2023小學語文教師工作計劃

第第頁2023小學語文教師工作計劃二、讀書專題培養(yǎng)學生的有意留意三、我的讀書目標1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要。2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。四、我的讀書口號我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。五、我的讀書措施1、依據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，專心做好讀書筆記，準時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，樂觀思考，準時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、樂觀和組內(nèi)老師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有學問、更有文化底蘊的老師。6、每學期末專心撰寫一份讀書心得或閱歷總結。六、讀書安排1：閱讀《史海拾珍》2：閱讀《三國演義》3：閱讀《愛的教育》4：閱讀《教育從愛開始》相信通過自己不斷地學習，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。2023小學語文老師工作計劃篇4一、學生情況分析班級人數(shù)，50人。經(jīng)過上學期的努力，學生在學習習慣、學習品質(zhì)等方面取得了一些進步。但是兩級分化比較明顯，多數(shù)學生在老師的引導下可以很好的完成學習任務，但是個別學生仍需提高。二、教材分析：在語文學習上，本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。在數(shù)學學習上，本冊教材主要內(nèi)容有解決問題，除法的初步認識，圖形變換，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬一以內(nèi)數(shù)的加減法，克和千克，簡潔的統(tǒng)計，找規(guī)律等。三、教材的重點和難點分析語文學習中，本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。數(shù)學學習中，這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題.教學難點：量的計量方面，給學生初步建立質(zhì)量觀念，使學生初步認識克和千克；圖形圖形和變換.四、本學期教學工作的主要目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)專心的學習態(tài)度。2、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。3、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。4、認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整齊。5、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。6、喜愛閱讀，對閱讀有興趣。學習用平凡話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。7、逐步養(yǎng)成講平凡話的習慣和同意與人交流的意識，能專心聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。8、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。10、認識課文中消失的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。五、教學措施在不同的學科領域，我們有要不同的教育方法與教學手段，下面我將分別介紹語文學科和數(shù)學學科的教學措施：在語文科學領域我們要做到：1、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。2、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質(zhì)、授課能力。3、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，專心看書的習慣。同時留意學習態(tài)度的培養(yǎng)。4、加強直觀教學，利用教具、學具，增加學生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學習。5、加強多媒體教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步，將他們的基礎打好了，就是夯實基礎，在堅實基礎上加深學習，這是很好的情況，可以使各方面的成果得到提高。在數(shù)學科學領域我們應當做到：1、注重培養(yǎng)學生敏捷的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感.2、結合現(xiàn)實問題教學簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念.3、加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學學問解決問題的能力.4、供應豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探究，促進學生空間觀念的發(fā)展.5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力.6、情感，態(tài)度，價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機.在今后的教學中，我還會樂觀改正自己的教育方法，實現(xiàn)自己教學能力的提高，再將自己的全部一切教授給學生，老師就是要無私的奉獻才會換回學生成果的提高，我有能力和思想素質(zhì)來達到這一切！2023小學語文老師工作計劃篇5我是一名小學語文老師，從踏上老師崗位的那一天開始，就始終工作在教育教學，參與工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，樂觀參與教研教改，改革課堂教學，關心愛惜每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。一、個人分析1.優(yōu)勢：（1）、擅長捕獲課堂小學學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力，，同時不斷激勵學生的自信。（2）、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化。2.不足：（1）語文老師專業(yè)素養(yǎng)不夠。（2）、在面對每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到全部學生的樂觀性。二、目標及措施發(fā)展目標：樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型老師，樂觀學習關于自己專業(yè)的教學理論學問，并能運用在自己的教學中，準時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.。同時，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命，把＂學習與思考＂真正成為自己的一個習慣。2、虛心請教，取人之長，補己之短。要樂觀向同事們學習，多走進同教研組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學習。樂觀參與每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學習。3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要專心分析，專心設計每一節(jié)課，并準時對每節(jié)課進行反思，專心分析課堂和班級管理中消失的問題，并準時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循＂以人為本＂的管理原則，增加自己的管理能力。在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。5、教研、科研方面：以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為幫助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，樂觀撰寫教育科研論文，樂觀參與學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的老師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成肯定的科研成果。三、教育教學方面樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論學問，參與各種培訓及研討活動，樂觀投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢，把握教育發(fā)展的動向，準時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成深厚的讀書氛圍，做到敏捷而制造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成果。多參與外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，專心備課，精心上課，留意總結反思。樂觀投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新，敏捷自如地處理教材，使自己的教學風格在肯定領域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨樹一幟。連續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。樂觀參與各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探究和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。四、多反思自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……準時進行反思、總結、改進，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉型。1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，準時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。五、多實踐1、努力探究、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊揚?????、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學問傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。樂觀參與各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，