家教經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

Word第第頁家教經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿第一，父母要以身作則，給孩子樹立好典范。

父母是孩子的第一任老師。孩子從誕生到長大成人，接觸最多，相處時(shí)間最長的是父母，我們的一言一行都在潛移默化中影響著孩子，所以我們無論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的典范！我記得去年年底的一段時(shí)間，樂樂常常說臟話粗話，有時(shí)還會(huì)罵人。有一次，樂樂又說了臟話，我大聲訓(xùn)斥他時(shí)，他大聲反對(duì)道：“你們都罵人了！為〔什么〕不讓我罵？”樂樂這一句話讓我們驚呆了！認(rèn)真想想，的確，有時(shí)我們不留意會(huì)說一些不文明的話。于是，我和樂樂爸抓緊向樂樂抱歉，并讓樂樂參加制定了“改正政策”：誰再罵人、說臟話、粗話，就罰站五分鐘！“屢教不改”的罰在門外站！樂樂負(fù)責(zé)監(jiān)督！這一招，特別有效，很快我們?nèi)揖透牧诉@個(gè)壞毛病。

其次，學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的伴侶。

與孩子溝通，最重要的是公平、有耐煩，要站在孩子的角度上看問題，不要總是以家長的身份居高臨下的批判教育孩子。每個(gè)人都渴望得到理解和敬重，我想，孩子也不例外。孩子犯了錯(cuò)，狂風(fēng)暴〔雨〕式的批判和打罵不肯定能解決問題，不如心平氣和的坐下來，和孩子聊聊為什么會(huì)發(fā)生這樣的事，幫他想想解決方法，我想這樣更有效?！矘窐焚I零食大事〕。自樂樂上幼兒園時(shí)，每天晚上我們都利用臨睡前幾分鐘“說點(diǎn)幼兒園的事”譬如，今日那個(gè)小伴侶哭了，老師穿了一件特殊美麗的裙子，我們窗戶外面來了一只小貓”等等。始終到如今，我們都保存著這個(gè)習(xí)慣。所以我和樂樂不僅是母-子，更是無話不談的伴侶！另外，我們?cè)诼牶⒆又v事情時(shí)，肯定要仔細(xì)聽完，不要隨便打斷，，其實(shí)有時(shí)孩子的想法很單純?！驳估笫隆吃囅?，假如不聽完孩子的話，我們?cè)趺戳私夂⒆拥膬?nèi)心世界和真實(shí)想法？

第三和孩子一起歡樂的〔學(xué)習(xí)〕。

眾所周知，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很枯燥的工作，對(duì)大人是如此，更何況6、7歲的孩子。對(duì)于學(xué)校老師布置的作業(yè)，樂樂會(huì)毫無條件的完成?？蓪?duì)于〔其他〕的作業(yè)，他就很明顯的抵抗。于是，我就變著法的陪樂樂盡量以輕松歡樂的方法學(xué)習(xí)。例如寫生字，都是以論文聯(lián)盟整理全家競(jìng)賽的形式寫，樂樂任意選擇“挑戰(zhàn)對(duì)象”，寫完再由“評(píng)委”評(píng)比，誰寫得好就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小貼畫；背課文也是我們?nèi)艘黄鸨?，誰背的又快又好，就嘉獎(jiǎng)小貼畫，假如背不過，也可以找人替，但貼花也要給人家，當(dāng)然，多數(shù)都是我們“不會(huì)背”，樂樂也很愿意替我們。攢夠十個(gè)貼畫可以得到一個(gè)小禮物。做口算題，我們則以15道題為起始，假如每天都做對(duì)了，其次天則減一道，做錯(cuò)一道，其次天不加不減，做錯(cuò)兩道，其次天則加一道，這樣每天樂樂都想著今日該做幾道了，連續(xù)幾天減題，樂樂就很有成就感。這種方法，提高了樂樂學(xué)習(xí)的愛好。其實(shí)，只要我們家長多專心一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，孩子肯定會(huì)在學(xué)習(xí)中找到歡樂的！

第四養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子受益終生。

習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則很難轉(zhuǎn)變。假如孩子幼兒時(shí)期、〔學(xué)?！硶r(shí)期養(yǎng)成良好的〔生活〕習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，則會(huì)讓孩子受益終生。在樂樂剛上一班級(jí)時(shí)，我就要求他每天必需先寫完作業(yè)，再玩。值得一提的是每周五，樂樂的作業(yè)寫的尤其快！由于這是我們給他規(guī)定玩電腦的時(shí)間。如今樂樂已經(jīng)養(yǎng)成了先寫作業(yè)的習(xí)慣。還有每天晚上早晨的聽〔英語〕，讀古詩，講故事等，都是久而久之漸漸形成的習(xí)慣。

第五多給孩子表揚(yáng)與鼓舞，適當(dāng)批判。

樂樂曾經(jīng)是個(gè)膽小、敏感、不自信的孩子，干什么事情都先說：“我不行！”為此，我只要發(fā)覺他的一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他，鼓舞他！確定他！并建了一個(gè)小本子，特地記錄他的進(jìn)步，如，鄰居家的小弟弟來玩，樂樂熱忱款待，并親自送弟弟回家；某天主動(dòng)讓我吃了一口雞腿；掌握自己不和小伴侶起沖突等等。就在這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中，樂樂變得自信了，活潑了！其實(shí)，假如家長以觀賞的目光看孩子，就會(huì)發(fā)覺孩子其實(shí)有許多特長和優(yōu)點(diǎn)。家長不斷地去確定這些優(yōu)點(diǎn)，孩子就會(huì)把這些優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大！

而批判也是必不行少的一種教育。如今孩子很少經(jīng)受困苦，心理承受力量普遍較弱。我們科就曾救治過一位16歲男孩，由于一點(diǎn)小事與老板發(fā)生爭吵，喝藥自殺。我的做法是讓孩子自己承受做錯(cuò)事的后果，對(duì)于不合理的要求堅(jiān)決不予滿意。推舉讓孩子看苦難書《青銅葵花》。

以上是我教育孩子的一點(diǎn)心得，盼望能對(duì)大家有所關(guān)心！最終我想說，可能我們的孩子不夠優(yōu)秀，不夠聰慧，不夠美麗，但他依舊是我們手心里的寶，我們作為家長有義務(wù)有責(zé)任，正確教育引導(dǎo)孩子！讓他健康歡樂長大！

家教閱歷溝通發(fā)言稿[篇2]

敬重的老師，敬重的各位家長：

大家晚上好！

我是翟勇峰的媽媽，很興奮能在今日的家長會(huì)上作代表發(fā)言。首先借此機(jī)會(huì)，感謝不辭辛苦，努力付出的陳老師、余老師，錢老師以及主動(dòng)參加和支持五4班〔班級(jí)〕建設(shè)的各位家長們！家庭教育作為孩子教育體系中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，日益受到大家的重視和關(guān)注。在孩子成長的過程中，家庭教育的影響是最長久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必需學(xué)校與家庭、老師和家長互相協(xié)調(diào)，互相協(xié)作，才能取得共贏。

“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)家長心中的期望，但我認(rèn)為將孩子培育成為一個(gè)和善、寬容、有責(zé)任心、吃苦耐勞的人更為重要。究竟孩子們生活在社會(huì)中、生活在家庭里，他們也必將融入社會(huì)和家庭。

首先家長要為孩子制造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。我和翟勇峰的爸爸從來都不在孩子面前爭吵，彼此在孩子面前都特別遷就對(duì)方。有空就和翟勇峰一起聊談天，出去吃吃飯。家庭的暖和和諧讓他很放松很歡樂，也特別情愿和家長溝通，所以翟勇峰能寬容待人、很情愿遷就別人。

其次作為父母應(yīng)盡可能地陪伴孩子成長。在外公外婆或爺爺奶奶身邊長大的孩子會(huì)很依靠他們，而老人大多會(huì)對(duì)孩子很遷就，再加上教育理念的落后，孩子簡單變得比較自私、驕縱。當(dāng)父母發(fā)覺問題想要教育孩子時(shí)，你會(huì)發(fā)覺孩子根本就不甩你。沒有用陪伴積累起感情基礎(chǔ)，你全部的說教都是蒼白無力的，這些說教在孩子心目中不是關(guān)懷、〔愛〕護(hù)，只會(huì)讓他們不滿、認(rèn)為是無理取鬧，不會(huì)讓孩子心悅誠服的。自從翟勇峰誕生，我只要有空余時(shí)間就會(huì)陪著他，照看她，指導(dǎo)他，對(duì)他傾訴我很愛他。有了扎實(shí)的親情基礎(chǔ)，我批判他、提示他，他都會(huì)接受，不會(huì)不耐煩，不會(huì)很叛逆。

最重要的是作為父母我們要以身作則，給孩子一個(gè)好的典范作用。我和翟勇峰爸爸都是很熱心的人，對(duì)自己的父母很孝順，對(duì)家庭、工作都很負(fù)責(zé)。翟勇峰從小看在眼里，他也潛移默化的向我們學(xué)著。所以我很欣慰他成了一個(gè)熱心腸有責(zé)任心的孩子。

四周也有一些人會(huì)問我，翟勇峰每天都要參與幾個(gè)小時(shí)羽毛球訓(xùn)練，為什么學(xué)習(xí)似乎也沒受什么影響？我認(rèn)為不管是訓(xùn)練還是學(xué)習(xí)，都需要專注、努力、持之以恒。所以學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不是相對(duì)立的，它們應(yīng)當(dāng)是相輔相成的。翟勇峰為了能擠出時(shí)間去打球，他學(xué)會(huì)了〔珍惜〕時(shí)間，提高作業(yè)速度，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。他從不會(huì)由于時(shí)間緊就在學(xué)習(xí)上偷工減料。要知道許多的英語閱讀作業(yè)他都只能利用晚上在家上廁所的時(shí)間來完成。即使周六周日白天他要全天參與訓(xùn)練，晚上也還要擠出時(shí)間參與數(shù)學(xué)和英語的補(bǔ)習(xí)。雖然翟勇峰如今比較辛苦，但我信任他全部的付出會(huì)得到回報(bào)，他會(huì)成為一個(gè)頑強(qiáng)的男子漢。

以上是我對(duì)翟勇峰家庭教育過程中的一些實(shí)踐閱歷，很興奮能和大家進(jìn)行探討和溝通。

家教閱歷溝通發(fā)言稿[篇3]

孩子的成長應(yīng)當(dāng)是立體的、多方位的、多力量的成長，對(duì)孩子的教育也應(yīng)當(dāng)是這樣的，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。

傳統(tǒng)的家庭教育有許多的問題如：過度愛護(hù)孩子，過分溺愛孩子，揠苗助長，過分專制，忽視優(yōu)點(diǎn)，限制說話，過分的干預(yù)會(huì)阻礙孩子潛能的進(jìn)展。教育孩子從小處看，可以成就一個(gè)人的傲慢和輝煌，從大處看，可能成就一個(gè)民族的驕傲，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表，可是一些父母的做法，很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人教育孩子來談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)看法。

一、敬重，愛孩子，做孩子的知心伴侶。

在生活中要敬重孩子，以公平的身份對(duì)待孩子，與孩子建立互相信任的關(guān)系，組做孩子的知心伴侶，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，或許你會(huì)說這個(gè)道理再簡潔不過了，一個(gè)親切的擁抱，一個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件小小的禮物，，讓孩子感受到愛，也增添了孩子對(duì)家長的信任感，所以作為家長要用愛心去培育孩子的良好行為習(xí)慣。

二、良好的溝通前提是傾聽。

美國教育家老卡爾?威特說過：“我在教育卡爾的過程中，慢慢把握了一些與孩子進(jìn)行溝通的閱歷，其中之一我稱為‘傾聽的藝術(shù)’?！比说乃枷胪枰ㄟ^語言表達(dá)出來，假如你不情愿傾聽孩

子的心聲，你怎么可能全面地了解孩子呢，不了解孩子，與孩子溝通時(shí)就會(huì)更顯得費(fèi)勁。教育家周弘說過：“要想和孩子溝通，就必需學(xué)會(huì)傾聽。傾聽是和孩子有效溝通的前提。不會(huì)或者不知道傾聽，也就不知道孩子到底在想什么，連孩子想什么都不知道，何談溝通？”可見，傾聽是做好親子溝通的第一步。

三、鼓舞孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培育孩子的競(jìng)爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓舞她說：你太棒了，真聰慧這么難的學(xué)問你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，她一聽就很興奮，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，同時(shí)也到達(dá)了品德教育的目的。

四、培育孩子的適應(yīng)力量

當(dāng)孩子要接觸新環(huán)境時(shí)，父母要讓孩子熟悉到新環(huán)境的好玩，孩子一旦具備奇怪???心和〔士氣〕，就會(huì)很快地適應(yīng)新環(huán)境。當(dāng)孩子在新環(huán)境中結(jié)識(shí)新伴侶時(shí)，父母要適當(dāng)?shù)毓奈韬捅頁P(yáng)，讓孩子獲得主動(dòng)的情感體驗(yàn)，自覺加入到新環(huán)境中去，更好地和他人交往，獲得抱負(fù)的人際關(guān)系。

五、品德是塑造良好性格的妙方

獨(dú)特是指一個(gè)人在生活中常常表現(xiàn)出來的，比較穩(wěn)定的帶有肯定傾向性的個(gè)體心理特征的綜合。身體的.殘疾并不行怕，真正可怕的是心理上的殘疾。教育的根本目的不僅是教給他們文化學(xué)問，而是培育

他們良好的獨(dú)特，健全的人格，這是一筆終身受益的財(cái)寶，使他們能有一種健康的心理，正確的心態(tài)真正地走入社會(huì)，融入主流，成為社會(huì)的有用之人。

六、〔贊美〕孩子的優(yōu)點(diǎn)并讓孩子學(xué)會(huì)寬容和忍耐

“不完善”才是事物進(jìn)展的真實(shí)過程。要擅長贊美發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，家長要用放大鏡觀看，用靈敏的快門捕獲，然后用眼睛或語言讓他覺得自己是不行多得的人才。，人性中有一種被理解、被確定、被欣賞的欲望，每個(gè)人都是如此，孩子也不例外。贊美是一種無法估量的“動(dòng)力資源”。對(duì)待孩子要耐煩地寬容，適時(shí)激勵(lì)，每個(gè)進(jìn)步都要贊美，這樣的確很累，但必需堅(jiān)持，由于這樣對(duì)孩子的影響是巨大的，主動(dòng)的心態(tài)是在寬容，激勵(lì)和贊美中不斷前進(jìn)進(jìn)展的。

七、遇事要允許孩子申辯

全部的事情都是因果效應(yīng)。孩子發(fā)生某些事，也肯定會(huì)遵循這個(gè)道理。所以，父母不要只單憑自己的推斷，就認(rèn)為孩子對(duì)或不對(duì)，要給孩子申辯的機(jī)會(huì)，這也是在關(guān)心孩子找到產(chǎn)生這個(gè)結(jié)果的愿因，從而從根本上有效解決問題。懂得申辯而且會(huì)申辯的孩子，他的思維也是敏捷而靈敏的，父母不要簡潔地加以抑制。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)覺孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸心情，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，

孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母溝通的過程，假如父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維力量和口語力量可以得到很好的訓(xùn)練。

八、避開孩子把分?jǐn)?shù)看得太重

首先，過于看重分?jǐn)?shù)，會(huì)讓孩子懼怕考試。其次，過于看重分?jǐn)?shù)，損傷了孩子的自尊心。他也不會(huì)覺得父母是愛他，而是簡單認(rèn)為父母喜愛他的高分。這就簡單造成父母與孩子間的感情對(duì)立。

九、沒有教不好的孩子，只有不懂得如何去教的父母

父母使用的方法是否妥當(dāng)，直接影響著家庭教育的效果。作為父母必需要糊涂地熟悉到，教育孩子是父母不行推卸的責(zé)任，父母的一言一行，都將對(duì)孩子產(chǎn)生不行忽視的影響，有時(shí)候這種不易發(fā)覺的影響，或許會(huì)伴隨孩子的一生。

每一個(gè)優(yōu)秀孩子的成長，都分散著父母巨大的心血和才智，勝利絕非偶然。身為父母，當(dāng)對(duì)比自己的孩子與別人家孩子的差距時(shí)，應(yīng)先看到自己的付出與別人的差距。在孩子的教育上，同樣是一分耕耘一分收獲。

十、擅長發(fā)覺，培育孩子的愛好

增添學(xué)習(xí)快感，培育直接愛好。多表揚(yáng)，少批判使孩子一開頭就有勝利的體驗(yàn)。成人要盡可能使孩子把握好學(xué)問，一開頭就讓孩子學(xué)懂，這樣既增添了孩子的自信念，又使他體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的歡樂。父母和孩子一起學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子解答出難題后，與孩子共享歡樂；當(dāng)孩子不懂時(shí)，與孩子共同探討。這也能讓孩子覺得學(xué)習(xí)是件開心的事。