諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考

歡迎光臨生物之家！諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第1頁。歡迎光臨生物之家！諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第2頁。2001年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了美國科學(xué)家哈特韋爾和英國科學(xué)家納斯與亨特，以表彰他們在細(xì)胞周期研究中的基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)。細(xì)胞周期運(yùn)動(dòng)需要一個(gè)“引擎”來推動(dòng)，科學(xué)家通過研究不同的酵母菌發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“引擎”是一種叫做CDK的蛋白質(zhì)，而發(fā)現(xiàn)的CYCLIN蛋白好比調(diào)節(jié)這個(gè)“引擎”的“油門”，是激發(fā)CDK活性的開關(guān)。三位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)對抑制癌細(xì)胞的分裂有著極其重要的意義。請回答下列各題：諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第3頁。（1）同種生物不同類型細(xì)胞之間的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間有異。卵裂期蛙胚的動(dòng)物半球細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間比植物半球的______。（2）測定某種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間的長短時(shí)，通常要考慮溫度因素。這是因?yàn)開____________________________________。（3）有人稱惡性腫瘤為細(xì)胞周期病，根據(jù)是調(diào)節(jié)細(xì)胞周期的基因發(fā)生______導(dǎo)致細(xì)胞周期失控，癌細(xì)胞無限增殖。（4）若組成CYCLIN蛋白的一條肽鏈中含肽鍵100個(gè)，則控制該蛋白合成的基因中脫氧核苷酸的數(shù)目至少有______個(gè)。諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第4頁。諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考高考專題復(fù)習(xí)材料信息題之一：諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第5頁。諾貝爾(Noble，AlfredBernhard)，瑞典化學(xué)家。1833年10月21日生于瑞典斯德哥爾摩，1896年12月10日卒于意大利圣雷莫。諾貝爾獎(jiǎng)是根據(jù)諾貝爾遺囑所設(shè)基金提供的獎(jiǎng)項(xiàng)(1969年起由5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)增加到6個(gè))，每年由4個(gè)機(jī)構(gòu)(瑞典3個(gè)，挪威1個(gè)）頒發(fā)。1901年12月10日即諾貝爾逝世5周年時(shí)首次頒發(fā)。諾貝爾在其遺囑中規(guī)定，該獎(jiǎng)應(yīng)每年授予在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)與和平領(lǐng)域內(nèi)“在前一年中對人類作出最大貢獻(xiàn)的人”，瑞典銀行在1968年增設(shè)一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)科學(xué)獎(jiǎng)，1969年第一次頒獎(jiǎng)。

諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第6頁。史海拾貝㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦㈧諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第7頁。1989年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)

美國奧特曼（一）20世紀(jì)80年代，美國生物學(xué)家奧特曼和切赫研究并發(fā)現(xiàn)了RNA的催化功能，并由此獲得了1989年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)敘述中，正確的是（）A酶的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)BRNA雖具有催化功能，但不能叫做酶CRNA催化功能的發(fā)現(xiàn)說明酶不一定具有專一性D酶都是在細(xì)胞的核糖體上合成的諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第8頁。1955年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)瑞典西奧雷爾（二）瑞典生物化學(xué)家西奧雷爾通過對酶的研究，發(fā)現(xiàn)有機(jī)體在有氧條件下利用營養(yǎng)素以產(chǎn)生有機(jī)體可利用能量的方式，并因此而獲1955年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）A生物體內(nèi)能供給能量的營養(yǎng)素主要包括糖類、脂肪和蛋白質(zhì)B直接供給生物體生命活動(dòng)的能源物質(zhì)是ATPC很多生物在無氧條件下也可在酶的作用下產(chǎn)生能量D所有生物都能在有氧條件下獨(dú)立的通過酶的作用分解營養(yǎng)素，釋放能量諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第9頁。1995年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)美國劉易斯德國福爾哈德美國威斯喬斯諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第10頁。（三）1995年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)由劉易斯等三位發(fā)育遺傳學(xué)家共同獲得。他們的研究揭開了胚胎如何由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完美的特化器官，如腦和腿的遺傳秘密，也建立了科學(xué)界基本控制動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的模式。這項(xiàng)突破性的成就，將有助于解釋人類先天性畸形，這些重要基因的突變很可能是造成人類自然流產(chǎn)以及約40%不明原因畸形的主因。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A生物體的發(fā)育過程必有細(xì)胞分化的過程B多細(xì)胞生物體有細(xì)胞分化，單細(xì)胞生物體沒有細(xì)胞分化C生物體的發(fā)育過程受基因的控制，遺傳物質(zhì)變化可能導(dǎo)致畸形D細(xì)胞分化產(chǎn)生的細(xì)胞間穩(wěn)定性差異是不可逆轉(zhuǎn)的諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第11頁。1995年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)德國克魯岑（四）1995年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予致力于研究臭氧層破壞的克魯岑等三位科學(xué)家。大氣中的臭氧層可消除大量紫外線，保護(hù)地球上的生物。紫外線傷害生物的根本原因是（）A基因突變B皮膚癌變C消毒、殺菌D促進(jìn)蛋白質(zhì)凝固諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第12頁。2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)美國彼得·阿格雷美國羅德里克·麥金農(nóng)諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第13頁。（五）彼得·阿格雷由于發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜上的水通道而獲得2003年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。我們知道，人體有些細(xì)胞能很快吸收水分，而另外一些細(xì)胞則不能。早在19世紀(jì)中期，科學(xué)家就猜測細(xì)胞膜上有允許水分和無機(jī)鹽進(jìn)入的通道，每個(gè)通道每秒鐘有幾十億個(gè)分子通過，但這一猜測并未得到證實(shí)。1988年，阿格雷成功地分離了存在于血紅細(xì)胞膜和腎臟微管上的一種膜蛋白，后來他認(rèn)識(shí)到這種蛋白有水通道的功能，這就是科學(xué)家們長期搜尋的水分子通道。他畫出了清晰的水分子通道膜蛋白的三維結(jié)構(gòu)圖，諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第14頁。詳細(xì)解釋了水分子是如何通過該通道進(jìn)入細(xì)胞的，而其他微分子或離子無法通過的原因。羅德里克·麥金農(nóng)由于對離子通道結(jié)構(gòu)和機(jī)制的研究也獲此獎(jiǎng)。離子通道是細(xì)胞膜另一種通道蛋白，他揭示了當(dāng)離子穿過細(xì)胞膜時(shí)，不同細(xì)胞通過電位變化發(fā)出信號，控制離子通道的開啟或關(guān)閉。同時(shí)，離子通道通過過濾機(jī)制，只讓某種離子通過，而不讓其他離子通過。（1）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________,重要特性是____________。（2）離子通道運(yùn)輸離子______（填需要或不需要）先與載體結(jié)合。諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第15頁。（3）離子通道的特性是由_______決定的。（4）水通道、離子通道和離子載體運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)的共同特點(diǎn)有______性。（5）水通道和離子通道的結(jié)構(gòu)和功能不同的這一事實(shí)，表明______________________。（6）細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是（）A核酸B磷脂C糖蛋白D脂肪諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第16頁。1997年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)美國保羅·博耶英國沃克爾丹麥斯科諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第17頁。（六）1997年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在研究三磷酸腺苷合成酶如何利用能量進(jìn)行自身再生方面取得了成就，從而揭開生命過程中能量轉(zhuǎn)換奧秘的三位科學(xué)家。請回答下列問題：（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡式為_____________。（2）在綠色植物體內(nèi)ATP合成所需要能量的來源有____,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有______。（3）把螢火蟲的尾部組織取下，過一段時(shí)間熒光就消失了。如果滴一滴ATP溶液，熒光將恢復(fù)，這說明螢火蟲的熒光是____能轉(zhuǎn)化而成的，并寫出相關(guān)的反應(yīng)式__________________。諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第18頁。(4)我們體內(nèi)的細(xì)胞每天要合成出很多千克的高能分子，科學(xué)家把它稱為“細(xì)胞燃料”。請問ATP對生命活動(dòng)的主要作用是什么？____________(5)為中和50.7克ATP完全水解的產(chǎn)物，需1.0mol/LNaOH溶液的體積是____mL。（ATP的相對分子質(zhì)量為507）(6)醫(yī)藥商店出售的ATP注射液可治心肌炎。若人體靜脈滴注這種藥物，ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)最少要通過細(xì)胞膜有（）A1層B2層C3層D4層諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第19頁。1997年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)美國布魯希納（七）按照所含核酸的種類，一般將病毒分為DNA病毒和RNA病毒，但是20世紀(jì)40年代至80年代，科學(xué)家在研究羊瘙癢癥的病因時(shí)，發(fā)現(xiàn)羊瘙癢癥的病因是不含核酸的蛋白質(zhì)，科學(xué)家將這種蛋白質(zhì)致病因子定名為朊病毒，對應(yīng)的蛋白質(zhì)單位稱為朊病毒蛋白，相應(yīng)疾病稱為朊病毒病。朊病毒與常規(guī)病毒一樣，有傳染性、致病性、對宿主范圍的特異性及可自我復(fù)制等特點(diǎn)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，朊病毒蛋白是人和動(dòng)物正常基因編碼的產(chǎn)物，它本身并不能致病，而必須發(fā)生空間結(jié)構(gòu)上的變化，才會(huì)轉(zhuǎn)化為朊病毒致病，而當(dāng)這些朊病毒存在的時(shí)候，正常的諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第20頁。朊病毒蛋白就會(huì)轉(zhuǎn)化為朊病毒。美國生物學(xué)家普魯希納就是由于研究朊病毒做出了卓越貢獻(xiàn)，而獲得了1997年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。由此可見，致病的基本條件有兩個(gè)，一是具有朊病毒，二是具有朊病毒蛋白。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，接種朊病毒可以使動(dòng)物致病，應(yīng)用基因操作方法去除朊病毒基因的小鼠，即使導(dǎo)入了朊病毒也不會(huì)感染此病。根據(jù)上述材料分析，朊病毒的復(fù)制是否符合遺傳的中心法則？簡要說明理由。你能否以圖解的形式來表示朊病毒的復(fù)制方式。（表示朊病毒蛋白表示朊病毒）諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第21頁。2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)英國悉尼·布雷內(nèi)美國羅伯特·霍維茨英國約翰·蘇爾斯頓諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第22頁。（八）2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了布雷內(nèi)等三位科學(xué)家。（1）他們利用線蟲作為研究對象，揭示了器官發(fā)育和程序性細(xì)胞死亡是受基因調(diào)控的。線蟲發(fā)育時(shí)共有1090個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生，但經(jīng)過程序性細(xì)胞死亡正好消滅了131個(gè)細(xì)胞，結(jié)果構(gòu)成了一個(gè)由959個(gè)體細(xì)胞組成的線蟲。程序性細(xì)胞死亡是一種主動(dòng)的由基因決定的細(xì)胞自我破壞的過程，不同于壞死。壞死是極端的物理、化學(xué)因素或嚴(yán)重的病理性刺激引起的細(xì)胞損傷和死亡?，F(xiàn)在我們還知道，有關(guān)調(diào)控線蟲細(xì)胞死亡的絕大多數(shù)基因，在人體中也有相應(yīng)的基因。請回答下列問題：諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第23頁。①人體個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是_____，人的個(gè)體發(fā)育包括_____和_____兩個(gè)階段。②已知人的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中，約50%的細(xì)胞發(fā)生程序性死亡。請你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)簡析為什么有的神經(jīng)細(xì)胞發(fā)生程序性死亡，而有的神經(jīng)細(xì)胞繼續(xù)存活？諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第24頁。（2）他們的研究為研究人類“程序性細(xì)胞死亡”提供重要基礎(chǔ)，如果人類能掌握細(xì)胞生生死死的規(guī)律，那么像癌癥和艾滋病這樣的難題將不攻自破。在生物大分子研究領(lǐng)域中，他們?yōu)槠谱g基因怎樣控制合成蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)又是怎樣發(fā)揮生理作用做出了貢獻(xiàn)，他們的工作提升了人類對生命進(jìn)程的認(rèn)識(shí)。諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第25頁。①科學(xué)家普遍認(rèn)為生物的復(fù)雜性和進(jìn)化程度的高低不一定取決于基因數(shù)目的多少，而是取決于基因是怎樣表達(dá)和管理；所以科學(xué)家又普遍認(rèn)為，隨著DNA測序工作的完成，生物科學(xué)開始步入后基因時(shí)代，即對基因結(jié)構(gòu)的問題研究清楚后，從分子水平的角度看，下一個(gè)研究對象應(yīng)是（）A核糖核酸B脫氧核糖核酸C蛋白質(zhì)D脂質(zhì)諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第26頁。②對于人類基因的“大縮水”，如果從基因控制蛋白質(zhì)合成的角度上看，人類在使用基因上很節(jié)約，很可能是（）A一個(gè)基因控制合成多個(gè)蛋白質(zhì)B一個(gè)基因含有多個(gè)遺傳密碼C合成一個(gè)蛋白質(zhì)時(shí)共用多個(gè)基因D基因的分子結(jié)構(gòu)是不穩(wěn)定的，容易變動(dòng)諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第27頁。解題技巧審題要仔細(xì)，注重信息處理原理要正確，立足課本知識(shí)思路要開闊，關(guān)注生活熱點(diǎn)表達(dá)要清楚，注重知識(shí)應(yīng)用諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第28頁。課本中涉及已獲諾貝爾獎(jiǎng)科學(xué)家薩姆納威爾斯泰特蘭德施泰納巴甫洛夫科赫雅各布班廷卡爾文德爾布呂克摩爾根諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第29頁。沃森克里克弗萊明卡爾森布洛貝爾米爾斯坦哈特韋爾米勒課本中涉及已獲諾貝爾獎(jiǎng)科學(xué)家諾貝爾獎(jiǎng)與生物高考全文共35頁，當(dāng)前為第30頁。瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院1