2023年幼兒語言識字活動教案,菁選2篇

2023幼兒語言識字活動教案,菁選2篇【通用文檔】

幼兒語言識字活動教案1

看圖識字

活動目標：

①能夠熟悉“哥”、“弟”、“姐”、“妹”、“爸”、“媽”這幾個字。

②能夠依據(jù)圖片內(nèi)容大膽的猜想生字，大膽的表述自己的觀點。

③學(xué)會傾聽，能夠遵守課堂紀律以及教師和小朋友們的商定。

活動重點：能夠快速認讀需要把握的幾個生字

活動難點：能夠精確、自信的認讀生字，大膽表述。

活動預(yù)備：生字卡片，配套圖片，故事《做客》

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

師：今日呀，麗麗去姨娘家做客，媽媽告知麗麗姨娘家有六口人，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹還有弟弟，于是麗麗到了家里就開頭數(shù)起來啦!并一個個找出來，現(xiàn)在小朋友和麗麗一起來找找姨娘家的六口人吧!

(通過故事導(dǎo)入到人物形象，圖片展現(xiàn)，識別人物，幼兒可以很快的進入本堂課的學(xué)習(xí)當中)

二、對號入座

師：我們每個人都有自己的名字，這些圖片呢，也都有屬于自己的名字，讓我們來看看哪張字卡是“爸爸”的“爸”字，哪張是“媽”字……，我們可不能給他們找錯了名字哦，不然爸爸媽媽都分不清可是會被比人笑話的呢!

(接下來的生字認讀則是教師講解為主，反復(fù)練習(xí)，幫忙幼兒記憶)

三、認字競賽

師：下面我們來進展一個“認字競賽”的小嬉戲，看看哪組的小朋友最厲害，第一個認出來的教師給他們組嘉獎一朵小紅花，嘉獎最多的獲勝!

(競賽能夠調(diào)動孩子的積極性，本環(huán)節(jié)通過競賽的方式檢測學(xué)習(xí)成效，也進一步加強記憶)

幼兒語言識字活動教案2

【狀況分析】

在以往的識字教學(xué)中，幼兒通常都會留意到生字中消失與學(xué)過的字中偏旁一樣或樣兒類似的字，有時還會混淆，這無疑對識字教學(xué)產(chǎn)生了小小的阻礙，但同時也是一個啟發(fā)，為何不利用孩子敏銳的觀看力，和漢字特有的構(gòu)造反過來幫忙孩子熟悉漢字呢，例如：有些偏旁一樣的漢字本身就有肯定的聯(lián)系，“桃、樹、橘、林”這些字都以“木”為偏旁，而且都與“木”有關(guān)。在教孩子熟悉字的同時，又讓孩子區(qū)分了這些字，也培育了孩子對識字的興趣。

【活動內(nèi)容】

識字活動——與木有關(guān)的字。

【活動目標】

1、激發(fā)幼兒的奇怪心及培育思維的.流暢性。

2、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關(guān)，初步熟悉漢字的構(gòu)造特點。

3、培育幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

4、培育幼兒的發(fā)散性思維，進展幼兒思維反響的敏捷性。

【活動預(yù)備】

1、柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字;自制小珍寶若干;自制兒歌大掛圖一幅。

2、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉理解了一些木字旁的字。

【活動過程】

一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內(nèi)容。

師：請小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)

二、猜謎語，學(xué)字寶寶。

1、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是由于每棵樹都有不同的樣子，接下來，教師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。

謎語：

什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)

什么樹愛掛亮寶石(桃樹)

什么樹愛搖小紅旗(楓樹)

什么樹愛舉小寶塔(松樹)

幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，帶著幼兒朗讀。

2、分組讀：“伸長脖子”朗讀嬉戲。

教師拿著字寶寶帶著幼兒熟識，每到一組幼兒面前，有意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉(zhuǎn)換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。

3、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關(guān)的字寶寶。

師：請小朋友們認真的看一看，這些字寶寶之間有什么一樣的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個一樣的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。

教師總結(jié)：*的漢字可真好玩，今日咱們學(xué)的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關(guān)。

4、請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經(jīng)學(xué)過的和木字有關(guān)的字，并讀出來。

三、識字嬉戲。

1、嬉戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來。

2、嬉戲：撈珍寶。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍寶，打撈珍寶前先把字寶寶讀對了，然后“潛水”