(定稿)八年級物理上冊實驗專題練習(xí)

(定稿)八年級物理上冊實驗專題練習(xí)明師一對一輔導(dǎo)教案輔導(dǎo)老師：陳如萌時間：2017年4月2日課題：八年級物理上冊實驗專題訓(xùn)練課時：3教學(xué)重點：探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律，平面鏡成像特點，探究凸透鏡成像的特點，測量物質(zhì)的密度。教學(xué)難點：探究凸透鏡成像的特點教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會用圖像法分析處理實驗數(shù)據(jù)。讓學(xué)生能夠用天平測出固體液體的密度，鍛煉學(xué)生能用理論知識解決實際問題的能力。教學(xué)過程及教學(xué)內(nèi)容：平均速度的測量：實驗原理:2、實驗步驟：a、把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測出小車將要通過的路程S1，把S1和后面測得的數(shù)據(jù)填入下表中；b、用停表測量出小車從斜面頂端滑下到金屬片的時間t1；c、根據(jù)測得的s1和t1，利用公式算出小車通過斜面全程的平均速度v1。d、將金屬片移至s1的中點，測出小車從斜面頂點滑過斜面上半段路程s2所用的時間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度v2；典型練習(xí)：1、如圖1是某實驗小組做”測平均速度”的情形。（1）測平均速度的原理是（2）小車從位置A開始沿直線運(yùn)動到位置B為止，通過的距離是cm．（3）小車從位置A出發(fā)開始計時，到位置B時，所用時間如數(shù)字鐘所示，小車從A到B所用時間是s。（4）小車的平均速度是m/s．圖1圖22、在用如圖2所示的方法“測平均速度”的實驗中，請據(jù)圖回答問題：（1）實驗原理是；（2）在實驗中，除了用到如圖所示的器材外，還缺少；（3）所測路程為m。（4）假設(shè)所用時間為7s，那么小車的平均速度m/s。（5）實驗時，斜面的坡度應(yīng)很小，其原因是為了。二、固體熔化時的溫度規(guī)律實驗探究：固體分晶體和非晶體，晶體有固定的熔點和凝固點，非晶體沒有固定的熔點和凝固點；無論是晶體還是非晶體在熔化時都要吸收熱量，凝固時都會放出熱量。對于“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的考查，主要集中在如下兩個方面：一是關(guān)于實驗所用器材、裝置以及具體操作的，二是關(guān)于實驗數(shù)據(jù)的處理與分析的。練習(xí)：圖221、小雨同學(xué)用如圖22所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象，如圖丙、丁所示．請你回答：

(1)圖乙中，溫度計的示數(shù)為______℃．

圖22(2)在圖丙中，______段表示冰的熔化過程((選填“AB”、“BC”或“CD”)；在第10分鐘，杯里的物質(zhì)處于______(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”)。從AB段和CD段比較可知，冰的比熱容比水的比熱容______（選填“大”或“小”）。(3)由圖丁可知，水的沸點是______℃，這說明當(dāng)時水面上方的氣壓______(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；在FG段，水的內(nèi)能______(選填“增大”或、“保持不變”或“減小”)。婷婷評估小雨的圖象時指出，圖象丁中的GH段不是根據(jù)實驗的測量數(shù)據(jù)畫出來的，婷婷這么說的理由是_________________________。三、汽化現(xiàn)象實驗探究：汽化的方式：蒸發(fā)和沸騰。掌握影響蒸發(fā)快慢的因素；知道沸騰的條件及沸騰時液體的溫度規(guī)律。1、在“觀察水的沸騰”的實驗中：（1）請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是。（2）改正錯誤后，繼續(xù)實驗。當(dāng)水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表：時間／min012345678溫度／℃9092969898989898①第2min溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是℃；②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：水的沸點是℃，由此可判斷出當(dāng)時水面上方的氣壓（填________（“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水沸騰時的特點是。（3）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。2、圖a是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖（1）小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示。則圖_____是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會導(dǎo)致所測溫度偏_______（填“高”或“低”）（2）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為______℃，說明此時氣壓______標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）。（3）圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時間變化的圖像，其中正確的是圖_____，分析該圖像，可知水沸騰時溫度保持不變，但要繼續(xù)______熱。（填“吸”或“放”）四、光的反射定律實驗、光的折射規(guī)律及平面鏡成像規(guī)律的探究：1、小明利用如圖13所示的實驗器材探究平面鏡成像的特點。請你解答以下問題：(1)該實驗采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定，能比較。(2)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了觀察蠟燭B是否與蠟燭A所成的像。

圖13圖14

2、小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直立在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖14所示。在此實驗中：（1）小麗選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗的目的是_________________；（2）蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生___________（填“反射”或“折射”）形成的；（3）小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時，蠟燭A的像將逐漸向________（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板的方向移動，像的大小將__________（填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，小麗移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上________（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是_________像（填“實”或“虛”）。3、某實驗小組在探究光的折射規(guī)律時，將光從空氣分別射入水和玻璃，測得數(shù)據(jù)如下表：空氣中的入射角i0°30°45°60°水中的折射角r0°22°32°40°玻璃中的折射角0°17°24°30°圖15圖15分析表格中的數(shù)據(jù)，請寫出一條規(guī)律：。五、凸透鏡成像規(guī)律實驗探究：1、在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實驗中．圖15(1)如圖15所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度。其目的是使像成在_______圖15(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、_________(選填“放大”或“縮小”)的實像。506070cm802、李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”如圖16，當(dāng)u>2f時，光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的______像（選填“虛”或“實”）；若想得到一個清晰放大的實像，蠟燭應(yīng)向_____凸透鏡的方向移動，同時光屏應(yīng)向______凸透鏡的方向移動（兩空都選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）；若無論怎樣移動光屏都不能得到蠟燭的像，說明u_____f（選填“>”、“=”或“506070cm80圖17圖16圖17圖163、如圖17，在用光具座做研究凸透鏡成像規(guī)律實驗時，保持凸透鏡位置不變，先后把凸透鏡放在a、b、c、d各點，并分別調(diào)整光屏的位置，則：燭焰放在處時，屏上出現(xiàn)的像最小。燭焰放在處時，屏上出現(xiàn)清晰的像，屏距凸透鏡最遠(yuǎn)。燭焰放在處時，屏上不會出現(xiàn)蠟燭的像。04、0AAB紙張圖圖23甲圖圖23乙（1）如圖甲所示，小樂在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：①選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_________關(guān)系；②小明選用玻璃板而不是平面鏡的目的是__________________________（2）如圖乙所示，小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：①當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的實像，則該凸透鏡的焦距為________cm；②當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，該成像規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用是_______（照相機(jī)/投影儀/放大鏡）；（3）若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜，當(dāng)“眼睛”戴上近視眼鏡時，燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像；若取下近視眼鏡，則清晰的像會成在“視網(wǎng)膜”的________（前面/后面）六、天平的使用和密度的測量實驗探究：1、小洪同學(xué)用托盤天平測物體的質(zhì)量時，先將天平放置在水平桌面上，然后再進(jìn)行如下調(diào)節(jié)：①_________________；②__________________。③在進(jìn)行第②步調(diào)節(jié)時，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)將天平右端的平衡螺母向____調(diào)（填“左”或“右”）。2、某同學(xué)用托盤天平稱物體質(zhì)量時，錯將物體放在右盤中，若左盤所加砝碼為52g，同時將游碼移到0.4g處，天平平衡。此物體的實際質(zhì)量為_______；3、現(xiàn)有如下器材：天平、砝碼、刻度尺、燒杯、水，設(shè)計一個測量正方體糖塊密度的可行方案，要求寫出：(1)實驗原理是：________。(2)選用的器材：________。(3)實驗步驟：(3)實驗步驟：(4)設(shè)計方案中應(yīng)測出的物理量是：________。密度的表達(dá)式是：________。圖184、小靖分別用甲、乙兩種物質(zhì)探究“質(zhì)量與體積的關(guān)系”時，作出如圖18所示的圖象，由圖象可知物質(zhì)的質(zhì)量與體積成____比，甲物質(zhì)的密度是_____g/cm3。5、在“測定巖石密度”的實驗中，將一塊巖石標(biāo)本放在已調(diào)節(jié)好的天平的左盤里，當(dāng)天平平衡時，右盤內(nèi)砝碼和游碼的位置如圖10－4所示，則巖石的質(zhì)量為

g。在量筒中放入水，使