權(quán)的行為，我們不但不能購買，而且還向有關(guān)部門檢舉、揭發(fā)協(xié)助打擊盜版光盤的行為。請(qǐng)你就如何打擊盜版提出合理化建議。參考答案：①通過宣傳和教育相關(guān)法律和政策，增強(qiáng)人們保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的責(zé)任和意識(shí)；②我們?nèi)鐣?huì)積極倡導(dǎo)購買正版光盤，營(yíng)造保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的社會(huì)氛圍；③加強(qiáng)法制建設(shè)，進(jìn)一步建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，使保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)做到有法可依；④打擊盜版需要全社會(huì)的共同努力，國家要建立嚴(yán)格的檢查、監(jiān)督、管理體系；⑤加大對(duì)盜版行為的處罰力度。解題說明：人的行為受到“自律”和“他律”兩個(gè)方面因素的影響。自律是指自覺地約束自己的行為，它要通過宣傳、教育、學(xué)習(xí)、引導(dǎo)和內(nèi)心的信念，讓自己自覺地行動(dòng)。他律是指外界對(duì)自己的約束和督促。如通過法律、法規(guī)、制度、紀(jì)律等行為規(guī)范和輿論、他人的監(jiān)督等。以后遇到這樣的建議或出謀劃策的問題，都要在回歸課本知識(shí)點(diǎn)上基礎(chǔ)上，從這些來思考思考答案要點(diǎn)。上述題目中①至②兩個(gè)要點(diǎn)就是自律因素；③至⑤就是他律因素。再如：“一個(gè)小區(qū)居民們大多習(xí)慣于把垃圾向垃圾桶外一扔就揚(yáng)長(zhǎng)而去，甚至是從樓上直接向下面亂扔垃圾。小區(qū)里是垃圾到處都是，臭水橫流。鄰里之間沒有交往，有時(shí)心里悶得慌，想找個(gè)說話的人都困難?！闭?qǐng)你就加強(qiáng)小區(qū)文明建設(shè)提出合理化建議。參考答案：①通過小區(qū)宣傳櫥窗、黑板報(bào)等形式，加強(qiáng)宣傳教育，提高人們的衛(wèi)生意識(shí)；②加強(qiáng)小區(qū)精神文明建設(shè)，開展豐富多彩的小區(qū)文化活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)溝通和了解，營(yíng)造鄰里之間和諧的人際關(guān)系；③制定小區(qū)衛(wèi)生文明公約，要求居民認(rèn)真執(zhí)行；④成立小區(qū)管理委員會(huì)等自治組織，加強(qiáng)日常的衛(wèi)生檢查。上面兩題的答題思路是一樣的。五、課本中一些容易混淆的知識(shí)點(diǎn)。1、單項(xiàng)選擇題。我國法律規(guī)定:“營(yíng)業(yè)性歌舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所……不得允許未成年人進(jìn)入。我國法律還規(guī)定：“嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其它方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品”。這項(xiàng)保護(hù)措施屬于未成年人保護(hù)的（）A:社會(huì)保護(hù)B：家庭保護(hù)C司法保護(hù)D學(xué)校保護(hù)答案：A說明：學(xué)生們一見到“法律規(guī)定”、“法律還規(guī)定”等語句，馬上確定是司法保護(hù)，大多數(shù)選了C，是大錯(cuò)特錯(cuò)，這是在故意高圈套。課本中明確規(guī)定：社會(huì)保護(hù)是要求全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，屬于社會(huì)文化環(huán)境方面的保護(hù)。而且，課本還明確規(guī)定（初三課本P106）：初中課本中司法保護(hù)的只有以下幾方面：（1）設(shè)立少年法庭（2）對(duì)未成年人違法犯罪實(shí)行“教育為主，懲罰為輔”的原則（3）便裝抓捕未成年人犯罪嫌疑人（4）辦理離婚案件和繼承案件時(shí)給未成年人特殊的關(guān)愛。只有這四個(gè)方面才屬于司法保護(hù)。2、我國最高國家行政機(jī)關(guān)：國務(wù)院；我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)：全國人民代表大會(huì)3、法律產(chǎn)生的兩種形式：制定和認(rèn)可4、我國人民代表大會(huì)代表選舉的兩種形式：直接選舉和間接選舉5、保護(hù)未成年人的兩最重要的法律：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》6、既是公民權(quán)力又是公民義務(wù)的舉例說明：勞動(dòng)、受教育既是公民權(quán)力又是權(quán)民義務(wù)。（體現(xiàn)了我國公民權(quán)力和義務(wù)的一致性）7、我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制；我國基本的經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。8、國民經(jīng)濟(jì)的主體：公