2023年幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案【10篇】

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，感受友愛同伴、禮貌待人的好處。

2、培育幼兒的語言表達(dá)力量。

3、能正確用“請(qǐng)”字。

活動(dòng)預(yù)備

課前預(yù)習(xí)一半故事：

媽媽送給金花一包藥，對(duì)她說：“金花，你替媽媽做一件事，把這包藥給李阿姨送去，會(huì)嗎？”金花可喜愛給媽媽做事了，忙說：“我會(huì)，我熟悉李阿姨，她住在哪兒呢？”媽媽說：“這條街的1O號(hào)，紅漆大門?！薄爸懒耍　苯鸹ń舆^藥，扭頭就走了。金花順著大街向前走，看看這個(gè)大門，瞧瞧那個(gè)大門，哈！找到了：紅漆大門?！斑祝@是幾號(hào)??？”她不熟悉，怎么辦呢？問問人吧。正好從大門中走出一位大哥哥，金花忙喊：“喂！我問你，……”金花還沒把話說完，哥哥瞪了她一眼，跑掉了?！八蓡岵焕砣四?？”金花難受極了，哇哇地哭起來。

“金花怎么還不回來呢？”媽媽焦急了，來找金花，“金花你怎么了？”“人家不理我！”“人家為什么不理你呢？”金花把事情的經(jīng)過說了一遍，媽媽聽著聽著笑了起來：“你呀，還沒有學(xué)會(huì)說話呢，……”金花擦了擦眼淚說：“那我應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？”媽媽在金花的耳邊說了一句靜靜話，金花點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我知道了，媽媽，你跟在我的后面，我再去找?！?/p>

活動(dòng)過程

一、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“請(qǐng)”字的奇妙

提問：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎？（讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見）金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？引出故事：

她走啊走，又看到了紅漆大門，她看看門牌，對(duì)，這就是lO號(hào)，這個(gè)10字，教師教過。這時(shí)有位老奶奶從門里出來，金花記住了媽媽說的話，走到老奶奶跟前，問：“請(qǐng)告知我，有位李阿姨住在這兒?jiǎn)?？”“有啊，我?guī)闳グ??！苯鸹ㄕf：“感謝老奶奶?！崩夏棠贪呀鸹◣У嚼畎⒁痰募依?，還夸她是個(gè)好孩子呢，真有禮貌。

金花從李阿姨家中出來，快樂地奔到媽媽的身邊，抱住媽媽說：“媽媽，今日我學(xué)會(huì)說？請(qǐng)？字了?！?/p>

提問：金花順當(dāng)?shù)卣业搅死畎⒁?，是由于她用了一個(gè)奇妙的字，小朋友知道是什么字嗎？

全班孩子幾乎異口同聲地答復(fù)：“請(qǐng)！”

小結(jié)：假如對(duì)人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時(shí)，別人就不會(huì)幫你，所以小朋友要做一個(gè)有禮貌的好孩子。

（評(píng)析：金花前后兩次語言的變化，讓幼兒逐步找到了問題所在，體會(huì)到了“請(qǐng)”字的奇妙作用。）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請(qǐng)”字

1、讓幼兒用“請(qǐng)”字說一句話：小朋友在一起嬉戲時(shí)怎樣用

“請(qǐng)”字。

幼：請(qǐng)你和我一起玩皮球好嗎？

幼：請(qǐng)你把你的皮球借給我好嗎？

幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會(huì)說“倒車請(qǐng)留意”。幼：嬉戲開頭，請(qǐng)小朋友留意安全。

2、集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣說。

3、幼兒自由爭(zhēng)論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請(qǐng)”字。幼：買東西時(shí)會(huì)用到。

幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。

幼：阿姨來我家做客的時(shí)候，我說：“阿姨，請(qǐng)喝茶?！?/p>

幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說：“爺爺，請(qǐng)你先來?！毙〗Y(jié)：“請(qǐng)”字時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到，“請(qǐng)”字是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做許多的事，小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪幸嘤谩罢?qǐng)”字。

三、情景表演，穩(wěn)固禮貌用語

1、播放文明禮儀課件，讓幼兒認(rèn)真觀看。

2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)展情景演練。

3、幼兒自由組合，進(jìn)展情景演練，教師指導(dǎo)。

幼：李東益，請(qǐng)你和我一起嬉戲好嗎？

幼：李夢(mèng)喆，請(qǐng)你當(dāng)阿姨吧。

幼：對(duì)不起，請(qǐng)讓我當(dāng)小姑娘吧。”

幼：教師，我們?nèi)币粋€(gè)人，請(qǐng)你來好嗎？

幼：教師，打攪你一下，我的背有點(diǎn)癢，請(qǐng)你給我撓一下。師：呵呵，可以，那請(qǐng)你轉(zhuǎn)過身來，你請(qǐng)教師幫助，教師很快樂，由于你學(xué)會(huì)了用請(qǐng)，教師送給你一個(gè)吻。

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培育幼兒愿意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品行的形成奠定堅(jiān)實(shí)的根底；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講標(biāo)準(zhǔn)、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”；通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、到處講禮儀”的“以人為本，和諧進(jìn)展”的幼兒園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

二、實(shí)施幼兒禮儀教育的策略

（一）禮儀教育融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中

首先，利用我們幼兒園樓梯、走廊、草坪隨處可見的各種文明用語條幅，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ⒛亢蛯W(xué)習(xí)，讓各種禮儀教育融于環(huán)境中，營(yíng)造了一種積極安康的文化氣氛，使幼兒在環(huán)境中自覺遵守秩序，學(xué)習(xí)禮儀之道，促進(jìn)禮儀標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成。

其次，要注意教室環(huán)境的布置。例如墻面布置，在各個(gè)班級(jí)可以開設(shè)“文明乖寶寶”、“禮儀之星”等專欄的同時(shí)，每月還可以依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容，布置相關(guān)的主題墻飾，如“我們都是好寶寶”、“朋友樹”“一起玩”、“我來幫忙你”；并且經(jīng)常在教室的語言角投放禮儀方面的書籍、圖片，使幼兒在觀賞的同時(shí)，受到人物典范的感染。我們還可以張貼與禮儀教育要求相全都的兒童畫，用視覺語言示意、提示幼兒，提示幼兒一言一行要符合禮儀標(biāo)準(zhǔn)。

（二）禮儀教育融入幼兒一日生活環(huán)節(jié)中

幼兒從早上入園開頭，一日環(huán)節(jié)包括入園、進(jìn)餐、睡眠、學(xué)習(xí)、嬉戲、戶外活動(dòng)、盥洗入廁、離園等，幼兒一日生活中包含著大量的文明禮儀教育契機(jī)，敏捷地抓住這些教育契機(jī)，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)教育，強(qiáng)化文明禮儀意識(shí)，可以起到事半功倍的教育效果。

1、幼兒入園環(huán)節(jié)的文明禮儀教育。

對(duì)孩子進(jìn)展入園禮貌教育，教師主動(dòng)熱忱問候，做好幼兒表率，并且確定和表?yè)P(yáng)講禮貌幼兒，重點(diǎn)在于禮儀中的體態(tài)語的學(xué)習(xí)，以及讓教師懂得如何更禮貌提示孩子。

2、早操和盥洗這兩環(huán)節(jié)的文明禮儀教育。

幼兒交往技能缺乏，同伴間簡(jiǎn)單發(fā)生爭(zhēng)吵和攻擊性行為。又由于幼兒園的建筑面積有限，班級(jí)幼兒人數(shù)多，受硬件設(shè)施的限制和影響，幼兒園在早操和盥洗這兩環(huán)節(jié)，幼兒你推我擠，特別的擔(dān)心全。所以特別有必要讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的交往技巧，如輪番、等待、謙讓、協(xié)商等，讓幼兒學(xué)習(xí)自己解決交往活動(dòng)中的沖突與糾紛。

3、進(jìn)餐環(huán)節(jié)的文明禮儀教育。

（1）做好值日生工作，培育幼兒喜愛勞動(dòng)的習(xí)慣和責(zé)任感。

（2）培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

（3）進(jìn)展餐前唱“感恩歌”，餐中播放輕音樂，餐后自覺整理的禮儀教育。

4、午睡環(huán)節(jié)的文明禮儀教育。

午睡的禮儀教育關(guān)鍵在于教育幼兒敬重別人，培育幼兒的愛心；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣。讓幼兒懂得做事要輕輕：開門、關(guān)門要輕輕的；說話要輕輕；走路要輕輕。做到不影響別人，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）文明禮儀教育融入課程中（詳細(xì)內(nèi)容見附表一、附表二）

1、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。

2、在德育活動(dòng)時(shí)間和蒙氏“日常生活”活動(dòng)中參加幼兒禮儀教育，采納多種禮儀教學(xué)形式，做到禮儀教育與課堂教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合。

●故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地承受故事中的教育內(nèi)容。

●行為辨析法：依據(jù)社會(huì)認(rèn)知沖突理論，設(shè)計(jì)問題和問題情景，讓幼兒在對(duì)大事的評(píng)議中辨別美丑、善惡，知道好與不好？為什么？怎么辦？

●示范演示法：依據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求，教師用直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的示范，幫忙和指導(dǎo)幼兒把握正確的行為方法，為其樹立行為典范。

●情景表演法：“我聽到了，就遺忘了；我看到了，就記住了；我做到了，就理解了?！睘橛變簞?chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，這是對(duì)禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和穩(wěn)固，是對(duì)幼兒的綜合考察，促進(jìn)內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣。

●嬉戲童謠法：調(diào)整學(xué)習(xí)氣氛，使幼兒在輕松開心中獲得學(xué)問。

●活動(dòng)競(jìng)賽法：采納幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)展競(jìng)賽，如：“漫畫競(jìng)賽”、“禮儀學(xué)習(xí)展現(xiàn)競(jìng)賽”、“進(jìn)展性評(píng)價(jià)”等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。

3、為幼兒供應(yīng)文明禮儀實(shí)踐時(shí)機(jī)

教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的，要重在實(shí)行。隨時(shí)隨地，抱著試驗(yàn)的態(tài)度。”禮儀教育不是單純的學(xué)問教育，它具有非常鮮亮的操作性和實(shí)踐性。幼兒良好禮儀行為的培育，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化，然后將知、情、行合而為一的過程，要重視為幼兒供應(yīng)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)機(jī)，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義，內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。我們?yōu)橛變汗?yīng)文明禮儀實(shí)踐時(shí)機(jī)主要有以下三種形式：

（1）、布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ?。通過布置任務(wù)，讓幼兒在完成任務(wù)的過程中，強(qiáng)化文明禮儀的學(xué)問閱歷。使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)講文明禮儀的樂趣，加深印象。例如：小班的弟弟妹妹有需要幫助，讓幼兒熱心的去幫忙他們等等。

（2）、創(chuàng)設(shè)肯定的情境讓幼兒練習(xí)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，這是對(duì)禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和穩(wěn)固，是對(duì)幼兒的綜合考察，促進(jìn)內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣。

（3）、組織幼兒進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐與交往。

為幼兒創(chuàng)設(shè)條件與時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓幼兒走出校園走向社會(huì)進(jìn)展禮儀實(shí)踐熬煉。例如：●“超市購(gòu)物”———為幼兒供應(yīng)獨(dú)立購(gòu)物的時(shí)機(jī)，在購(gòu)物中引導(dǎo)幼兒遇到困難有禮貌地詢問，能與營(yíng)業(yè)員交往，同時(shí)引導(dǎo)幼兒心中有他人，購(gòu)得食物與*一起共享。●“親子遠(yuǎn)足”———在組織親子春游綠色世界活動(dòng)中，活動(dòng)前我們讓幼兒一起爭(zhēng)論公共場(chǎng)合的禮儀行為要求，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做文明的旅游參觀者，文明對(duì)待公共場(chǎng)所的一切設(shè)施設(shè)備，讓幼兒的禮儀行為能影響家長(zhǎng)，輻射社會(huì)?！瘛肮?jié)日慰問”———如“三八節(jié)”給媽媽洗腳、“六一兒童節(jié)”共享美食活動(dòng)、“教師節(jié)”給教師獻(xiàn)花、“中秋節(jié)”賞月活動(dòng)，進(jìn)展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、“重陽(yáng)節(jié)”為爺爺奶奶表演節(jié)目等。通過節(jié)日活動(dòng)來進(jìn)展文明禮儀教育。

4、編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊(cè)》，讓幼兒了解和把握與自己日常生活、學(xué)習(xí)親密相關(guān)的幼兒園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的學(xué)問。

（四）加強(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系，增加文明禮儀教育的有效度

1、開展“小手拉大手”活動(dòng)，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出幼兒園，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣傳禮儀學(xué)問，實(shí)踐禮儀行為，擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)全都，同步教育，增加文明禮儀教育的有效度。

3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀建議書”，傳播文明禮儀學(xué)問，擴(kuò)大幼兒園教育教學(xué)主見在周邊社區(qū)的宣傳。

（五）建立監(jiān)控鼓勵(lì)機(jī)制，提高文明禮儀建立成效

將文明禮儀教育活動(dòng)開展?fàn)顩r，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的重點(diǎn)內(nèi)容。通過幼兒禮儀學(xué)問競(jìng)賽、幼兒文明禮儀展現(xiàn)等活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)禮儀學(xué)問的成果。對(duì)主題教育實(shí)踐活開工作成效顯著的班級(jí)和個(gè)人賜予表彰。

總之，幼兒禮儀教育需要我們不斷堅(jiān)持和消化，需要我們做到日常行為講標(biāo)準(zhǔn)，人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明，通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，只要我們堅(jiān)持不放棄，只要我們和家長(zhǎng)攜手共同努力，堅(jiān)持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，就肯定能啟迪幼兒幼小的心靈，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，信任我們的禮儀教育肯定會(huì)卓見成效的！

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目的：

通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在詳細(xì)行動(dòng)中做到講文明、懂禮貌，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.童謠、情景表演、歌曲、圖片、文明百花園等。

2.環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。

3.組織學(xué)生預(yù)備有關(guān)節(jié)目。

三、活動(dòng)過程：

（一）主持人講話（甲乙）

甲：親愛的同學(xué)們，文明禮儀伴著四季的腳步，靜靜地，靜靜地，向我們走來了，它像春風(fēng)，像夏雨，像秋歌，像冬雪，滋潤(rùn)著我們的心田。

乙：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，假如在心里播下這粒種子，讓它在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么人人就會(huì)有良好的禮儀標(biāo)準(zhǔn)和文明行為表現(xiàn)。

甲：下面我們請(qǐng)班主任教師宣布《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動(dòng)》，中班文明禮儀伴我行主題班會(huì)活動(dòng)開頭。

（二）班主任教師宣布活動(dòng)開頭

教師：親愛的同學(xué)們，我們的祖國(guó)號(hào)稱“禮儀之邦”，我們作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。盼望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)！教師信任你們今日會(huì)表現(xiàn)的特別精彩，我宣布《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動(dòng)》，中班文明禮儀伴我行主題班會(huì)，現(xiàn)在開頭。

（三）進(jìn)展活動(dòng)。

甲：今日的活動(dòng)，我們以小組匯報(bào)的形式展現(xiàn)，下面來熟悉一下四個(gè)小隊(duì)。

（我們是第一小組，我們的口號(hào)是，。校園是我家，文明靠大家）

（我們是其次小組，我們的口號(hào)是，講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。）

（我們是第三小組，我們的口號(hào)是，文明禮儀，從我做起。）

（我們是第四小組，我們的口號(hào)是，人人講文明，到處重禮節(jié)）

１、唱響禮儀公約

甲：首先讓我們一起唱響中班的《禮儀公約》

今日上臺(tái)說一說，文明禮儀首領(lǐng)先，大家仔細(xì)聽一聽?？炜煺f。

見面時(shí)問聲好，早中晚不能少，感謝你不客氣，好孩子有禮貌。對(duì)，好孩子有禮貌。

上下樓梯靠右走，樓道走廊不追跑，蹦跳吵鬧都不要，安全安全最重要。對(duì)，最重要。

嬉戲不在公路上，亂跑亂撞更不要，走路要走人行道，交通規(guī)章記心牢。好，記心牢。

文明禮儀到處見，誰來補(bǔ)充說一說。

我來說，垃圾不能任憑扔，見到垃圾主動(dòng)撿，大家都要講衛(wèi)生，雙語家庭更清潔。對(duì)，更清潔。

學(xué)習(xí)習(xí)慣也重要，課前預(yù)習(xí)要做到，上課聽講心神集，完成作業(yè)靠自己。對(duì)，靠自己。

2、學(xué)生明辨是非，正確把握和使用禮貌用語

甲：我們是祖國(guó)的小雛鷹。

乙：文明之花在心中開放。

甲：我們是二十一世紀(jì)的仆人。

乙：我們要做二十一世紀(jì)的文明人。

甲：同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的高中學(xué)生，在日常生活中，我們必需要用那些禮貌用語呢？

學(xué)生：（請(qǐng)、您好、對(duì)不起、沒關(guān)系、感謝、再見、）

甲：怎樣在生活中運(yùn)用這些禮貌用語呢？讓我們一起來觀賞情境表演《看，我的》、《借釘錘》。

乙：同學(xué)們表演得真精彩，看了他們的表演你想說些什么？

（學(xué)生暢所欲言，說出自己的感想）

乙：我信任大家在生活中肯定會(huì)向他們一樣禮貌待人。

甲：假如不留意自己的文明行為，那又會(huì)怎樣呢？請(qǐng)觀賞短片《下課了》。

甲：同學(xué)們，短片上的學(xué)生做得怎么樣呢？

好！現(xiàn)在你們就是糾察大隊(duì)，把你們發(fā)覺的不文明的地方寫在答題卡上，并說出應(yīng)當(dāng)如何做?？茨囊恍〗M發(fā)覺的多？

（小組匯報(bào)）

（教師相機(jī)舉笑臉確定）（看，劉教師也確定了你們的答復(fù)，我們把掌聲送給他們）

下面請(qǐng)我們班級(jí)的班長(zhǎng)給我們說幾句

（同學(xué)們，讓我們做講文明懂禮貌的好少年吧！就像我們班的王思思那樣見到教師甜甜的問聲好，像朱文軒那樣看到同學(xué)需要幫忙時(shí)主動(dòng)伸出救濟(jì)之手，像周言佳那樣見到垃圾準(zhǔn)時(shí)撿起……）

乙：讓我們做個(gè)講文明、守紀(jì)律的好孩子吧！

甲：文明禮儀的春風(fēng)吹到了我們雙語校園的每一個(gè)角落。

3.接龍賽唱習(xí)慣歌

乙：我們班的同學(xué)不僅留意自己的文明禮儀，還把《習(xí)慣歌》熟記于心，下面我們以接龍的形式來說一說《習(xí)慣歌》吧！

4.讓文明在校外延長(zhǎng)

甲：大家說的真好，同學(xué)們，讓我們帶上文明的放大鏡走進(jìn)社區(qū)看一看與文明不和諧的現(xiàn)象吧。

（短片）（分小組上臺(tái)敘述）第一小組：（這是我們第一小隊(duì)利用星期天的時(shí)間拍攝的，看，這原來是一顆翠綠的冬青樹，它們四季常青，直立在公路的兩側(cè)，為我們?cè)黾恿艘坏赖懒聋惖娘L(fēng)景線，可是現(xiàn)在它的身上卻被人們?nèi)由系睦?，再看，這是公路兩邊整齊劃一的花壇，可現(xiàn)在花壇里處處都是垃圾）

其次小組：（這是我們其次小隊(duì)給大家?guī)淼恼掌蠹艺?qǐng)看，這是我們家四周的小區(qū)，雪白的墻上處處被寫下和貼上一些亂七八糟的宣傳廣告，原來雪白的墻壁不見了。再看，這是一家超市，一些人在貨架上拿的東西不想要了，就把它順手亂放，原來擺放有序的物品被這種不文明的行為給攪亂了。）

第三小組：（同學(xué)們，這是我們泗陽(yáng)新建的森林公園，真可謂是人們休閑消遣的好去處，可是一些淘氣的孩子卻往河里亂扔石子雜物，原來清亮的小河卻被搞得一團(tuán)糟）

第四小組：（這也是公路兩邊的花壇，里面卻被人們?nèi)酉铝撕芏嚯s物，嚴(yán)峻影響了我們身邊的環(huán)境，看到這些真讓我們感到痛心呀?。?/p>

乙：感謝你們我們帶來的這一幕幕畫面。同學(xué)們，文明在我們身邊流淌，也讓文明在校外延長(zhǎng)把！看了這些你肯定有很多話想說，讓我們拿起手中的`筆，寫下我們的建議（讀、貼）

甲：同學(xué)們，看，文明禮儀百花園在大家雙手的裝扮下變得更美了。讓我們連續(xù)努力，在校園爭(zhēng)做文明的學(xué)生。

乙：在家庭爭(zhēng)做文明的孩子。

甲乙：在社會(huì)爭(zhēng)做文明的使者。

5.一曲歡唱歌文明

甲：讓我們一起合唱《文明珍寶》，在歌聲中完畢這次主題班會(huì)。文明珍寶小隊(duì)長(zhǎng)們快來呀！一起來唱出我們的文明口號(hào)。（學(xué)生唱歌）

甲：下面有請(qǐng)班主任教師對(duì)這次主題班會(huì)進(jìn)展評(píng)價(jià)總結(jié)

（四）班主任教師講話

教師：同學(xué)們，知道教師現(xiàn)在的心情嗎？那就是我為你們而驕傲，新的一年你們真的長(zhǎng)大的，*時(shí)大家在行為禮儀上都做得很好，我們班也取得了很多優(yōu)異的成績(jī)和榮譽(yù)，今日的活動(dòng)，大家積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，協(xié)作默契，有很多新穎的設(shè)想，教師信任通過今日的活動(dòng)，我們班會(huì)涌現(xiàn)更多的文明的使者，新學(xué)期讓我們共同加油把！我宣布今日的主題班會(huì)到此完畢。

四、活動(dòng)效果：

今日的小學(xué)生，代表著祖國(guó)的將來，他們的禮儀教育，不僅是個(gè)人進(jìn)展的需要，更是我們民族振興的盼望。通過這次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展一系列的文明禮儀學(xué)問的普及以及體驗(yàn)教育活動(dòng)，全班學(xué)生對(duì)文明禮儀學(xué)問有一個(gè)全面而深刻的熟悉，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱忱友好、寬容謙讓、誠(chéng)懇守信的和諧氣氛中。通過這一班隊(duì)活動(dòng)的進(jìn)行，班級(jí)里涌現(xiàn)出了一大批尤為突出的文明禮儀小標(biāo)兵。并以此活動(dòng)作為切入點(diǎn)，全面提高了班級(jí)工作的實(shí)效性，切實(shí)提高了班級(jí)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓他們一日學(xué)習(xí)終生受益。

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案4

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ撸瑸榱俗層變焊玫亓私獬塑嚩Y儀，增加文明乘車意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的根本禮儀，體驗(yàn)乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解乘車的方法和簡(jiǎn)潔的安全學(xué)問。

2、能推斷文明乘車的行為。

3、體驗(yàn)乘車嬉戲的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、“公共汽車”的活動(dòng)場(chǎng)景;

2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;

3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

了解乘車時(shí)的文明行為和簡(jiǎn)潔的安全學(xué)問。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

做到文明乘車。

【活動(dòng)過程】

一、無聲動(dòng)畫，引出重點(diǎn)。

師：教師要告知大家一個(gè)好消息，今日有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們快樂嗎?(幼：快樂)

師：你們看，他們來了！

PPT播放無聲動(dòng)畫

師：我們一起看一看，他們?cè)诟墒裁?

肯定要認(rèn)真看呦！

提示幼兒仔細(xì)觀看，動(dòng)腦猜測(cè)，大膽說說。

師：下面請(qǐng)小朋友來說一說，你都看到了什么?

PPT展現(xiàn)圖片，師提問，鼓舞幼兒說出答案：

上車前，小動(dòng)物們是怎樣做的?PPT同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(預(yù)備排隊(duì)上車)

小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候，小兔和羚羊教師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?(它想不排隊(duì)，第一個(gè)上車;這樣做不對(duì))

汽車開動(dòng)后，小熊做什么了?羚羊教師對(duì)它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(汽車開動(dòng)后，小熊開頭吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊教師批判他這樣做是不對(duì)的;小熊把垃圾都清掃潔凈了;在車上不應(yīng)當(dāng)亂扔垃圾)

小鹿和小熊在干什么?羚羊教師又說了些什么?(它們?cè)诖舐暢?羚羊教師說在車上大吵大鬧，會(huì)影響其他人，不應(yīng)當(dāng)大聲喧嘩)

二、有聲動(dòng)畫，穩(wěn)固加深。

師：我們現(xiàn)在來聽一聽小動(dòng)物們究竟在說些什么。

播放有聲動(dòng)畫，加深影響，穩(wěn)固重點(diǎn)。

師：??！剛剛你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌！

三、推斷正誤，表?yè)P(yáng)好習(xí)慣。

師：教師這里還有一些人乘車的照片，請(qǐng)小朋友們來推斷一下這些人的做法是否正確。假如你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉;假如你認(rèn)為錯(cuò)誤，就舉起哭哭臉。

PPT播放幻燈圖片：

圖片一：乘車時(shí)，將頭或手伸出窗外。

圖片二：從后門上車(師補(bǔ)充：假如車有兩個(gè)門，應(yīng)當(dāng)是前門上車，后門下車;假如車只有一個(gè)門，應(yīng)當(dāng)是先上后下，以免擁擠)。

圖片三：上車后自覺投幣。

圖片四：給老奶奶讓座(師補(bǔ)充：除了老人以外，我們還應(yīng)當(dāng)給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)

四、情景嬉戲，乘車實(shí)踐。

師：現(xiàn)在我們了解了許多乘車時(shí)的安全學(xué)問，我們看看誰能成為文明小乘客！好了，我們動(dòng)身吧！

1、請(qǐng)一位小朋友扮演汽車司機(jī)，配位教師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班教師依據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白講解，適時(shí)賜予表?yè)P(yáng)、強(qiáng)調(diào)。

2、請(qǐng)小朋友自己選擇安排角色，師賜予適時(shí)的建議和指導(dǎo)，嬉戲連續(xù)進(jìn)展，自然完畢！

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

在圖書角供應(yīng)各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并爭(zhēng)論乘坐摩托車、自行車、小轎車的留意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要留意把腳放好，坐小轎車要留意系好安全帶等)豐富幼兒安全學(xué)問。

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案5

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)一般的就餐法規(guī)，懂得餐桌上的禮儀，強(qiáng)化家庭美德和個(gè)人用餐形象。

教學(xué)過程：

一、評(píng)一評(píng)，議一議：

這些小朋友做的對(duì)嗎？

（1）不等別人入座自己先吃。

（2）讓長(zhǎng)輩先吃。

（3）搶菜、亂翻菜。

（4）面對(duì)餐桌打噴嚏。

（5）當(dāng)眾惹人倒胃口。

（6）主動(dòng)擺碗筷。正確的做法：

1主動(dòng)幫忙家長(zhǎng)擦桌子、擺碗筷、端菜，等人到齊才能用餐。

2請(qǐng)長(zhǎng)輩先夾菜。

3不搶菜，不在菜盆中亂翻，不碰翻桌上的盤子、杯子。

4打噴嚏、咳嗽應(yīng)面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

5在餐桌上不要當(dāng)眾提到“好難吃”、“上廁所”之類的詞，以免別人倒胃口。

二、練一練：

分小組練一練餐桌上應(yīng)留意的禮儀。

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案6

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，讓學(xué)生熟悉到要養(yǎng)成衣著干凈的良好習(xí)慣。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得服飾禮儀的重要性，從而注意儀表，塑造良好的小學(xué)生形象。

教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生理解怎樣做才能做到儀表得體。

教學(xué)過程:

1.引入新課

師：(組織安排三個(gè)穿著狀況不一樣的同學(xué)站到講臺(tái)前)看一看他們?nèi)齻€(gè)人，對(duì)于他們的穿著，你們喜愛誰的?為什么?

(讓學(xué)生爭(zhēng)論，說說為什么喜愛那個(gè)穿著干凈的同學(xué)，而不喜愛那些穿著不整齊的)

師：作為小學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在穿衣裝扮方面可不需要趕潮流、追時(shí)髦哦，只要衣著干凈，潔凈大方就可以了。作為小學(xué)生，怎樣裝扮自己才算漂亮美麗呢？今日我們就來學(xué)習(xí)一下小學(xué)生著裝禮儀。

2.學(xué)習(xí)新課

師：剛剛小朋友們說得都很棒。小學(xué)生穿著要干凈，只有那些小流氓穿衣服才不潔凈、不干凈，看上去特別不好看，由于他們不知道穿著得體是特別重要的事。而我們小學(xué)生到學(xué)校來讀書，要做有一個(gè)文明懂禮儀的人，所以肯定要穿著整齊。你們說說看，穿著整齊有什么好處呢?

(讓學(xué)生自由爭(zhēng)論，其意見是否正確不予評(píng)說)

師：我們喜愛那些衣著干凈的人。大家的衣著都干凈了，大家的心情就好了；自己衣著干凈了，自己的精神也好，這樣有利于我們的學(xué)習(xí)。

師：那我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?(讓學(xué)生自由爭(zhēng)論)(再組織幾個(gè)同學(xué)，其中有的是衣扣不整的到講臺(tái)前)

師：小朋友們你們看他們的穿著干凈嗎?請(qǐng)XXX上來幫XXX整理一下。(讓學(xué)生相互整理)

師：現(xiàn)在我們?cè)倏纯此麄冊(cè)鯓恿恕?/p>

師：對(duì)了，現(xiàn)在他們的衣著變干凈了，看上去也讓人舒適了，他們自己看起來也精神多了?，F(xiàn)在我們一起來看一下，小學(xué)生在課堂、*、升旗儀式之上，穿著上需要留意些什么呢？（ppt出示）

（1）要潔凈整齊，不能邋遢有異味；

（2）不能穿背心，更不能光膀子；

（3）不能穿拖鞋，更不能光著腳；

（4）不能戴有色眼鏡；

（5）小朋友的紅領(lǐng)巾要系正戴好，升旗時(shí)要要穿校服，摘下帽子；

（6）衣服扣子要系好，不能敞胸露懷；

（師先領(lǐng)讀，學(xué)生自由讀，男女生互讀）

3、師小結(jié)：

以上都是小學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間衣著服飾方面的禮儀標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生不能在學(xué)校穿背心，破損的紅領(lǐng)巾更不能佩戴，這也是對(duì)紅領(lǐng)巾的不敬重。小學(xué)生不能佩戴飾品、不能穿過短或暴露的衣服，這樣裝扮并不美麗，也不符合小學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)。

我們的穿著要潔凈干凈。

小學(xué)生也要留意自己的頭發(fā)裝扮。一般來說，女同學(xué)的頭發(fā)應(yīng)以理短發(fā)、梳辮子為宜，不要留披肩發(fā)，更不行涂脂抹粉與畫眉毛。男同學(xué)最好理學(xué)生頭，不能留長(zhǎng)頭發(fā)。作為小學(xué)生，要給別人一種天真活潑的感覺，鞋子、襪子要常換，鞋子要常擦，決不行讓鞋子發(fā)出酸臭味兒。

4、學(xué)習(xí)兒歌

小朋友們，愛美是一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)的，但人的裝扮肯定要得體，要適當(dāng)，才顯出美和得意。不同年齡、不同身份的人有不同的形象要求。小學(xué)生就象一朵朵剛剛開放的小花，天真活潑、純凈無邪就是少年兒童最漂亮的地方。假如我們一味學(xué)大人裝扮得特別簡(jiǎn)單、特別嚴(yán)肅，甚至花枝招展，珠光寶氣，那樣反而既不得體同時(shí)也很難看。

最終我們一起來學(xué)習(xí)一首穿著禮儀兒歌：（ppt出示）新時(shí)代，講文明，好少年，樹新風(fēng)。重儀表，講身份，穿和戴，有學(xué)問。首干凈，次美觀，要自然，要大方。按校規(guī)，穿校服，不攀比，宜樸實(shí)。儀容美，貴干凈，勤洗手，衣冠整。

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道微笑是敬重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給別人帶來好心情，也可以給自己帶來好心情。

2、培育學(xué)生良好的體態(tài)語言。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各個(gè)職業(yè)微笑的課件或圖片，禮儀兒歌課件。

2、人手一面鏡子。

3、歌曲音樂《表情歌》。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師幼相互問好！

2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》帶入

師：歌曲里邊同學(xué)們唱了好幾種表情，我發(fā)覺有的表情特別好看，你覺得怎樣的表情看起來讓人覺得舒適？（笑瞇瞇）

3、師幼互動(dòng)玩“變臉嬉戲”讓學(xué)生感受不同表情帶給自己的不同心情。

師：接下來教師和你們玩?zhèn)€嬉戲，想不想玩？那就請(qǐng)同學(xué)們和你旁邊的一個(gè)同學(xué)們手拉手，找個(gè)舒適的位置站好。

師：那我們現(xiàn)在聽教師的指揮，我說什么表情你們就做什么表情，好，預(yù)備開頭，生氣（焦急、快樂、大笑、難受微笑……）

（師說各種表情學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作）

4、爭(zhēng)論：不同表情帶給自己什么樣不同的感覺？哪種表情讓你感到開心？區(qū)分大笑與微笑。

師：好，感謝同學(xué)們，請(qǐng)回到座位，我看看誰坐的最美麗。

師：同學(xué)們，我們剛剛玩了表情的嬉戲，我們有許多許多的表情，都是什么表情呢？（生氣、焦急、快樂、大笑、微笑）我們?cè)诖笮Φ臅r(shí)候有什么感覺？（快樂、似乎吃了棒棒糖）

“你們最喜愛什么表情？”“為什么呢？（學(xué)生自由答復(fù)）

師：郝教師最喜愛的是微笑的表情。

剛剛同學(xué)們說大笑讓人感覺很快樂，微笑也同樣讓人感覺很快樂，不過，大笑和微笑是不一樣的，微笑是沒有聲音的，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見面時(shí)應(yīng)當(dāng)選哪種笑呢？（選擇微笑）很好，來，我們一起來看看微笑的表情。

二、觀看圖片，學(xué)習(xí)微笑

1、請(qǐng)觀看各個(gè)職業(yè)中的人們微笑的圖片（逐一出示圖片）

2、教師提問：他們是干什么的？他們的表情是怎樣的？你喜愛他們的表情嗎？為什么？

小結(jié)：微笑給人的感受是快樂開心，有禮貌，能給自己和別人好的心情。因此，我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。

3、練習(xí)微笑

（1）師：同學(xué)們，我們剛剛看了這么多的微笑，都感覺很暖和，很快樂，很歡樂，很得意，很漂亮。既然微笑給我們帶來這么多好的感覺，我們也來練習(xí)一下微笑，（給每個(gè)同學(xué)們發(fā)一面小鏡子），在小鏡子里面看到誰呀？（自己）那我們來練習(xí)微笑吧。

爭(zhēng)論：怎樣的笑是微笑？（嘴角自然向上彎曲，眼睛布滿笑意。）

（2）把你的微笑送給你的朋友，（和旁邊的同學(xué)們相互微笑）看誰笑的最美麗。

（3）我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)們上來把微笑送給同學(xué)們。（請(qǐng)學(xué)生上前展現(xiàn)微笑）教師把他最美的笑容照出來。

三、完畢活動(dòng)：微笑SHOW

1、師：同學(xué)們笑起來真好看，讓我們一起來把微笑送給全部的人，好嗎？（學(xué)生上前排好隊(duì)微笑，師給學(xué)生“照相”）

2、請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂一個(gè)跟著一個(gè)展現(xiàn)自己最美的笑容。

（學(xué)生展現(xiàn)自己的笑容，教師給笑得最美麗的學(xué)生掌聲鼓舞）

3、師引導(dǎo)學(xué)生在展現(xiàn)微笑時(shí)說：“我把微笑送給你”。

4、學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏，帶著微笑的表情離場(chǎng)。

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案8

一、活動(dòng)目的：

1、通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的熟悉，體會(huì)到文明的重要性。

2、培育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3、人人爭(zhēng)做講文明，講禮貌的好學(xué)生。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的熟悉。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、收集禮貌用語和*時(shí)這方面做得好的典型事例。

2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

五、活動(dòng)過程：

1、小品《一張廢紙》

2、相聲《衛(wèi)生小衛(wèi)兵》

3、小合唱《歌聲與微笑》

4、拍手兒歌

5、小品《一元錢》

6、班主任講話

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)目的：

通過本次德育活動(dòng)課，使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語有一個(gè)熟悉和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語，培育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1收集禮貌用語和*時(shí)這方面做得好的典型事例。

2排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。

3布置教室。

三、活動(dòng)過程：

1、宣布開頭

2、報(bào)告人數(shù)(中隊(duì)長(zhǎng)：“各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。”)

3、出旗

4、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

5、中隊(duì)活動(dòng)過程

男主持：朝霞托著紅日，緩緩從東方升起。

女主持：一個(gè)絢爛的日子，撒滿大地。

男主持：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語言美，行為美，

女主持：尊師長(zhǎng),愛同學(xué)。

男主持：文明禮儀我做到

合：讓我們從小講文明，講禮貌，二(2)班文明禮儀我做到主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

男主持：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包，高快樂興地來到學(xué)校的時(shí)候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)當(dāng)遵守《小學(xué)生守則》，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)做個(gè)講文明、懂禮貌的乖娃娃。那語言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學(xué)，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的?他們這樣用對(duì)不對(duì)?

(一)小品

(二)相聲《說話》

(三)集體拍手兒歌

(四)朗讀兒歌《校園美》

(五)現(xiàn)場(chǎng)采訪

(六)文明禮儀小標(biāo)兵活動(dòng)啟動(dòng)儀式

(七)齊唱歌曲

6、輔導(dǎo)員講話

7、呼號(hào)

8、退旗(全體隊(duì)員敬禮，鼓號(hào)齊鳴。)

9、宣布活動(dòng)完畢。

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案10

一、教學(xué)目的

1.通過教學(xué)活動(dòng)，培育小學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣。

2.人人爭(zhēng)做“文明禮儀小學(xué)生”。

二、教學(xué)形式

小品表演、小組爭(zhēng)論、寫一寫、畫一畫。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的熟悉。*大學(xué)排名

2.難點(diǎn)：催促學(xué)生將文明禮貌學(xué)問融入日常的行為實(shí)踐中，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

四、教學(xué)預(yù)備

鉛筆、畫紙、小品表演。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，隨著時(shí)代的進(jìn)展，社會(huì)對(duì)人的文明素養(yǎng)要求更高了。因此，我們從小就要做一個(gè)文明人。今日，我們就來爭(zhēng)論怎樣做個(gè)講文明、懂禮貌的“文明禮儀小學(xué)生”。

（二）學(xué)習(xí)與訓(xùn)練

1.小品表演——《沖沖遲到》*大學(xué)排名

提示：仔細(xì)看看小品中的小學(xué)生做了些什么？

小品簡(jiǎn)介：

時(shí)間：課堂上。

人物：沖沖、教師和同學(xué)們。

內(nèi)容：“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，隨著兩聲悅耳的上課鈴聲，同學(xué)們都悄悄地坐在座位上，教師站在講臺(tái)前，大家都預(yù)備上課了?！芭椤保淌议T被踢開了，沖沖滿頭大汗地跑了進(jìn)來，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陣勞碌將自己的學(xué)習(xí)用品放好，教師和同學(xué)們都看著他。*大學(xué)排名

2.爭(zhēng)論溝通：（以小組形式）

（1）回憶一下，小品中沖沖是怎么做的？

（2）為什么教師和同學(xué)們都看著他？

3.小結(jié)：

沖沖上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的。惋惜沖沖沒意識(shí)到，依舊還弄出許多的聲響，破壞了整個(gè)教室的寧?kù)o氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)是很不禮貌的。

4.小品——《文文與強(qiáng)強(qiáng)》

提示：認(rèn)真看看小品中兩個(gè)小學(xué)生的一言一行。

小品簡(jiǎn)介：

時(shí)間：下午放學(xué)后。

人物：文文、強(qiáng)強(qiáng)、剛剛和剛剛的爸爸。

內(nèi)容：剛剛生病沒來學(xué)校。下午放學(xué)后，他的兩個(gè)好朋友文文和強(qiáng)強(qiáng)一起去他家探望。開門的是剛剛的爸爸，“叔叔好”，文文很有禮貌地向剛剛爸爸打了一聲招呼，然后進(jìn)了門?？尚约钡膹?qiáng)強(qiáng)已經(jīng)走到了剛剛的床前……剛剛爸爸拿出水果款待他們，“蘋果我喜愛吃”，轉(zhuǎn)瞬間，剛剛咬了一口蘋果。文文擺擺手不要，推辭不掉，就說：“感謝叔叔?！比缓蟛沤舆^蘋果。

5.爭(zhēng)論溝通：（以小組形式）*大學(xué)排名

文文和強(qiáng)強(qiáng)，你更喜愛哪一個(gè)？為什么？

6.教師小結(jié)：

到他人家里訪問是一種禮儀活動(dòng)。在訪問同學(xué)家時(shí)要留意文明禮貌，特殊是要敬重同學(xué)的家長(zhǎng)，就像小品中的文文，這樣才會(huì)被別人贊揚(yáng)和喜愛。

7.訓(xùn)練：

（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆，寫一寫或畫一畫心目中的“禮儀小學(xué)生”的形象。

（2）爭(zhēng)論溝通：（以小組形式）

想想，自己要成為一個(gè)禮儀小學(xué)生，我們?cè)谀男┓矫妫瑧?yīng)當(dāng)怎樣去努力？

引導(dǎo)學(xué)生懂得：見到教師有禮貌，主動(dòng)問聲好。

鈴聲一向不吵鬧，用具預(yù)備好。

作業(yè)書寫不潦草，有錯(cuò)必改掉。

見到贓物彎彎腰，環(huán)境更美妙。

團(tuán)結(jié)互助要友好，不把沖突鬧。

六、總結(jié)：

通過這節(jié)課，信任大家都明白了怎樣做才是一個(gè)“禮儀小學(xué)生”。盼望大家以后要有意識(shí)地培育自己做一個(gè)文明的小學(xué)生。確實(shí)，禮儀是人際交往中的“粘合劑”、“潤(rùn)滑油”，盼望大家爭(zhēng)做一個(gè)人見人愛的禮儀小學(xué)生。大學(xué)排名

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案10篇擴(kuò)展閱讀

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案10篇（擴(kuò)展1）——2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案10篇

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案1

為了推動(dòng)和創(chuàng)新我園的養(yǎng)成教育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生進(jìn)展奠定良好的根底，形成良好的禮儀教育氣氛，我班積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，全面開展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習(xí)慣，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)為目的，加速構(gòu)建文明禮儀園所。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培育幼兒愿意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品行的形成奠定堅(jiān)實(shí)的根底；

2、教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、到處講禮儀”的“以人為本，和諧進(jìn)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、稱謂禮儀

（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用精確的稱呼，如爸爸、奶奶、教師、叔叔等。

（2）不給他人取外號(hào)。

2、問候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采納不同的問候。

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

（4）過生日：祝長(zhǎng)輩生日歡樂、身體安康。

（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年開心。

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路*安、辦事順當(dāng)。

（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時(shí)說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

（8）早上告辭家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照看好自己。

3、餐桌禮儀

A、在家時(shí)：

（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。

（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說“感謝”。

（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說“大家漸漸吃”。

B、在幼兒園：

（1）在教師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)餐。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然*放，坐姿自然，背直立。

（3）要寧?kù)o、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

（1）客人來訪，要事先有預(yù)備，把房間整理干凈。要熱忱接待，幫忙父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以仆人身份接待客人。

（2）自己的好朋友來訪，應(yīng)熱忱迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最正確座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等款待。

（3）父母的朋友帶孩子來訪，應(yīng)同小伙伴一同玩，和他共享自己的玩具、圖書，或一起談天等。

（4）吃飯時(shí)，好朋友來訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，假如客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待教師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱忱莊重。

（6）送客要送到門外，并歡送客人下次再來。

5、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表干凈，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)仆人的敬重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

（3）不經(jīng)仆人允許，不行隨便動(dòng)用仆人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得仆人同意后才能動(dòng)用。

（4）假如在仆人家用餐，要留意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物。

（5）告辭時(shí)，要說感謝的話，如“今日真快樂”、“歡送到我家去”。

6、穿著禮儀

（1）按要求穿舒適的衣服。

（2）課堂上不敞衣，不脫鞋。

（3）常換衣，講衛(wèi)生。

7、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然搖擺，步速適中，忌諱八字腳、搖搖擺晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（4）行人相互禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對(duì)不起，打攪您一下”、“請(qǐng)問”等，首先問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完答復(fù)之后，肯定要說：“感謝您！”假如被生疏人問路，則應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真答復(fù)，自己不清晰，應(yīng)說：“很愧疚，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳枂杽e人?！?/p>

8、尊師禮儀

（1）早上入園見教師主動(dòng)鞠躬問好，下午離園時(shí)說“再見”。

（2）進(jìn)出幼兒園及上下樓梯給教師讓行。

（3）進(jìn)辦公室要敲門喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”前方可進(jìn)入；問教師要用“請(qǐng)問”，教師答后要道謝，說“再見”后再離開；不任憑翻閱教師辦公室的東西；不私自翻開教師電腦。

（4）可以指出教師的錯(cuò)處，但要有禮貌。

（5）虛心聽取教師的教導(dǎo)，承受師長(zhǎng)的教育。

（6）對(duì)教師說實(shí)話、真話，不哄騙教師。

（7）珍惜教師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（8）聽從教師治理，不頂撞教師。

（9）在幼兒園內(nèi)或路上遇見教師主動(dòng)停下，微微鞠躬問好。遇見兩個(gè)以上的教師，問“教師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見教師，由領(lǐng)隊(duì)帶著全體同學(xué)問“教師好”。

（10）與教師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給教師讓坐。

教師在辦事或與別人在交談時(shí)，不行隨便打攪教師，躬身站立一側(cè)，等教師辦完事或談完話后再找教師。

9、同伴禮儀

（1）同伴間見面要相互問候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

（2）與同伴說話態(tài)度懇切、虛心，語調(diào)要*和，聽同伴說話要用心，不輕易打斷別人的話。

（3）同伴間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同伴問題，問前要用謙語“請(qǐng)問”、“對(duì)不起”、“打攪你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問題”等，問后要道謝；同伴答復(fù)不上來，說“不要緊，這個(gè)問題比擬難答復(fù)，耽誤了你的時(shí)間，感謝”等。

（4）敬重同伴，不給同伴取外號(hào)，不說使別人感到難過慚愧的話。

（5）同伴之間互助互愛，主動(dòng)幫忙有困難的同伴。

（6）向同伴借東西，要先征得同伴的同意。對(duì)同伴的東西要特殊愛惜，且按時(shí)歸還。

（7）不在同伴面前說長(zhǎng)論短、搬弄是非。

（8）不斤斤計(jì)較，對(duì)同伴的過失或冒犯要寬宏大量。

（9）講究信用，同意別人的事要盡力辦到。

10、升旗禮儀

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）仔細(xì)聽*下講話。

（4）唱*時(shí)要嚴(yán)厲，聲音要嘹亮。

11、購(gòu)物禮儀

（1）進(jìn)超市購(gòu)物，要按規(guī)定存包。

（2）購(gòu)物時(shí)，若對(duì)已選購(gòu)的商品感到不滿足，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能隨便放置。珍貴商品應(yīng)輕拿輕放。

（3）超市內(nèi)的商品不能隨便品嘗、試用。

（4）付賬時(shí)要自覺排隊(duì)。

（5）對(duì)售貨員的熱忱效勞要表示感謝。

（6）全部商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小廉價(jià)。

13、賽場(chǎng)禮儀

（1）文明觀看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，競(jìng)賽精彩處要熱鬧鼓掌，不喝倒彩，不向賽場(chǎng)內(nèi)投擲物品，離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。

（2）文明參與各種競(jìng)賽。遵守競(jìng)賽規(guī)章，敬重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

（3）假設(shè)你是小小裁判員，定要文明裁判，公*、公正。

14、假日旅游禮儀

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真奇妙”故事意義。

2、提高幼兒的交往力量，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3、進(jìn)一步培育并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂律動(dòng)《你好》。

2、《對(duì)不起真奇妙》故事情景表演（本班幼兒）。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“歡樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)）

活動(dòng)過程：

（一）律動(dòng)表演：

1、教師：小朋友們今日我們用一種特別的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。

2、教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今日呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特別的禮物，瞧他們來了。

（二）觀賞故事，說說故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

1、教師完整敘述。

2、教師出示小題板，小朋友你喜愛故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來給他們投投票吧。（請(qǐng)小朋友為自己喜愛的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）

3、請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說一說為什么要給xx投票？

師：小朋友，你遇到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒爭(zhēng)論深入主題。教師帶著幼兒一起邊看邊說邊爭(zhēng)論，幼兒積極發(fā)言。

（三）主題擴(kuò)展

1、小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極爭(zhēng)論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、感謝、再見”等請(qǐng)幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

2、教師為幼兒出示預(yù)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)展?fàn)幷摬⑹鲎约旱挠^點(diǎn)，最終動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。

（四）嬉戲活動(dòng)“歡樂大巴”

滴滴叭叭，歡樂大巴來了，小朋友們想不想坐著歡樂大巴去郊游呀？坐我的歡樂大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車）歡樂大巴上路了，再見！

（五）延長(zhǎng)活動(dòng)

活動(dòng)一：幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語）

活動(dòng)二“繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，感受友愛同伴、禮貌待人的好處。

2、培育幼兒的語言表達(dá)力量。

3、能正確用“請(qǐng)”字。

活動(dòng)預(yù)備

課前預(yù)習(xí)一半故事：

媽媽送給金花一包藥，對(duì)她說：“金花，你替媽媽做一件事，把這包藥給李阿姨送去，會(huì)嗎？”金花可喜愛給媽媽做事了，忙說：“我會(huì)，我熟悉李阿姨，她住在哪兒呢？”媽媽說：“這條街的1O號(hào)，紅漆大門。”“知道了！”金花接過藥，扭頭就走了。金花順著大街向前走，看看這個(gè)大門，瞧瞧那個(gè)大門，哈！找到了：紅漆大門?！斑?，這是幾號(hào)??？”她不熟悉，怎么辦呢？問問人吧。正好從大門中走出一位大哥哥，金花忙喊：“喂！我問你，……”金花還沒把話說完，哥哥瞪了她一眼，跑掉了?！八蓡岵焕砣四?？”金花難受極了，哇哇地哭起來。

“金花怎么還不回來呢？”媽媽焦急了，來找金花，“金花你怎么了？”“人家不理我！”“人家為什么不理你呢？”金花把事情的經(jīng)過說了一遍，媽媽聽著聽著笑了起來：“你呀，還沒有學(xué)會(huì)說話呢，……”金花擦了擦眼淚說：“那我應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？”媽媽在金花的耳邊說了一句靜靜話，金花點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我知道了，媽媽，你跟在我的后面，我再去找。”

活動(dòng)過程

一、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“請(qǐng)”字的奇妙

提問：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎？（讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見）金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？引出故事：

她走啊走，又看到了紅漆大門，她看看門牌，對(duì)，這就是lO號(hào)，這個(gè)10字，教師教過。這時(shí)有位老奶奶從門里出來，金花記住了媽媽說的話，走到老奶奶跟前，問：“請(qǐng)告知我，有位李阿姨住在這兒?jiǎn)?？”“有啊，我?guī)闳グ伞！苯鸹ㄕf：“感謝老奶奶。”老奶奶把金花帶到李阿姨的家里，還夸她是個(gè)好孩子呢，真有禮貌。

金花從李阿姨家中出來，快樂地奔到媽媽的身邊，抱住媽媽說：“媽媽，今日我學(xué)會(huì)說？請(qǐng)？字了。”

提問：金花順當(dāng)?shù)卣业搅死畎⒁?，是由于她用了一個(gè)奇妙的字，小朋友知道是什么字嗎？

全班孩子幾乎異口同聲地答復(fù)：“請(qǐng)！”

小結(jié)：假如對(duì)人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時(shí)，別人就不會(huì)幫你，所以小朋友要做一個(gè)有禮貌的好孩子。

（評(píng)析：金花前后兩次語言的變化，讓幼兒逐步找到了問題所在，體會(huì)到了“請(qǐng)”字的奇妙作用。）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請(qǐng)”字

1、讓幼兒用“請(qǐng)”字說一句話：小朋友在一起嬉戲時(shí)怎樣用

“請(qǐng)”字。

幼：請(qǐng)你和我一起玩皮球好嗎？

幼：請(qǐng)你把你的皮球借給我好嗎？

幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會(huì)說“倒車請(qǐng)留意”。幼：嬉戲開頭，請(qǐng)小朋友留意安全。

2、集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣說。

3、幼兒自由爭(zhēng)論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請(qǐng)”字。幼：買東西時(shí)會(huì)用到。

幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。

幼：阿姨來我家做客的時(shí)候，我說：“阿姨，請(qǐng)喝茶?！?/p>

幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說：“爺爺，請(qǐng)你先來?！毙〗Y(jié)：“請(qǐng)”字時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到，“請(qǐng)”字是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做許多的事，小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪幸嘤谩罢?qǐng)”字。

三、情景表演，穩(wěn)固禮貌用語

1、播放文明禮儀課件，讓幼兒認(rèn)真觀看。

2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)展情景演練。

3、幼兒自由組合，進(jìn)展情景演練，教師指導(dǎo)。

幼：李東益，請(qǐng)你和我一起嬉戲好嗎？

幼：李夢(mèng)喆，請(qǐng)你當(dāng)阿姨吧。

幼：對(duì)不起，請(qǐng)讓我當(dāng)小姑娘吧?！?/p>

幼：教師，我們?nèi)币粋€(gè)人，請(qǐng)你來好嗎？

幼：教師，打攪你一下，我的背有點(diǎn)癢，請(qǐng)你給我撓一下。師：呵呵，可以，那請(qǐng)你轉(zhuǎn)過身來，你請(qǐng)教師幫助，教師很快樂，由于你學(xué)會(huì)了用請(qǐng)，教師送給你一個(gè)吻。

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案4

餐桌文明是社會(huì)文明的縮影，小小的餐桌上傳承了中華民族敬重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德。為了進(jìn)一步提高師生文明素養(yǎng)，樹立“粒粒皆辛苦”的理念，向全園師生大力普及餐桌文明學(xué)問，推廣餐桌文明禮儀，提高文明用餐素養(yǎng)，全面營(yíng)造文明節(jié)省的良好社會(huì)風(fēng)氣。特制定實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)主題：

不剩飯不剩菜

二、宣傳口號(hào)：

誰知盤中餐、粒粒皆辛苦

三、指導(dǎo)思想：

以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣闊師生文明安康素養(yǎng)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)，強(qiáng)化“節(jié)省榮耀、鋪張可恥”的理念，營(yíng)造和諧文明的用餐氣氛，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實(shí)到對(duì)幼兒用餐節(jié)省安全和衛(wèi)生安康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣闊教職員工的自覺行動(dòng)。營(yíng)造文明用餐、安全用餐、安康用餐、節(jié)省用餐的餐桌文化。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：孫錦萍

副組長(zhǎng)：劉娜吳曉琴?gòu)埿闵徺R月梅

成員：值班人員及各班級(jí)教師

五、行動(dòng)目標(biāo)：

以幼兒園食堂為重點(diǎn)，開展文明餐桌創(chuàng)立活動(dòng)，引導(dǎo)師生從文明餐桌細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到：節(jié)省用餐——不剩飯菜——少盛勤添——吃多少盛多少：安全用餐：不用地溝用，不用變質(zhì)食品。

六、詳細(xì)措施：

1、教職工：

廣泛開展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和日常的教育工作，提示教職工留意節(jié)省、講究衛(wèi)生。

(1)要求教師在盛飯的過程中要少盛勤添、吃多少盛多少。不讓幼兒吃湯飯、冷飯。

(2)班子成員輪番抽查班級(jí)文明用餐狀況。(包括洗手、餐前預(yù)備、餐中、餐后的組織)

(3)利用晨間談話時(shí)間，以班級(jí)為單位發(fā)放活動(dòng)建議，爭(zhēng)取將“文明用餐、節(jié)省惜?！钡乃枷胪ㄟ^孩子傳遞到千家萬戶，使“文明用餐、節(jié)省惜福”的思想落實(shí)到每一位孩子的家庭生活中去。

(4)食堂能依據(jù)養(yǎng)分需求，低油低鹽飲食，供應(yīng)幼兒養(yǎng)分合理的菜單，合理搭配菜品。

2、幼兒：

(1)通過生活活動(dòng)等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)省用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)省飲食不僅節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境、削減鋪張，而且有利于身體安康。

(2)幼兒用餐時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，留意用餐工程中的安全。

(3)利用幼兒園“餐前談話”等講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒大事等，提高幼兒的飲食安全。

3、教學(xué)活動(dòng)

(1)利用教育教研、圖文并茂的課件對(duì)全體師生進(jìn)展以“綠色飲食，安康生活”為主題的思想教育，發(fā)動(dòng)全體師生積極參加到活動(dòng)中來。

⑵發(fā)建議書:利用接送孩子時(shí)間，以班級(jí)為單位，將“綠色飲食，安康生活”的思想通過幼兒傳遞到千家萬戶，使文明餐桌行動(dòng)落實(shí)到每一名幼兒的家庭生活中去

(3)教育幼兒吃多少盛多少，用餐不剩菜、不剩飯;講養(yǎng)分，不挑食;講秩序，不喧嘩;講究衛(wèi)生，留意形象，文明用餐。

4、家長(zhǎng)：

通過多種途徑(如：家長(zhǎng)園地、微信群、群)等，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長(zhǎng)，并帶入家庭，影響更多的家庭參加進(jìn)來，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。

文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋俗告辭，為共建文明的示范幼兒園加油!

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案5

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道日常生活中的常用問候語。

2．情愿學(xué)習(xí)并使用問候語。

3．以正確使用問候語為榮。

4．知道向別人問候敬意，。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采納不同的問候語及問候方式。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生情愿學(xué)習(xí)并正確使用問候語。

教學(xué)預(yù)備：

1．多媒體課件

2．小紅花數(shù)朵。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

小朋友們，我們每天都要和許多不同的人相遇、相處，比方爸爸媽媽、叔叔阿姨、教師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要?jiǎng)由砹耍覀冓s快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語。

今日的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢？

板書：媽媽，早上好！

假如是你，你會(huì)怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。?/p>

上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？

板書：奶奶，您好！

假如是你，還可能怎么問候？

三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：

1、看課后題：說說以下場(chǎng)合該如何問候？把序號(hào)填在括號(hào)中。

A問聲：“您好！”

B點(diǎn)頭微笑/

C招招手。

D面帶微笑悄悄的看著。

引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)論：為什么觀察熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑悄悄看著，而不是招招手、聽見“您好？”

在圖書館大家都在寧?kù)o的看書，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？

2、比比看，那個(gè)小朋友記得快

太陽(yáng)升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到教師忙問候：“教師早上好！”

教師對(duì)我點(diǎn)頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我長(zhǎng)大了。

四、禮儀鏈接

貝教師講故事：在美麗的音樂聲中，一個(gè)美妙的故事發(fā)生了??

美的回聲

一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告知孩子說：“你對(duì)他說‘我們是朋友！’，聽聽他會(huì)說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了特別快樂。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語言對(duì)待你。”

五、課堂禮儀實(shí)踐

1、同學(xué)們，你們有什么樣的語言對(duì)待別人呢？

2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班

板書：

問候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案6

活動(dòng)目的：

1、通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界著名的“禮儀之邦“，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必需具備的美德。

2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：*自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花?？鞓分?，把文明之美處處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

二、活動(dòng)開頭

（一）家庭文明禮儀

主持人：*是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，*歷史上有許多故事至今仍深深的教育著我們，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？學(xué)生自由發(fā)言

主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧！

（二）]校園文明禮儀

*古代的禮儀標(biāo)準(zhǔn)不斷進(jìn)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊重又活潑、既緊急又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化學(xué)問，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？

學(xué)問搶答：答對(duì)的會(huì)有小小的嘉獎(jiǎng)！

看來我們的同學(xué)在學(xué)校和教師的教育和幫忙下，學(xué)會(huì)了很多的文明用語，你們真棒！

主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學(xué)生自由發(fā)言

主持人：標(biāo)準(zhǔn)的校園禮儀是怎樣的呢？

學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見面問好、課上舉手回答下列問題等

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，“小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)“也提出了明確的要求。我又要來考考大家了

1、升旗是應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2、上課時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做？

3、上操時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做？

4、集合時(shí)要怎樣做？

三、班主任總結(jié)

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美妙！盼望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)！

同學(xué)們齊讀：你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛、相互幫忙記心里。

2023幼兒園文明教學(xué)活動(dòng)方案7

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生了解文明禮儀的學(xué)問，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明（2）行為上講標(biāo)準(zhǔn)（3）生活中講衛(wèi)生

（4）活動(dòng)中講參加（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓（8）時(shí)時(shí)到處講安全

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“標(biāo)準(zhǔn)”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

教學(xué)預(yù)備：

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容,選出主持人,主持人預(yù)備好講稿,叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)學(xué)問。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言預(yù)備,說明班會(huì)根本的流程,并把全班分成五個(gè)小組,安排好小組長(zhǎng)。

3、叮囑班干部設(shè)想好班會(huì)課時(shí)課室的布置狀況,找好與班會(huì)相關(guān)的資料。

教學(xué)目標(biāo)：

通過本次主題班會(huì)使同學(xué)們熟悉自己的行為習(xí)慣,意識(shí)到文明禮儀的重要性,并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改良,做一個(gè)表里全都,內(nèi)秀外美的文明中學(xué)生。

教學(xué)流程：

宣布“文明禮儀”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭

一、班長(zhǎng)講話

同學(xué)們，*自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是表現(xiàn)對(duì)他人的敬重和理解的過程。那作為小學(xué)馬上畢業(yè)的我們，應(yīng)當(dāng)如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守

紀(jì)律、生活簡(jiǎn)樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要留意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱慕處?、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得敬重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)懇守信，由于這些能夠表達(dá)出你的素養(yǎng)，表達(dá)出你對(duì)別人的敬重。

同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“敬重人本”，想讓他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我盼望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。

二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》（教師播放）

三、介紹文明禮儀學(xué)問：

坐姿禮儀：

優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱忱的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。

站姿禮儀：

美麗的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、伸展、線條美麗、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。

走姿禮儀：

無論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。

四、交往禮儀

一人講解，幾個(gè)人表演

1、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3、準(zhǔn)時(shí)溝通，消退彼此沖突。

4、不要任憑發(fā)怒。

5、不要叫人外號(hào)。

五、交談禮儀

1、介紹交談慣用語：（兩個(gè)人表演）

電話禮儀

（兩個(gè)人表演）

六、文明禮儀

我們要標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更加注意文明禮儀.

1、從我做起

我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。