高中生物教研組計劃

高中生物教研組計劃高中生物教研組計劃高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第1頁。高中生物教研組工作計劃生物教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的工作計劃，在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點，特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作計劃。

我校的總體指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時俱進(jìn)，德法治校、質(zhì)量立校、文化強校、特色揚校，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，聯(lián)系學(xué)校實際，堅持育人為本，實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為每位學(xué)生成為高素質(zhì)勞動者奠基。

我們生物教研組以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。

高一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。

高二年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實驗與探究能力。

高三年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現(xiàn)高考目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：建立以校本教研為方式，以解決教育教學(xué)實際問題為目的，以反思為方法，以全員參與為前提，以互動提高為特征的校本研修機制，進(jìn)行把握鉆研教材，集體備課，強化訓(xùn)練基本功，植入先進(jìn)理念的培養(yǎng)，提高群體基本素質(zhì)。

讓學(xué)習(xí)成為生命中的一種需要，讓研究成為工作的一種常態(tài)。

1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛2、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。

3、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理4、改進(jìn)高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

5、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實完成6、走出科組、走出校門參加兄弟學(xué)校各種形式的學(xué)習(xí)和交流，提升科學(xué)素質(zhì)三、完成目標(biāo)的具體措施和方法：1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論修養(yǎng)組織本組全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明等，同時倡導(dǎo)組內(nèi)教師自學(xué)教育教學(xué)理論書籍，研究《生物教學(xué)》、《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物通報》等雜志，了解國內(nèi)外先進(jìn)教育動態(tài)。

使先進(jìn)的教育教學(xué)理念、科學(xué)有效的課堂教學(xué)策略、實用的課堂教學(xué)案例能在教師的平時積累中潛移默化地轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)素養(yǎng)。

2、以常規(guī)教學(xué)為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好四關(guān)。

①、備課關(guān)。

加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每雙周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第2頁。到有的放矢，把握重點突破難點。

每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進(jìn)行及時地修改、完善，對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

②、上課關(guān)。

轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化我教學(xué)行為，改變教師一言堂的教學(xué)方式，改變學(xué)生被動聽講的學(xué)習(xí)方式，面向全體，關(guān)注研究學(xué)困生，以提高教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點。

③、作業(yè)關(guān)。

作業(yè)量要適當(dāng)、適度，要給學(xué)生留獨立學(xué)習(xí)的時間。

作業(yè)要認(rèn)真及時批改，批改要有激勵性語言。

對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

④、反饋關(guān)。

要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補充，用好、用活材料。

要注重對材料的加工與重組，真正使材料成為自己教學(xué)的素材，讓教師支配材料，不能讓材料牽著老師和學(xué)生的鼻子走。

習(xí)題要有梯度，要設(shè)置障礙，要選擇有代表性的例題講解，講評時不限于就題講題，而是就題講知識，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點撥解題技巧。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第3頁。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得，一題多得。

通過精心設(shè)計的練習(xí)、測驗、月考、期中考、期末考發(fā)揮反饋的實效性，提高教學(xué)成績。

3、聚焦課堂，加強課堂教學(xué)課例研究以課堂高效教學(xué)為重點，結(jié)合我校三課即骨干教師示范課、高級教師觀摩課和青年教師公開課，開展案例研究促進(jìn)本組教研工作的具體化、實效化。

針對生物學(xué)科特點，我們組將把觀摩課與組內(nèi)研究課結(jié)合起來，讓每位教師都能形成幾節(jié)精品課，做到人人參與，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以提高課堂教學(xué)效果。

4、開展好二課堂活動舉辦具有我校特色，本學(xué)科特點的二課堂活動，活動不在多而在精，有意義，學(xué)生有收獲，感興趣。

5、堅持理論聯(lián)系實際，并把實際教育教學(xué)經(jīng)驗上升為理論平時注意對自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思進(jìn)行總結(jié)和整理，撰寫專題論文或課例研究等學(xué)術(shù)文章，不斷的提升自身的內(nèi)涵。

6、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神加強教研組建設(shè)，興教研之風(fēng)，樹教研氛圍，充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

7、認(rèn)真研究近幾年的高考試題，研究解讀新課標(biāo)、考綱，切實提高我校生物學(xué)教學(xué)8、其他工作。

積極認(rèn)真的參加市區(qū)組織的各種教研活動和比賽項目，提高自己高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第4頁。的教育教學(xué)水平。

以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步。

周工作安排周工作安排2014高中生物教研組第一學(xué)期工作計劃高中生物教研組工作計劃（2014——2015學(xué)年度第一學(xué)期）我們生物教研組有教師8人，高三年級：郭建威、唐植美，備課組長：唐植美；高二年級：任小平、蘇五珍、高永彩；備課組長：高永彩；高一年級：羅合根、蘇緒華、楊帆，備課組長：蘇緒華。

科組全體教師，在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計劃如下：一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)，我們生物教研組全體教師通過認(rèn)真分析討論制定本學(xué)期工作目標(biāo)如下：1、全體教師團結(jié)協(xié)作，用優(yōu)秀教研組的標(biāo)準(zhǔn)來作為行動指南，力爭被評為市級優(yōu)秀科組。

2、.積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級在完成課標(biāo)知識目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力目標(biāo)：高一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。

高二年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實驗與探究能力。

高三年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現(xiàn)高考目標(biāo)。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第5頁。知識能力齊抓共進(jìn)。

爭取在期中聯(lián)考、期末市自查考試、市高三摸底考試中成績有新的突破。

3、搞好奧賽培訓(xùn)，力爭在國家、省、市三級均獲一等獎。

4、本期積極開展高一課外社團之生物社團的建設(shè)與開展工作，力爭編寫適合生物社團的相關(guān)校本教材。

負(fù)責(zé)教師：蘇緒化、楊帆。

二、具體措施1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛（1）在新的教育模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。

第一：以備課組為單位，以制定的年級教學(xué)目標(biāo)和解決課堂教學(xué)中的問題為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究，第二在集體備課的基礎(chǔ)上，提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課時采用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢，形成個性化的教學(xué)。

（2）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、選修課、奧賽等形式，不斷探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動參與、主動學(xué)習(xí)的靈活多樣的教學(xué)方式和教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生的積極性，對生物課樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。

（3）.加強與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流、協(xié)作工作，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發(fā)揚優(yōu)勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作，確保高考工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第6頁。段性教學(xué)目標(biāo)的完成（1）認(rèn)真落實學(xué)校有關(guān)規(guī)定，抓好常規(guī)管理，做到教研有計劃、有要求、有措施、有檢查、有總結(jié)、有制度，使常規(guī)工作管理科學(xué)化、規(guī)范化。

（2）規(guī)范備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度，要求嚴(yán)格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認(rèn)真執(zhí)行，科組將定期檢查。

各年級具體要求如下：高三生物：每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課，在集體討論的基礎(chǔ)上，分實驗、普通班進(jìn)行備課，并確定學(xué)案。

上課必須有三個環(huán)節(jié)：知識歸納（15分鐘）、考點訓(xùn)練（15分鐘）、檢查鞏固（10分鐘），切實保證每一節(jié)課都是有效的課堂。

高二生物：爭對新的學(xué)考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。

研究文科在課時十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。

高一年級：爭對新的學(xué)考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。

備課時側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

做好學(xué)生文理分科的指導(dǎo)。

（3）科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。

教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練，有的放矢；積極實施討論式、啟發(fā)式教學(xué)；堅持理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力；鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實落實好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第7頁。學(xué)生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。

所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學(xué)生能力的價值取向。

（4）組織公開課活動，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課，各備課組根據(jù)組內(nèi)實際情況相互聽課、評課。

（5）開足、上好實驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強調(diào)規(guī)范操作。

（6）認(rèn)真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。

3、培優(yōu)、補差（1）培優(yōu)：改變生物奧賽培訓(xùn)的運作方式。

實行專人負(fù)責(zé)制。

確定高永彩、蘇五珍兩位教師為高中生物奧賽培訓(xùn)專任教師，分別就高一、高二進(jìn)行奧賽培訓(xùn)工作，并實行大循環(huán)。

培訓(xùn)工作要求有計劃、有安排，有教案，有練習(xí)，加強培訓(xùn)過程的管理，不斷考試選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加市、省的比賽，力爭在國家、省市三級都榮獲一等獎。

（2）補差：在學(xué)校關(guān)于后進(jìn)生幫教措施的指導(dǎo)下進(jìn)行兩手抓，一方面由各備課組根據(jù)年級實際制定幫教計劃；另一方面由科組負(fù)責(zé)，實施任課教師負(fù)責(zé)制；教師在教學(xué)的過程中要將教與學(xué)的失誤降到最低限，避免新的差生的出現(xiàn)。

4、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作（1）從青年教師對職稱評聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動性，（2）通過分任務(wù)、壓擔(dān)子來迫使他高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第8頁。們在教學(xué)中不斷成長，（3）多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題，形成上高三光榮、培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生光榮，當(dāng)班主任光榮等積極向上的思想境界。

本期我組8名教師有6名成為班主任。

（4）在日常規(guī)范教學(xué)中對他們嚴(yán)格要求，促使他們快速成長。

（5）通過搞課題研究來提高他們的生物科學(xué)的素養(yǎng)。

生物教研組2014－2015學(xué)年第一學(xué)期周工作安排注：1、本表只列出科組、備課組大型活動，其它工作請按備課組工作計劃進(jìn)行。

2、科組活動時間：周二上午8：30——9：30，地點：求遠(yuǎn)樓研課室。

3、未盡事宜，屆時安排，如與學(xué)校沖突工作，以學(xué)校工作為主。

常德六中高中生物教研組2014-9-3高中生物上學(xué)期教研組計劃2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃生物教研組2014年8月30日2014-2015學(xué)年度上學(xué)期生物教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組建設(shè)。

二、主要工作（一）、教研組建設(shè)方面：1．深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。

①．以高一年級新教材為切入點，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

②．充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第9頁。結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2．強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好四關(guān)。

①．備課關(guān)。

提倡教師備詳案。

要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

對于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程。

要求每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進(jìn)行及時地修改、完善。

對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

②.上課關(guān)。

要認(rèn)真上好每一節(jié)課③.作業(yè)關(guān)。

作業(yè)要認(rèn)真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，及時反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

④.考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境，對于單元測試，要求全批全改。

3．加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第10頁。（二）、常規(guī)教學(xué)方面：1．加強教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

充分利用每周四的教研活動時間。

2．教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題。

對每個年級下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.3．教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4．積極開展聽評課活動。

5．充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，鼓勵教師自制教學(xué)課件，加強與兄弟學(xué)校的交流。

（三）、其他工作。

1.積極認(rèn)真的參加每一次的區(qū)教研活動，認(rèn)真做好記錄，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。

2.做好月考、期中、期末的命題工作。

3.做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。

以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步。

三、生物教研組活動一覽表：九月：1.認(rèn)真做好新教材培訓(xùn)2.認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)教研員對本學(xué)期工作的布置要求。

3.檢查教案。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第11頁。4.完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表。

5.將本學(xué)期教研組計劃發(fā)送給每位組員，以了解工作重點及要求。

十月份：1.教研處常規(guī)抽查2.做好迎接期中考試工作，教研組進(jìn)行本組教師常規(guī)檢查3.聽課、評課十一月份：1.聽課、評課2.教研組進(jìn)行本組教師常規(guī)檢查十二月份：1.聽課并評課2.組織本組教師進(jìn)行交流，解決教學(xué)中的疑難問題3.備課組落實第二次出題工作15年一月份1.準(zhǔn)備教學(xué)常規(guī)的檢查2.做好期末復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備15年二月份1.各備課組內(nèi)教師安排本年級期終考試，并分析期終考試情況。

2.教案及聽課筆記的檢查。

3.做好成績統(tǒng)計工作，及時反饋到班主任處。

2013-2014第一學(xué)期高中生物教研組計劃2013-2014第一學(xué)期高中生物教研組計劃黃海麗一、指導(dǎo)思想為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組備課組建設(shè)。

二、主要工作（一）、教研組建設(shè)方面：1．深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。

①．以高一年級新教材為切入點，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

②．充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2．強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好四關(guān)。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第12頁。①．備課關(guān)。

要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。

要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

對于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程。

提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進(jìn)行及時地修改、完善。

對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

②.上課關(guān)。

要認(rèn)真上好每一節(jié)課③.作業(yè)關(guān)。

作業(yè)要認(rèn)真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

④.考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境，對重點班要求完成學(xué)校月考的同時每月至少有兩次單元測試，全批全改。

3．加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

（二）、常規(guī)教學(xué)方面：1．加強教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第13頁。研氛圍。

特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。

2．教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每雙周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.3．教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4．積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，興聽課，評課之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5．為進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，尤其是校園網(wǎng)的建設(shè)，鼓勵教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，以進(jìn)一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容，加強與兄弟學(xué)校的交流。

201392014年下半年高中生物教研組工作計劃2014年下半年高中生物教研組工作計劃2014年下半年高中生物教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神，以教育科研為先導(dǎo)，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心，推進(jìn)"導(dǎo)學(xué)案"的實施，增強課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點（一）、加強理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解課程改革的主要精神。

2、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，體會生高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第14頁。物新課程改革的基本思想，不斷更新教學(xué)觀念，為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。

（二）、加強教學(xué)研究，開展課堂教學(xué)變革實驗。

1、積極推進(jìn)"導(dǎo)學(xué)案"這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，并與精品課例研磨、學(xué)科教科研活動和學(xué)校校本教研結(jié)合起來，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立課程意識，更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強調(diào)以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期化解疑難，突破瓶頸，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、研究不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑，基本形成學(xué)生在校學(xué)習(xí)指導(dǎo)規(guī)范，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3、組織教師上好示范課、研討課、精品課，進(jìn)行一課一議，力求一課多得，聽課者對授課者要能提出建設(shè)性意見，力避恭維、敷衍和走過場。

讓教研活動帶給教師"經(jīng)驗上的分享"與"理智上的挑戰(zhàn)"。

4、以各類教師競賽活動為平臺，提高教師基本功。

加強評價命題研究。

5、積極開展各級學(xué)科競賽輔導(dǎo)，加強過程管理。

6、組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫作水平，積極組稿參加各級論文、案例競賽。

積極鼓勵老師向各級各類刊物投稿。

（三）、加強課題研究1、積極申報新課題。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第15頁。教師要從提高教學(xué)實效性的角度，積極申報各級各類課題，學(xué)校教科室將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫助。

2、落實好已申報課題的研究落實工作。

對已經(jīng)批準(zhǔn)的立項課題要做好開題工作，并積極開展研究；已經(jīng)實施的課題要進(jìn)一步做好研究落實，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備。

（四）、建設(shè)教師隊伍。

加強教學(xué)指導(dǎo)，強化高質(zhì)量的服務(wù)意識。

根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

積極組織參加學(xué)校的《導(dǎo)學(xué)之星》評比的有關(guān)活動。

關(guān)注青年骨干教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)各學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

三、教學(xué)管理要求：1、按時制訂、上交計劃，實行超周提前備課。

2、按要求、按章節(jié)次序每課時寫好一個教案，編好順序，并簡要的寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思（至少5個以上）。

3、重視教學(xué)反饋，高二每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到20次和單元式練習(xí)3次以上，高三每學(xué)期作業(yè)批改一般要達(dá)到25次和單元式練習(xí)3次以上。

4、要求每個備課組每學(xué)期上好二節(jié)公開課，并把課件、備課組命好的月考或段考的試題及時傳到我郵箱。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第16頁。5、每人至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例或課例。

6、積極參加聽課活動，做好聽評課記錄，一學(xué)期聽課15節(jié)以上；四、備課組人員安排：高三段:組長XX組員XXXX高三段:組長XX組員XXXX說明：學(xué)期初由備課組組長牽頭負(fù)責(zé)制訂備課計劃。

備課組活動要做到"三定"、"四備"和"五統(tǒng)一"，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；上公開課前要先進(jìn)行小組集體備課討論；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。

主講人及時做好集體備課活動記錄（一學(xué)期至少4次）。

五、師徒結(jié)對活動:XX（師）——XX（徒）XX（師）——XX（徒）要求：1、師開學(xué)初要制定詳細(xì)的結(jié)對計劃，并有幫扶過程文字記錄。

2、師要不定期對徒進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo)，徒弟要積極的向師請教，多聽師的課，次數(shù)以聽課或其他的原始記錄為準(zhǔn)。

3、學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。

高中生物教研組總結(jié)高中生物教研組工作總結(jié)2013-2014年度生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處、教科室等相關(guān)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和大力支持下，全組教師團結(jié)協(xié)作、鉆研業(yè)務(wù)、勤奮工作，在加強同伴互助、提高教師素質(zhì)，強化常規(guī)管理、提高教學(xué)效益，加強教學(xué)研究、引領(lǐng)課程改革等方面已順利完成了一系列工作，取得了較好的成績。

現(xiàn)就本年度的主要工作總結(jié)如下：1.提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)學(xué)業(yè)水高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第17頁。平考試目標(biāo)。

2013年上半年，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)，全組教師積極開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真研究教材，積極搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)方案，在課時緊、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實際情況下，研究課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，高三年級保證課外沒有生物作業(yè)，經(jīng)過全組教師的努力，我們圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。

高二年級學(xué)生基本通過了學(xué)業(yè)水平考試，并取得了很好的A率。

2.有計劃地開展教研活動。

每學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組工作計劃，確立了整個學(xué)期較為明確的教學(xué)教研工作目標(biāo)。

明確提出并做到了教研活動、集體備課常態(tài)化。

基本堅持每周教研活動，做到有計劃、有主題、有效果、有記錄。

教研活動形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評課等方方面面，如學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)；課程目標(biāo)研討；同課異構(gòu)教學(xué)研討；知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究；生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究；考綱的學(xué)習(xí)、解讀等，注重教研的實效性。

各備課組也根據(jù)各自不同的情況，分別制定了詳細(xì)的工作計劃，落實到位，效果明顯。

各備課組在課堂教學(xué)方面，按照學(xué)校要求做到重點、難點、進(jìn)度統(tǒng)一；在備課活動中，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生積極性高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第18頁。為衡量標(biāo)準(zhǔn)，作比較分析；并進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點，加強教學(xué)的實效性；注重課堂教學(xué)的研究，采取搜集資料——集體討論——主備方案——個性化備課的備課模式，努力提高課堂教學(xué)效果。

3.課程基地引領(lǐng)教學(xué)方式改變。

2013年6、7月生物組按照學(xué)校的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的實際條件積極準(zhǔn)備生物多樣性課程基地申報材料，并獲得成功。

使木瀆中學(xué)的生物多樣性課程基地成為全省首批31個課程基地之一。

為建設(shè)好課程基地，我們生物組全體老師一定配合好學(xué)校各部門想辦法、出點子、有計劃、分階段把基地建設(shè)成為省內(nèi)標(biāo)桿性的課程基地。

4.學(xué)科競賽成績顯著。

當(dāng)然，在工作上也存在一些不足之處。

雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但上課老師較少，本學(xué)期每人每周開3節(jié)課；有些活動只停留在口頭交流層面，內(nèi)容沒有作詳細(xì)的記錄整理；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強；基地建設(shè)的進(jìn)展速度還不盡人意等等。

有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，有全體老師的共同努力，我相信，生物教研組的工作在下學(xué)期一定會開展的更加深入、有效。

2014遼中第一私立高中生物組年6月18日教研組計劃高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第19頁。12010--2011學(xué)年度第二學(xué)期高年級數(shù)學(xué)組教研計劃唐琴一、基本情況分析：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的辦學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強化教學(xué)管理，具體活動要立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)研究活動,不斷提高課堂教學(xué)效率.努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

同時凝聚整個教研組的力量，促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長。

本教研組4-6年級有10個教學(xué)班，每個班上期的考試成績都不錯，本組的成員由陳校長及十位數(shù)學(xué)教師組成。

四年級：李大連、曹代群、楊松、劉麗。

年級組長：曹代群五年級：聶婭、黃坤珍、胡蓉。

年級組長：聶婭六年級：何佩珍、茍文英、唐琴。

年級組長：唐琴本組的十位教師中，除唐琴老師還是小教一級教師外，其余教師全是小教高級教師。

他們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗及新穎的教學(xué)方法。

在工作中每位教師都勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),在面對繁瑣的工作時,從不退縮,且能保持對學(xué)生耐心、和藹可親的態(tài)度。

能以良好的意志品質(zhì)為學(xué)生樹立榜樣。

時刻給學(xué)生細(xì)膩而溫柔的愛。

二、工作目標(biāo)1、以自主、合作、探究模式組織實施課堂的教與學(xué)。

發(fā)揮學(xué)生的主體作用，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，學(xué)高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第20頁。會合作學(xué)習(xí)；鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑創(chuàng)新，激勵探究學(xué)習(xí)。

2、結(jié)合教學(xué)實際，開展專題學(xué)習(xí)，探索教學(xué)的新模式，提高課堂教學(xué)效率。

3、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

4、加強教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進(jìn)。

5、積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。

三、主要工作1、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

2、每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

3、重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

重視集體備課，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，提出有質(zhì)量的教學(xué)建議，擬寫可行的教學(xué)設(shè)計。

4、抓好六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

六年級數(shù)學(xué)教師首先弄清考試內(nèi)容和要求,把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。

同時拯救重點知識的缺陷,理解數(shù)學(xué)思想,方法,在這個過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性,通法,為畢業(yè)會考打下堅實的基礎(chǔ)。

5、組織教師聽評課活動，落實好教學(xué)研討課。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第21頁。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，并及時形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。

6、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況。

四、具體措施：1、老師備課盡量做到:腦中有教師用書,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生.使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平,體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

2、用好先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施,上好每一節(jié)課,使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。

3、每位教師要根據(jù)自己授課進(jìn)度及授課過程中的問題及時進(jìn)行復(fù)備,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)進(jìn)度,授課內(nèi)容難易度等,特別是學(xué)案中的學(xué)生活動預(yù)設(shè)的設(shè)計,作業(yè)的設(shè)計,重點在分類推進(jìn).教師的復(fù)備要與教學(xué)實際緊密結(jié)合,真正體現(xiàn)實效性。

4、抓好單元過關(guān)檢測。

對每一次的單元知識點檢測,老師們都要進(jìn)行質(zhì)量分析,多方面,多角度,深層次地分析學(xué)生錯誤原因,尋找教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法.檢測的試卷要在課堂上進(jìn)行講評,對出錯較多的知高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第22頁。識重點講,重視讓學(xué)生說理,重視正確與錯誤的對比,尤其是引導(dǎo)學(xué)生改錯,幫助學(xué)生從錯誤的剖析中,引起對知識更深刻更概括的思考。

教研組計劃一、基本情況：綜合組本學(xué)期共有教師11人，分別擔(dān)任英語、音樂、科學(xué)、體育和美術(shù)的教學(xué)工作。

綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同探討。

二、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)?？傮w工作計劃的安排和教導(dǎo)室的教研工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一主線，結(jié)合本校特點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三、工作重點及要求：1.認(rèn)真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。

2.加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。

認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第23頁。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。

改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點。

教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。

授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4.科學(xué)要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。

5.正常開展教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。

教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。

相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運用，同時充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。

四、工作目標(biāo)：1．提升師資培訓(xùn)力度，力促教師專業(yè)成長。

學(xué)校采用了校本研修、經(jīng)驗交流、集體備課、課題研究等形式豐富教育教學(xué)實踐，拓展教學(xué)視角，引領(lǐng)著老師們的專業(yè)發(fā)展。

2．健全教研機制，積極開展校本研修活動。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第24頁。完善學(xué)校教科室——學(xué)科教研組——年段備課組三級教研制度。

緊緊圍繞課堂教學(xué)開展校本研修，從關(guān)注課堂開始，研究課堂組織能力，研究課堂教學(xué)評價，研究課堂教學(xué)方法，研究學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，研究潛能生轉(zhuǎn)化等。

3．完善教研組工作機制。

通過教研組日常工作的指導(dǎo)和修正，促進(jìn)各學(xué)科教研組活動有序開展，有效提高教研組的實施情況，推進(jìn)學(xué)科教研組的競爭態(tài)勢。

5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓(xùn)，扎實開展求索講壇，推進(jìn)教師互惠互利，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長。

五、加強學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：1.各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。

3.研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短。

六、實施辦法：1.學(xué)期初訂好教學(xué)計劃，切實按計劃開展自修和教學(xué)活動。

2.自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好讀書筆記。

3.落實周查制度，重查課堂教學(xué)及方法。

4.在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第25頁。教研組計劃1姜家店小學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。

在這個充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

3、配合教育輔導(dǎo)站開展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動，切實加強科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加教育輔導(dǎo)站組織的各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：(1)備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；(2)繼續(xù)做好六年的月考工作。

每月舉行一次月考，以此激發(fā)六年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（3）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第26頁。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(4)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動，一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到15節(jié)以上。

2、加強教研工作：（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會。

每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)（課例或論文）。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。

重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。

低年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

(2)作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第27頁。當(dāng)日錯題當(dāng)日改正。

(3)聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

(4)口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(5)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

(6)抄題習(xí)慣：一抄二對。

(7)驗算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習(xí)慣。

四、數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動安排1、8月：五年級計算題比賽。

2、9月：六年級應(yīng)用題比賽五、各月活動安排：八月1、小結(jié)上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

2、分年級制訂教學(xué)計劃。

3、檢查備課。

九月1、開展教學(xué)設(shè)計研究活動。

2、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

3、六年級舉行第一次數(shù)學(xué)月考十月1、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計研究活動。

2、檢查學(xué)生作業(yè)。

3、進(jìn)行期中考試。

4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)5、六年級舉行第二次數(shù)學(xué)月考。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第28頁。十一月1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。

2、學(xué)生作業(yè)月查。

3、六年級舉行第三次月考十二月1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

3、六年級舉行第四次數(shù)學(xué)月考。

4、教研組工作總結(jié)教研組計劃2數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想教師要以人為本，立足新課程，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，重能力，重探究，重體驗，研究新教法，探索新方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、任務(wù)目標(biāo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、厲山三中等名校的具體做法，觀看教學(xué)實錄，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，使每個學(xué)生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個人和教研組特色及風(fēng)格的教學(xué)模式。

三、主要措施1、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)厲山三中等名校的做法，觀看教學(xué)實錄，明白課改的原因和做法，把課堂變?yōu)閷W(xué)堂，給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的時間、空間、工具、提問權(quán)、評議權(quán)，讓學(xué)生真正動起來，做學(xué)習(xí)的主人。

2、備課博采眾長，集體備課，確定符合學(xué)生實際的導(dǎo)學(xué)案。

3、規(guī)范行為培養(yǎng)習(xí)慣規(guī)范學(xué)生行為，從一點一滴中幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生會預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會看書、會思考、會提取有高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第29頁。效信息、會質(zhì)疑、會合作、會表達(dá)、會自查、會歸納總結(jié)。

4、反思每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思，隨時交流教學(xué)中的體會。

通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，多途徑解決教學(xué)中遇到的困惑。

5、輔導(dǎo)加強特長生的競賽輔導(dǎo)，重視對學(xué)困生和臨界生的幫扶。

6、教學(xué)質(zhì)量分析每次考試后，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)行分析，總結(jié)不足，確定努力方向和采取的措施。

7、公開課每位教師在組內(nèi)上一節(jié)公開課。

教師之間相互隨堂聽課、評課。

深化交流、張揚個性、融合吸收，達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

8、積累和完善教學(xué)資料（1）每位教師勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)，積累素材，使改變教學(xué)方法成為個人的自覺意識，逐步形成個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，并將收獲體會以論文形式呈現(xiàn)。

（2）各備課組要做好資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同受益，逐步完善本組的教學(xué)資源庫。

初中數(shù)學(xué)教研組2011年9月教研組計劃22014-2015學(xué)年第二學(xué)期計算機專業(yè)教學(xué)計劃本學(xué)期計算機教研組教學(xué)工作在保持與上學(xué)期工作的銜接的基礎(chǔ)上，參照教導(dǎo)處的工作計劃以及本校的教學(xué)工作計劃做好規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想以就業(yè)導(dǎo)向，以面向社會，培養(yǎng)實用型人才為目標(biāo)，高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第30頁。以強化學(xué)生計算機專業(yè)知識與提高學(xué)生動手能力為宗旨，對計算機需求進(jìn)行行業(yè)市場調(diào)查，使教學(xué)與社會崗位具有更強的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計算機課程走出一片新天地。

二、基本思路加強教師隊伍建設(shè)，根據(jù)組內(nèi)每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃，提升本組教師的專業(yè)素質(zhì)，爭取更多的與行業(yè)接觸的機會，廣泛深入到專業(yè)班學(xué)習(xí)實習(xí)第一線，了解市場需求，以便更好的制定相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計劃。

加強學(xué)生動手能力訓(xùn)練，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)行解放，提升學(xué)生的實踐動手能力，對于所有實踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義，重新擬定更加符合學(xué)生動手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特點。

三、主要工作1、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系，提升學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，加強學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

2、形成一個有規(guī)律、有效的技能訓(xùn)練團隊。

組織一次計算機技能大賽，在以前計算機專業(yè)技能競賽的基礎(chǔ)上，形成每學(xué)期進(jìn)行一次，每項得獎學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫剟?，通過這種技能訓(xùn)練形式，可以形成以點帶面的模式，在學(xué)生走向社會之后，可以有較強的專業(yè)動手能力，通過部分學(xué)生的能力展示，使社會對本校本專業(yè)認(rèn)識有所提升，形成較好的出口。

3、在平時的教學(xué)活動中，滲透德育教育功能，對于計算機課程來說，正確引導(dǎo)學(xué)生正確的使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，健全學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。

4、完善機房管理制度，完善機房教師與學(xué)生雙方面的使用制度，高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第31頁。合理、有效利用機房資源，形成有規(guī)律性機房管理。

5、認(rèn)真完成各級部門的各項工作，以及與其他科室的協(xié)作工作。

四、學(xué)期教研活動安排三月份：1、各任課教師制定教學(xué)計劃2、教研組學(xué)期工作布置四月份：1、組內(nèi)業(yè)務(wù)實習(xí)。

2、組內(nèi)教師互相聽課、評課。

3、期中教學(xué)進(jìn)度檢查，作業(yè)批改情況檢查。

4、期中考試、期中教學(xué)檢查。

五月份：1、計算機平面設(shè)計大賽。

2、計算機網(wǎng)絡(luò)搭建大賽。

3、計算機動漫設(shè)計大賽。

六月份：1、期末考試2、組內(nèi)總結(jié)3、匯總各機房損耗或維修情況及制定下學(xué)期組內(nèi)設(shè)備添置計劃*上述工作安排隨上級及學(xué)校工作安排不斷補充更新計算機教研組2015年3月24日教研組計劃長沙市實驗小學(xué)梅溪湖學(xué)校2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期[音樂]學(xué)科[一年級下]冊教學(xué)計劃執(zhí)教老師：[姜雨薇]教齡[6個月]一、學(xué)生情況分析一年級三個班的學(xué)生情況相近，學(xué)生的注意力很難集中，需要經(jīng)常提醒。

學(xué)生的自覺性差，又容易受周圍人的影響，所以學(xué)習(xí)的整體氛圍非常重要。

總體來說學(xué)生的音樂基礎(chǔ)良好。

二、教學(xué)理念：學(xué)生可以不同程度地參與，但應(yīng)保證至少有一半高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第32頁。的時間是全員參與的。

三、教學(xué)內(nèi)容：教材內(nèi)容加上適當(dāng)課外補充。

四、教材分析：湖南文藝出版社的一年級上冊音樂書，它的優(yōu)點是一共12課，每一課都包括不同類別的內(nèi)容，比如音樂游戲、律動、活動、演唱、聽賞和音樂知識等等。

種類全面，利于剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生的發(fā)展。

五、教學(xué)目標(biāo)：1、80%學(xué)生能掌握所學(xué)的基本的音樂知識；2、學(xué)生可以運用所學(xué)的基本知識進(jìn)行自由的創(chuàng)作；3、學(xué)生能夠喜愛音樂，對音樂知識產(chǎn)生興趣。

六、重、難點：重點：學(xué)生能夠喜愛音樂，對音樂知識產(chǎn)生興趣；難點：學(xué)生可以運用所學(xué)的基本知識進(jìn)行自由的創(chuàng)作七、教學(xué)措施利用多媒體以及黑板等教具使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)音樂，講練結(jié)合123教研組計劃2016年春季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃八桂綠城小學(xué)陳偉為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機和勃勃活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。

特制定本學(xué)期的教研計劃：一、工作思路和目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地。

采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到服務(wù)教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，引領(lǐng)教學(xué)的宗旨。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第33頁。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：（一）扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅持每周五一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核。

2、繼續(xù)堅持集體備課。

教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。

教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。

要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。

并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第34頁。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。

課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。

嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到四精四必，即精選、精練、精批、精講。

嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。

對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第35頁。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期重點關(guān)注教師們?nèi)绾伟盐蘸媒滩哪繕?biāo)，認(rèn)真研讀新教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容，如何把這些知識準(zhǔn)確的運用到教學(xué)中，這是我們本學(xué)期教研工作重心。

認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。

并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。

在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。

利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。

多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。

把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從研究型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化。

4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中繼續(xù)進(jìn)行一幫一的拜師活動，通過高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第36頁。傳、幫、帶的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

（三）給學(xué)生創(chuàng)建更多有意義的數(shù)學(xué)活動為了豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)生活，同時夜為了激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期教研組延續(xù)上學(xué)期的數(shù)學(xué)競賽活動，本學(xué)期會繼續(xù)進(jìn)行。

教研組計劃22011—2012學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)教研組教學(xué)計劃一、教材分析化學(xué)教研組本學(xué)期共有7名化學(xué)老師其中6名青年教師、1名老教師。

青年教師的最大特點是熱情高接收新信息、新事務(wù)快、解題能力強、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研。

朝氣蓬勃。

本學(xué)期高一、高二使用的教材分別是：化學(xué)必修2和選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》《化學(xué)必修2》是高中化學(xué)課程必修部分的第二個模塊。

在高考考點中占45%左右、本冊教材通過《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》、《化學(xué)反應(yīng)與能量》、《有機化合物》、《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個專題的教學(xué),使學(xué)生能夠掌握從個別到一般的化學(xué)元素化合物的規(guī)律總結(jié)認(rèn)識，提高學(xué)生的實驗技能；定性研究化學(xué)反應(yīng)的能量變化，熱能，電能之間的相互轉(zhuǎn)化，及反應(yīng)速率的簡單介紹，為選修四打基高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第37頁。礎(chǔ)；掌握簡單常見有機物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有機物的性質(zhì)及用途，為選修五打基礎(chǔ)；通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),使學(xué)生對化學(xué)有一定的認(rèn)識和理解,能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題仔細(xì)研究選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》不難發(fā)現(xiàn)，無論人教版還是魯科版，教材對知識呈現(xiàn)方式都做了較大的變革，在教學(xué)中可我們以直接感受到教材對探究活動的重視，其中有一些知識的結(jié)論沒有直接說明，而要求學(xué)生通過實驗和推理自己歸納總結(jié)。

本學(xué)期運用實驗探究的方法對理論課進(jìn)行教學(xué)，即以一定的載體實施理論課的教學(xué)，其意義是深遠(yuǎn)的，體現(xiàn)在不光能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還能提高教師的教學(xué)素養(yǎng)，這種嘗試也是本次課程改革大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。

事實上，探究課型符合大多課型的教學(xué)，不僅僅是元素化合物內(nèi)容的教學(xué)適合探究，在化學(xué)反應(yīng)原理知識的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的理論知識如果是以建構(gòu)的方式獲得，是他們在主動參與探究、合作學(xué)習(xí)的過程中，通過假設(shè)、觀察、實驗、交流、推理、歸納等過程感悟和體驗的結(jié)果，這樣獲得的知識更有價值，更能幫助學(xué)生在能力和素質(zhì)方面得到提高。

（三）在高考中的地位：本部分注重考查對知識內(nèi)在聯(lián)系的深層次理解能力，運用相關(guān)知識綜合分析、解決問題的能力，邏輯推斷能力以及吸收、整合、加工信息的能力等,是化學(xué)學(xué)科能力體現(xiàn)的重要模塊。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第38頁。這是課程設(shè)置所決定的，因此，新課程高考中《原理》模塊占的考分比例都很大，甚至超過50%，充分體現(xiàn):以能力測試為主的命題原則。

二、學(xué)情分析高一、高二和高三理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。

但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。

有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，和文字表述的能力，充分結(jié)合高考題，有針對性的面向高考。

高二上學(xué)期會考考試，及格率100%，優(yōu)秀率72.58%，優(yōu)勢：會考全部通過，說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識較扎實。

劣勢：學(xué)生主觀題表達(dá)上，與其他學(xué)校的學(xué)生，相差較大。

對于化學(xué)學(xué)科知識的本質(zhì)和核心沒有真正理解，不會綜合運用知識。

對于來自家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的督促力量來說，部分學(xué)生的家長在教育和管理上提供不了太多的助力，這種情況，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)成績的提升，帶來較大的負(fù)面的影響。

高三學(xué)生通過一學(xué)期的復(fù)習(xí)，兩極分化比較嚴(yán)重，也就是說只有少部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本方法掌握較好，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和興趣有待提高。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第39頁。同時，學(xué)生的知識回生太快，有明顯優(yōu)勢的學(xué)生較少，主動學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣不強。

根據(jù)期末考試反饋的信息，考生答題失分的原因，主要表現(xiàn)在6個方面的不夠：①審題不夠仔細(xì)；②書寫不夠規(guī)范；③基礎(chǔ)不夠扎實；④思維不夠靈敏；⑤表達(dá)不夠清楚；⑥實驗不夠重視。

針對這些情況，教師要注重訓(xùn)練學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

對化學(xué)基本概念、化學(xué)用語要爭取準(zhǔn)確無誤，會做的題爭取不失分，文字表達(dá)要規(guī)范簡要，能切中要點。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）具體目標(biāo)：從上學(xué)期期末考試可以看出，我校學(xué)生基礎(chǔ)不到位，計算不準(zhǔn)確，適應(yīng)能力差的情況普遍存在。

根據(jù)這些情況，本學(xué)期教學(xué)中要夯實基礎(chǔ)，提高能力，著力提高我?；瘜W(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

1、通過一學(xué)期的復(fù)習(xí)，學(xué)生的綜合能力有所提高，擬定本學(xué)期高考，人平55分，及格率60%，優(yōu)秀率10%。

一本人數(shù)10個，本科上線人數(shù)45個。

2、高二通過提優(yōu)補差促中等等措施提高本?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，力爭在在本學(xué)期朝陽區(qū)統(tǒng)考中力爭全年級化學(xué)成績?nèi)似竭_(dá)到67.5分力爭提高5個百分點，優(yōu)秀率21.5%力爭提高4個百分點，，及格率65%力爭提高8個百分點，，學(xué)生總體水平進(jìn)入全區(qū)12名達(dá)中上等水平3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。

引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，鼓勵學(xué)生敢于提出問題，敢于挑戰(zhàn)，高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第40頁。加強合作，積極主動地學(xué)習(xí)。

4、抓好教學(xué)常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)校要求抓好教學(xué)常規(guī)的落實。

5、推進(jìn)分層教學(xué)工作，培優(yōu)補差，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。

6、努力使備課組活動有序性進(jìn)行，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。

7.高一爭取基礎(chǔ)知識少丟分，平均分達(dá)到55分，選擇題平均分30分，二卷平均分25分，及格率達(dá)到50%（二）宏觀目標(biāo)：認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程改革方案，認(rèn)真落實教學(xué)任務(wù)：《化學(xué)反應(yīng)原理》本學(xué)期完成。

以教學(xué)大綱為依據(jù)，緊扣教材，有目的有計劃組織教學(xué)，使學(xué)生對所學(xué)知識融會貫通，在此基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的思維。

四、學(xué)期構(gòu)想：教學(xué)原則：落實學(xué)校先學(xué)后教、交流互動、精簡拓展、及時反饋的教學(xué)理念。

提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；努力創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境；樹立基礎(chǔ)知識分?jǐn)?shù)必拿的意識。

基礎(chǔ)知識學(xué)生預(yù)先完成練習(xí)，課堂精講出錯較多的題目，容易出錯的題目反復(fù)練習(xí)。

重點班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納、總結(jié)。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第41頁。自己動手探究等多種方法。

同時,對優(yōu)生強化學(xué)習(xí),進(jìn)行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作。

對普通班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將知識點盡量簡單化,力求學(xué)生能夠理解。

同時降低要求,在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性。

五、具體措施1、利用每周一次的備課組活動加強學(xué)習(xí)，及時了解教學(xué)信息。

深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2、加強備課組建設(shè)，積極開展教研活動。

以點帶面，積極發(fā)揮我組各位教師的優(yōu)勢，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。

3、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，充分利用資源，提高教學(xué)效率。

配合學(xué)校做好各項工作。

4、認(rèn)真開展培優(yōu)補差活動，本學(xué)期，結(jié)合化學(xué)競賽加強對學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，爭取在下學(xué)期的化學(xué)競賽中取得理想的成績。

對暫時落后學(xué)生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第42頁。5、精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。

提倡布置選擇性、層次性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生，每位教師要樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

六、課內(nèi)外學(xué)習(xí)：課內(nèi)學(xué)習(xí)：通過每節(jié)課課前5分鐘的基礎(chǔ)知識部分聽寫，幫助學(xué)生提高鞏固基礎(chǔ)知識分?jǐn)?shù)，并養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣；要求學(xué)生整理錯題，養(yǎng)成整理錯題的習(xí)慣，具體安排：1、目標(biāo)檢測注重提升2、課后習(xí)題側(cè)重基礎(chǔ)3、聽寫方程式課堂檢測課外學(xué)習(xí)：結(jié)合研究性學(xué)習(xí)拓展課外知識七、練習(xí)安排高三以朝陽區(qū)目標(biāo)檢測為主，精選試題，進(jìn)行鞏固練習(xí)。

同時收集近三年北京市高考題和北京市各區(qū)縣模擬題進(jìn)行重組，有針對性的深化理解，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)方法，提升能力。

做到以題目帶知識，考點知識化，知識問題化，即先練后講。

高一、高二學(xué)生完成課后習(xí)題及目標(biāo)檢測中的試題，每單元安排檢測，重點訓(xùn)練基礎(chǔ)知識，適當(dāng)拓展高考試題。

作業(yè)量不超過30分鐘。

八、教學(xué)進(jìn)度高一高三教研組計劃1生命陽光2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期一、教研主題：精準(zhǔn)設(shè)問，激發(fā)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量二、教研目標(biāo)：1、結(jié)合學(xué)校建設(shè)成長共同體，落實全員育人的研究和優(yōu)化教學(xué)方式，提升常態(tài)質(zhì)量的教學(xué)研究，結(jié)合一年級孩子的年齡特點，通過精準(zhǔn)的設(shè)問，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂教高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第43頁。學(xué)質(zhì)量。

2、在精準(zhǔn)設(shè)問，激發(fā)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的研究過程中，提高教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂的應(yīng)變能力，提升教師的教學(xué)水平。

聚焦課堂研究，提高課堂效率。

3、通過組內(nèi)研究、校領(lǐng)導(dǎo)和教研員的引領(lǐng)，提高組內(nèi)教師的教研能力以及同伴互助的精神，提高教研組凝聚力。

4、在課堂教學(xué)中滲透德育教育，樹立立德樹人為根本的教育質(zhì)量觀。

培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和良好習(xí)慣。

三、教研措施：1、按照計劃，專時專用，提高每次教研質(zhì)量。

有問題及時、隨時教研。

2、每次活動教研組教師要準(zhǔn)時參加。

3、主講老師提前做好準(zhǔn)備，其它老師會前認(rèn)真看教材、教參。

各自做好相應(yīng)準(zhǔn)備4、每次活動人人有記錄，組長根據(jù)教師參與教研活動情況進(jìn)行評價。

5、充分利用教研組活動時間，開展理論學(xué)習(xí)，集體備課的研究，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

6、通過自己學(xué)習(xí)理論知識和觀看課例，在課堂上進(jìn)行實踐，通過課堂實踐發(fā)現(xiàn)問題，在教研組活動時間或平時及時與同組老師交流，互相提高。

四、教研安排2014學(xué)年汾口中學(xué)高中生物教研組2014學(xué)年汾口高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第44頁。中學(xué)高中生物教研組第一學(xué)期工作計劃本教研組共有6位組員，高三2人，汪華忠、程智花，高二4人，邱雷、龍嬌、楊小蘭、章祥紅一、本學(xué)期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)以關(guān)注課堂，以生為本為工作主線，并注意整合教學(xué)方法，研究新高考及課程改革，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級的工作目標(biāo)：（一）高二年級1．努力做好本學(xué)科的入門教學(xué)：高二年級剛接觸生物這門學(xué)科，開始時適當(dāng)放慢進(jìn)度，通過實驗、課件、生動形象的比喻，進(jìn)行直觀教學(xué)，便于學(xué)生理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識；通過與學(xué)生交流溝通，營造良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生喜歡生物這門學(xué)科。

２．認(rèn)真做好練習(xí)的選編工作：要求難易結(jié)合，知識與能力并重，力求符合學(xué)生的實際水平，并及時調(diào)整，使作業(yè)更有針對性，能真實地反映教與學(xué)的情況。

３．做好細(xì)胞模型制作評比工作：為了更好地理解掌握細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，對高二學(xué)生進(jìn)行細(xì)胞模型的制作和評比，要求人人動手，小組合作，評比優(yōu)秀作品并在全校展覽。

４．做好生物競賽的輔導(dǎo)工作：盡早選好選準(zhǔn)參加競賽輔導(dǎo)的學(xué)生，輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容、定時間、任務(wù)到人，責(zé)任到人。

（二）高三年級１．認(rèn)真研究《學(xué)科指導(dǎo)意見》、《教學(xué)大綱》和高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第45頁。各地各年份的高考試卷，摸索命題規(guī)律。

２．認(rèn)真做好選修模塊的教學(xué)，并通過年級段安排的練習(xí)考試，加強對模塊內(nèi)容的記憶、理解和掌握。

３．踏踏實實做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作，對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合，通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把書讀?。煌ㄟ^重難點分析挖掘，把書讀厚；通過考題回放，明白高考的要求。

４．初步商定每周做一份生物綜合卷，通過滾動練習(xí)，減少知識的遺忘。

５．認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。

各年級認(rèn)真出好月考、期中考試卷，考后認(rèn)真做好試卷分析講評工作，查找原因，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度、難度。

二、具體舉措（一）加強學(xué)科內(nèi)組風(fēng)建設(shè)1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。

第一：以備課組為單位，以制定的年級教學(xué)目標(biāo)和解決課堂教學(xué)中的問題為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究，第二在集體備課的基礎(chǔ)上，提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課時采用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢，形成個性化的教學(xué)。

（2）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷探索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動參與、主動學(xué)習(xí)的靈活多樣的教學(xué)方式和教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生的積極性，對生物課樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第46頁。（3）.加強與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流、協(xié)作工作，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發(fā)揚優(yōu)勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作，確保高考工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、落實目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成（1）抓好常規(guī)管理，做到教研有計劃、有要求、有措施、有檢查、有總結(jié)、有制度，使常規(guī)工作管理科學(xué)化、規(guī)范化。

教研組活動每周周一上午第1～2節(jié)。

（2）規(guī)范備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度，要求嚴(yán)格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認(rèn)真執(zhí)行，各年級具體要求如下：高三生物：上課必須有三個環(huán)節(jié)：知識歸納、考點訓(xùn)練、檢查鞏固，切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。

高二生物：備課時側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

研究教學(xué)方法和備考策略。

研究文科班如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。

理科班的備考方法，早日進(jìn)入備考狀態(tài)。

（3）科學(xué)組織課堂教學(xué)，上好課。

教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，精講多練，有的放矢；積極實施討論式、啟發(fā)式教學(xué)；堅持理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力；鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實落實好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。

高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第47頁。學(xué)生作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。

所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學(xué)生能力的價值取向。

（4）組織公開課活動，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，本學(xué)期安排一節(jié)校級示范課，每人上一節(jié)公開課，認(rèn)真評課。

（二）校本教研校本研修是以解決實際問題，提高教師教育教學(xué)能力，全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，針對學(xué)校和教師實際，自主確立研修目標(biāo)、內(nèi)容、方式。

是以學(xué)校教研組為主體，進(jìn)行管理和組織，在想當(dāng)前教師所想，急當(dāng)前教師所急解決教學(xué)上的實際問題，有助于學(xué)用結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展。

1．每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課，要求圍繞某一主題：如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用？如何體現(xiàn)學(xué)生的自主性？如何上好實驗課？青年教師同上一節(jié)課活動等，以解決教學(xué)中的實際問題。

課后要認(rèn)真組織討論，各抒見解，不僅使開課者提高，還要使聽課者也受益，及時做好記錄，上傳到校園網(wǎng)。

2．除組內(nèi)公開課外，每周進(jìn)行一次定主題、定人員、定時間的集體備課，做好記錄；平時則要經(jīng)常性地討論，交談教學(xué)得失。

３．每位老師要努力改變陳舊的教學(xué)方式，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

４．積極參加校組織的生本學(xué)習(xí)實踐觀摩課5．教師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要談自己的學(xué)習(xí)感受，提出建設(shè)性的高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第48頁。意見。

6．積極參加學(xué)校組織的以學(xué)定教讀書研討會。

（三）加強理論學(xué)習(xí)和高考研究1.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識，豐富教師的頭腦。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立高考意識。

3.在新學(xué)期中，組織教師寫幾篇論文，培養(yǎng)教師的寫作能力及教學(xué)研究。

4.開展幾個課型的探究。

5.進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究高中生物教研組工作總結(jié)高中生物教研組工作總結(jié)樂平中學(xué)生物組饒世龍回顧這個學(xué)年度工作我們總結(jié)如下：一、研究大綱、考綱，認(rèn)真做好高考一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的重點仍是考綱中所要求的基本概念、規(guī)律、理論和技能。

高考中的大多數(shù)試題都可以從課本上的例題、習(xí)題、總復(fù)習(xí)題中找到它們的影子。

因此，高考復(fù)習(xí)中我們沒有總把眼睛盯在課外題上，而是花力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

在整個復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生：⑴讀書：在教師的指導(dǎo)下有重點地讀書；讀自己認(rèn)為有缺漏部份；讀《高考說明》。

⑵總結(jié)：自我歸納總結(jié)，及時反饋及時糾錯，在心理方面為高考做準(zhǔn)備。

總結(jié)解題經(jīng)驗，探索解題規(guī)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高審題能力和高中生物教研組計劃全文共102頁，當(dāng)前為第49頁。綜合分析解決問題的能力。

我們組的老師盡力做到認(rèn)真分析研究考試說明、近幾年的高考試卷、權(quán)威學(xué)校的最新高考模擬題；廣泛搜集、查閱、研究本學(xué)科有關(guān)期刊雜志上的高考信息；并深入學(xué)生之中，通過交談，調(diào)查，作業(yè)、試卷的批改的方式洞悉學(xué)生心理興奮點與問題所在。

二、做到課上精講,習(xí)題精選,精練,精評堅持講解與練習(xí)有機結(jié)合的原則，既不能以講代練，也不能以練代講，精講精練，使學(xué)生能觸類旁通、舉一反三。

①精講。

主要針對兩個方面:一是針對學(xué)生的實際水平精講,二是針對高考的