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文檔簡介
小班戶外游戲教案大全
小班戶外嬉戲教案大全一:
小班戶外嬉戲活動
一、活動時間:
二、活動地點:幼兒園大草坪
三、嬉戲種類及玩法:
嬉戲(一)小腳踩大腳
材料預備:4個小圈、障礙物
嬉戲玩法:四個小班分成四組從接力形式進行。每班請5個家庭為一組。孩子和家長面對面、手上套1個小圈,小孩雙腳踩在父(母)的腳上。聽口令向障礙物走去,親子二人繞過障礙物跑回起點,將小圈傳給其次戶家庭。先全部完成的班級為勝。
嬉戲(二)袋鼠接力
材料預備:障礙物
嬉戲玩法:四個小班分成四組從接力形式進行。每班請5個家庭為一組。孩子和家長面對面,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰,家長雙手抱住孩子的屁股。聽口令向障礙物跑去,親子二人繞過障礙物跑回起點,拍下一對親子的手。先全部完成的班級為勝。
嬉戲(三)壘高
材料預備:木頭圓柱體若干
嬉戲玩法:四個小班分成四組,每班請一戶家庭參與。家長在起點,孩子在終點。家長將圓柱體的木頭從起點運到終點,孩子進行壘高。家長每次來回時,只能運一個圓柱體木頭。在規(guī)定時間內,壘得最高的家庭獲勝。
嬉戲(四)跳圈圈
材料預備:8個大圈
嬉戲玩法:四個小班分成四組,每班請一戶家庭參與。預備兩個圈,孩子從一個圈里跳到另一個圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點。先到的家庭為勝。
嬉戲(五)運西瓜
材料預備:4個皮球、4張長凳、4張椅子、8個籃子。
嬉戲玩法:四個小班分成四組,每班請一戶家庭參與。孩子從起點走過獨木橋,到筐里拿一個西瓜交給坐在小椅子上的家長,家長將西瓜運到終點。先到的家庭為勝。
小班戶外嬉戲教案大全二:
1小班體育嬉戲:汽車開來了
汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具,開汽車,貼近幼兒生活,幼兒特別感愛好,他們都情愿當司機。所以我設計了一節(jié)嬉戲動《汽車開來了》,、通過樂曲培育幼兒對音樂的感受力量,初步學會按角色表演嬉戲,懂得簡潔的交通規(guī)章。
活動目標:
1、培育幼兒對音樂的感受力量,初步學會按角色表演嬉戲,隨音樂有節(jié)奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,增加遵守交通規(guī)章的意識。
3、培育幼兒與他人合作的意識。
活動預備:
1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂,供音樂嬉戲時用。
2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。
活動過程:
一創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒嬉戲愛好。
出示紅綠燈標志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)章?平常怎樣做才能不會發(fā)生危急?(幼兒自由爭論)
老師小結:遵守交通規(guī)章很重要,穿公路時要看清紅綠燈,讓幼兒熟悉并知道斑馬線是行人過公路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)章而發(fā)生的事故。
2.觀賞歌曲《汽車開來了》,“叭、叭、叭,汽車開來了,觀察紅燈不能走,觀察綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了。”
組織幼兒爭論歌曲內容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)章?(觀察紅燈不能走,觀察綠燈快快走)
3.學唱歌曲,引導幼兒編配動作,激發(fā)幼兒的學習愛好。
二、音樂嬉戲“開汽車”;
1、老師隨音樂示范“開汽車”。提出要求:觀看汽車什么時候開,什么時候停。請幼兒跟音樂嬉戲。.活動中老師運用體態(tài)語言提示幼兒把握節(jié)奏和方向。
2、分組嬉戲
老師當交通警察,出示紅綠燈,請男孩為大家表演音樂嬉戲開汽車,女孩拍手伴奏?!鞍?、叭、叭,汽車開來了,觀察紅燈不能走,觀察綠燈快快走,叭、叭、叭,汽車開來了?!?/p>
然后交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。
活動延長:
組織幼兒玩嬉戲《紅綠燈》,依據信號走、跑交替。
教后反思:
音樂活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,幼兒對此非常熟識,音樂嬉戲:汽車開來了;貼近幼兒生活,激發(fā)孩子的嬉戲愛好。并通過嬉戲學習了簡潔的交通規(guī)章。
小班戶外嬉戲教案大全三:
設計意圖:
為幼兒供應好玩的生活活動情景及玩教具,讓幼兒在歡快的嬉戲中把握基本的技能,是我們寓教于樂的基本原則。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍嬉戲,在玩中學會并熬煉了基本的技能。
活動目標:
1.對玩圈感愛好,嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習鉆、跳、平衡等基本技能,培育合作力量。
活動預備:
1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。
2.歡快的背景音樂磁帶。
活動過程:
1.預備活動:師幼共同做圈操。
師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節(jié)。
2.指導幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈。
請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。
(2)鼓舞幼兒探究圈的多種玩法,引導幼兒相互學習。
(3)引導幼兒合作玩圈。
3.組織幼兒玩“運糧食”的嬉戲。
玩法:各組幼兒手拿沙包從起點動身,依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。(情景:用兩把小椅子幫助將圈立起來——山洞,兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)
4.提示幼兒聽音樂做放松運動。
活動延長:
鼓舞幼兒連續(xù)探究圈的各種玩法。附玩圈法:
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