七年級(jí)上冊(cè)競(jìng)賽題

第第頁(yè)共5頁(yè)七年級(jí)上冊(cè)競(jìng)賽題甲中附實(shí)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)基礎(chǔ)競(jìng)賽題（全卷滿分120分，卷面分130分，考試時(shí)間120分鐘）第一部分基礎(chǔ)整合（共24分）1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?）僵臥孤村不自哀，。，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游）（3）子曰：三軍可奪帥，。（《論語(yǔ)》）。（4）《論語(yǔ)》中說(shuō)明思考與學(xué)習(xí)的辯證關(guān)系的名句是，。（5）默寫(xiě)譚嗣同《潼關(guān)》：，。，。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）qīngjié（）的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。（2）植樹(shù)的牧羊人引起我páogēnwèndǐ（）的興趣。（3）看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的juébié

（）。（4）我xiǎoxīnyìyì（）地伸出左腳去探那塊巖石。3.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.以梅花裝修南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設(shè)計(jì)，深受好評(píng)。B.對(duì)于重要的書(shū)，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。C.在為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)跆拳道，上英語(yǔ)興趣班，真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。D.他工作不太積極，做事總是漫不經(jīng)心。4.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)“輝煌中國(guó)”主題黑板報(bào)出版活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了民族自豪感。（刪除“通過(guò)”)B.一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來(lái)好的效果，但必須強(qiáng)化陽(yáng)光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。(“強(qiáng)化陽(yáng)光操作”、“民主監(jiān)督”調(diào)換位置)C.當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視漢語(yǔ)的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育工作者高度重視。（刪去“非常”）D.十九大期間，廣東代表認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并閱讀新時(shí)代新思想。（“領(lǐng)會(huì)”與“閱讀”調(diào)換位置）5.仿寫(xiě)。（4分）朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是

；

。

朋友是

；

。第二部分閱讀（46分）（一）誡子書(shū)（10分）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）（1）靜以修身（）（2）險(xiǎn)躁則不能治性（）（3）意與日去（）7.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。8.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.從文中可以看作出諸葛亮是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對(duì)兒子的殷殷教誨與無(wú)限期望盡在其中。B.文章短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，文字清新雅致，不事雕琢，說(shuō)理平易近人，這些都是這篇文章的特出之處。C.全文著重圍繞一個(gè)“學(xué)”字加以論述，強(qiáng)調(diào)立志、靜心、勤奮、惜時(shí)對(duì)“學(xué)”的重要性。D.《誡子書(shū)》的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。(二)）問(wèn)說(shuō)(9分)君子之學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。好學(xué)而不勤問(wèn)，非真能好學(xué)者也。理明矣而或不達(dá)于事識(shí)其大矣而或不知其細(xì)，舍問(wèn)，其奚決焉？9.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是()(3分)A.君子之學(xué)必好問(wèn)知之者不如好之者B.相輔而行者也三人行必有我?guī)熝蒀.非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)非學(xué)無(wú)以廣才D.舍問(wèn)，其奚決焉太丘舍去請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（3分）理明矣而或不達(dá)于事識(shí)其大矣而或不知其細(xì)11.用自己的話概括本文的中心論點(diǎn)。（不超過(guò)10個(gè)字）(3分)答：

。（三）讀書(shū)使人優(yōu)美(10分)畢淑敏①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。

②做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好??？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段：比如刀兵相見(jiàn)的整容；比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用內(nèi)毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。

③其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書(shū)啊!

④讀書(shū)的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，會(huì)不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū)，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

⑤讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)的不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些園子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢!哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。

⑥讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書(shū)其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書(shū)館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書(shū)店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

⑦你想美好嗎?你就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。12.下列對(duì)文章標(biāo)題“讀書(shū)使人優(yōu)美”的含義的理解不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.讀書(shū)使人心靈美好。B.通過(guò)讀書(shū)可以養(yǎng)成謙遜、恭敬、專注的美德。C.讀書(shū)可以保持身心的愉悅充實(shí)。D.讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘。13.以下不屬于本文所說(shuō)的讀書(shū)使人變得優(yōu)美的原因的一項(xiàng)是（）(3分)A.專注傾聽(tīng)，可讓人神采倍添。B.重視他人，可使雙眸別具魅力。C.知識(shí)廣博使你能恰如其分表達(dá)他人的聰慧和自己的理解，讓你的紅唇更光艷奪目。D.微笑（乃至哭泣）可傳達(dá)更豐富的善意與溫暖。14.除了作者列舉的這些，你認(rèn)為讀書(shū)還有哪些神奇的效果？結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷簡(jiǎn)單談一談。(4分)（四）牽手母愛(ài)（17分）①那一次，我應(yīng)一位朋友之邀，客串為他的學(xué)生講了兩堂作文課。他們即將面臨高考，學(xué)習(xí)生活異常緊張。課堂上，我給他們出了這么一個(gè)問(wèn)題：“如果命運(yùn)之神可以滿足你一個(gè)心愿，你最大的愿望是什么呢？”②當(dāng)時(shí)，大多數(shù)學(xué)生的回答是能夠順利通過(guò)高考，也有部分學(xué)生希望自己能夠像超女，或像比爾·蓋茨一樣成為某個(gè)領(lǐng)域的偶像。③而，有一個(gè)男孩的回答卻是：“我最大的心愿就是牽一下媽媽的手——”他說(shuō)這句話的時(shí)候，眼睛里竟泛著淚花。然后，他講了這么一件事情：④家是在一個(gè)小山村里，距離所在的學(xué)校有數(shù)十里路。因此，他升入這所學(xué)校之后，一直在學(xué)校寄宿。他的母親是一位普通的農(nóng)家婦女，在家種著兩畝果園。因?yàn)樗赣H的腿有殘疾，所以果子成熟后，總是由母親登著三輪車，將摘下的果子馱到離家二十余里路的小鎮(zhèn)上賣(mài)掉。每次賣(mài)掉果子后，她總是要在市場(chǎng)上買(mǎi)一點(diǎn)好吃的東西，然后再登上十多里路來(lái)探望他。⑤那是在去年中考前夕，母親趁早將幾筐桃子賣(mài)掉，然后買(mǎi)了他最愛(ài)吃的蔥花餅。她怕蔥花餅涼了，就用干凈的布巾包了又包。⑥中午的最后一遍鈴聲響過(guò)后，他急匆匆往學(xué)校門(mén)口跑去。母親將三輪車停在遠(yuǎn)處的樹(shù)底下，她卻站在沒(méi)有一點(diǎn)遮陰處的校門(mén)口。毒辣辣的日頭，將她黧黑的面孔烤出一層細(xì)密的汗珠，藍(lán)色的短袖衫泛著亮晶晶的鹽粒。母親笑著上前抓住他的手，關(guān)切地說(shuō)：“走，到那邊樹(shù)陰下，媽給你買(mǎi)了蔥花餅。”⑦這時(shí)候，離家較近的同學(xué)推著自行車出來(lái)。他感到有些難為情，便把手輕輕一甩，將母親的那只手掌甩開(kāi)。母親的臉上閃過(guò)一抹失落，然后他們一前一后地朝樹(shù)下走去。樹(shù)陰下，當(dāng)母親將一摞溫?zé)岬氖[花餅放到他手中時(shí)，她臉上的失落完全被欣慰的神情替代了。⑧他低著頭對(duì)母親說(shuō)：“這么遠(yuǎn)的路，以后就不要來(lái)了?！雹崮赣H笑著搖了搖頭，仍像先前一樣不厭其煩地叮囑他保重身體；然后，目送著他走進(jìn)校園，才登上三輪車離去。當(dāng)他咬了一口手中香噴噴的蔥花餅時(shí)，忽然想起忘了問(wèn)母親是否吃過(guò)午飯。⑩一個(gè)星期后，噩耗傳來(lái)，他的母親在去小鎮(zhèn)賣(mài)果子的途中遭遇車禍。當(dāng)他心急如焚地趕回家時(shí)，面對(duì)的只有母親那僵硬而蒼白的面孔。他撲通跪倒在母親的身下，萬(wàn)般痛悔地哭喊道：“媽！——你為什么不牽?jī)旱氖职?？………”⑾他流著淚說(shuō)完這件事情，然后鄭重地說(shuō)：“現(xiàn)在，我愿意用一生中最珍貴的東西，來(lái)?yè)Q取跟母親牽一牽手的機(jī)會(huì)！”⑿此時(shí)，不光是我，幾乎所有人的眼睛都濕潤(rùn)了。親情，是我們一生最寶貴的財(cái)富，緊緊牽住愛(ài)的手吧，不要給自己留下遺憾！15.通讀全文想一想，文章以“牽手母愛(ài)”為題有何好處？。(4分)16.試對(duì)第（6）段劃線句作點(diǎn)賞析。(4分)毒辣辣的日頭，將她黧黑的面孔烤出一層細(xì)密的汗珠，藍(lán)色的短袖衫泛著亮晶晶的鹽粒。17.細(xì)讀第（7）段劃線句，說(shuō)說(shuō)母親臉上為何閃過(guò)一抹“失落”？她又“欣慰”什么？(4分)18.對(duì)文中的“男孩”，同學(xué)們褒貶不一，你對(duì)他有什么看法呢？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(5分)第三部分寫(xiě)作（50分）請(qǐng)把題目《我學(xué)會(huì)了》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）不得抄襲和套作；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。第四部分附加題（10分）應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。“不錯(cuò)。去