小學(xué)中年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練75篇

小學(xué)中年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練

小學(xué)中年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練之一

（一）

春暖花開，大地復(fù)蘇。小草鉆出了地面，楊柳煥發(fā)了青春，小燕子從南方飛

了回來，粉紅的桃花，雪白的梨花，火紅杜鵑花，你不讓我，我不讓你地競(jìng)相開

放。勤勞的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飛舞，釀造著甘甜的蜜蜂。整個(gè)家鄉(xiāng)都籠罩在醉人

的清香中。

1、這是一段有關(guān)的描寫，圍繞著這句話來

寫。

2、這段話抓住、、、、、

、等景物描述春天的特點(diǎn)。

3、這段話描繪的春天的特色是

4、用“——”線劃出描寫顏色的詞語。用“”線劃出文中的一個(gè)擬人

句。

5、從你學(xué)過的課文或課外讀物中摘錄一個(gè)描寫春天美麗景色的句子。

（二）

夏季悄悄地來了。樹木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠，為人們撐

起了清涼的華蓋。河里，水草鉆出水面沐浴著金色的陽光，幾只雪白的鴨子游來

游去，親昵地互梳著羽毛，嘎嘎地歡叫著。河岸上，鉆天楊高聳入云，一棵挨著

一棵，像一隊(duì)勇士用軀體支撐著浩大的天空，又仿佛是一座綠色的長(zhǎng)城鑲嵌（xi

dngqiGn）在藍(lán)天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳,時(shí)而舒展寬大的長(zhǎng)袖，像古代

的少女在輕歌曼舞；時(shí)而枝條柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，觀賞

自己的花容月貌。

1、這是一段有關(guān)的描寫。

2、這段話抓住、、、、、

、、等景物特點(diǎn)，描寫夏季景色的美麗。

3、這段話是按順序?qū)懙?。?qǐng)你就按這個(gè)順序，用線把這

段話分為三層。

4、文中戈卜'——”線的句子把鉆天楊比作和o

5、這段話描寫顏色的字或詞有等六個(gè)。

6、從你學(xué)過的課文或課外讀物中摘錄一個(gè)描寫夏天美麗景色的句子。

（三）

森林的早晨多么美??！它散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進(jìn)來的陽光，織成了

無數(shù)條五顏六色的光帶。一只只小松鼠，從這棵樹跳到那棵樹。樹上的露水沙沙

沙地落下來。枝頭上幾只黃鶯叫得那么脆，那么響亮。

1、這段話共有一句話。

2、這段話告訴我們?cè)绯亢苊馈?/p>

3、這段話描寫的景物有________________________________________________

4、找出文中的詞語填空。

（）的光帶（）清香

露水（）地落下黃鶯叫聲（）

（四）

大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花嘩嘩

笑著，涌上沙灘，悄悄地撒下了小小的海螺和貝殼。

1、這段共有句話。第一句寫,第二句寫，第三句寫o

2、在（）里填上適當(dāng)?shù)脑~。

（）的大海（）的沙灘（）的浪花（）的貝

殼

3、這段話描寫顏色的詞有______________________________________________

4、海浪退走以后，沙灘上留下了和0

（五）

今天，媽媽給了我一支鉛筆，鉛筆上的畫很漂亮。綠色的小樹下，有兩只小

雞，潔白的羽毛，張開著小翅膀好像正在向我招手呢。啊，還有一只黑色的老鷹

正向下沖去。下面是兩只美麗的小孔雀，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上有一個(gè)金色的大圓圈，美

麗極了。我非常喜歡這支鉛筆。

k鉛筆上畫有、、和O

2、畫出這一段的中心句。

3、在這段話中找出描寫顏色的詞，填在下面的括號(hào)里。

（）的小樹（）的羽毛（）的老鷹（）的大圓圈

4、在這段話中，找出描寫動(dòng)作的詞，填在下面的括號(hào)里。

（）這支鉛筆（）翅膀向下（）去向我（）手

（六）

一天下午，燕燕、志剛和小勇一起在屋子里做作業(yè)。

窗戶開著。湖邊樹上的知了叫得多么熱鬧。志剛往窗外一看，有兒個(gè)小朋友

正在湖里游泳。志剛坐不住了，說：“多熱呀！湖水不深，我們也去游泳吧?！?/p>

燕燕說：”等會(huì)兒，還沒做完作業(yè)呢?！?/p>

又過了一會(huì)兒，作業(yè)都做完了。志剛一邊收拾書本，一邊說：“現(xiàn)在可以去

游泳了吧?！毖嘌嗾f：“你們以為我不喜歡游泳嗎？我比你們還喜歡呢。走，咱

們一塊兒去！”

1、這件事發(fā)生的季節(jié)應(yīng)該是o

2、寫知了叫得很熱鬧，是為了說明了

3、燕燕開頭不同意去游泳是因?yàn)開_________________________________

4、燕燕說：“我比你們還喜歡呢。"燕燕比志剛他們還喜歡什么？這說明

什么？

（七）

井底之蛙

枯井里住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊遇到一只海龜，它趕忙招呼：“海

龜先生，快來看看我的家有多舒服，熱了，可在井邊歇涼；困了，可回井底睡覺?！?/p>

海龜聽了說：“好呀，我來看看！”海龜剛挎出右腿，左腿就被井?dāng)r卡住了。他

連忙后退兒步，對(duì)青蛙說□□你聽說過大海嗎□□青蛙搖搖頭口口我就住在大海

里口茫茫一片口看不到頭口我在大海里自由自在口比起你這小小枯井口那才叫

快樂呢□□青蛙聽了，鼓著眼睛，半天答不上來。

1、在短文的“口”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、在文中找出下面詞的反義詞，寫出（）里。

涼一（）前進(jìn)一（）難受一（）

3、青蛙住在,海龜住在o

4、把“海龜剛挎出右腿，左腿就被井?dāng)r卡住了。”這句話中用錯(cuò)的字改正

過來。

)()

5、這則寓言告訴我們_________________________________________________

_____0

(A)

紅菊花

我們校園里有一個(gè)花壇，花壇里種了許多花。每到秋天，各種各樣的菊花，

有黃的，還有紅的，朵朵盛開，五彩繽紛，真叫人喜愛。在這許多菊花當(dāng)中，我

最喜歡紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，

像張開的手掌，最引人注目的還是那一朵朵紅花?；ò暌唤z絲的，彎彎曲曲，像

是蚊子的爪子，整個(gè)花朵像一個(gè)火紅的繡球。從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像

是一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。

美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛啊！

1、《紅菊花》是分、、等兒部分來寫的。

2、本文是按的順序?qū)懙?，按這個(gè)順序用線把本文分成三

層。

3、用橫線畫出本文的中心句。

4、用“—”線畫出一個(gè)擬人句。

5、摘抄一個(gè)比喻句，并說說這個(gè)比喻句用比喻

6、請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫出你喜歡的一種花的特點(diǎn)。

(九)

李老師

我們的李老師中等身材，瘦瘦的個(gè)子，喜歡戴一副寬邊眼鏡。他雖然快50

歲了，但看上去還很年輕。李老師高鼻梁，高額骨，尖下巴，兩只眼睛深深地陷

進(jìn)了眼窩，顯得更加清瘦。我想，李老師日夜為我們操勞，他實(shí)在太辛苦了。

1、這段話是從、、、等幾方面來描寫李老師的

外貌的。

2、這一段話外貌的描寫，突出地表現(xiàn)了李老師的—,反映出李老師為培

養(yǎng)下一代而o

3、你的外貌上有什么特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫出三、四點(diǎn)。

（十）

駝鳥是沙漠中的‘'駿馬"，它的身材高大。比一個(gè)大人還要高一頭。它一般

都有二百多斤重，是世界上最大的鳥。

鴕鳥有翅膀，但是不會(huì)飛。不過，它那兩條粗壯有力的腿，卻是其它鳥類比

不上的。它的長(zhǎng)腿跨一步就有二到三米遠(yuǎn)。在望不到邊的沙漠里它能飛快地跑來

跑去，每小時(shí)可以跑六七十公里，比火車還快。順風(fēng)的時(shí)候，鴕鳥把翅膀高高舉

起，活像揚(yáng)起風(fēng)帆的小船，跑起來就更快了。

1、本文抓住鴕鳥身材,大腿,跑得這幾方面的

特點(diǎn)來寫。

2、在寫鴕鳥的身材時(shí)聯(lián)想到在寫它跑得快時(shí)聯(lián)想

到O

3、畫出本文的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句把比作

（十一）

如果你到我所在的籃球隊(duì)去，就能看到我們的籃球隊(duì)長(zhǎng)——“小個(gè)兒”。他

身穿一件紅色的運(yùn)動(dòng)衫，如果你不仔細(xì)看，還以為是一件普普通通的運(yùn)動(dòng)衫，但

你要用手i摸，領(lǐng)子有個(gè)練習(xí)本那么厚，袖子補(bǔ)了又補(bǔ)，肩上和背上都打了補(bǔ)丁。

按理說，這件運(yùn)動(dòng)衫早可以撕成布條，扎成拖把用了，可是不論刮風(fēng)下雨，還是

訓(xùn)練比賽，“小個(gè)兒”那件運(yùn)動(dòng)衫總是不離身。每當(dāng)我勸他：“小個(gè)兒，換一件

吧！隊(duì)長(zhǎng)是領(lǐng)隊(duì)的，挺整齊的隊(duì)伍，穿得破破爛爛，讓人笑話！”他總是認(rèn)真地

說：“不！一個(gè)球隊(duì)的作風(fēng)和技術(shù)的高低，不是衣服決定的。再說，有一件運(yùn)動(dòng)

衫穿，我也很滿足了?！?/p>

1、文中描寫“小個(gè)兒”的運(yùn)動(dòng)衫是什么樣的？用“—”線畫出來。

2、給本文加個(gè)適合的題目：____________________________

3、概括這段話的段意：________________________________________________

4、這段話的描寫表現(xiàn)了“小個(gè)兒”的好品質(zhì)。

（十二）

一天，我到果園里去玩。走進(jìn)果園柵門，一陣清香迎面撲來，我趕緊向園中

跑去。初秋的果園真美。密密層層的枝葉，把果園封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的

視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。紅艷艷的水蜜桃，壓得枝條都彎了下來。金色的梨子

結(jié)得真多，一簇簇?cái)?shù)也數(shù)不清。滿樹滿園的海棠，像開了一樹金色的花，把綠葉

都擠得看不見了。最惹人喜愛的是葡萄，深綠的、淺綠的、老紫的、淡紫的，一

串串像抹上一層淡淡的霜。我忽然覺得自己仿佛就是一串葡萄，穿著彩色的衣裳，

在五彩繽紛的盛會(huì)廳里，伴隨著姐妹們，翩翩起舞。慢慢地，我們變成了一瓶瓶

醇香的美酒，供獻(xiàn)給豐收的宴會(huì)。

1、把文中描寫顏色的詞抄下來。

2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語所表示的意思。

“封”、“擋”、“遮”都是用來描寫果樹

“壓”是用來描寫水蜜桃

“擠”是用來描寫海棠

3、用“—”畫出短文里聯(lián)想的部分，再回答：這一聯(lián)想表達(dá)作者怎樣的

思想感情？

（十三）

秋高氣爽的豐收季節(jié)來到了。家鄉(xiāng)的原野就像個(gè)美麗的新娘，大地為她穿起

了鮮艷的繡花衣裳。蓬著發(fā)的棉花，咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅著臉的高

粱……都像出席婚禮的賓客?樣，喜悠悠地在颯颯秋風(fēng)中搖擺歡舞。菜園里,冬

瓜圍上了白紗巾，茄子穿上了大紫袍。碧綠碧綠的黃瓜，粉紅粉紅的西紅柿，都

樂得不得了，果園里，果子一嘟嚕一串串，互相掩映，溢彩流芳。蘋果抹成了紅

臉蛋，累累碩果把樹枝壓得彎下腰來。大黃吊燈似的鴨梨,臉上鋪上了一層厚厚

的金粉，羞澀地直往樹葉中鉆。香甜的大柿子可就不一樣了,像一個(gè)個(gè)紅燈籠似

的，高高的掛在枝頭，沖著人們微笑。葡萄架下，掛著一串串水靈靈的大葡萄，

像一串串晶瑩透明的珍珠，深深地吸引著饞嘴的孩子們。

1、這是一段關(guān)于秋天景色的描寫，寫的是秋天的景象。

2、本文寫了、、等三個(gè)地方的景象。

3、從文中找出下列詞語的反義詞。

直一（）外一（）苦一（）淺一（）

4、把文中帶點(diǎn)的詞換上另一個(gè)詞，要求意思不變。

出席（）似的（）不一樣（）沖著（）

5、文中劃?rùn)M線的句子，作者用“出席婚禮的賓客”比喻o

6、用“—”劃出本文的另外一個(gè)比喻句，并說說這個(gè)比喻句把

比作___________

7、把文中描寫顏色的詞語抄寫下來。

8、“蘋果抹成了紅臉蛋,累累碩果把樹枝壓得彎下腰來。大黃吊燈似的鴨

梨，臉上鋪上了一層厚厚的金粉,羞澀地直往樹葉中鉆?！闭f說你是怎樣理解這

句話的。（提示：從帶點(diǎn)的詞語中可以看出蘋果和鴨梨有什么特點(diǎn)？）

9、用“”線劃出本文的中心句。

10、從你學(xué)過的課文或課外讀物中，摘錄一個(gè)描寫秋天美景的句子。

（十四）

夜的確美麗。墨色的天空布滿了棋子似的星星。

我找著了獵戶星。中間的三顆斜斜地排成--根短線，外面四角各有一顆明星，四

顆星中帶紅色的獵戶甲星顯得特別亮。這七顆星是我的老朋友。每一次繁星在我

的頭上閃耀時(shí)，我都可以在不同的地方找著它們。

啊，永恒的星！

1、這篇短文共有一個(gè)自然段。第二自然段有一句話。

2、畫出本文的一個(gè)比喻句，并說說這個(gè)比喻句把比作

3、縮句：墨色的天空布滿了棋子似的星星。

4、寫出下列詞語的近義詞。

的確（）特別（）閃耀（）

（十五）

鴿子

這只鴿子真可愛。它體態(tài)輕盈，全身像覆（3）蓋著一層潔白的雪花；翅膀?qū)挻螅?/p>

底下還長(zhǎng)著密密層層的細(xì)絨毛，呼扇起來還隱隱地會(huì)發(fā)出一點(diǎn)哨音；一雙腿鮮紅

鮮紅的，爪子又實(shí)又彎，可以牢牢地抓住東西，嘴又尖又長(zhǎng)，對(duì)進(jìn)犯的敵人會(huì)毫

不留情；一雙眼睛炯（ji6ng）炯有神，時(shí)時(shí)刻刻都在注意周圍發(fā)生的情況。

1、這段話是講小鴿子的樣子，中心句是第一句話。

2、這段話抓住小鴿子的、、、、、等

部位來寫。

3、照樣子，寫出小鴿子的身體特點(diǎn)。例：（輕盈的）體態(tài)

（）的翅膀（）的腿（）的爪子（）的嘴

4、寫出你認(rèn)識(shí)的兩種鳥及其身體特點(diǎn)。如：鴿子——體態(tài)輕盈，翅膀?qū)挻?/p>

等。

（十六）

走進(jìn)黃山就可以看見許多珍貴的花草樹木，最受人贊美的是黃山的松。它是

那樣的剛毅、蒼勁有力！而形態(tài)卻不一樣，有躺著的、仰著的、屈著的?千姿

百態(tài)，柔美動(dòng)人。這里的鳥可多啦！黃眉鳥、綠豆鳥、相思鳥……有一百多種。

無論你走到哪兒，都能聽到鳥兒委婉動(dòng)聽的歌聲，黃山真是綠色的寶庫，鳥的樂

園。

1、這段話寫的是黃山的和o

2、松樹的特點(diǎn)是:鳥的特點(diǎn)

是。

3、劃出本文的中心句。

4、寫出你認(rèn)識(shí)的兩種植物及其特點(diǎn)。

（十七）

前些天，熱得如同身邊生了座火爐。昨天一清早，天氣驟然變涼。一大團(tuán)

一大團(tuán)的烏云追逐著，從東向西掠去。中午，臺(tái)風(fēng)登陸了，呼嘯千里，拔樹毀屋,

嗚嗚地刮了整整十幾個(gè)小時(shí)。午夜時(shí)分,風(fēng)小了。大雨像天塌似的倒了下來。

1、這段話是按順序?qū)懗雠_(tái)風(fēng)登陸前后的天氣變化的。

2、文中畫“”線的句子，是從、兩個(gè)方面寫出臺(tái)

風(fēng)的特點(diǎn)的。_

3、“驟然”的“驟”字，按部首查字法，應(yīng)先查一部，再查—畫。字

典里的解釋有：（1）快跑；（2）急速。這里應(yīng)取第一條解釋。

（十八）

迷人的春天慷（kdng）慨（kdi）地散步著芳香的氣息，帶來了生活的歡樂和幸

福。杜鵑（judn）（隱藏隱蔽躲藏）在芒果樹的枝頭，用它那圓潤(rùn)、甜蜜、動(dòng)

人心弦的鳴啜（zhudn）來（叫醒喚醒吵醒）人們的（愿望盼望希望）。

成群的畫眉像迎親隊(duì)似的蹲在瑪胡樹的枝頭。楝（lidn）樹:花梨樹和醋（cii）栗（1

i）果都仿佛被自身的芬芳熏（xtin）醉了。我走到芒果園里，看見芒果花開得像漫

天繁星一樣。

1、縮句：迷人的春天慷慨地散步著芳香的氣息。

2、把文中括號(hào)里不適合的詞劃掉。

3、這段話寫的鳥有，寫的樹有

4、畫出本文的兩個(gè)比喻句。并說說第一句用比

喻；第二句把比作o

5、摘抄本文其中的一個(gè)擬人句。

6、朗讀這段話，應(yīng)懷著的語氣來讀。

(十九)

激光能瞄得準(zhǔn)，射得遠(yuǎn)。利用它的這個(gè)特點(diǎn)可以制成新式“千里眼”——激

光測(cè)距機(jī)和激光雷達(dá)。激光測(cè)距機(jī)不用三秒鐘就能測(cè)量出月亮離地球?yàn)槿巳f

四千公里遠(yuǎn)，甚至太陽系中的大小星星和地球的距離也都能準(zhǔn)確地測(cè)量出來。激

光雷達(dá)本事更大，它不但能隨時(shí)測(cè)量出敵機(jī)、坦克、導(dǎo)彈、衛(wèi)星等的準(zhǔn)確距離和

方位，而且能夠知道它們是什么形狀的，有多大。激光雷達(dá)還能夠測(cè)量和預(yù)報(bào)出

大氣中含有多少極微量的有害氣體。

1、完成句子。

激光雷達(dá)，本能夠隨時(shí)測(cè)量出敵機(jī)、坦克能夠知道它們是什么

事更大，它等的準(zhǔn)確距離和方位，形狀的，有多大。

工廠的王叔叔不但提前完成了生產(chǎn)任務(wù)，而且

我們

2、仔細(xì)閱讀上面的文章，解答下列問題:

(1)激光的特點(diǎn)是__________________________________________________

(2)利用激光的特點(diǎn)，可以制成新式“千里眼”。這里的“千里眼”是

指

(3)激光測(cè)距機(jī)的本事是___________________________________________

(4)激光雷達(dá)的本事是_____________________________________________

3、下面有三個(gè)題目，哪一個(gè)做本文的題目更合適，選出來劃上。

(1)新式“千里眼”()

(2)激光的特點(diǎn)()

（3）激光測(cè)距機(jī)和激光雷達(dá)（）

4、請(qǐng)寫出你認(rèn)識(shí)的五種武器的名稱：

（二十）

最動(dòng)人的要算碑座北面的一幅浮雕，這是十幅中最大的一幅。浮雕（反映

表現(xiàn)說明）了人民解放軍百萬雄師勝利渡長(zhǎng)江，解放全中國(guó)的情景。國(guó)民黨反

動(dòng)派認(rèn)為不能逾越的最后一道屏障——長(zhǎng)江天塹，被（英勇英雄勇敢）無敵

的解放軍勝利渡過了。浮雕上，號(hào)兵吹起沖鋒號(hào)；指揮員右手高舉，連連向高空

發(fā)射信號(hào)彈；戰(zhàn)士們持槍俯身跳下帆船，向國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治的老巢——南京城

沖去。敵人的碉堡被粉碎了，蔣介石反動(dòng)統(tǒng)治政權(quán)的旗幟倒在戰(zhàn)士們的腳下。南

京的解放，結(jié)束了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義在中國(guó)的統(tǒng)治。

1、短文是按先—后一的順序?qū)懙?，按這個(gè)順序把短文分成兩層，用“I|”

表示。

2、把文中括號(hào)里不合適的詞劃掉。

3、在下面正確段意后面的括號(hào)里打

（1）蔣介石反動(dòng)統(tǒng)治政權(quán)的旗幟躺在戰(zhàn)士們的腳下。（）

（2）介紹碑座北面正中的一幅浮雕。（）

（3）南京解放了，群眾興高采烈地歡迎解放軍。（）

4、國(guó)民黨反動(dòng)派認(rèn)為，“不能逾越的最后一道屏障”指的是：。

“國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治的老巢”是：

5、短文哪句話是寫解放南京的重要意義的，請(qǐng)你用“—”畫出來。

“持槍俯身”的“持”和“俯”各是什么意思?

持：俯：

（二十一）

街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得

動(dòng)，沒精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上

塵土飛起多高，與天上的灰氣連接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。

處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗

趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油化開；

甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。

1、這段話共有一句話。

2、這段話描寫的景物有________________________________________________

3、讀了這段話，說說你讀懂了什么？

（二十二）

我國(guó)最大的瀑布

我國(guó)最大的瀑布是黃果樹瀑布，它在我國(guó)西南部貴州高原的白水河上。

黃果樹瀑布寬二十多米，水勢(shì)洶涌澎湃，瀑布從六七十米高的陡崖上直瀉下

來，水花激濺，就像萬馬奔騰；寬闊巨大水簾，拍石擊水，發(fā)出轟轟巨響，好似

雷劈山崩，叫人驚心動(dòng)魄。

瀑布從高處瀉落，成年累月，沖擊成一個(gè)深潭，潭水碧綠，傳說曾經(jīng)有犀牛

從潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。瀑布直瀉潭中，激起的水珠高達(dá)一百多米,

仿佛云霧籠罩，在陽光照射下，云霧中便出現(xiàn)了美麗的彩虹，與白茫茫的瀑布交

相輝映，景色無比壯麗。

1、選擇下列帶點(diǎn)的字的意思，選取的打“。

直瀉下來（①液體、氣體排出；②泄露；③發(fā)泄）

成年累月（①多次；②積累；③牽連）

2、寫出下列詞語的近義詞。

寬闊（）好似（）出現(xiàn)（）景色（）

3、填空。

省西南部的瀑布是我國(guó)最大的瀑布，它寬米，高一

米，激起的水花高達(dá)米。

4、回答問題。

（1）黃果樹瀑布是怎樣形成的？

（2）“犀牛潭”是怎樣得名的？

（二十三）

我們的生物角

在我們教室后面的墻角里，有個(gè)三角架，架子共分三層。

架子的上層放著一個(gè)長(zhǎng)方形的玻璃缸。缸里有幾條活潑可愛的小金魚，它們

自由自在地游來游去。尤其那條“水泡眼”，鼓著兩只燈泡似的大眼睛，拖著白

綢般的長(zhǎng)尾巴，在碧綠的水草中間悠閑地穿行，真惹人喜愛！中間一?層裝有玻璃

門，里面陳列著同學(xué)們收集的珊瑚、貝殼等標(biāo)本，形形色色，豐富多彩。下層并

排放著兒層水仙花、寶石花和仙人球。有?粒仙人球，長(zhǎng)得像個(gè)小南瓜，深綠的

球體上面有一道道整齊的紋路，還冒出一根根棕色的硬刺，它似乎在提醒人們：

“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動(dòng)手?！边@就是我們的“生物角”，同學(xué)們總喜歡圍在那里觀

賞、交談。

1、用一句話概括第二自然段的段落大意。

2、用“1|”把第二自然段分為三層，并寫出你是按什么順序分層的？

3、簡(jiǎn)要地寫出三個(gè)架子上的每一層各放著什么東西。

4、從短文中找出描寫金魚形態(tài)和神態(tài)的詞語，寫在下面的括號(hào)里。

()()()()

5、“它似乎在提醒人們”這句話中的“它”指

6、文中畫橫線的句子采用兩種修辭手法來寫，這兩種是和

7、文中畫“—”線的句子把比作,比作o

(二十四)

說起利用鴿子傳遞書信，最早可追溯(su)到2700多年前的古希臘。那時(shí)

每次舉行奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)勝者的名字都被綁在鴿子的腿上，由鴿子先將捷報(bào)捎

回家鄉(xiāng)。兩千多年來，鴿子以它識(shí)途善飛的本領(lǐng)，忠實(shí)地為人類傳遞信息。即使

是在通訊技術(shù)高度現(xiàn)代化的今天，在一些偏僻的地區(qū)，人們?nèi)匀焕螟澴觽鬟f消

息和信函。那么，鴿子究竟靠什么飛渡海洋穿山越嶺而不迷失方向呢？科學(xué)家們

認(rèn)為，這與鴿子的眼內(nèi)有一塊突出的磁骨有關(guān)，它能幫助鴿子測(cè)出地球磁場(chǎng)的微

妙變化，并利用地球磁場(chǎng)導(dǎo)航，才使鴿子遠(yuǎn)飛千里而不迷途。

1、下面是關(guān)于這段的兩種分層意見，你認(rèn)為哪一種正確，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打

第一種分法：從開頭到“人們?nèi)匀挥螟澴觽鬟f信息和信函?！睘榈谝粚?。

從“那么”一直到最后為第二層。()

第二種分法：從開頭到“由鴿子先將捷報(bào)捎回家鄉(xiāng)”為第一層；從“兩千

多年”到“人們?nèi)匀焕螟澴觽鬟f消息和信函”。為第二層。剩下的為第三層。

()

2、請(qǐng)為本段選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

（1）《鴿子》（2）《美麗的和平鴿》

（3）《忠實(shí)的鴿子》（4）《忠實(shí)的信使》

3、鴿子的本領(lǐng)是（）

（1）傳遞捷報(bào)（2）飛渡海洋（3）識(shí)途善飛

4、寫出下列詞的近義詞。

忠實(shí)——微妙——偏僻——仍然——

5、鴿子有識(shí)途的本領(lǐng)是因?yàn)椋ǎ?/p>

（1）它的眼睛銳利。（）

（2）它可以傳遞信息。（）

（3）突出的磁骨，能幫助鴿子測(cè)量出地球的磁場(chǎng)的微妙變化，并利用地球磁場(chǎng)

導(dǎo)航。（）

6、簡(jiǎn)要地寫出你認(rèn)識(shí)的一種動(dòng)物的本領(lǐng)：

（二十五）

有人會(huì)感到奇怪，你怎么會(huì)喜歡蜘蛛呢？說來也可笑，那是前幾天，我坐在

窗前的桌旁看一本《世界體育與娛樂》的刊物，偶爾一抬頭，看見墻角落有一個(gè)

蜘蛛，不知什么時(shí)候已經(jīng)在那里織好網(wǎng)了，那網(wǎng)有碗口大，網(wǎng)絲整齊地交織著，

就像雷達(dá)的天線一樣，我拾起桌上的一個(gè)粉筆頭扔過去，粉筆頭落在蜘蛛網(wǎng)上，

網(wǎng)承受不了粉筆重量破了。過一會(huì)兒再看那網(wǎng)，真巧！剛才破處補(bǔ)好了。我伸手

又將網(wǎng)弄破……就這樣小蜘蛛連續(xù)織網(wǎng)十幾次。哪，真了不得！這小小的蟲子經(jīng)

歷了這么多磨難都不肯屈服。我被小蜘蛛這種百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)毅力感動(dòng)了。

1、用“——”劃出文中贊美蜘蛛的句子。

2、給本文加上一個(gè)合適的題目：

3、作者之所以喜歡蜘蛛，是因?yàn)橹?/p>

蛛,

具有O

4、把“我被小蜘蛛這種百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)毅力感動(dòng)了”改成帶“把”的句式。

5、找出文中六個(gè)表示動(dòng)作的詞寫下來。

()()()()()()

6、簡(jiǎn)單地寫出你認(rèn)識(shí)的一種蟲的生活習(xí)性。

(二十六)

大掃除

大掃除勞動(dòng)可真熱火。同學(xué)們有的擦窗子，有的拖地板，有的擦黑板，有的

抹桌椅……，忙得不亦樂乎。高個(gè)子同學(xué)在擦窗戶，他們不用墊桌子，站在椅子上

就夠得著窗戶。他們擦得很認(rèn)真，一絲不茍，每一塊玻璃都擦得晶瑩透亮，窗柜

上也一塵不染?！按罅κ俊眰?cè)谕系匕?，長(zhǎng)長(zhǎng)的拖把在他們手里顯得多輕巧，?

來一回，不一會(huì)兒，教室的每個(gè)角落都被他們拖得干干凈凈。有兩個(gè)女生提著水

桶，穿梭似的為他們換水，可緊張啦。矮個(gè)子同學(xué)在抹桌椅。王老師也站在桌子

上，仰著頭，擦著日光燈；她擦燈管一時(shí)擦不干凈，還把它卸下來擦呢……

1、這段話圍繞著“”兩個(gè)字，寫了的一個(gè)場(chǎng)面。

2、這段話寫得很有條理，它抓住、、、矮個(gè)

子同學(xué)，還有這幾個(gè)人物來寫，用詞準(zhǔn)確，有詳有略。

3、寫出描寫王老師參加大掃除的表示動(dòng)作的詞。

（二十七）

我的同學(xué)沈陽，身材矮小，坐在第一排，上黑板演算習(xí)題，有時(shí)還要踮起腳。

她的頭上梳著兩只羊角小辮子，上面各扎著兩個(gè)小花球，走起路來一顛一顛的，

再配上她那張圓溜溜的娃娃臉，粗粗一看，以為她是低年級(jí)的小朋友呢。她的眼

睛不大，但無論看什么，她都聚精會(huì)神地盯著看,顯得特別有精神?？瓷先?，她

就是個(gè)活潑可愛的小姑娘。

1、這是一段的描寫。

2、本段話抓住沈陽同學(xué)的、、、等方

面的特征，勾畫出一個(gè)的小姑娘。

3、把文中帶點(diǎn)的詞另換一個(gè)詞，要求意思不變。

聚精會(huì)神（）特別（）

4、縮句：她的頭上梳著兩只羊角小辮子。

（二十八）

花壇

我們學(xué)校的花壇是半圓形的，周圍用水泥砌著漂亮的邊?；▔乃闹懿靡蝗?/p>

四季長(zhǎng)青的松柏,它像一排士兵挺立著，顯得那么威武?；▔?，那各種形壯的

菊花，真惹人喜愛,紫紅色的月季花挺著嬌嫩的身子，驕傲地仰著頭。太陽花和

小辣椒害羞似地躲在花叢里，那太陽花簡(jiǎn)直像一個(gè)嫩弱的小姑娘，頭都不敢抬起

來呢。蓬頭草當(dāng)然名不虛傳,像--撮蓬頭亂發(fā)，又像是…只大皮球上長(zhǎng)滿了刺。

這美麗的花壇，給我們的學(xué)校增添了許多光彩。

1、改正文中畫橫線句子中用錯(cuò)的字。

（1）花壇的四周裁一圈四季長(zhǎng)青的松柏。（）（）

（2）那各種形壯的菊花，真惹人喜愛。（）

2、改正畫“—”線句子中用錯(cuò)的詞。

蓬頭草當(dāng)然名不虛傳。（）

3、本文按照的順序，突出地描寫了

等幾種花草，給人一種—的享受。

4、縮句：紫紅色的月季花挺著嬌嫩的身子。

5、用“—”畫出文中的一個(gè)擬人句。

6、從文中找出下列詞語的近義詞寫下來。

漂亮（）四周（）仰（）

（二十九）

公園一角

春天，美麗的兒童公園里，風(fēng)景如畫，游人很多，而其中的噴水池四周的景

色，格外引人注目。

你看，寬寬的噴水池，蕩漾著一池清水，清水中央，伸出一朵鮮艷的荷花，

荷花上，站著一只美麗的仙鶴。仙鶴抬起一條腿，抖動(dòng)著翅膀，高昂著頭，嘴里

吐出美麗的水花，晶瑩的水珠在陽光的照射下，閃閃發(fā)光。這荷花，這仙鶴，雖

然是石雕的，可是看起來就像真的一樣。清澈見底的池水，把它們可愛的樣子倒

映在水中。

噴水池前面，長(zhǎng)著一叢叢的鮮花。這些鮮花，有火紅的，有淺紅的，顏色各

異；有的全開，有的半閉，形狀不同。老遠(yuǎn)，游人就能聞到濃郁的花香。你看，

幾只小蜜蜂繞著花兒，嗡嗡地邊歌邊舞。

噴水池對(duì)面，是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走廊右邊是座假石山，假石山里有許多小

洞。小洞彎彎曲曲，四通八達(dá)，真好玩，假石山左邊，有一個(gè)小亭子，游人簡(jiǎn)直

不知先往哪兒看才好。柱子上，天花板上，都描繪著金色彩畫，看得使人眼花繚

亂。亭內(nèi)，有幾個(gè)白胡子老爺爺在下棋，個(gè)個(gè)臉上掛著微笑。亭子旁邊，有一排

翠綠的柳樹春風(fēng)吹來，柳條兒隨風(fēng)飄拂，好像一群身置綠裝的仙女在翩翩起舞。

??！多美的公園，多美的春天！

1、第二、三、四自然段是按順序?qū)懙?，第二自然段寫的?/p>

物；第三自然段寫的景物；第四自然段寫的景物。

2、第三自然段一共有三句話。第一句寫花的；第二句寫花的；

第三句話是花的0

3、第二自然段的最后一句話中的“它們”指，第四自然段的最后

一句話中的“著”是的意思。

4、第四自然段描寫的景物有：_________________________________________

5、用橫線畫出本文的中心句。

（三十）

我的姐姐今年十五歲了，在江蘇省丹陽小學(xué)上初二。

姐姐不僅長(zhǎng)得高，胖胖的身材，而且很漂亮，圓圓的臉蛋像紅彤彤的蘋果一

樣。她有一雙黑葡萄似的大眼睛,臉上整天掛著笑容，一笑就有兩個(gè)深深的小酒

窩。她頭上扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，辮子上扎著一個(gè)頭花，跑起來一擺一擺的。姐

姐對(duì)穿衣服很不講究，她把整個(gè)心思都用在學(xué)習(xí)上了。

姐姐從小學(xué)第一學(xué)期開始到初一，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”，年年都是班長(zhǎng)，

前年還被評(píng)為鎮(zhèn)江市學(xué)雷鋒“十佳好少年”。她上課肯動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，

學(xué)習(xí)成績(jī)年年都排在全年級(jí)的前三名。姐姐經(jīng)常給少年報(bào)社和少年兒童出版社投

稿，她的作文曾獲得全國(guó)宋慶齡基金讀書讀報(bào)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

我有一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好姐姐。我從現(xiàn)在起，就要像我姐姐那樣做一個(gè)德、智、

體全面發(fā)展的好學(xué)生。

1、本文的第二自然段是寫；第三自然段是寫

2、姐姐的外貌特征，作者按的順序，先寫,然后

寫,最后寫、和o

3、姐姐是個(gè)好好好的優(yōu)秀學(xué)生。

4、文中畫橫線的句子把比作o

6、你有什么優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)找出三個(gè)來寫。

（HH■"一）

有一年疾病流行，華佗親眼看到多人被疾病折磨得呻吟者，掙扎著。為了解

除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)

的老人為師。

華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候，一邊留心觀

察每個(gè)病人病情的變化和用藥的情況?！币虼?，在三年里頭，他懂得了不少的病

源，如饑似渴地攻讀起來。

暑去寒來，又是三年，一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，

你快去看看！”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額

頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會(huì)好的?！比藗兌钾?zé)怪

華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí)，師傅突然坐起來哈哈大笑說：”華佗說得對(duì)，我是故

意裝病，試試你們的本領(lǐng)?！北娙寺犃?，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

有志者事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅下山給人治病去了。

1、查字典。

“竟”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母一，用部首查字法應(yīng)查部首—，再

查—畫?！熬埂笔墙Y(jié)構(gòu)?！熬埂弊钟腥N解釋，在下面句子中取哪種

解釋？把英文序號(hào)填在橫線上。

“有志者事竟成”的“竟”字應(yīng)取解釋。

A、完畢B、從頭到尾C、終于、一定

2、聯(lián)系上下文選擇合適的解釋，在（）里畫“J”。

風(fēng)里當(dāng)飯，露天睡覺。（）

風(fēng)餐露宿

以風(fēng)當(dāng)飯，以露水解渴。（）

像又餓又渴的樣子。（）

如饑似渴

像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。（）

3、用簡(jiǎn)潔的文字回答。

（1）華佗學(xué)醫(yī)是為了（）。

（2）“華佗給師傅治病”這件事說明（）0

（3）“有志者事竟成”這個(gè)成語的意思是（）。

4、根據(jù)文章的主要內(nèi)容，用選擇一個(gè)最合適的題目。

（1）給師傅治?。?）師傅裝病

（3）華佗學(xué)醫(yī)（4）神醫(yī)華佗

5、引用文章的話做題目，用選擇一個(gè)最合適的題目。

（1）立志學(xué)醫(yī)（2）留心觀察

（3）歷盡艱辛（4）有志者事竟成

7、生活實(shí)踐題：請(qǐng)寫出你知道的幾種簡(jiǎn)單的治療方法。（提示：腳碰破

皮怎么辦？眼睛進(jìn)沙子了怎么處理？被開水燙傷了怎么處理?)

(三十二)

栽柳在我國(guó)已有四千多年的歷史。古往今來，有多少詩人、畫家詠柳、畫柳

啊。你看春柳柔枝下垂，隨風(fēng)搖曳，嫩葉挑金，深為人們喜愛。柳樹不僅能綠化

美化環(huán)境，而且全身是寶。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，醫(yī)學(xué)大師扁鵲用柳葉蒸膏治療疔瘡、痛

腫；三國(guó)名醫(yī)華佗用柳枝接骨；明代大藥物學(xué)家李時(shí)珍也在《本草綱目》中詳述

了柳樹的藥用。柳樹能凈化大氣，吸收對(duì)人體有害的二氧化硫。其木材潔白或呈

紅褐色，紋理直，輕軟而堅(jiān)韌，是家具、礦坑頂柱、膠合板的良好用材;枝材是

造紙和人造纖維的原料。柳條可編筐簍，細(xì)的可做繩用。

“無心插柳柳成蔭”。植柳枝術(shù)簡(jiǎn)單，i般只要截枝打插便能活。柳樹適應(yīng)

能力強(qiáng)。生長(zhǎng)快、壽命長(zhǎng)。春天是植柳的大好季節(jié)。親愛的小朋友，多多托插柳

樹吧，把祖國(guó)河山點(diǎn)綴得更加美麗。

1、選字填空(從每組上下一行中各選一個(gè)字組詞)。

栽截裁

(1)()()()

斷剪樹

編篇遍

(2)()()()

普織章

2、按要求填表。

查帶點(diǎn)的字查什么部首字典上的兒種解釋選哪種解釋

①用針線等連起來。②組合字句

點(diǎn)綴篇章。③裝飾

①提綱的總繩。②比喻事物最重

要的部分。③生物學(xué)上分層的一

綱目個(gè)層次

3、從文中找出下列詞語的反義詞。

古（）弱（）討厭（）柔軟（）復(fù)雜（）

4、回答下列問題。

（1）為什么說柳樹全身都是寶？

（2）柳樹生長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？

（三十三）

向龍王爺討回大炮

一百三十多年前，清朝政府用木船把一門兩千斤重的大炮，從海外運(yùn)回來。

沒料到經(jīng)過浙江溫州海面時(shí)遇到臺(tái)風(fēng)，木船沉到海底去了。那里的海有二十幾丈

深。怎樣向海龍王討回大炮呢？這個(gè)任務(wù)落在水手任昭材身上。

任昭材把八艘大木船分成四組，每組中各有一艘裝滿石子，一艘船空著。他

把八艘船一起開到沉船的海面上，然后把栓在每條船上繩索的另一頭分別栓在沉

船的船頭和船尾。

任昭材叫人把裝石子船上的石子，一擔(dān)擔(dān)挑到空船上。四艘中石子的木船原

來“吃水”很深，船上石子減少了,就漸漸往上浮。栓在船上的四根繩索都繃得

緊緊的，把沉船漸漸地往上拉。四艘空船上的石子不斷增多，就漸漸下近。等到

石子全挑過來了，任昭材就叫人把繩索收緊，再把石子--擔(dān)擔(dān)地挑回原來的船上

去。

木船上的石子每倒騰一回，沉船就被拉高了幾尺。這樣連續(xù)倒騰，裝著大炮

的沉船終于浮出水面來了。

1、找出文中帶點(diǎn)的反義詞。

頭一（）減少一（）沉一（）

2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。

一門（）一艘（）一根（）一擔(dān)（）

3、按事情發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果三個(gè)部分，用給文章分段。

4、任昭材為了向海龍王討回大炮做了哪三項(xiàng)準(zhǔn)備工作？

5、任昭材向海龍王討回大炮靠的是什么？

（三十四）

變了的自修課

當(dāng)你推開我班教室的門，一瞧：教室里鴉雀無聲，有的在預(yù)習(xí)功課，有的在低聲

討論，有的在驗(yàn)算習(xí)題……你一定會(huì)驚奇地問：“從前不是這樣的？”是的，從

前不是這樣的。

記得有一次自修課,鈴聲響過已久。有幾個(gè)男同學(xué)才慢吞吞地走進(jìn)教室。

哪知進(jìn)來并不是學(xué)習(xí)口而是在教室里奔跑口吶喊口有的吹口哨口有的擂銅

鼓口有的變調(diào)地唱起了口好爸爸口壞爸爸口□有的為口歌唱家口打出節(jié)奏

的拍子……簡(jiǎn)直是天翻地覆（fu）震耳欲聾口

忽然，門吱的一聲開了，班主任張老師出現(xiàn)在門口。她看到這情景，搖

了搖頭。那些“興風(fēng)作浪”的同學(xué)嚇得白了眼，縮了頭，等待老師的批評(píng)。

老師氣得臉部通紅，眼里嚼（qin）著淚水，嘴里說：“你們已是畢業(yè)生了，

連自覺都做不到……”老師氣得說不出話來。轉(zhuǎn)身走了。同學(xué)們你說我，我

說你，互相指責(zé)，都為自己的“表現(xiàn)”而懊喪。

從那以后，不知是何緣故，我的班變了，變得自覺了。

我想：大概是張老師含著眼淚說出的那句話吧。

1、給第二自然段“口”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、把文中描寫的成語抄下來。

3、把第三自然段描寫神態(tài)的詞語抄下來。

4、自修課上“天翻地覆”的具體表現(xiàn)是：

5、老師看到班上亂糟糟的情景為什么氣得流淚了？

6、為什么張老師含著眼淚說出的那句話使我們班變自覺了？

7、看到老師生氣地走了，同學(xué)們互相指責(zé)，想象一下，同學(xué)們是怎樣

互相指責(zé)的？

（三十五）

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮

艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。

當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在

白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。

繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，■

片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼

花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……

色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千

朵成群……真是千姿百態(tài)??！

（一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每

家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小

花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。）

啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們!

1、本文是按的順序來寫的，請(qǐng)你按這個(gè)順序，把本文分成三段。

2、把“在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”這句話改為陳述

句。O

3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）

（2）形容可看的東西太多，看不過來。（）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）

4、第五自然段，作者寫了菊花的和o

5、用“——”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用"—”畫出描寫

菊花千姿百態(tài)的句子。

6、說說閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么？

（三十六）

仙人掌

我家的"小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（gudnguan）

花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開

放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長(zhǎng)滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經(jīng)

歷呢。II

記得有一天，爸爸下班回來拿著一個(gè)大紙包，我知道又是花。連忙打開一看,

咳！竟然是一盆長(zhǎng)滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是,

就把它放在“小花園”里，置之不理了。

我一連兒天都沒給它澆水，心想，大概（gtiku）死了?？墒俏遗艿叫』▓@

一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。

去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打

針都不見效。后來，爸爸找了個(gè)單方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗

碎，給我敷上。嘀!還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那

棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小

水珠。為了我，它也許會(huì)死的。

又過了兒天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留

下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。

帶著傷疤的仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會(huì)注意到

它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“J”表示。

2、從文中找出下列詞語的近義詞。

竟然（）也許（）可是（）就（）

3、從文中找出下列詞語的反義詞。

討厭（）果然（）難看（）一定（）

4、寫出文中畫橫線的句子中表示動(dòng)作的詞。

5、聯(lián)系上下文，解釋“置之不理”和“相繼”的意思。

置之不理：_____________________________________________________

相繼：____________________________________