作文小學(xué)復(fù)習(xí)六年級(jí)

一．正 璀 黑魆 圍殲二．解聚精會(huì)神震天動(dòng)地千鈞一發(fā)本文采用 由廣場(chǎng)的燈光寫(xiě)起，敘述過(guò)去的事情，結(jié)尾又到寫(xiě)燈光 ，結(jié)構(gòu)緊湊，文脈相通，含義深刻四．本文作者 ，當(dāng)代 *13.*的工一．本文作者 二、正一 蒙 瀏 熱騰騰分三．知識(shí)要1 ）……他們都 》中的人物2.在我國(guó)的文學(xué)長(zhǎng)廊中，還有很多 )題材的小說(shuō)。如， 的《 ）的《 ）的 》等，有條件的同學(xué)可以找來(lái)讀一讀2011年六年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期閱讀（一模仿老天下雨，老天下雨是算的，它幾天下一次？上午或下午？一次種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)（天都來(lái)澆水每天定時(shí)澆一定的量苗（）會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。勃勃生機(jī)。種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞近義詞賴(lài)——）優(yōu)雅——）反義詞萎——）巨大——）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)重心 獨(dú)立自 在括號(hào)里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是 C．種樹(shù)的人有意這樣做，為了使樹(shù)木能夠獨(dú)立生長(zhǎng)．“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)”一句中“不確定”的意思是指 ．讀了這段話我們知道了作者不是單純地寫(xiě)樹(shù)木，而是借樹(shù)木的 ，來(lái)比喻人 （一）參考答 反義詞：茂盛 2（1）言辭懇切而有分量，情意深（2）獨(dú)立起來(lái)，自己做主，不依外生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難生長(zhǎng)（二）參考答1、為人民服務(wù)稿2、3、批評(píng)持4、只要……就5、表示句子內(nèi)部并列分句之間的停6、我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，改正錯(cuò)的7、是否符合人民利益為人民服8、句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)（二①因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的所以我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)就不怕別人批評(píng)②不管是什么人，誰(shuí)向我們都行。③只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。④你是黨外李鼎銘先生提出來(lái)的他提得好對(duì)人民有好處我們就采用了。⑥（）我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍（）一定會(huì)興旺起來(lái)。 2、解釋成語(yǔ)“精兵簡(jiǎn)3、從語(yǔ)段內(nèi)找出下面詞語(yǔ)的反義詞表?yè)P(yáng)—— ）放棄—— ）—— 4、請(qǐng)你在上面語(yǔ)段中第⑥句的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)5‘精兵簡(jiǎn)政這一條意見(jiàn)就是黨外李鼎銘先生提出來(lái)的他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。”一句中的分號(hào)所起的作用 講 、這段話告訴我們，衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是 接受任何人的只要是正確的批評(píng)的目的也有一個(gè)，就是 。8、①——④句，句與句之間是怎樣連起來(lái)的(三一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一只小小的蠟燭！這是一道奇異的火光！小覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。聯(lián)系上下文解釋詞（1）幾 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞溫暖— ）明亮— ）奇異— 寫(xiě)出這個(gè)自的主要意思小為了暖和自己，第一次擦燃火柴，在火這一段所采用的主要表達(dá)方法 用 ”畫(huà)出描寫(xiě)小幻想的句子從“她終于抽出了一根”中“終于”一詞，可以體 （三）參考答1（1）差點(diǎn)兒（2）奇怪暖和亮小為了暖和自己，第一次擦燃火柴，在火柴的光亮中看到的幻象描小覺(jué)得自己好像坐在……多么舒服啊非常寒冷，想用火柴取暖又不敢的激烈思想溫暖的火爐小的寒冷在對(duì)比中表現(xiàn)小生活的悲慘流露作（四）參考答真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后2（感覺(jué)）靈敏（目光）……如果……就表示并列分句之間的停頓設(shè)問(wèn)號(hào)：教授從水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。過(guò)程：通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。真理：教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。． ．8．用具體典型的事例說(shuō)明觀（四是一件非常普通的事情，而麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的教授卻注意到：每次放掉水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。這是為什么呢？緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年他了，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)（）地球止旋轉(zhuǎn)（不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦他認(rèn)為在北半球水朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)如果是在南半球水的漩渦將朝順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。他的這個(gè)見(jiàn)解，引起各國(guó)科學(xué)家的極大，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明的結(jié)論完全正確。這一語(yǔ)段選自課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，作者是，文章的體裁是議 。聯(lián)系上下文解釋詞敏銳（感覺(jué)）靈敏（目光）請(qǐng)你在語(yǔ)段的括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“他認(rèn)為在北半球水朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)如果是在南半球洗澡水的漩渦將朝順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)而在赤道則不會(huì)形成漩渦一句中分號(hào) 的 作 用 “每次放掉水時(shí)水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的這是為什么呢緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和一句運(yùn)用的修辭方法叫答：?jiǎn)柼?hào) 教授 水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。過(guò)程：通過(guò)反復(fù)的實(shí)和研究。真理：教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)這個(gè)自主要寫(xiě)了什么教授從水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的從全文角度來(lái)看，這一自采用了用具體典型的事例說(shuō)明觀點(diǎn)的寫(xiě)作班級(jí) ） 學(xué)號(hào) 成績(jī)：對(duì) ）錯(cuò) nuó zhēnɡ yóu chā kū jī ） ） ） xìnɡ yì kǎo duàn zhuǎn yōu ） ） ） ） chìluǒluǒzhuānxīnzhì wúyuánwú zhé ） ） ） yǔzhònɡxīn kuánɡfēnɡbào bóbóshēnɡ yīnɡ jīnɡ fú huānɡ jiān fù ） ） xuān mào xiāo jī tánɡ ） ） ） ） mínɡ bó fù chànà zuòwúxū ） ） ） yìxiǎnɡbú jīnɡxīndònɡ yǎnɡzūnchǔ ） ） 十二冊(cè)第二單元練習(xí)班級(jí) ） ）學(xué)號(hào) ）成績(jī)：對(duì) ）錯(cuò) là chū zhǎn suàn jiǎo fěi ） ） ） zá zhēn lì bào fēnɡ yù ） ） ） ） cǎi biān jié sì cǎi màiyá ）（ ）（ ）（ ）（ ɡuànɡm(xù)iàohuì zǒumǎdēnɡ línɡqíbāsuì jùzhǒnɡ ） ） wànxiànɡɡēnɡ miàn jī fā kuànɡ ） ） bù bǐ róu yā dūn kuā ） ） ） miáoshùyǎnyìbùjúhémùkù jīánɡ chōuxiànɡyùnwèihōnɡtánɡdàxiàonénɡɡēshànwǔměi ） biéwúsuǒqiúfēnɡyōnɡérzhìpūtiānɡàidìzhānɡdēnɡjié.班級(jí) ） 學(xué)號(hào) 成績(jī)：對(duì) 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