初中道德與法治《保護(hù)環(huán)境1貴在行動》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計、教案

思想品德七年級《保護(hù)環(huán)境 貴在行動》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教人：【版本】山東人民出版社【教學(xué)設(shè)計背景】面對學(xué)生：初二學(xué)生學(xué)科：思想品德課時： 一課時【課題簡介】“保護(hù)環(huán)境貴在行動”作為初二下冊道德與法治第十六課第三節(jié)，是和“保護(hù)環(huán)境你我有責(zé)”兩個局部構(gòu)成。第一局部“保護(hù)環(huán)境有法必依”，主要是讓學(xué)生了解我國目破壞的違法犯罪行為；其次局部“保護(hù)環(huán)境你我有責(zé)”，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，為依法保護(hù)環(huán)境盡到自己應(yīng)有的責(zé)任。幫助學(xué)生增加依法保護(hù)環(huán)境的意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺把環(huán)保意識落實為環(huán)保行動?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】3.3要求：知道我國保護(hù)環(huán)境的根本法律，增加環(huán)境保護(hù)的意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】本課是“依法保護(hù)環(huán)境”的第三課時，前一、二課時主要是側(cè)重于從現(xiàn)狀和立法層面上保護(hù)環(huán)境。本課時則是主要是從行動上讓學(xué)生了解我國保護(hù)環(huán)境的方法和措施，以增加學(xué)生依法保護(hù)環(huán)境的意識，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，為依法保護(hù)環(huán)境盡到自己應(yīng)有的責(zé)任。本課的三個課時的內(nèi)容構(gòu)成了一個統(tǒng)一的整體，也是本單元知行育目標(biāo)的落腳點。律、標(biāo)準(zhǔn)，循矩而動，自覺踐行。就本課時而言，前后兩個層次間存在著遞進(jìn)升華的內(nèi)在聯(lián)系。第一層次律標(biāo)準(zhǔn)在環(huán)保中的指導(dǎo)作用，國家和政府做到依法保護(hù)環(huán)境，也依法打f從而為今后自己環(huán)保行動的落實做到有法可依，循規(guī)而行。增加依法保護(hù)環(huán)境的意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺把環(huán)保意識落實為環(huán)保行動。教師在充分利用教材資源的同時，充分挖掘和整合本地教育資源，運用科技手段制作成多媒體課件?！緦W(xué)情分析】初二的學(xué)生雖然知道保護(hù)環(huán)境的重要性，但由于年齡、經(jīng)受有限，學(xué)生的生理心理正處于由不成熟到成熟的過渡期，生疏問題時還不能做到全面、客觀的分析問題，簡潔片面的生疏身邊的環(huán)境污染與破壞事例。對國家的法律政策生疏不深刻，所以不能很好地在保護(hù)環(huán)境方面做出正確的選擇。有的學(xué)生還會由于習(xí)慣問題做出破壞和污染環(huán)境的行為?！窘虒W(xué)目標(biāo)】〔一〕情感、態(tài)度、價值觀：增加依法保護(hù)環(huán)境的意識，從自身做起，為依法保護(hù)環(huán)境盡到自己應(yīng)有的責(zé)任；樹立可持續(xù)進(jìn)展的意識，形成良好的生活態(tài)度?！捕沉猓和ㄟ^解決實際問題，生疏身邊的環(huán)境問題，增加區(qū)分是非的力氣，分析、解決問題的力氣。〔三〕學(xué)問：了解我國環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，知道我國環(huán)境保護(hù)的根本原則，懂得環(huán)保行動中自己的責(zé)任?！窘虒W(xué)重點、難點】保護(hù)環(huán)境，你我有責(zé)【教學(xué)預(yù)備】搜集有關(guān)環(huán)境污染、碧水藍(lán)天的資料及圖片；課件；排練小品等。【教學(xué)方法】爭論教學(xué)法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法、師友互助合作等?！窘虒W(xué)活動】導(dǎo)入:我們一起賞識一組圖片，圖片分別是：淄博的藍(lán)天、周村古商城的藍(lán)天、周村古商城大街的美景、周村人民公園的美景。請問同學(xué)們，看到圖片中的美景有什么樣的感受？〔學(xué)生答復(fù)?！痴l不期望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰不期望腳下的大地綠草如茵，誰不期望身邊的湖水清亮明凈，誰不期望眼前的陽光絢爛如金。是啊，誰不期望能有如此自然的一幅畫面呢？我們今日就來學(xué)習(xí)《保護(hù)環(huán)境貴在行動--建設(shè)生態(tài)文明，守護(hù)碧水藍(lán)天》觀看視頻：《十九大報告—建設(shè)生態(tài)文明》視頻內(nèi)容：建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)進(jìn)展的千年大計，要像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，在黨的十九大報告中的這些提法彰顯了黨建設(shè)秀麗中國的堅決決心。要把我國建成富強(qiáng)，民主，文明，和諧，秀麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。在十九大報告當(dāng)中，我們看到第一次將秀麗寫進(jìn)報告中，必需樹立綠水青山就是金山銀山的理念，持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的根本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，形成綠色進(jìn)展方式和生活方式，堅決走生產(chǎn)進(jìn)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明進(jìn)展道路。為人民制造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)?！经h(huán)節(jié)一】感同身受寒假放假前，初二年級組織參與了此次活動，并深有感受：觀看身邊的環(huán)境現(xiàn)狀：呈現(xiàn)霧霾來襲時的兩張圖片?！仓艽逭柭飞弦黄：?、路牌不清〕問題：1、你還記得霧霾來襲時的樣子嗎？2、還記得當(dāng)時身處其中有什么感受？3、除了空氣的污染，你還知道我們的生態(tài)環(huán)境遭到污染和破壞的有哪些？小組分別溝通呈現(xiàn)：學(xué)生從不同角度盡情表達(dá)?！病橙牢廴?、亂砍亂伐、獵殺野生動物、毀壞植物等等------【環(huán)節(jié)二】爭論解惑小張通過主題班會了解到了我們四周的環(huán)境遭到了污染和破壞，他有自己困惑：我們的環(huán)境遭到污染和破壞，會有什么樣的危害呢？爭論問題：我們的環(huán)境遭到污染和破壞，會有什么樣的危害呢？小組溝通呈現(xiàn)：生態(tài)環(huán)境惡化會導(dǎo)致物種削減，破壞生態(tài)平衡，加劇自然災(zāi)難的發(fā)生，直接危害人們的安康乃至生命，制約經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)進(jìn)展。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，再現(xiàn)碧水藍(lán)天，建設(shè)秀麗中國我們重任在肩?！经h(huán)節(jié)三】利刃出ft小張通過爭論解惑知道了我們四周的環(huán)境遭到了污染和破壞對我們造成了嚴(yán)峻的危害，并且在上一節(jié)課中我們已經(jīng)了解到國家已經(jīng)制定了完備的法律來保護(hù)生態(tài)環(huán)境。你能告知他為改善生態(tài)環(huán)境，國家和政府還做出了哪些努力？〔一〕保護(hù)生態(tài)環(huán)境，政府在行動你知道為改善生態(tài)環(huán)境，國家和政府還做出了哪些努力？〔小組爭論，溝通發(fā)言?！潮Ｗo(hù)環(huán)境，有法必依。學(xué)生溝通具體事例?！捕陈勗诰€：2023-04-1321:56:03潮陽區(qū)堅決守住環(huán)保底線強(qiáng)力推動練江流域環(huán)境專項執(zhí)法工作有效震懾了環(huán)境違法分子今年來2300多人次300多家次50宗7人53人……以上聞充分說明白：法律的生命在于實施,法律的權(quán)威在于執(zhí)行。保護(hù)環(huán)境,既要做到依法治理環(huán)境,如嚴(yán)格堅持環(huán)境保護(hù)原則、執(zhí)行環(huán)境保護(hù)制度等,也要依法打f污染、破壞環(huán)境的違法行為。對于那些違反環(huán)境法律法規(guī)但不夠刑事懲罰的行為賜予民事制裁或行政懲罰;對于那些嚴(yán)峻污染、破壞環(huán)境,造成嚴(yán)峻后果構(gòu)成犯罪的要依法追究其刑事責(zé)任?！经h(huán)節(jié)四】觀點評說f保護(hù)環(huán)境是國家和政府的事情，是大人的事情，與中學(xué)生沒有關(guān)系啊。問題：保護(hù)環(huán)境是國家和政府的事情，是大人的事情，與中學(xué)生沒有關(guān)系啊。這種觀點對嗎？〔學(xué)生思考答復(fù)〕一切單位和個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，保護(hù)環(huán)境需要每個人的樂觀參與，努力增加環(huán)保意識，自覺落實環(huán)保行動，是我們應(yīng)盡的義務(wù)。【環(huán)節(jié)五】知行合一：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我們在行動小品表演：《一張餐巾紙》請先賞識小品表演(由某人順手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn):有的人視而不見,有的人只談?wù)摿藥拙鋼P長而去,)請評價劇中人物的行為〔師友相互溝通，評價劇中人物行為?！潮Ｗo(hù)環(huán)境你我有責(zé)知行合一，解決問題：教師確定同學(xué)們的發(fā)言，播放多媒體課件，啟發(fā)學(xué)生學(xué)以致用：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境要靠大家，為了喚醒更多人的環(huán)保意識，請答復(fù)青少年學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境做哪些力所能及的事情？〔學(xué)生答復(fù)〕1、搞好學(xué)校和家庭的環(huán)境衛(wèi)生；2、疼惜花草樹木，樂觀參與義務(wù)植樹活動；3、開展保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動植物、保護(hù)鳥類的宣傳活動；4、針對本地區(qū)存在的環(huán)境問題，搞一些調(diào)查爭論，并向有關(guān)部門提出整治環(huán)境的建議；5、其他：a、使用無磷洗衣粉；b、使用無氟冰箱；c、不使用一次性餐具；d、買菜使用布袋子、竹籃子，不使用塑料袋；e、不吃野生動物；f、不使用或少使用賀卡；g、節(jié)約水、電、氣等能源；h、實行垃圾分類，不亂扔廢舊電池；i、節(jié)約用紙；j、使用無鉛汽油k、綠色消費------教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不做污染和破壞環(huán)境的事。覺察污染，準(zhǔn)時舉報。低碳節(jié)約，垃圾分類等等。我們能做的還有------過渡：從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，才能守護(hù)生態(tài)環(huán)境，守住碧水藍(lán)天。播放主席宣傳片：《綠水青山就是金山銀山》務(wù)植樹活動,大地就會多一點綠色;保護(hù)好一處自然景觀,自然就會多一份秀麗;參與一項環(huán)保公益活動,就會為環(huán)境保護(hù)事業(yè)多作一份奉獻(xiàn)。人人養(yǎng)成疼惜環(huán)境的習(xí)慣,生態(tài)環(huán)境就會少一份破壞、多一份保護(hù),生命的綠色就會使我們的生活更有質(zhì)量,就會將祖國裝飾得更加秀麗!【骨干教師點評】本節(jié)課主要探究的目的是以學(xué)生小組協(xié)作的