大班美術(shù)教案集合（10篇）

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大班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)橘子。

2、寫生畫法的培育。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

橘子假設(shè)干，畫紙每人一張，蠟筆。

活動(dòng)過程：

1、欣賞品嘗橘子。

〔1〕欣賞橘子的顏色外形。

〔2〕幼兒逐個(gè)觸摸觀測，再次表達(dá)自己的認(rèn)知。

小結(jié)：橘子不是很圓，扁圓形，有的地方是橘黃色，有的地方是綠色，有的地方是黃色。

〔3〕品嘗味道。

2、給橘子畫像

3、作品展示，自我介紹。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子們對橘子外部特征了解更近了一步，由于幼兒們掌控了圓和橢圓形的畫法。所以幼兒畫的橘子造型較好，構(gòu)圖大膽，由于是寫生，活動(dòng)沒有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定模式，結(jié)果令人欣喜，在用色方面，幼兒的作品很有色調(diào)感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色，紫色，小黑點(diǎn)都進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)中幼兒愛好很深厚，畫得特別仔細(xì)投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉，允許孩子有自己的思想和性格也是教育所在，相信用這樣的觀念來教育孩子，孩子肯定會(huì)成長得更好。

小百科：柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類，果實(shí)外皮肥厚，內(nèi)藏瓤瓣，由汁泡和種子構(gòu)成。

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈嘗試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹葉飄落的動(dòng)態(tài)，萌發(fā)喜愛小樹葉的情感。

⒉大膽想象、添畫背景，表現(xiàn)秋天的美。

⒊培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

⒋培育幼兒的觀賞技能。

⒌培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

范畫、記號筆、紙、蠟筆、各種樹葉的實(shí)物

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入——已有閱歷的鞏固、提升。

秋天到了，小樹葉飄落下來。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的？引導(dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)出小樹葉飄落地上的情境。

二、樹葉飄落——認(rèn)真觀測，辨別樹葉飄落的動(dòng)態(tài)。

⒈小樹葉飄落下來的表情是怎樣的？

⒉〔出示兩片樹葉的圖片〕他們的表情怎樣？請你學(xué)學(xué)？

⒊還可能會(huì)有哪些表情呢？〔幼兒想象、表現(xiàn)〕

⒋小樹葉飄落下來的動(dòng)作是怎樣的？

老師出示樹葉的動(dòng)態(tài)圖，請幼兒辨別，哪一片樹葉在空中飄的？哪一片樹葉似乎樹上掉下來？在空中飄動(dòng)的樹葉是怎樣的？〔葉脈是傾斜的?！?/p>

⒌小結(jié)：用各種表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹葉飄落的樣子。

三、秋葉飄飄——表現(xiàn)出不同樹葉飄落到不一樣的地方。

⒈許多許多的小樹葉飄落下來，細(xì)瘦長長是什么樹葉？梧桐樹葉是什么外形的？你還看到了什么樹葉也飄落下來了？

⒉這么多漂亮的小樹葉，看，他們在草地的什么地方？〔引導(dǎo)幼兒觀測空間布局〕

⒊我們把他們漂亮的身影畫下來好嗎？

繪畫要點(diǎn)：

〔1〕大大小小的樹葉、胖胖瘦瘦的樹葉、各式各樣的樹葉。

〔2〕給小樹葉臉上畫上不一樣的表情。

〔3〕把小樹葉飄落的精美姿態(tài)畫出來：葉脈傾斜。

〔4〕用多種顏色裝飾小樹葉。

〔5〕添畫背景，大樹媽媽在哪里？她在做什么？秋天里還有些什么？小樹葉喜愛飄落到哪里去？引導(dǎo)幼兒裝飾背景：如云朵、菊花、樹、山坡等等。

四、作品展評

⒈哪些樹葉姿態(tài)最美？

⒉它們是怎樣飄落下來的？你來學(xué)學(xué)這片樹葉飄落的樣子。

⒊小樹葉在哪里飄呀飄？它會(huì)飄落到哪里去？〔關(guān)注畫面的空間布局：小樹葉有的在草地的中間，有的在草地的左邊，有的在右邊，有的離我們遠(yuǎn)，有的離我們近〕

活動(dòng)反思：

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，愛好濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行實(shí)時(shí)表揚(yáng)，孩子們相互學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極嘗試用勾畫手掌來形成樹的輪廓，并通過各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的愛好，加強(qiáng)藝術(shù)美感。

2、能主動(dòng)地對同伴的作品作出較正確的評價(jià)。

3、培育幼兒探究樹的技能，通過感官觀測并記錄樹的樣子。

4、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象

5、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件、電腦、電視機(jī)。

2、線描筆、畫紙人手一份。

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

〔1〕師〔點(diǎn)擊課件，出示樹〕：這是什么字？你認(rèn)識(shí)嗎？

〔2〕師：世界上的樹有許多種，你知道的有哪些？

〔3〕師：樹的種類多，外形也是各式各樣，讓我們一起來觀賞一下〔點(diǎn)擊課件〕這些樹象我們的`什么？

〔4〕師生小結(jié)：這些樹是我們的小手變成的，這些樹有的樹干粗、有的細(xì)；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、外形各異。

〔5〕師：我們到幼兒找一找各式各樣的樹。

2.講解示范，掌控繪畫要求

〔1〕師：今日我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫？

幼：用各種線條、圖案……

〔2〕師：你們熟識(shí)哪些線條？

幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……〔老師依據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法〕。

〔3〕觀賞線描畫范作，感受線條改變帶來的藝術(shù)美感。

師：在這些作品中你發(fā)覺了哪些線條？這些線條有什么改變呢？它們是怎樣排列、組合的？

〔4〕師：不同的線條改變組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美，你們情愿來試試嗎？你想怎么設(shè)計(jì)？和旁邊的小伙伴商量一下。

〔5〕幼兒自由溝通，介紹自己的想法。

〔6〕師〔點(diǎn)擊課件示范〕：假如添畫上自己喜愛的圖案，肯定會(huì)更滿足，你喜愛什么圖案呢？

3.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

〔1〕交代要求：在電腦中選一棵或者是平?？吹竭^的樹，在紙上畫好形狀〔輪廓〕，要畫得盡量大，布局合理。

〔2〕幼兒作畫，提示先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。

4.講評作品，結(jié)束活動(dòng)

〔1〕引導(dǎo)幼兒相互觀賞，用貼五角星的方法選出你最喜愛的樹

〔2〕請幼兒說說喜愛的理由，并請其他幼兒提點(diǎn)看法。

〔3〕介紹線描畫，鼓舞幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

小百科：手掌白而無血色，提示營養(yǎng)不良，貧血或病在肺臟；失血過多、術(shù)后體虛、產(chǎn)后體虛的手掌多呈白色無華。

大班美術(shù)教案篇4

一、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的環(huán)節(jié)特點(diǎn)，鞏固畫正面人的技能。

2、進(jìn)展幼兒的觀測力和繪畫表現(xiàn)技能。

3、加深幼兒對老師的喜愛之情。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、請配班老師協(xié)作上課。

2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤假設(shè)干、彩筆。

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

老師：小伙伴，我們班上有幾位老師？你們怎樣稱呼她們？你們喜愛老師嗎？今日我們給老師畫張像，畫好后，送給老師好不好？

2、引導(dǎo)幼兒觀測老師特征。

老師：現(xiàn)在我們看看張老師的頭發(fā)是什么樣的？〔長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等〕衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點(diǎn)？

幼兒觀測、回答。

老師：我們看看張老師的胳膊在身體的什么部位？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動(dòng)的？再看臉上眼睛的位置等。

幼兒回答。

3、老師提出要求，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

老師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的具體的特點(diǎn)畫出來，先畫頭，再畫身體，最末畫胳膊和腿，大家都很喜愛張老師，要把老師裝扮得漂美麗亮的。

幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

〔1〕援助技能相對較弱的幼兒掌控人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

〔2〕鼓舞技能強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

4、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

老師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是王老師？哪幾張畫畫的是耿老師？你是從什么地方看出來的？老師特別喜愛，這是我們老師節(jié)收到的最好的禮物，感謝小伙伴們。

四、活動(dòng)延伸：開展照相館游戲，為顧客照像〔畫像〕。

五、活動(dòng)總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在設(shè)計(jì)老師畫像的同時(shí)，感受到美術(shù)活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧靜的幼兒的心情，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂。

大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)繪畫正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)人物。

2.學(xué)會(huì)合理安排構(gòu)圖。

3.在繪畫過程中感受班級團(tuán)結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)喜愛班級、喜愛同伴的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.《小伙伴書：美工》

2.班級集體照。

活動(dòng)過程：

1.引題：看照片回憶班級過生日的有趣的事。

老師出示照片引導(dǎo)幼兒爭論：這天是誰的生日？你們當(dāng)時(shí)是這樣給他過生日的？你們當(dāng)時(shí)的樣子表演一下吧？請說說當(dāng)時(shí)的心情。

2.出示范畫觀測人物的動(dòng)態(tài)，分析畫面構(gòu)成。

〔1〕觀測人物動(dòng)態(tài)。

正面唱歌的人是這么樣的？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀測生日會(huì)中人物的服飾，表演環(huán)節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的改變。

〔3〕思索能烘托氣氛背景。

畫面中除了有慶祝生日會(huì)人物，添畫上什么更能表現(xiàn)過生日的興奮心情呢？

〔4〕合理布局主體與背景關(guān)系。

哪些應(yīng)當(dāng)畫的大？哪些畫的??？哪些在前面？哪些在后面？有許多東西要畫，畫不下怎么辦？

3.幼兒運(yùn)用《美工》有趣的事進(jìn)行作畫。

先在畫面中心位置畫出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動(dòng)態(tài)。

添加人物的節(jié)日服飾和開心的表情。

添加表現(xiàn)生日會(huì)激烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。

大膽用色調(diào)烘托畫面氣氛。

4.相互觀賞與講解并描述。

老師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從人物動(dòng)態(tài)，環(huán)節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達(dá)等方面相互觀賞。

大班美術(shù)教案篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、觀測花朵的各種姿態(tài)，嘗試進(jìn)行寫生繪畫，體驗(yàn)寫生繪畫的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己看到的實(shí)際樣子進(jìn)行繪畫。。

教學(xué)預(yù)備：

〔認(rèn)知預(yù)備〕已有繪畫花瓶的閱歷

(材料預(yù)備)課件，實(shí)物盆花假設(shè)干，油畫棒，鉛畫紙。

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真觀測，先畫花朵再畫花莖和葉子

活動(dòng)難點(diǎn)：依據(jù)花朵的不同位置和方向的花朵進(jìn)行繪畫〔三角形〕教學(xué)過程：

一、觀賞世界名畫《向日葵》

1、你覺得這盆花什么地方美麗？為什么？

2、讓幼兒用動(dòng)作仿照不同方向花的樣子

小結(jié)：有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重疊的

二、幼兒作畫：微笑的花朵

1、讓幼兒講講自己看到桌上花的樣子

小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人看到的花的樣子都不一樣，由于每個(gè)人坐的地方不一樣，所以看到的樣子都不一樣。這樣繪畫出來就是千姿百態(tài)?！步鉀Q重點(diǎn)〕

2、老師分析繪畫的步驟

·誰知道假如要繪畫這盆花，先畫什么地方？〔解決難點(diǎn)〕

·先畫花朵〔將自己看到的花朵的位置和方向都先繪畫好、而且在繪畫花朵時(shí)，先繪畫在前面的整朵的，在繪畫半朵的〕

·接下來會(huì)畫花徑和葉子

3、示范繪畫半朵花或側(cè)面的花

4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，援助個(gè)別技能較弱的幼兒畫出不同方向的花。

三、活動(dòng)延伸：

·引導(dǎo)幼兒畫畫自然角或者花園里的盆花。

大班美術(shù)教案篇7

內(nèi)容與要求：

1、通過繪畫水中倒影的景象，感受四周生活中的美。

2、能夠大膽運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)豐富的色調(diào)完成畫作，感受對稱水印畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：炫彩棒、A4紙(鉛畫紙)、排刷、水等

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在半幅畫紙上運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)色調(diào)豐富的畫面。

難點(diǎn)：運(yùn)用炫彩棒溶于水的原理完成對稱水印畫，表現(xiàn)水中倒影的景象。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好

關(guān)鍵提問：你們看到了什么?(倒影)什么是倒影?

出示預(yù)先搜集的各種倒影。

(說明：這個(gè)環(huán)節(jié)老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的知識(shí)，加深和進(jìn)一步對倒影的認(rèn)識(shí))。

老師小結(jié)：倒影就是物體在水中的倒立的虛像。

二、觀賞爭論

關(guān)鍵提問：你看到了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?

(說明：在繪畫之前都要以觀測為主,讓幼兒清晰的對比出原畫和倒影畫的不同，在觀測后對倒影的認(rèn)識(shí)更加清楚，為之后的繪畫做一個(gè)推動(dòng)作用)

(預(yù)設(shè)幼兒回答：水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合，上下是對稱的。不同的是上面的清晰，下面的模糊。)

老師小結(jié)：原來水中的倒影，看著和原圖一樣,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原圖清晰。

三、示范對稱水印畫

過渡語：我們小伙伴都畫過對稱的圖，可是倒影它和我們平常畫的不一樣，他是倒過來畫的?你覺得應(yīng)當(dāng)怎么畫。

(說明：這是一個(gè)主要的環(huán)節(jié),讓幼兒爭論一下究竟該怎么繪畫比較合適呢?好在孩子在之前畫過對稱，有一些閱歷，在老師的引導(dǎo)下，可在對稱上有進(jìn)一步的深入，在多人探討中孩子們可能會(huì)有新的方法，所以請幼兒爭論然后總結(jié)，這樣效果比較好，同時(shí)也表達(dá)孩子和老師之間的同等和提高了師幼互動(dòng))。

過渡語：你們都有了這么多的好方法，__的方法很好，我們一起用水來幫忙，畫水中的倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖，請幾個(gè)幼兒嘗試著來畫一畫。

(幼兒示范這個(gè)環(huán)節(jié)是很有須要的，可以預(yù)防幼兒畫到紙張的下半部分或者用小面積的顏色繪畫，預(yù)先做一個(gè)錯(cuò)誤提示)。

2、老師操作刷水和印畫的步驟

3、老師小結(jié)操作過程：徑直用炫彩棒在半張紙上繪畫——用排刷在下半部分刷水——對折紙用力印畫

四、幼兒操作指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、先思索，后繪畫。

2、大膽地運(yùn)用炫彩棒畫出大面積顏色的畫作，顏色艷麗豐富，發(fā)揮創(chuàng)意想象。

3、掌控正確的對稱水印畫的制作過程。

4、保持桌面、地面及衣服的清潔。

五、觀賞評價(jià)：

1、同伴相互溝通觀賞作品。

2、說說你們都畫了哪些風(fēng)景或畫面?哪幅作品最美麗?

(說明：鼓舞幼兒大膽用語言進(jìn)行表述，激發(fā)自信。)

大班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)班級：大班

活動(dòng)名稱：藝術(shù)領(lǐng)域

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)：有趣的水墨拓印畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀賞水墨畫的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印，并依據(jù)拓印的圖案大膽想象。

2、積極參加繪畫活動(dòng)，樂于表現(xiàn)，感受中國水墨畫的美感。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂和勝利的喜悅。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

5、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：在觀賞水墨畫的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。

活動(dòng)難點(diǎn)：能用正確的方法進(jìn)行拓印。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：奧運(yùn)會(huì)開幕式DVD資料；現(xiàn)代水墨畫作品〔幻燈片〕；墨汁、水缸、宣紙和牙簽假設(shè)干：幼兒自制的蘿卜印章、印泥假設(shè)干。

2、閱歷預(yù)備：幼兒回家搜集、了解有關(guān)中國水墨畫的知識(shí)與特點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

〔一〕觀看奧運(yùn)會(huì)開幕式片斷和范畫。

師：〔播放奧運(yùn)開幕式畫卷片斷〕這是2022年8月8日開幕的第29屆奧運(yùn)會(huì)開幕式中的一個(gè)節(jié)目，名字叫畫卷。這個(gè)節(jié)目中的演員用舞蹈動(dòng)作畫了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國的國畫，你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢？

幼：畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)。

師：對，毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)又叫文房四寶，是我們中國特有的繪畫和寫字的工具。

〔二〕觀賞水墨畫作品，感受墨色改變呈現(xiàn)的美感。

師：今日老師帶來了一幅奇妙的水墨畫，你在畫面中看到了什么？

師：你們能看出畫面中顏色的改變嗎？〔老師提示：顏色深——濃、顏色淺——淡、水分少——干、特別潮濕——濕；并依次涌現(xiàn)濃淡干濕四個(gè)字?！乘嬛心臐獾蓾瘢尞嬅孀兊秘S富和美好。

〔三〕水墨拓印

1、老師示范并講解

師：這幅畫最奇妙的地方是不用筆來作畫，而是墨汁和水玩的一個(gè)游戲——我們叫它水墨拓印。

〔1〕先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里，大家觀測一下墨汁滴進(jìn)水盆后發(fā)生了怎樣的改變？〔幼兒自由想象〕

〔2〕用牙簽在水中輕輕劃一下，可以讓墨汁化得更美。

〔3〕雙手拿起宣紙的一邊漸漸放進(jìn)水里，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便涌現(xiàn)了漂亮的圖案。

〔4〕把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好，宣紙要放平整。

〔5〕作品完成后再蓋上土豆印章。

2、老師提出作畫的要求。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，對個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。

〔四〕展示并溝通作品

1、鼓舞幼兒大膽評價(jià)自己和他人的作品。

2、老師有針對性的對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)。

大班美術(shù)教案篇9

設(shè)計(jì)意圖

影子每天伴隨于我們的身邊，它蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值。本節(jié)活動(dòng)，就是以影子為表現(xiàn)載體的美術(shù)活動(dòng)。盼望通過此活動(dòng)，讓幼兒深切地感受影子造型的美與趣，提高幼兒的審美感受技能和制造技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過觀賞和表演影子造型，感知影子造型改變的美與趣。

2．能大膽運(yùn)用顏料，制造性地表現(xiàn)各種影子的造型。

3．充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，享受勝利的歡樂。

4．依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

5．鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1．布置場景：在活動(dòng)室里懸掛一塊大白布，將液晶投影燈投射在白色大布上；

2．黑色顏料，兩張長條繪畫紙，排筆假設(shè)干；

3．音樂《梁?！?。

活動(dòng)過程

1．賞析影子造型舞。

(1)激趣導(dǎo)人。

師：小伙伴，老師帶來了一段特別精彩的表演，你們想看嗎?

幼：想。

師：讓我們一起來觀賞吧!

(2)觀看影子造型舞。(老師在白布后隨音樂翩翩起舞，并展示著各種漂亮的造型，白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在幼兒的眼前)

(3)組織幼兒溝通。(此時(shí)，白布上的影子造型定格不動(dòng))

師：你們剛才看到的表演和平?？吹降谋硌萦惺裁床灰粯?

幼1：今日看到的表演，我們看不到人的鼻子、眼睛……

幼2：今日看到的表演是人的影子在跳舞……

師：今日我們觀賞的是影子造型表演?？囱輪T做了不同的動(dòng)作，就有了不同的影子造型。(老師一邊說一邊手指白布上的影子，表演者在布后隨著老師的話語擺出幾個(gè)不同的造型，讓幼兒感受影子的改變)

2．表演影子造型舞。

(1)第一排幼兒表演，第二排幼兒觀看。(音樂結(jié)束，幼兒將自己的造型擺好)

師：你們想表演嗎?

幼：想。

師：我們分成兩組，一組小伙伴做小演員，一組小伙伴做小觀眾。小演員要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種美麗的造型，小觀眾要認(rèn)真觀賞，看一看哪些造型美麗?你最喜愛哪個(gè)影子造型?第一排的小伙伴先上臺(tái)，好嗎?

(2)組織溝通。

師：你最喜愛哪個(gè)造型，為什么?

幼1：我喜愛這個(gè)造型，由于我覺得這個(gè)造型很美。

幼2：我喜愛這個(gè)像奧特曼的造型，由于我喜愛奧特曼。

幼3：我喜愛這個(gè)像蝴蝶一樣的造型，由于我覺得蝴蝶很美麗，這個(gè)造型也很美麗……

(3)請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜愛的造型。

(4)第二排幼兒表演，第一排幼兒觀看。

(5)組織幼兒溝通，并問幼兒：你們喜愛哪個(gè)造型?

(6)請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自己喜愛的造型。

3．創(chuàng)作影子造型畫。

(1)老師示范作畫。

師：小伙伴表演得真好!你們都有自己喜愛的影子造型，老師也有自己喜愛的影子造型呢!我現(xiàn)在就把它畫下來給你們看。

老師在繪畫紙上快速地畫影子的輪廓，一邊畫一邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿。畫的時(shí)候，留意不要讓顏料流淌下來，要保持畫面的潔凈。

(2)幼兒作畫。

師：小伙伴!你們想把自己喜愛的影子造型畫下來嗎?(想)讓我們一起動(dòng)手吧!(幼兒開始自由作畫)

4．評價(jià)影子造型畫。

師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來觀賞吧!你最喜愛畫中的哪個(gè)影子造型?為什么?

幼1：我喜愛這個(gè)影子造型畫，由于我覺得畫得很美：

幼2：我喜愛這個(gè)影子造型畫，由于我覺得這個(gè)影子造型是我擺的……

師：小伙伴們畫得真美!真是個(gè)小畫家，讓我們把這些畫張貼到墻上，讓爸爸媽媽來觀賞吧!

活動(dòng)反思

該活動(dòng)來源于幼兒的生活，表達(dá)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提倡的“審美感受與制造并重”的藝術(shù)教育觀?；顒?dòng)一開始，老師就用精美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著好聽的音樂將幼兒引入了一個(gè)美的世界。接著，老師滿意了幼兒好表演、想表演的欲望，請幼兒分組表演、觀賞，使幼兒沉醉于自我表現(xiàn)、自我感受、自我沉醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上，伴隨著精美的音樂進(jìn)入了創(chuàng)作的天地，他們創(chuàng)作了生動(dòng)、有趣、富有制造性的作品。老師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的美與趣，獲得了美的享受．也體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。老師運(yùn)用激趣性的語言引出了獨(dú)特、漂亮的影子舞，伴隨著精美的音樂，將幼兒帶人了一個(gè)美的世界。讓幼兒在影子舞的觀賞中，不僅感知到了影子造型的美，還激發(fā)了他們參加表演的熱忱和愛好。幼兒間的分組表演，滿意了幼兒想表演的欲望。在相互觀看表演中，幼兒參加活動(dòng)的積極性很高。幼兒在表演和觀看活動(dòng)中，充分感受到影子造型改變的美與趣，為下面的創(chuàng)作影子造型畫的活動(dòng)做好鋪墊。老師的快速作畫不僅激發(fā)了幼兒劇烈的作畫愿望，還為幼兒提供了恰當(dāng)?shù)淖鳟嫹椒?。這是一幅長長的、特別不同于以往的作品。評價(jià)中，老師充分尊敬幼兒個(gè)人的想法．讓幼兒在自由、輕松的評價(jià)中感受到勝利的