三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)-句子篇

雖然但是如果就既又只要就因?yàn)樗圆徽摱嫉谝豁?yè)，共41頁(yè)。一座座立交橋像一道道彩虹，飛架在環(huán)形路上。一陣春風(fēng)吹來(lái)，柳枝像柔美的絲帶，在空中飄動(dòng)。池塘里，荷葉像一個(gè)個(gè)圓盤(pán)，一片連著一片。那五顏六色的煙火，像燦爛的群星，美麗極了。第二頁(yè)，共41頁(yè)。這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。從這個(gè)角度看楊桃，就像五角星。這么遠(yuǎn)，箭不能射到。這么遠(yuǎn)，箭射不到。沒(méi)有太陽(yáng)，我們不能生存。他是我的朋友，我不能不幫助他。第三頁(yè)，共41頁(yè)。第四頁(yè)，共41頁(yè)。第五頁(yè)，共41頁(yè)。修辭手法有：

比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)第六頁(yè)，共41頁(yè)。一、比喻第七頁(yè)，共41頁(yè)。定義比喻句，就是打比方比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：

本體喻詞

喻體第八頁(yè)，共41頁(yè)。比喻句常有比喻詞，“像......似的”“像......一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”“真像”......第九頁(yè)，共41頁(yè)。粗笛聲音渾厚，嗚嗚的像牛吼。第十頁(yè)，共41頁(yè)。二、擬人

作用：能增強(qiáng)語(yǔ)言的美感，表現(xiàn)力，更生動(dòng)、形象。

第十一頁(yè)，共41頁(yè)。（1）把動(dòng)物擬人化。

1.蜜蜂引路！

2.小狗伸了一個(gè)懶腰。3.鳴蟬在樹(shù)葉里（歌唱）。4.蝴蝶在花叢中（翩翩起舞）。5.溪水中金魚(yú)悠閑地?fù)u著尾巴游過(guò)來(lái)。第十二頁(yè)，共41頁(yè)。（2）把植物擬人化。1.向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公做運(yùn)動(dòng)。2.花兒隨風(fēng)舞蹈。3.花兒在風(fēng)中（招手）。第十三頁(yè)，共41頁(yè)。（3）把一般的事物擬人化。1.太陽(yáng)出來(lái)月亮就回家了。2.夜空中的小星星（）。3.寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。4.天是個(gè)害羞的小姑娘，()。5.今天，太陽(yáng)好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。第十四頁(yè)，共41頁(yè)。三、排比第十五頁(yè)，共41頁(yè)。排比：就是有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似的句子排列在一起的。第十六頁(yè)，共41頁(yè)。用排比寫(xiě)人可將人物刻畫(huà)細(xì)致。如：“他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣?！钡谑唔?yè)，共41頁(yè)。四、夸張第十八頁(yè)，共41頁(yè)?？鋸垼簲U(kuò)大或縮小例：在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。第十九頁(yè)，共41頁(yè)。分類1、擴(kuò)大夸張：故意把客觀事物說(shuō)得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。

2、縮小夸張：故意把客觀事物說(shuō)得“小、少、低、弱、淺……”的夸張形式。例如：一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

現(xiàn)有成語(yǔ)寸土必爭(zhēng)、滴水不漏、寸步難行、鼠目寸光等也有同樣的表達(dá)效果。第二十頁(yè)，共41頁(yè)。五、反問(wèn)第二十一頁(yè)，共41頁(yè)。反問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn)。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問(wèn)詞。例：作為一個(gè)小學(xué)生，怎能不努力學(xué)習(xí)呢？第二十二頁(yè)，共41頁(yè)。六、設(shè)問(wèn)第二十三頁(yè)，共41頁(yè)。設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答。例：天都峰很高很陡，我能被它嚇倒而不爬嗎？不能，絕對(duì)不能！

第二十四頁(yè)，共41頁(yè)。修辭手法有：

比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)第二十五頁(yè)，共41頁(yè)。

1：下面句子所用的修辭方法是：

紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（）

A：擬人

B：排比

C：夸張

D：比喻

D、比喻第二十六頁(yè)，共41頁(yè)。

2、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。

A：比喻

B：夸張

C：反問(wèn)

D：設(shè)問(wèn)

D、設(shè)問(wèn)第二十七頁(yè)，共41頁(yè)。3：他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

A：比喻B：擬人C：夸張D：排比A、比喻第二十八頁(yè)，共41頁(yè)。4：我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。A：比喻B：擬人C：夸張D：排比C、夸張第二十九頁(yè)，共41頁(yè)。5、我上課積極思考認(rèn)真聽(tīng)講，考試還不能考好嗎？

（)

A：比喻B：擬人C：夸張D：反問(wèn)D、反問(wèn)第三十頁(yè)，共41頁(yè)。6、下列句子不是比喻句的是

A：這簡(jiǎn)直是一幅水墨山水畫(huà)。B：他的手像松樹(shù)皮一樣。C：他看上去好像生病了一樣。D：人民教師是培育人才的園丁。(C)第三十一頁(yè)，共41頁(yè)。7、風(fēng)雨過(guò)后，小草慢慢地挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。這個(gè)句子用的修辭方法是：A：夸張B：對(duì)偶C：擬人D：排比（C、擬人）第三十二頁(yè)，共41頁(yè)。8、下列句子是比喻句的是：

A：爸爸今天好像要外出。B：這孩子好像比以前懂事了。C：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。D：這本書(shū)好像是張曉英帶來(lái)的。（C）第三十三頁(yè)，共41頁(yè)。9、下列句子不是比喻句的是：A：銀盤(pán)似的月亮高懸在天空。B：老師是辛勤的園丁。C：他長(zhǎng)得像他媽媽。D：黃葉像蝴蝶一樣隨風(fēng)飄舞。（C）第三十四頁(yè)，共41頁(yè)。10、下面句子用的修辭方法是：太陽(yáng)沖破云霞，跳出了海面。

A：比喻B：擬人C：排比D：夸張（B）第三十五頁(yè)，共41頁(yè)。11、成語(yǔ)“驚天動(dòng)地”所用的修辭方法是：

A：比喻B：擬人C：夸張D：排比（C）第三十六頁(yè)，共41頁(yè)。12、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。A：比喻B：夸張C：反問(wèn)D：設(shè)問(wèn)（D）第三十七頁(yè)，共41頁(yè)。13、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）14、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚[zhǒu]

也在歡笑。（）15、聽(tīng)了盤(pán)古開(kāi)天地的神話故事，你不覺(jué)得古代勞動(dòng)人民的想象力很豐富嗎？（）16、有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。（）夸張擬人反問(wèn)擬人第三十八頁(yè)，共41頁(yè)。四、按要求寫(xiě)句子。1、天空中有一輪明月。（改為比喻句）2、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）天空中掛著一輪玉盤(pán)似的明月。窗外，風(fēng)兒搖醒翠竹，在竊竊私語(yǔ)。第三十九頁(yè)，共41頁(yè)。3、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句