2023年幼兒教育心得體會(8篇)

2023年幼兒教育心得體會(8篇)【完整版】

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于閱歷總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，盼望能夠幫忙到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒教育心得體會篇一

這本書在這一學期沒有讀完，下一學期還要連續(xù)讀。其中，想從中外一些幼兒教育專家的思想與做法入手，來比照今日的幼兒教育。

一福祿貝爾：嬉戲是生命的鏡子

福祿貝爾在19世紀中葉在德國創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。他的教育思想有：幼兒的自我進展原理，保育者的任務(wù)就是幫忙幼兒除去生命進展的障礙，讓自我得到進展，命令式的，強制式的，干預性的教育方法對幼兒無效。制作的玩具，取名叫做“恩物”。他強調(diào)要讓孩子在愛中成長，父母應當多給孩子愛的教育。為此，首先就必需教育母親，所以創(chuàng)立了世界上一個為母親們開辦的“講習會”。

自己的感想：

1福祿貝爾的“恩物”，確實名副其實。孩子們喜愛玩具，更喜愛玩玩具。每一個孩子的家里大大小小都有自己鐘愛的玩具。幼兒園教育的特別性，更應當為孩子們預備充分的室內(nèi)外玩具和玩玩具的時間。通過玩具有機的組合，熬煉幼兒方方面面的力量。我們有責任為幼兒預備適合他們年齡特點的玩具。并且把玩具從玩具架上讓孩子們拿下來，每天都能夠接觸是底線。

2不成熟的想法，我們也預備在下學期醞釀一個例如“講習所”的機構(gòu)，讓父母成為會員，或者采納會員制。通過對孩子父母的教育，一些育兒方面的學問，一些養(yǎng)分方面的講座，一些社會實踐活動等。打造一個父母參加的平臺。通過組織幼兒家長參加各項文化活動，從而文而化之，以便統(tǒng)一思想，為幼兒安康歡樂成長打下根底。我園預備以“讀書”為切入點，來開展幼兒園與家長的活動。

二蒙臺梭利

蒙臺梭利是意大利的兒童教育家。她的教育思想有：幼兒自我學習的法則;重視環(huán)境的作用，自由進展的環(huán)境，有秩序的環(huán)境，生氣勃勃的環(huán)境，開心的環(huán)境;教師的作用，教師是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，觀看者，指導者;幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合;

自己的感想：

1室內(nèi)的互動墻飾始終是我園的軟肋。雖然有一些作品，一些內(nèi)容。但只不過是簡潔的墻飾，稱之不上互動。一面墻做好之后，想讓它發(fā)揮什么樣的作用是非常關(guān)鍵的。弄得花里胡哨，或者神神奇秘的，都是教師從自己想固然的角度動身，一點實際的意義也沒有。首先墻飾應當從孩子的角色和孩子的作品動身，讓孩子關(guān)注這一面面墻，讓每一面墻會說話。室內(nèi)的主題墻飾高高在上，孩子看不到，家長看不著，也失去了它應有的作用。今后的工作中，包括氣象角，主題墻，互動墻肯定要從實際動身，真正成為孩子的樂園。

2教師的包辦代替

教師什么事都情愿做，幼兒的話替幼兒說了，幼兒的事替幼兒做了。不會給自己時間，更不會給幼兒時間。停下來，聽聽他在說什么，停下來，聽聽他在想什么。給幼兒充分的時間，讓他們呈現(xiàn)，自由的說，自由的行，自由的想。什么叫創(chuàng)設(shè)?一個劇本，創(chuàng)設(shè)就是編劇。什么是觀看，觀看就是攝影。什么是指導，指導就是導演。主角是誰?孩子啊。

三陶行知

陶行知是我國宏大人民教育家。他的教育思想：生活及教育，嬉戲及工作。提出以幼兒園四周的社會生活，自然現(xiàn)象，家鄉(xiāng)生產(chǎn)，風土人情為內(nèi)容編制教材。組織幼兒參加種植和飼養(yǎng)等;五個解放：解放兒童的頭腦，雙手，嘴，空間，時間

自己的感想：

1當今的在園的幼兒缺少社會實踐，其根本緣由在于安全這條紅線。但是幼兒真的喜愛親身融入到社會之中，他們真的喜愛大自然，喜愛山，喜愛水，喜愛花草魚蟲;喜愛超市，喜愛市場，喜愛風雪雨電等等。我們要在安全的前提下，充分給孩子們創(chuàng)設(shè)這樣的社會實踐的時機。讓孩子們多多親近自然接觸自然。春夏秋冬，每一個季節(jié)都有孩子們喜愛的事物，丟掉書本古板的講解，讓他們自己親親，摸摸，嘗一嘗。

2我們敢解放嗎?不敢!首先，不敢解放自己，就更不敢解放兒童的頭腦。你不敢讓他遐想，由于你認為他在瞎想。你不敢解放孩子的雙手，你怕他瞎弄，出傷，弄壞書本，弄壞玩具，弄傷別人。更不敢讓孩子在教師看不到的空間里自由存在，更不敢把充分的時間交給他們。只想大手拉小手，這樣我們心里才踏實。我想，想變革，想創(chuàng)新，最重要的是敢于嘗試，要英勇的邁出第一步。

四陳鶴琴：

陳鶴琴1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育試驗中心，創(chuàng)立了活教育理論，以自動代替被動，自動的學習，自發(fā)的學習;做中教，做中學;五指活動，安康，社會，科學，藝術(shù)，文學。

自己的感想：

陳鶴琴的“五指活動”就是今日的五大領(lǐng)域，都快一百年了，我們孩子沿用。只不過是把文學換成語言，而我本人更傾向于叫做文學，語言確定沒有文學的范圍更廣。讓孩子和家長多讀讀書，多看看報，在網(wǎng)絡(luò)上，在電視里面擠出一點點時間，有點書香氣。

幼兒教育心得體會篇二

各位教師_午好!我很榮幸能與各位教師一起探討和學習本次活動。雖然以前也參與過教育工作，但是對于幼兒教育的熟悉還是有些粗淺的，盼望通過本次“金點子”的探討，能汲取一些珍貴的閱歷。

今日我將從一下幾個實例中說一下我的觀點：

剛剛進入幼兒園時，我發(fā)覺每天早上小朋友與教師之間的相互問好，是一個很好的溝通橋梁。于是，今日我在我們班實行了”迎賓小禮儀“活動。來加強小朋友之間的相互溝通，以及禮貌教育。同樣，在進展此活動的開展過程中我也發(fā)覺了另外的問題，有的小朋友很大方的和教師打完招呼后還會跟兩個執(zhí)勤的小朋友打招呼，有的需要教師提示后再打招呼，有的小朋友直接不說，然后走到自己的座位上。針對這一現(xiàn)象可能會發(fā)生在害怕的孩子身上。

害怕的緣由：

1、父母的教養(yǎng)方式，對孩子要求嚴格，家規(guī)很嚴，家庭氣氛等緣由。

2、家長們對孩子的愛護措施或者灌輸安全意識的原因。(不和生疏人說話，不要別人東西……)

3、家長們看不到的閃光點。也不擅長表達對孩子的認可態(tài)度，不擅長鼓舞孩子。

我覺得關(guān)于害怕這一話題可以在班會活動上適當?shù)狞c到。也可以有針對性的舉例子。

針對剛剛我們班文明小禮儀例子中害怕孩子教育方法我是這樣做的：

1、自我示范(有的孩子承受力量可能有些慢，等教師或者同學示范過后會明白)

2、渲染法(請執(zhí)勤的小朋友在一次友好的表達，請四周小朋友賜予鼓舞)

3、在日?；顒又卸嗔粢夂ε碌男∨笥巡⑶野才呕顫婇_朗的小朋友帶動。

前幾天，我在進展教育活動時，發(fā)覺有局部小朋友對于蔬菜的認知力量比擬差。后來我跟幾位家長了解了一下狀況。由于孩子挑食問題嚴峻，所以，平常吃飯時能喂進孩子飯去就很費力，沒空閑對孩子對蔬菜進展認知教育。有的家長那個能讓孩子平穩(wěn)坐下用餐，不過是包辦似的，有的對著一桌子菜問小朋友”你想吃綠綠的那個還是黃黃的那個呀你想吃酸酸的還是辣辣的呀“根本不會教育孩子蔬菜的名稱。所以，每次，進餐前，我們會給孩子介紹今日吃什么蔬菜。會給孩子盡量展現(xiàn)圖片或者事物，然后會小朋友們講解吃這個蔬菜的好處。及其他的蔬菜的用途。

很快樂能與大家共享這么多小故事，感謝大家。

幼兒教育心得體會篇三

數(shù)學離不開生活，生活中到處有數(shù)學。現(xiàn)代教育觀指出：數(shù)學教學，應從孩子以有的學問閱歷動身，讓孩子親身經(jīng)受參加特定的教學活動，獲得一些體驗，并且通過自主探究、合作溝通，將實際問題抽象成數(shù)學模型，并對此進展理解和應用。學數(shù)學不光是為了計算和應用，更不是為了無休止的做題;學數(shù)學，是在學一種化繁為簡，解決問題要有依據(jù)的數(shù)學思想，是在學一種思維方法。解決問題應是數(shù)學課程的中心，解決問題的過程就是幼兒從生活閱歷和客觀事實動身，通過主動探究，發(fā)覺數(shù)學，學習數(shù)學的過程。

一、教師必需要更新教學觀念

只有樹立“以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性”的教育觀，使幼兒從生活閱歷和客觀事實動身，在討論實現(xiàn)問題的實踐活動中學習數(shù)學、理解數(shù)學、進展數(shù)學，進而喜愛數(shù)學。學問的把握和運用是無止靜的，只有活到老、學到老，才能不被時代所淘汰;只有不斷創(chuàng)新和不斷進取，才能跟上時代的步伐。

二、教師必需要改良教學方法

教育家說：“玩具是幼兒的天使，嬉戲是幼兒的伴侶”，幼兒就是在嬉戲中、在玩中一每天長大和進步的。嬉戲深受幼兒寵愛，融入數(shù)學學問的嬉戲或者說將數(shù)學活動設(shè)計成嬉戲則更受幼兒的歡送。在數(shù)學活動中，我總是采納嬉戲的形式，千方百計地把幼兒的留意力吸引過來，讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又?，這樣，枯燥的數(shù)學學問就會變得好玩，簡潔重復的練習也因嬉戲而變得生動起來，小朋友學得輕松、學得開心，效果也會更好。激發(fā)幼兒的想象力和思維力，多采納啟發(fā)、引導、積極參加等方法，指導幼兒英勇大膽地探究問題。培育幼兒發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的士氣和力量，應從幼兒園實際動身，依據(jù)數(shù)學教學中的不同內(nèi)容、不同教學目標、幼兒的共性差異，選擇一種或幾種最優(yōu)的教學方法，綜合加以運用，敏捷多變。

三、在數(shù)學教育中，留意敬重和呵護幼兒對數(shù)學的興趣

供應一個開心、和諧、自由、寬松的學習環(huán)境，讓幼兒通過實際的操作與體驗來學習。教育內(nèi)容應依據(jù)幼兒的興趣點選擇，要相像于幼兒生活，相像于幼兒心理進展，相像于動物性，相像于幼兒的好仿照、好戶外活動、奇怪、好合群、好勝利、好贊揚、好動、好嬉戲。

四、敬重幼兒的年齡特點，了解幼兒行為的真正目的，理解幼兒自發(fā)的學習數(shù)學的良好動機

教師應通過認真的觀看和傾聽孩子們的談話，了解幼兒外表看似錯誤行為的真正目的，避開誤會和損害幼兒，保持他們永久的樂于探究身邊數(shù)學現(xiàn)象的欲望。幼兒的認知、體能、語言表達、社會技巧等力量的進展都是漸進的，經(jīng)過學習而不斷積存、進展、成型，因此，幼兒教育是一個系統(tǒng)過程，在教學中必需循序漸進，長期堅持，需要教師在教學中不斷總結(jié)閱歷教訓，不斷取長補短。只有這樣才會取得預期的成果。

五、依據(jù)需要創(chuàng)編體育嬉戲

依據(jù)數(shù)學科的教育規(guī)劃，很多嬉戲是讓小朋友在室內(nèi)進展桌面操作的，能不能創(chuàng)編一些包含數(shù)學練習的室外體育嬉戲呢?由于那樣既可以滿意幼兒戶外活動的需要，同時也能進展數(shù)學練習。實踐證明，依據(jù)數(shù)學教學的需要，創(chuàng)編一些易組織的體育嬉戲是可行的。

六、結(jié)合幼兒感興趣的特例設(shè)計數(shù)學嬉戲

幼兒由于年齡較小，不能保持長期的留意力，對于枯燥的數(shù)學更是愛不起來，留意力集中不起來。一次，組織幼兒看魔術(shù)表演，我發(fā)覺在整個過程中小朋友都能高度集中留意力，有滋有味地觀看。這說明，小班幼兒不是不能相對時間長一點地集中留意力，而是視內(nèi)容和形式而定，能吸引幼兒的內(nèi)容和形式就能讓幼兒保持長時間的留意。如：小班學數(shù)字“4”。我講了《4的故事》：小白兔問媽媽：“媽媽，今日我們認什么字呢?”兔媽媽拿起一張寫有“4”的卡片，說：“教你認‘4’，1、2、3、4的4”。小白兔看了看卡片，說：“媽媽，我會認4了?！蓖脣寢屨f：“你去找一找4的朋友吧!”小白兔走呀走，遇到一張桌子。桌子問：“小白兔，到哪兒去?”“我去找4的朋友?！薄拔揖褪茄剑銛?shù)一數(shù)我的腿吧!”小白兔鉆到桌下數(shù)起來：“1、2、3、4，你有4條腿，對，你是4的朋友?！敝v到這里，我開頭問：誰還是4的朋友?小朋友很自然地就答復出：椅子、床、小狗、小兔……4條腿，都是4的朋友。這樣進展了幼兒的想象力、制造力和發(fā)散思維力量。

幼兒教育心得體會篇四

我認為在寶寶安康成長的過程中，能有好的生活習慣和樂觀向上的態(tài)度比學到許多學問更重要。還有重要的一點“好孩子是夸出來的”。

一、培育良好生活習慣，教孩子關(guān)懷他人(朋友和家人)我培育孩子生活習慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時間，按時吃飯睡覺。其次做家務(wù)時讓孩子成為其中的一員，比方吃飯的時候他可以給大家發(fā)碗筷，平常自己把地弄臟了，自己能主動掃地，玩完玩具了自己能放回原來的位置，固然一個三歲的小孩子只能仿照的去做，不管他做的什么樣，只要他專心了，你就要對他豎起大拇指對他說“棒!”

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，獨生子女在智能、體能進展方面比擬占優(yōu)勢，但在共性品德方面卻是個弱勢。海弛也不例外，家長們都知道，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“大方”。作為父母的我們要教會孩子去替別人想關(guān)懷他人，家教對孩子影響是相當大的，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩гS多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友共享，把他小時候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹感謝他的時候他的心里也會很快樂很有成就感。2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時監(jiān)視吃藥和量體溫，他會很仔細負責的完成任務(wù)。

二、教孩子學會表達自己的意愿，處理自己的事

孩子一每天長大，自己有了獨立的思索力量，家長要擺正心態(tài)，不能由于是家長就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對待自己的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發(fā)生爭吵的時候，不要立刻打罵，聽聽事情的經(jīng)過，給他講道理，讓他自己熟悉對錯，并英勇的面對。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自己選顏色，問價錢，和售后員溝通后，讓他付錢。

2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育意義的，比方之前的果丹皮中毒大事，還有小孩被拐騙大事，聽完這些事，讓孩子說說自己的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看狀況看給他買不買，假如當時不能給他買說清晰緣由，在生日或者兒童節(jié)的時候在買來送給他，對于孩子來說收到禮物的意義會更快樂。

三、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，由于環(huán)境生疏，剛開頭都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長要多鼓舞和贊揚孩子的正面行為，漸漸地孩子自己就能樹立自信，不僅在孩子做得好的時候要表揚，而且在孩子做出努力后，盡管未到達預期的目標，也要進展鼓舞。例如1、孩子在幼兒園能漸漸適應生活的同時，家長多讓孩子說說自己的同學，讓他多熟悉一些新的朋友。2、讓孩子當自己的教師，把在學校學會的學問告知你，這樣不但幫忙孩子復習自己學的學問，也是特別不錯的親子嬉戲。

3、給孩子一個良好的家庭氣氛，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時候可以去郊游，比方爬山和釣魚，當孩子自己享受整個過程時，不管結(jié)果是什么樣，你都要確定他鼓舞他，在這個過程中他學到的是你無法用語言能教會他的?！叭淌яR，焉知非?！备改傅倪@種態(tài)度會傳遞和影響孩子，對孩子的自信念的培育是特別重要的。

盼望在做的父母都能能常常抱抱親親自己的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很快樂今日能和大家共享我的育兒閱歷，忠心祝福每位家長和寶寶安康、平安、歡樂。

幼兒教育心得體會篇五

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學期又開頭了?？葱∨笥褌円幻刻斓亩?，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們教師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到幼兒學生的安康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。

選擇幼師，是我的幻想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了許多許多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的學問。

雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，許多只是看到了外表，對工都加以了誤會，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒教師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的安康成長，背后有教師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照力量是特別的強，讓人望之贊嘆，學什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪感，布滿了奇思妙想，所以承受力量固然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后進展有著很大的影響，必需先做好自身的榜樣作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好典范。

如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒教師討論與爭論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的教師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進展，作為教師必需抓住幼兒感興趣的事物，進展設(shè)計適合幼兒需要的各類科學嬉戲活動。

作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的急躁。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，教師肯定不能視而不見，這需要教師急躁的引導。小班孩子理解力量較差，奇怪心又特殊強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。而教師要熱心的幫忙他們，并妥當?shù)慕鉀Q問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位寶寶。特殊是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，教師沒有急躁是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應，教師要急躁勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜愛和教師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應的?？摁[幼兒心情安定下來，再漸漸引導幼兒培育其法規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

多以鼓舞和表揚去鼓勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，教師要準時賜予表揚，還要準時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細心觀看每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食狀況;寶寶的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通，還要與家長溝通，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)狀況等，都要準時反應給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，教師是值得信任的。通過溝通，教師也可以獵取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并協(xié)作教師進展家園共育工作。

總之，作為小班教師必需從自己的點滴做起，虛心慎重，急躁細致，努力學習，提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照看，讓每位寶寶更聰慧、更得意、更安康。

幼兒教育心得體會篇六

在這段時間的培訓學習中，我對幼兒教育有了更深的熟悉，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎸掗熖斓氐囊皇k爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想熟悉、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中，我反思了自己以往在工作中的缺乏。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我的學習作如下總結(jié)：

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素養(yǎng)要求;每一位教師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學根本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)力量培訓是一門全新的課程，里面有許多全新的教學理念。

二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。

網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個寬闊的學習天地，使我把握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的說明了理論，通過與專家，學員的在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，溝通與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。

三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師表達自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中，我會將努力所學教學學問應用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高了課堂教學效果。

通過仔細傾聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，細心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的學問應用到教學實踐中，我在上課前依據(jù)本班的幼兒實際狀況，通過觀看、發(fā)覺、爭論、明確的過程來備課。

五、通過網(wǎng)絡(luò)培訓的學習讓我懂得學會與其他教師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清晰了其中的差距，鞭策我不斷的努力。信任自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力肯定也能做得到。

六、通過學習，學會了溝通。

在平常，我們在工作和學習中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次研修，我徹底翻開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠。在今后的教學工作中，我會連續(xù)努力實踐，不斷探究，想著教育的抱負境地燦然前行。

幼兒教育心得體會篇七

刺眼間女兒已經(jīng)上幼兒園了，回想這幾年與孩子相處的日日夜夜，品嘗了為人父母者的各種味道，在對孩子的教育方面也頗有一番心得。

作為家長，我們不只是要求為孩子供應良好的物質(zhì)生活，我們更需要的是多給孩子時間，和她們一起溝通、玩耍，培育她們良好的習慣。在平常的生活中，同意孩子的事情，我盡量做到，有時候做不到，就對孩子解釋清晰為什么。在與人溝通中，不說臟話粗話。對于孩子的言行，我們不能用大人的標準來要求。孩子的一些無意的行為而導致的不良后果，要先幫忙她解決問題，然后再跟她講明道理，盡量多用鼓舞性和確定的詞語。

一、家長以身作則，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣

每個人的良好習慣，大局部的行為均是后天習得的。所以，在孩子的生活、學習、做事中，依據(jù)各個年齡段的特點，父母對孩子進展必要的訓練，也是孩子養(yǎng)成良好習慣所必需的。孩子一開頭有不少行為是在成人的要求下才做的，如飯前洗手，不斷地對孩子提出這個要求，孩子就會漸漸變被動為主動，最終使其行為變成自動，這樣就形成了習慣。父母的言行在無形中構(gòu)成了孩子學習的典范，這就是無聲勝有聲。當孩子按要求做時，父母肯定要對他的行為進展表揚或嘉獎。這種強化會加速良好行為從被動轉(zhuǎn)入主動再到自動，從而形成習慣的過程。

生活、學習中看似很細節(jié)的行為，往往反映了一個人的想法或者理念。如微笑待人，看書、涂鴉時拿筆及看電視時正確的姿態(tài)，在公共場合不大聲喧嚷，過公路看紅綠燈、走斑馬線，都是孩子日常生活中一些小事。父母假如能抓住身邊的這些小事，就能讓孩子自小養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、與孩子多溝通，形成公平友好的關(guān)系。

我們常常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我們自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能表達自己的威武，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著她，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。

三、愛護孩子的自尊心

當著生人和外人的面教訓孩子最簡單損害孩子的自尊心。其實，小孩子的領(lǐng)悟力量相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或靜靜地對孩子瞪瞪眼睛，她就會明白的，完全沒有必要大聲喊出來。假如你還是不放心，也可以與孩子達成默契，當成與孩子之間的隱秘：“假如你觀察爸爸媽媽搖頭，那就說明不能那么做;假如爸爸媽媽點頭，那就是同意了。”

四、敬重孩子的獨立意識

隨著孩子漸漸長大，她的自辦法識也會隨之增長。當你喂她吃飯時她說“我自己吃”，當你幫她穿衣時，她說“我自己穿”，這時我們就應當讓孩子獨立來完成這些事情。可能她會弄得滿身是飯，也可能她會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊她的興致，而要信任她，鼓舞她，給她學習和嘗試的時機，讓她在這個自己動手的過程中成長，否則孩子將永久不會“長大”。

在幼兒園的這幾天，看到孩子一每天的進步，我們很欣慰，這些都是與教師教育分不開的，正如教師們所說的“在玩中學，在學中玩”。我們也會準時向教師學習，共同培育教育孩子。

幼兒教育心得體會篇八

當今城市家庭生活中，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的盼望，社會的將來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無不盼望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的緣由，結(jié)果往往事與愿違，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位教師，由此可見，我們做父母的對孩子的影響是多么地巨大。下面談一談自己平常在教子方面的一些心得。

1、仔細答復孩子的問題，激發(fā)孩子的奇怪心。

孩子的奇怪心是最大的，他對任何新奇事物都布滿了奇怪心，孩子提問題時家長要用標準的語言而不是用孩子稚嫩的語言同他爭論四周的事物，教他各種東西和事物的名稱、詞匯.孩子的問題是最多的，家長要仔細理解孩子提出的問題，盡量答復孩子真正提問的東西。不要任憑敷衍孩子，這樣做會壓抑孩子的奇怪心。但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解