小班的教案優(yōu)秀8篇

小班的教案優(yōu)秀8篇作為一位杰出的老師，就難以避開(kāi)地要預(yù)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是作者為大家整編的小班的教案優(yōu)秀8篇，盼望能夠?yàn)榘閭H們的寫作帶來(lái)一些參考。

小班教案篇一

今日活動(dòng)：

穿鞋歌

活動(dòng)目的：

通過(guò)兒歌把握穿鞋子的方法

分清左腳和右腳，學(xué)習(xí)將腳伸進(jìn)鞋子里，再用手提起鞋后跟

感受自己做事的歡樂(lè)

活動(dòng)預(yù)備：

本周始終練習(xí)自己穿鞋子

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師講故事：幼兒園的小伴侶起床了，大家都在自己穿鞋子，只有冬冬沒(méi)有動(dòng)，為什么呀？哦。原來(lái)冬冬不會(huì)自己穿鞋子。這可怎么辦呀？笑瞇瞇老師來(lái)了，她教冬冬怎樣穿鞋子：先把鞋子放好：鞋底彎彎面對(duì)面，然后把腳伸進(jìn)鞋子里面，往前頂一頂，然后小手放在鞋后往上提一下，鞋子就穿好啦。冬冬自己穿好了鞋子，他可快樂(lè)啦。

2、老師一邊示范穿鞋子一邊說(shuō)兒歌：小腳丫，伸進(jìn)鞋，小小手，用力拔，小謝子，穿穿好，走路不摔跤。

3、幼兒自己練習(xí)：現(xiàn)在小伴侶和冬冬一樣，自己把鞋子穿一遍好不好

4、和幼兒一起說(shuō)兒歌

5、活動(dòng)結(jié)束

現(xiàn)在我們班的孩子基本上會(huì)穿鞋子，只有豐年那么幾個(gè)孩子還不會(huì)，這節(jié)課上的有必要。

小班教案篇二

一、嬉戲目的

1、通過(guò)練習(xí)，熬煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。

2、通過(guò)啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)展其制造想象思維。

3、通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好及活潑開(kāi)朗、英勇的性格。

二、嬉戲預(yù)備：

１、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚(yú)、塑料小籃。

2、錄音機(jī)、磁帶。

三、嬉戲過(guò)程：

〈一〉開(kāi)頭部分：

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小貓走路進(jìn)場(chǎng)。

2、小貓醒來(lái)了，小貓來(lái)做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分：

1、小貓練本事：

（1）導(dǎo)語(yǔ)：小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了，該練習(xí)更多的本事了。媽媽看誰(shuí)最英勇，想的方法多，把握的本事多。

（2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本事。

（3）“小貓”相互觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí)：走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。

2、嬉戲：“小貓釣魚(yú)”

（1）嬉戲玩法：小貓英勇地過(guò)草地（墊子）走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木），鉆過(guò)山洞（弓形門），跳過(guò)山溝，到河邊釣到一條魚(yú)又拿回起點(diǎn)的籃子裝好，從新動(dòng)身。

（2）在嬉戲過(guò)程中，鼓舞幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過(guò)橋等動(dòng)作，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

〈三〉結(jié)束部分：

聽(tīng)音樂(lè)做歌表演《走路輕輕》。

小班活動(dòng)教案篇三

一、常識(shí)了解

1、觀看秋天

2、了解自然變化

3、觀看樹(shù)葉變色、氣溫變化

4、服飾：針織套衫、圍巾、長(zhǎng)袖T恤、長(zhǎng)褲、毛毯

二、活動(dòng)

遠(yuǎn)足、落葉分類、郊游、漫步?????、參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、品嘗果蔬、果蔬義賣、親子運(yùn)動(dòng)交響曲、舞會(huì)。

三、主題目標(biāo)

通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)孩子們可以學(xué)到：

1、秋天的氣候特征

2、秋天里的節(jié)日

3、秋天的衣著

4、秋天的活動(dòng)

孩子們還會(huì)了解到：

1、郊游，當(dāng)樹(shù)葉在樹(shù)上開(kāi)頭變色時(shí)。帶領(lǐng)孩子外出郊游，收集各種外形、顏色不同的樹(shù)葉，通過(guò)秋游熟悉各種各樣的樹(shù)葉，可以在班內(nèi)搞一些粘貼、拓印的活動(dòng)。

2、天氣報(bào)表，班內(nèi)作一個(gè)月的天氣報(bào)表，登記每天的天氣變化，并用圖畫(huà)或符號(hào)表示晴、雨、多云、風(fēng)、雪等天氣狀況。

3、秋天的服飾

收集并相互介紹秋季的服飾：厚衣服、套衫、外套、帽子、羊毛毯，在冷空氣來(lái)后，提示幼兒如何給自己換上適合的衣服。

4、拼貼畫(huà)種子拼貼畫(huà)

在室外收集諸如樹(shù)葉、草、果實(shí)等自然物，在藝術(shù)角中作拼貼畫(huà)。收集各種種子并拼擺出各種物體的外形，用膠水固定，也可直接鑲嵌在橡皮泥上作畫(huà)。

5、參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)（中班組活動(dòng)）

6、秋季親子運(yùn)動(dòng)交響曲（小班組活動(dòng)）

7、秋季舞會(huì)（大班組活動(dòng)）

備注：

1、對(duì)課程設(shè)計(jì)本身不做硬性規(guī)定，給老師相當(dāng)大的設(shè)計(jì)空間，可以依據(jù)本班開(kāi)展的秋季獲得需要自己做調(diào)動(dòng)。

2、主題活動(dòng)支配不分年齡班，自己班要有自己的秋季活動(dòng)提綱，班級(jí)組統(tǒng)一活動(dòng)項(xiàng)目即可。老師依據(jù)本班孩子狀況選擇或調(diào)整。

小班活動(dòng)教案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

瓶蓋給人們的生活，帶來(lái)了極大的便利，但這些物品任憑丟棄又造成了環(huán)境的污染。依據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利身邊資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，我利用瓶蓋和蠟筆來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng)新印畫(huà)。既培育了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦力量，又培育了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在想一想、說(shuō)一說(shuō)、拼一拼、印一印中進(jìn)展想象力，制造力。

2、能運(yùn)用大小瓶蓋及蠟筆碰一碰，進(jìn)行不同造型的制造，感受制造的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種大小不一的瓶蓋，和蠟筆。

2、范畫(huà)一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)讓幼兒玩泡泡糖碰一碰嬉戲，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

今日我們來(lái)玩一個(gè)泡泡糖嬉戲好嗎？老師帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲：“泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子”。剛才小伴侶玩了泡泡糖碰一碰的嬉戲，瓶蓋和蠟筆他們也想玩這個(gè)嬉戲。

2、通過(guò)觀看瓶蓋和蠟筆碰一碰，激發(fā)幼兒的想象力。

（1）（老師演示）瓶蓋和蠟筆碰一碰，變成什么呢？（蘋果、氣球、放大鏡等）哇！小伴侶想的真多，我們給自己鼓鼓掌！

（2）大瓶蓋和小瓶蓋也來(lái)玩了，他們碰在一起會(huì)變成什么呢？（小雞、人、魚(yú)、眼鏡等）大瓶蓋小瓶蓋碰一碰、變成小雞嘰嘰嘰。（老師邊碰邊念兒歌）

3、請(qǐng)幼兒用瓶蓋和蠟筆自己去玩碰一碰的嬉戲。

請(qǐng)小伴侶自己去試一試，看看能變出什么東西來(lái)。（引導(dǎo)幼兒可以瓶蓋和蠟筆碰、可以大瓶蓋和小瓶蓋碰一碰，還可以大瓶蓋和小瓶蓋親一親（重疊）。）（幼兒操作時(shí)老師巡回觀看了解一些幼兒變出了什么）（請(qǐng)幼兒敘述自己所變的是什么？）觀賞個(gè)別幼兒變出的東西。

4、老師示范印。

（1）剛才小伴侶變出了許多東西來(lái)，老師也用這些瓶蓋拼出了很多東西，并且把它印成了一幅美麗的畫(huà)，請(qǐng)小伴侶看看老師印出了什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

（2）老師示范印畫(huà)：小瓶蓋手中拿，親親顏料水，放到盆邊舔一舔，走到紙上親一親，換個(gè)小瓶蓋，印尾巴，尾巴身體緊緊連，拿個(gè)小不點(diǎn)瓶蓋，做眼睛。變成小魚(yú)游呀游。

5、幼兒自己印畫(huà)

現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶自己去印一印看看能變出什么來(lái)，幼兒自己作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

6、請(qǐng)幼兒相互欣賞各自的畫(huà)。

小班活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道葡萄的形狀特征。

2、學(xué)習(xí)團(tuán)聚的方法。

3、體驗(yàn)粘貼畫(huà)的歡樂(lè)，對(duì)粘貼畫(huà)產(chǎn)生愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

紫色皺紋紙、膠棒、油畫(huà)棒、葡萄輪廓圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)謎語(yǔ)，猜出水果名稱

師：遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，遠(yuǎn)看珍寶圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）師：原來(lái)這是一串葡萄哦！

二、齊爭(zhēng)論，說(shuō)出葡萄特征

1、聽(tīng)提問(wèn)，引發(fā)幼兒思索

師：小伴侶都吃過(guò)葡萄，誰(shuí)能告知我葡萄是什么樣的呢？

幼兒依據(jù)已有閱歷回答。（一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。）

2、看圖片，觀看葡萄特征

師：葡萄是什么外形？什么顏色？

幼兒觀看葡萄圖片回答。（圓圓的、紫色）

師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？

幼兒依據(jù)已有閱歷回答。（葡萄是酸酸甜甜的。）

小結(jié)：葡萄有圓形的，也有橢圓形的，有綠色的，有紫色的，有大的，有小的，有酸的，也有甜的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。

三、看范例，學(xué)習(xí)制作方法

1、介紹材料

師：看看桌子上都有什么材料？

幼兒說(shuō)出各種材料的名稱。

2、講解做法

①用油畫(huà)棒給葉子涂色。

②用雙手將皺紋紙條團(tuán)成圓球。

③在紙球上涂上膠，粘在葉子下面，一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起。

四、選材料，動(dòng)手進(jìn)行操作

1、幼兒分組，自由選擇顏色，進(jìn)行團(tuán)聚。

2、將團(tuán)好的葡萄粘貼的輪廓圖上。

五、說(shuō)作品，同伴一起共享

幼兒分組上前展現(xiàn)自己的作品。

小班教案篇六

第一周

常規(guī)訓(xùn)練

其次周

1課時(shí)

一、活動(dòng)內(nèi)容：

我是兔子

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道兔子的外型特征，生活習(xí)性及用途。

2、培育幼兒愛(ài)惜小動(dòng)物的情感。

3、

豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

三、活動(dòng)預(yù)備：

小兔玩具一個(gè)、一個(gè)蘿卜、一棵青菜、一把青草。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、熟悉兔子的形狀特征：

（1）老師：我們以前做過(guò)許多小兔子的嬉戲，今日老師把真的小兔子帶來(lái)和小伴侶一起玩嬉戲，大家興奮嗎？

（2）老師出示實(shí)【作者】物兔子，讓幼兒觀看一會(huì)。提問(wèn)：①、小白兔的頭上都有什么？②、它的嘴是怎樣的？嘴邊還長(zhǎng)著什么？（豐富詞語(yǔ)：三瓣嘴）③、

小白兔的身上有什么？毛是什么顏色的？誰(shuí)來(lái)摸一摸小白兔的毛是怎樣的？（豐富詞語(yǔ)：毛茸茸）④、小白兔的身體后面有什么？小白兔的身體下面有什么？⑤老師把小白兔抱起來(lái)讓幼兒觀看提問(wèn)：小白兔四條腿一樣長(zhǎng)嗎？⑥老師把小白兔放在地上讓幼兒觀看提問(wèn)：小白兔走起路來(lái)是什么樣子的？（豐富詞語(yǔ)；蹦蹦跳跳）。

（3）老師小結(jié)；兔子的頭上有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、白兔還有紅紅的眼睛、上嘴唇中心有條裂縫、所以我們叫它三瓣嘴，嘴邊還有胡須。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的'，身體后面有條短尾巴，下面有四條腿，前腿短、后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的。

2、讓幼兒知道兔子的生活習(xí)性及用途：

老師提問(wèn)：誰(shuí)知道小白兔愛(ài)吃什么？誰(shuí)來(lái)喂喂小白兔？請(qǐng)幾位幼兒給小白兔喂青菜、青草、蘿卜。

兔子長(zhǎng)大了有什么用呢？老師出示兔毛制品讓幼兒熟悉。讓幼兒知道兔子是一種對(duì)人類有用的小動(dòng)物，從而訓(xùn)練幼兒要愛(ài)惜小兔子。

3、老師說(shuō)：小白兔是一種很可愛(ài)的小動(dòng)物，假如我們念首兒歌給它聽(tīng)，它肯定會(huì)很興奮的。老師先念一遍，然后教幼兒念。（小白兔，真可愛(ài)，兩只耳朵豎起來(lái)。紅眼睛，毛兒白，愛(ài)吃蘿卜和青菜。后腿長(zhǎng)，前腿短，蹦蹦跳跳跑得快。）從而進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)小兔的熟悉。

4、老師說(shuō)：今日我們和小白兔在一起真興奮。下邊我們學(xué)小白兔跳好不好？幼兒隨老師學(xué)小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草，結(jié)束活動(dòng)。

2課時(shí)

一、活動(dòng)內(nèi)容：

我是哺乳動(dòng)物

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解哺乳動(dòng)物的主要特征。

2、豐富幼兒對(duì)哺乳動(dòng)物的了解。

三、活動(dòng)預(yù)備：

兔子、狗、貓、養(yǎng)、牛、老鼠、大象等動(dòng)物圖片，幼兒用書(shū)

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看圖片，找出相同點(diǎn)

老師總結(jié)：哺乳動(dòng)物就是大部分身上有皮毛，都是吃媽媽的奶長(zhǎng)大的。

2、幼兒觀看圖片，進(jìn)一步體會(huì)。

3、還知道哪些動(dòng)物世界哺乳動(dòng)物

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幾種常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物名稱。

4、提問(wèn)：人是不是哺乳動(dòng)物？

老師提示：人類是特別的也是最高等的哺乳動(dòng)物。

5、復(fù)習(xí)回顧，讓幼兒知道常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物名稱。

第三周

1課時(shí)

一、活動(dòng)名稱：

我的家

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解兔子的家是什么樣子的。

2、通過(guò)觀看知道小兔子的可愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)惜小兔子。

三、活動(dòng)預(yù)備：

兔子玩具，一副兔子的家圖畫(huà)，幼兒用書(shū)

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)觀看圖畫(huà)直觀的了解兔子家的樣子。

2、老師將兔子的家用圖畫(huà)的形式形象的呈現(xiàn)給幼兒。

3、模擬小兔子的家，讓幼兒動(dòng)手為小兔子“蓋新家”。

4、老師總結(jié)：要愛(ài)惜小動(dòng)物。

2課時(shí)

一、活動(dòng)內(nèi)容：

紅眼睛、黑眼睛

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道兔子眼睛的顏色和皮毛的顏色是全都的。

2、了解白兔的眼睛是紅色的。

三、活動(dòng)預(yù)備

小白兔覓食的片段，小白兔一只

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、播放多媒體，觀看兔子眼睛的顏色。

老師總結(jié)：兔子眼睛的顏色和皮毛的顏色是全都的。

2、讓幼兒抱一抱、摸一摸、看一看，詳細(xì)的感受小白兔眼睛的顏色

老師總結(jié)：小白兔眼睛為什么是紅色的。由于身體里沒(méi)有色素，眼睛是透亮?????的，紅色是外界光線通過(guò)血絲反射出來(lái)的。

3、近距離觀看小白兔，加深對(duì)小白兔的熟悉。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

可以回家在家長(zhǎng)的監(jiān)督下飼養(yǎng)小白兔，加深對(duì)小白兔的感情。

小班教案篇七

【兒歌內(nèi)容】：

《三條小魚(yú)游》

一條小魚(yú)，水里游。孤孤獨(dú)單在發(fā)愁。兩條魚(yú)，水里游。擺擺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。三條小魚(yú)，水里游。快歡樂(lè)樂(lè)笑開(kāi)口。小魚(yú)尾巴搖，青蛙呱呱叫。

三條小魚(yú)，水里游?？鞖g樂(lè)樂(lè)做伴侶。

【教材分析】：

《三條小魚(yú)游》這是一個(gè)相對(duì)擬人化，生活化的兒歌。我們每個(gè)人都會(huì)結(jié)交伴侶，與伴侶在一起。兒歌通過(guò)小魚(yú)在水里找伴侶的大事，讓孩子們知道伴侶之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快歡樂(lè)樂(lè)的在一起。提升了孩子情感的進(jìn)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞：孤孤獨(dú)單。

2、通過(guò)兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快歡樂(lè)樂(lè)的在一起。

【活動(dòng)預(yù)備】：

1、三只金魚(yú)缸（分別放一、二、很多金魚(yú)）

2、音樂(lè)《找伴侶》

【活動(dòng)過(guò)程】：

一。導(dǎo)入：引起幼兒的愛(ài)好。

1、（發(fā)出嘆氣聲）師：你們聽(tīng)到了什么？（嘆氣聲）是誰(shuí)在嘆氣呢？

2、（出示一條金魚(yú)）師：是誰(shuí)呀？它為什么嘆氣呢？（請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)，關(guān)心幼兒理解詞：孤孤獨(dú)單）

3、師：你想讓小金魚(yú)歡樂(lè)起來(lái)嗎？怎樣關(guān)心它呢？（請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)）

4、（出示兩條小金魚(yú)）師：瞧！老師幫它找到了好伴侶，現(xiàn)在有幾條小金魚(yú)了呀？想想看，它們會(huì)怎樣呢？（請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)）

5、師：你們還想幫它們找伴侶嗎？

（出示很多小金魚(yú)）師：瞧！這里有幾條小金魚(yú)呀？（很多）很多小金魚(yú)在一起會(huì)怎樣呢？（請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)）（豐富詞匯：親親熱熱、快歡樂(lè)樂(lè)）

二。觀賞兒歌《小金魚(yú)》

師：小伴侶說(shuō)的真棒！老師把你們剛才說(shuō)的編了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？

1、老師完整朗誦一遍。

師：你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀？（請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)）

2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

師：小伴侶，我們一起也來(lái)讀一讀剛才自己編的好聽(tīng)的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實(shí)物邊進(jìn)行朗誦兒歌）

3、依據(jù)兒歌進(jìn)行表演。（加以動(dòng)作，鞏固幼兒對(duì)兒歌的理解）

三。老師小結(jié)。

1、師：小伴侶，你們看，很多小金魚(yú)在一起多歡樂(lè)呀，它們就像一個(gè)大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀！

2、師：你們想不想扮演小金魚(yú)呀？（請(qǐng)小伴侶掛上金魚(yú)胸飾，在音樂(lè)《找伴侶》中嬉戲。

師：小魚(yú)寶寶，你們找到好伴侶了嗎？我們一起去玩吧。（聽(tīng)音樂(lè)《小魚(yú)游》）

小班教案篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、在熟識(shí)歌曲旋律基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，并初步使用對(duì)唱形式演唱歌曲。

2、體驗(yàn)對(duì)唱形式給歌曲帶來(lái)的不同感受。

3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂(lè)教學(xué)，體驗(yàn)音樂(lè)教學(xué)中的歡樂(lè)。

教學(xué)預(yù)備：

認(rèn)知預(yù)備：已經(jīng)觀賞過(guò)歌曲的節(jié)奏和旋律。

材料預(yù)備：歌曲

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。歌曲中的難句“你的鼻子真呀真正長(zhǎng)”咬字清楚、連貫“對(duì)呀”二個(gè)字，對(duì)字高音不叫喊，呀字弱

難點(diǎn)：學(xué)用對(duì)唱的形式演唱歌曲，知道自己應(yīng)當(dāng)如何接著唱。

教學(xué)過(guò)程：

一、小樂(lè)器演奏

復(fù)習(xí)小樂(lè)器的伴奏，感受三拍子強(qiáng)弱弱的起伏。

——小樂(lè)器能夠伴隨音樂(lè)敲打出好聽(tīng)的聲音，讓我們用碰鈴、響板、鈴鼓來(lái)為歌曲小象一起伴奏吧。

二、小象來(lái)唱歌

1、集體學(xué)唱

——上節(jié)課我們一起感受了歌曲《小象》的旋律，也用小樂(lè)器敲敲。今日我們就來(lái)學(xué)一學(xué)歌曲，唱一唱。

第一遍聽(tīng)（老師念歌詞與唱）

提問(wèn)：

1）小象的鼻子怎么樣？它的鼻子像誰(shuí)呢？歌曲里是怎么說(shuō)的？（小象、小象、你的鼻子真呀真正長(zhǎng)。對(duì)呀，我的