小班語言教案之爸爸的職業(yè)

小班語言教案之爸爸的職業(yè)小班語言教案之爸爸的職業(yè)篇1

活動目標：

1、產生了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。

2、能向同伴介紹爸爸媽媽的職業(yè)特點。

活動過程：

1、聽聽爸爸的故事。

今日，我們這里來了一位爸爸，這個爸爸可厲害啦！你們知道他是干什么的嗎？

師邊出示角色形象“爸爸”，邊敘述有關爸爸的故事。

你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽出來的？交警叔叔的工作是什么？他需要穿怎樣的衣服上班？

無論是夏天還是冬天，他都會堅守崗位，指揮著公路上的行人和車輛。假如沒有他們，會怎樣？

2、說說我?guī)淼墓适隆?/p>

請你們拿出爸爸或媽媽工作時常常要用到的東西，給大家講講爸爸媽媽的故事。

幼兒展現(xiàn)自己從家里帶來的物品，請其他幼兒猜猜爸爸媽媽是從事什么工作的。

介紹爸爸媽媽所從事的職業(yè)，帶領同伴一起仿照爸爸或媽媽工作時的樣子。

活動結束：

小伴侶一起聽音樂。

小班語言教案之爸爸的職業(yè)篇2

目標：

1.通過調查、溝通，了解父母及四周人所從事工作的職業(yè)特點，知道父母工作的辛苦和不易，為父母的職業(yè)感到驕傲。

2.知道不同職業(yè)對社會進展的重要性，學會敬重和理解他人。

預備：

完成“爸爸媽媽職業(yè)調查——參觀父母工作單位，了解父母工作內容”；

收集爸爸媽媽工作所需的用具

收集全部爸爸媽媽工作照，按工種進行分類，做成PPT表格；

師生互動表格、五角星

過程：

一、介紹爸爸媽媽的職業(yè)，引出話題。

前幾天，老師讓你們參觀了爸爸媽媽工作的地方，了解了爸爸媽媽工作的狀況，請你拿出爸爸媽媽工作時的照片和工作時需要用的工具，和旁邊的伴侶介紹一下，你爸爸媽媽是做什么工作的？他們工作時都要做些什么?

1.幼兒大膽向同伴介紹，老師了解幼兒溝通狀況，適時引導。

2.選取幾位有代表性工作的家長（老師、醫(yī)生、司機、警察等），請幾位幼兒上來介紹：你的爸爸媽媽做什么工作？工作時要穿什么衣服？使用什么工具？爸爸媽媽工作時都做些什么？

幼兒介紹時，投影儀呈現(xiàn)該家長的工作情景照。

3.老師依據(jù)幼兒介紹，對每一份工作和我們生活的關系賜予價值性、認可性評價：

如醫(yī)生：你爸爸是醫(yī)生，能為別人看病，看來缺少這個職業(yè)真不行；

司機：假如沒有你爸爸的工作，我們出行就不便利了，所以大家的生活離不開他；

清潔工：你媽媽真了不起，由于她的辛勤勞動，我們的生活環(huán)境才這么潔凈、干凈。

4.老師小結：每個小伴侶的爸爸媽媽都有自己的工作，而且每一種工作都有自己的特點。由于有了你們爸爸媽媽的辛勤工作，我們才會有這么幸福的日子。

二、梳理、統(tǒng)計爸爸媽媽的職業(yè)，進一步了解職業(yè)的種類及其特征。

1.老師逐一點擊家長工作照：這是誰的爸爸（或媽媽）？誰能看出他的工作是什么？工作時該做些什么事情？

2.老師依據(jù)幼兒供應的照片對各種行業(yè)進行分類：

圖1：這些小伴侶爸爸媽媽的工作都是屬于服務行業(yè)，能給大家的生活帶來便利；

圖2：一般狀況下這些小伴侶爸爸媽媽的工作是為大家制造一些所需要東西，我們平常穿的、用的、玩的東西都是他們制造出來的，所以叫工人。我們的生活離不開他們；

圖3：我們吃的糧食、蔬菜、水果、牛奶等都是這些小伴侶的爸爸媽媽種植和飼養(yǎng)的，他們叫農夫。沒有他們可不行呀；

三、共享長大后想從事的職業(yè)，萌發(fā)幼兒愛各行各業(yè)的情感。

1.第一次為自己想從事的職業(yè)投票。

老師出示表格：剛才我們了解了這么多的工作，那你長大后想做什么工作呢？老師這有很多工作，請你在自己想做的工作方格里貼上五角星。（幼兒第一次操作，肯定會消失某幾個職業(yè)熱門選的現(xiàn)象。）

2.老師談話梳理：（環(huán)衛(wèi)工人、農夫等）這些工作選的人為什么這么少？他們不重要嗎？

少了他們這個工作會怎么樣？

3.其次次為自己想從事的職業(yè)投票。

4.老師總結：原來各行各業(yè)都很重要，只要做自己喜愛的工作，能為別人服務，讓大家的生活離不開他，都是最棒的！所以你們的爸爸媽媽都是最棒的！

延長活動：

將幼兒收集的父母職業(yè)照片、表格、工具放在區(qū)域中，便于幼兒進一步熟悉和了解各種職業(yè)的工作環(huán)境、服裝和標志等特征。

小班語言教案之爸爸的職業(yè)篇3

設計意圖：

現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元分工的'社會，每一個人都擔當著不同的社會工作職責，每天都有可能產生新的工作機會。在日常工作中我發(fā)覺，我們的孩子雖然年齡還小，但是對各種不同的只要人的工作已經(jīng)布滿了奇怪???之心，他們喜愛在嬉戲中扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。的確我們的孩子需要從小獲得關于工作的概念，而從身邊最親近的父母去了解，是最好的途徑。

活動目標：

1、愿意與家長和老師溝通，能英勇的提出自己的問題，增進親子情感。

2、能大膽的用清楚連貫的語言介紹自己的爸爸媽媽，了解部分行業(yè)的職業(yè)特點。

3、體驗與爸爸、媽媽、老師互動的樂趣。

活動預備：

幼兒預備：

1、事先請幼兒觀看自己爸爸媽媽的日常生活，了解爸爸媽媽的職業(yè)特點。

2、幼兒在家長關心下完成“爸爸媽媽職業(yè)調查表”。

3、幼兒繪畫《爸爸媽媽的工作》

家長預備：自帶職業(yè)工具。

老師預備：

1、選定涂怡然、肖艾嘉、邵睫、劉貝麗的家長為我們的目標對象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的職業(yè)（建筑師、商人、警察、醫(yī)生、飛行員）是孩子特別感愛好，喜愛的職業(yè)。

2、為家長預備呈現(xiàn)技能的舞臺，供應環(huán)境。

活動過程

1、通過提問引出談話話題：“今日，我請來了四位客人，你們知道他們是干什的嗎？”

“你們的爸爸媽媽都是干什么的？請你們向小伴侶介紹自己的爸爸媽媽的職業(yè)”。分小組活動，給每位孩子發(fā)言的機會。

2、師：“有誰情愿向我們大家介紹自己的爸爸媽媽”。小組推舉。

4、請家長用簡潔的語言介紹自己的職業(yè)特點。

5、小組活動：幼兒自選爸爸、媽媽老師作為溝通對象，大膽提問和交談。

6、請小伴侶觀看飛行員家長預備的錄象。了解飛行員的工作，知道爸爸媽媽工作的辛苦。

7、自由分組，和爸爸媽媽做嬉戲。老師提出要求：你在嬉戲中遇到什么問題，可以大膽的向爸爸