2023高考語(yǔ)文試卷及解析

PAGE12-絕密★啟用前2023年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀〔35分〕〔一〕論述類文本閱讀〔此題共3小題，9分〕閱讀下面的文字，完成1-3題。氣候正義是環(huán)境主義在氣候變化領(lǐng)域的具體開(kāi)展和表達(dá)。2000年前后，一些非政府組織承襲環(huán)境正義運(yùn)動(dòng)的精神。開(kāi)始對(duì)氣候變化的影響進(jìn)行倫理審視，氣候正義便應(yīng)運(yùn)而生。氣候正義關(guān)注的核心主要是在氣候容量有限的前提下，如何界定各方的權(quán)利和義務(wù)，主要表現(xiàn)為一種社會(huì)正義或法律正義。從空間維度來(lái)看，氣候正義涉及不同國(guó)家和地區(qū)之間公平享有氣候容量的問(wèn)題，也涉及一國(guó)內(nèi)部不同區(qū)域之間公平享有氣候容量的問(wèn)題，因而存在氣候變化的國(guó)際公平和國(guó)內(nèi)公平問(wèn)題，公平原那么應(yīng)以滿足人的根本需求作為首要目標(biāo)，每個(gè)人都有義務(wù)將自己的“碳足跡〞控制在合理范圍之內(nèi)。比方說(shuō)，鑒于全球排放空間有限，而興旺國(guó)家已實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，在分配排放空間時(shí)，就應(yīng)首先滿足開(kāi)展中國(guó)家在衣食住行和公共根底設(shè)施建設(shè)等方面的根本開(kāi)展需求，同時(shí)遇到在滿足根本需求之上的奢侈排放。從時(shí)間維度上來(lái)看，氣候正義涉及當(dāng)代人與后代之間公平享有氣候容量的問(wèn)題，因而存在代際權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題。這一權(quán)利義務(wù)關(guān)系，從消極方面看，表達(dá)為當(dāng)代人如何約束自己的行為來(lái)保護(hù)地球氣候系統(tǒng)，以將同等質(zhì)量的氣候系統(tǒng)交給后代；從積極方面看，表達(dá)為當(dāng)代人為自己及后代設(shè)定義務(wù)，就代際公平而言，地球上的自然資源在代際分配問(wèn)題上應(yīng)實(shí)現(xiàn)代際共享，防止“生態(tài)赤字〞。因?yàn)?，地球這個(gè)行星上的自然資源包括氣候資源，是人類所有成員，包括上一代、這一代和下一代，共同享有和掌管的。我們這一代既是受益人，有權(quán)使用并受益于地球，又是受托人，為下一代掌管地球。我們作為地球的受托管理人，對(duì)子孫后代負(fù)有道德義務(wù)。實(shí)際上氣候變化公約或協(xié)定把長(zhǎng)期目標(biāo)設(shè)定為保護(hù)氣候系統(tǒng)免受人為原因引起的溫室氣體排放導(dǎo)致的干擾，其目的正是為了保護(hù)地球氣候系統(tǒng)，這是符合后代利益的。至少?gòu)奈覀儺?dāng)代人已有的科學(xué)認(rèn)識(shí)來(lái)看，氣候正義的本質(zhì)是為了保護(hù)后代的利益，而非為其設(shè)定義務(wù)?？傊?，氣候正義既有空間的維度，也有時(shí)間的維度，既涉及國(guó)際公平和國(guó)內(nèi)公平，也涉及代際公平和代內(nèi)公平。因此，氣候正義的內(nèi)涵是：所有國(guó)家、地區(qū)和個(gè)人都有平等使用、享受氣候容量的權(quán)利，也應(yīng)公平地分擔(dān)穩(wěn)定氣候系統(tǒng)的義務(wù)和本錢(qián)。〔摘編自曹明德?中國(guó)參與國(guó)際氣候治理的法律立場(chǎng)和策略：以氣候正義為視角?〕1．以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．為了應(yīng)對(duì)氣候變化，非政府組織承襲環(huán)境正義運(yùn)動(dòng)的精神，提出了氣候正義。B．與氣候變化有關(guān)的國(guó)際公平和國(guó)內(nèi)公平問(wèn)題，實(shí)際上就是限制排放的問(wèn)題。C．氣候正義中的義務(wù)問(wèn)題，是指我們對(duì)后代負(fù)有義務(wù)，而且要為后代設(shè)定義務(wù)。D．已有的科學(xué)認(rèn)識(shí)和對(duì)利益分配的認(rèn)識(shí)都會(huì)影響我們對(duì)氣候正義內(nèi)涵的理解。2．以下對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．文章從兩個(gè)維度審視氣候正義，并較為深入地闡述了后一維度的兩個(gè)方面。B．文章以氣候容量有限為立論前提，并由此指向了氣候方面的社會(huì)正義問(wèn)題。C．文章在論證中以大量篇幅闡述代際公平，彰顯了立足未來(lái)的氣候正義立場(chǎng)。D．對(duì)于氣候正義，文章先交代背景，接著逐層分析，最后梳理出了它的內(nèi)涵。3．根據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．如果氣候容量無(wú)限，就不必對(duì)氣候變化進(jìn)行倫理審視、討論氣候的正義問(wèn)題。B．如果氣候變化公約或協(xié)定的長(zhǎng)期目標(biāo)能落實(shí)，那么后代需求就可以得到保證。C．只有每個(gè)人都控制“碳足跡〞，從而實(shí)現(xiàn)了代際共享，才能防止“生態(tài)赤字〞。D．氣候容量的公平享有是很復(fù)雜的問(wèn)題，氣候正義只是理解該問(wèn)題的一種視角?！捕澄膶W(xué)類文本閱讀〔此題共3小題，14分〕閱讀下面的文字，完成4-6題。天囂趙長(zhǎng)天風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房,便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像是隨時(shí)都要散架。渴！難忍難挨的渴，使人的思想退化得十分簡(jiǎn)單、十分原始。欲望,分解成最簡(jiǎn)單的元素：水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空氣失去了氣體的性質(zhì)，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒。從昏天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由巡游。它無(wú)情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)水分。他躺著,喉頭有梗阻感,他疑心粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊，會(huì)不會(huì)引起別的疾病，比方矽肺？但他懶得想下去，疾病的威脅,似乎已退得十分遙遠(yuǎn)。他閉上眼，調(diào)整頭部姿勢(shì)，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽(tīng)力比右耳強(qiáng)。風(fēng)聲，絲毫沒(méi)有減弱的趨勢(shì)。他仍然充滿希望地傾聽(tīng)?；厥组L(zhǎng)一定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì)，但無(wú)能為力，這隔一百公里，運(yùn)水車不能出動(dòng)，直升機(jī)無(wú)法起飛，在狂虐的大自然面前，人暫時(shí)還只能居于屈從的地位。他不想再費(fèi)力去聽(tīng)了。目前最明智的,也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài),減少消耗,最大限度地保存體力。于是,這間屋子，便沉入無(wú)生命狀態(tài)……突然,處于混沌狀態(tài)的他,像被雷電擊中,渾身一震。一種聲音!他轉(zhuǎn)過(guò)頭，他相信左耳的聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)錯(cuò)，濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲,還有一種雖然微弱,卻執(zhí)著,并帶節(jié)奏的敲擊聲?！坝腥饲瞄T(mén)!〞他喊起來(lái)。遭雷擊了,都遭雷擊了,一個(gè)個(gè)全從床上跳起,跌跌撞撞,竟全撲到門(mén)口。真真切切,有人敲門(mén)。誰(shuí)?當(dāng)然不可能是運(yùn)水車,運(yùn)水車會(huì)撳喇叭。微弱的敲門(mén)聲已經(jīng)明白無(wú)誤地告訴大家：不是來(lái)救他們的天神,而是需要他們?cè)鹊娜跽摺Ｈ说纳?也許是最尖端的科研工程,遠(yuǎn)比上天的導(dǎo)彈玄秘。如果破門(mén)而入的是一隊(duì)救援大軍,屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻,個(gè)個(gè)都象喝足了人參湯?！白雷由嫌匈Y料沒(méi)有？,留神被風(fēng)卷出去！〞“門(mén)別開(kāi)得太大!〞“找根棍子撐住!〞每個(gè)人都找到了適宜的位置,擺好了下死力的姿勢(shì)。他朝后看看?！伴_(kāi)啦!〞撤掉頂門(mén)棍,他慢慢移動(dòng)門(mén)閂。門(mén)閂吱吱叫著，痛苦地撤離自己的崗位。當(dāng)門(mén)閂終于脫離了銷眼，那門(mén)，便呼地彈開(kāi)來(lái)，緊接著，從門(mén)外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里剎時(shí)一片混亂，像回到神話中的史前狀態(tài)?！翱?，關(guān)門(mén)！〞他喊，卻喊不出聲，但不用喊，誰(shuí)都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力量。門(mén)終于關(guān)上了，一伙人，都順門(mén)板滑到地上，癱成一堆稀泥。誰(shuí)也不作聲，誰(shuí)也不想動(dòng)，直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進(jìn)來(lái)的那團(tuán)灰撲撲的東西。是個(gè)人，馬燈就是這人點(diǎn)亮的，穿著氈袍，說(shuō)著誰(shuí)也聽(tīng)不懂的蒙語(yǔ)，他知道別人聽(tīng)不懂，所以不多說(shuō)，便動(dòng)手解皮口袋。西瓜！從皮口袋里滾出來(lái)，竟是大西瓜！綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶著一片葉兒呢！戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，還不稀罕，稀罕的是現(xiàn)在，當(dāng)一口水都成了奢侈品的時(shí)候，誰(shuí)還敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖開(kāi)西瓜，紅紅的汁水，順著刀把滴滴嗒嗒淌，饞人極了！應(yīng)該是平生吃過(guò)的最甜最美的西瓜，但誰(shuí)也說(shuō)不出味來(lái)，誰(shuí)都不知道，那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的。至于送西瓜人是怎么沖破風(fēng)沙，奇跡般的來(lái)到這里，最終也沒(méi)弄清，因?yàn)檎l(shuí)也聽(tīng)不懂蒙語(yǔ)，只好讓它成為一個(gè)美好的謎，永久地留在記憶中?！灿袆h改〕4．以下對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．小說(shuō)開(kāi)頭不僅形象地描寫(xiě)了風(fēng)沙的狂暴，也細(xì)致地表現(xiàn)了人物的直覺(jué)印象與切身感受，襯托并渲染了“天囂〞的恐怖氣氛。B．被困隊(duì)員深陷絕境卻調(diào)動(dòng)起所有能量開(kāi)門(mén)救助敲門(mén)人，送瓜人在被困隊(duì)員生死關(guān)頭奇跡般的出現(xiàn)，這都說(shuō)明生命奇跡無(wú)法解釋。C．小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，開(kāi)門(mén)前試驗(yàn)隊(duì)員一句“桌子上有資料沒(méi)有？留神被風(fēng)卷出去〞，就表達(dá)了科研工作者高度的責(zé)任意識(shí)。D．試驗(yàn)隊(duì)被困隊(duì)員與素不相識(shí)的送瓜人之間的故事，不僅令人感動(dòng)，還揭示出一個(gè)樸素而有意味的人生道理：幫助別人，也是幫助自己。5．小說(shuō)以“渴〞為中心謀篇布局，這有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明?！?分〕6．小說(shuō)以一個(gè)沒(méi)有謎底的“沒(méi)好的謎〞結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析?！?分〕〔三〕實(shí)用類文本閱讀?！泊祟}共3小題，12分〕閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：2011年1月1日8點(diǎn)整，中央電視臺(tái)記錄頻道正式開(kāi)播，信號(hào)覆蓋全球。作為中國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)的專業(yè)紀(jì)錄片頻道，也是第一個(gè)從開(kāi)播之始就面向全球采用雙語(yǔ)播出的頻道，它向世人亮出了擁有人文精神的中國(guó)影像。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容，六大主題時(shí)段的播出特點(diǎn)，以期到達(dá)規(guī)模化的播出效應(yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時(shí)采用國(guó)際紀(jì)錄片頻道的進(jìn)行方式，淡化欄目概念，強(qiáng)化大時(shí)段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度。〔摘編自楊玉潔等?真實(shí)聚焦：2023~2023中國(guó)紀(jì)錄片頻道運(yùn)營(yíng)與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)開(kāi)展記錄?〕材料二：注：群眾構(gòu)成反映的是收拾人群的構(gòu)成，答復(fù)了“誰(shuí)在看頻道〞的問(wèn)題，集中度是目標(biāo)群眾收視率與總體群眾收視率的比值，表示的是目標(biāo)群眾相對(duì)于總體群眾的收拾集中程度，能夠答復(fù)“誰(shuí)更喜愛(ài)收看這個(gè)頻道〞的問(wèn)題：集中度的比值大于100%，表示該類目標(biāo)群眾的收拾傾向高于平均水平。材料三：在制播運(yùn)營(yíng)模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地，制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當(dāng)然，頻道化運(yùn)營(yíng)模式也有其自身的劣勢(shì)，劣勢(shì)在于頻道可以調(diào)動(dòng)的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度都會(huì)受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進(jìn)制播別離模式，節(jié)目制作以社會(huì)招標(biāo)、聯(lián)合制作、購(gòu)置作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備?！舱幾詮埻赖?2023年中國(guó)紀(jì)錄片頻道開(kāi)展報(bào)告〔下〕?〕材料四：總部位于美國(guó)首都華盛頓的國(guó)家地理頻道是一個(gè)全球性的付費(fèi)有線電視網(wǎng)，目前，國(guó)家地理頻道已經(jīng)以34種語(yǔ)言轉(zhuǎn)播至全球166個(gè)國(guó)家和地區(qū)逾2億9千萬(wàn)用戶，作為一個(gè)純紀(jì)錄片頻道能夠取得如此卓越的成就，除了高質(zhì)量，高欣賞性的節(jié)目?jī)?nèi)容之外，與其頻道自身的制播運(yùn)營(yíng)模式是分不開(kāi)的，其制播運(yùn)營(yíng)模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費(fèi)用，有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商是指擁有并運(yùn)營(yíng)有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實(shí)體，有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商提供節(jié)目，具體到國(guó)家地理頻道而言，美國(guó)國(guó)家地理電視公司以及其他渠道承當(dāng)提供片源的任務(wù)，國(guó)家地理頻道承當(dāng)?shù)氖枪?jié)目制作等任務(wù)，即讓來(lái)自國(guó)家地理電視公司等渠道的單個(gè)的片源變成有機(jī)結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商，那么承當(dāng)把電視信號(hào)傳送到千家萬(wàn)戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)。〔摘編自楚慧萍?多元延伸，有機(jī)互動(dòng)——美國(guó)國(guó)家地理頻道運(yùn)營(yíng)模式初探?〕7．以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．B．C．D．8．以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是〔5分〕A．中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編輯上進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的規(guī)劃，以期將來(lái)能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。B．根據(jù)材料二中性別、年齡、學(xué)歷這三項(xiàng)，我們能夠了解到中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道的觀眾構(gòu)成和集中度的根本情況。C．2023年，在71個(gè)大中城市的觀眾調(diào)查中，中央電視電臺(tái)紀(jì)錄頻道觀眾構(gòu)成最高的三類人群分別是：男性、45~54歲以及高中學(xué)歷。D．根據(jù)材料二可知，隨著目標(biāo)觀眾年齡的增加以及學(xué)歷的增高，集中度的比值也在不斷地攀升。E．美國(guó)國(guó)家地理頻道的制作管理模式較為健全，它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問(wèn)題。9．根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開(kāi)播初期與美國(guó)國(guó)家地理頻道在制播運(yùn)營(yíng)模式方面的不同?！?分〕二、古代詩(shī)文閱讀〔35分〕〔一〕文言文閱讀〔此題共4小題，19分〕閱讀下面的文言文，完成10~13題。謝弘微，陳郡陽(yáng)夏人也。父思，武昌太守。從叔峻，司空琰第二子也，無(wú)后，以弘微為嗣。弘微本名密，犯所繼內(nèi)諱，故以字行。童幼時(shí)精神端審時(shí)然后言所繼叔父混名知人見(jiàn)而異之謂思曰此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣，弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書(shū)數(shù)千卷，遣財(cái)?shù)撝?，一不關(guān)豫?；祜L(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會(huì)。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號(hào)約微子。義熙八年，混以劉毅黨見(jiàn)誅，妻晉陵公主以混家事委之弘微。弘微經(jīng)紀(jì)生業(yè)，事假設(shè)在公，一錢(qián)尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。自混亡，至是九載，而室宇修整，倉(cāng)廩充盈，門(mén)徒業(yè)使，不異平日，田疇墾辟，有加于舊，中外姻親，道俗義舊，入門(mén)莫不嘆息，或?yàn)橹榱?，感弘微之義也，性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過(guò)常。太祖鎮(zhèn)江陵，弘微為文學(xué)。母憂去職。居喪以孝稱，服闋逾年，菜蔬不改。兄曜歷御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食積時(shí)，哀戚過(guò)禮，服雖除，猶不啖魚(yú)肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，舉世莫及也。弘微口不言人短長(zhǎng)，而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語(yǔ)亂之。九年，東鄉(xiāng)君薨，資財(cái)鉅萬(wàn)，園宅十余所，奴僮猶有數(shù)百人。弘微一無(wú)所取，自以私祿營(yíng)葬。曰：“親戚爭(zhēng)財(cái)，為鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，豈復(fù)見(jiàn)關(guān)。〞十年，卒，時(shí)年四十二，上甚痛惜之，使二衛(wèi)千人營(yíng)畢葬事，追贈(zèng)太常?！补?jié)選自?宋書(shū)·謝弘微傳?〕10．以下對(duì)文中畫(huà)波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見(jiàn)而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言所繼叔父/混名知人/見(jiàn)而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言所繼叔父/混名知人/見(jiàn)而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D．童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見(jiàn)而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/11．以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．以字行，是指在古代社會(huì)生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。B．姻親，指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一局部。C．母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時(shí)，按照規(guī)定需要離職居家守喪。D．私祿中的“祿〞指俸祿，即古代官員的薪水，這里強(qiáng)調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢(qián)財(cái)營(yíng)葬。12．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．弘微出繼從叔，一心只愛(ài)讀書(shū)。他是陳郡陽(yáng)夏人，從叔謝峻將他作為后嗣。新家比原來(lái)家庭富有，但他只是接受數(shù)千卷書(shū)籍，其余財(cái)物全不留意。B．弘微簡(jiǎn)言服眾，此舉受到重視，他參與集會(huì)，常與子弟們?cè)娢某?，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，收到叔父謝混賞識(shí)，稱為微子。C．弘微為人審慎，治業(yè)井井有條。謝混去世以后，他掌管產(chǎn)業(yè)，猶如替公家辦事，賬目清楚；九年以后，多個(gè)方面得到很大開(kāi)展，人們見(jiàn)后無(wú)不感慨。D．弘微事兄如父，臨財(cái)清正廉潔。他對(duì)謝曜感情極深，謝曜去世，他哀戚過(guò)禮，除孝后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死，留下巨萬(wàn)資財(cái)、園宅，他一無(wú)所取。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?0分〕〔1〕性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過(guò)常?！?〕而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語(yǔ)亂之?！捕彻糯?shī)歌閱讀〔此題共2小題，11分〕閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。14．以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是〔5分〕A．詩(shī)的第一句寫(xiě)出了考場(chǎng)肅穆而怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。

B．第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇?tīng)?zhēng)先、一往無(wú)前，所以把他們比作戰(zhàn)士。

C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來(lái)，道德品行是選送的首要依據(jù)。

D．朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。

E．作者成認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成。15．本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲〞廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。〔6分〕〔三〕名篇名句默寫(xiě)。〔此題共1小題，5分〕16．補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部?！?分〕〔1〕曹操?觀滄海?中“____________________，____________________〞兩句描寫(xiě)了海水蕩漾、峰巒矗立的景象?！?〕杜牧在?阿房宮賦?的結(jié)尾處感慨道，如果六國(guó)保護(hù)自己的百姓，就足以抵抗秦國(guó)，緊接著說(shuō)：“________________，____________________，______________？〞三、語(yǔ)言文字運(yùn)用〔20分〕17．以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕①比賽過(guò)后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最正確的競(jìng)技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。②今年，公司加大公益廣告的創(chuàng)新力度，制作出一批畫(huà)面清晰、意味深長(zhǎng)的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的積極作用。③世界各國(guó)正在大力研制是與歐諾個(gè)的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級(jí)，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來(lái)有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。④趙老師學(xué)的是冷門(mén)專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開(kāi)了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。⑤國(guó)家“一帶一路〞戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的眼線城市帶來(lái)了活力，很多城市對(duì)未來(lái)躊躇滿志，躍躍欲試。⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不可無(wú)視的行業(yè)，快遞效勞雖不能說(shuō)萬(wàn)無(wú)一失，但確實(shí)為百姓生活提供了極大的便利。A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥18．以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是〔3分〕A．根據(jù)本報(bào)和局部出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1~2歲之間，并且閱讀時(shí)長(zhǎng)是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加的。B．為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開(kāi)展義工效勞活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工效勞。C．在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域開(kāi)展都需要速度更快、本錢(qián)更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+〞快速開(kāi)展和企業(yè)廣泛收益。D．面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向。19．以下各句中，表達(dá)得體的一句是〔3分〕A．真是事出意外！舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。B．他的書(shū)法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款確出了過(guò)失，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲抱歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！〞C．他是我最信任的朋友，頭腦靈巧，處事周到，每次我遇到難題寫(xiě)信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字?！?分〕藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但假設(shè)使用不當(dāng)，①，以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②，當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開(kāi)始發(fā)揮療效，然而，③，超過(guò)一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。21．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式。說(shuō)明另外兩處問(wèn)題?！?分〕高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問(wèn)題，如果有時(shí)機(jī)，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。②。③。四、寫(xiě)作〔60分〕22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！?0分〕據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞〞有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品平安、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。全國(guó)課標(biāo)1卷【答案】D【解析】試題分析：A項(xiàng)“為了應(yīng)對(duì)氣候變化〞無(wú)中生有；B項(xiàng)把國(guó)際國(guó)內(nèi)公平問(wèn)題，粗暴地歸納為“限制排放〞不當(dāng)。C項(xiàng)“為后代設(shè)定義務(wù)〞不當(dāng)，原文說(shuō)的是“氣候正義的本質(zhì)是為了保護(hù)后代的利益，而非為其設(shè)定義務(wù)〞?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：“立足未來(lái)的氣候正義立場(chǎng)〞不對(duì)?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：“從而實(shí)現(xiàn)了代際共享〞與原文的“地球上的自然資源在代際分配問(wèn)題上應(yīng)實(shí)現(xiàn)代際共享〞不符。4．【答案】B【解析】試題分析：此題屬于綜合題。B項(xiàng)，“這都說(shuō)明生命奇跡無(wú)法解釋〞錯(cuò)誤。5．【答案】〔1〕作為線索貫穿情節(jié)始終。全文情節(jié)圍繞“渴〞這一中心，從隊(duì)員受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展開(kāi)故事?！?〕塑造人物形象。學(xué)科@網(wǎng)通過(guò)隊(duì)員受困受渴這一事件，塑造出不畏艱險(xiǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心救人的科研工作者形象。〔3〕揭示主題。圍繞受困受渴得瓜解渴這一事件，揭示出幫助別人就是幫助自己的人生哲理?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查情節(jié)安排的技巧?？梢詮那楣?jié)、人物形象和主題三個(gè)角度答題6．【答案】〔1〕以得瓜解渴的“美好的謎〞為結(jié)尾，使情節(jié)翻轉(zhuǎn)，出人意料，增強(qiáng)小說(shuō)的戲劇張力。〔2〕以這個(gè)未解的“美好的謎〞為結(jié)尾，留有想象空間，引發(fā)讀者的想象?！?〕以美好圓滿的“美好的謎〞為結(jié)尾，突出了幫助別人就是幫助自己的這一溫暖主旨，因?yàn)槁?tīng)不懂蒙古族群眾的話所以成了謎，深化了各族人民支持祖國(guó)科研工作這一主題。【解析】試題分析：此題是針對(duì)小說(shuō)的結(jié)尾設(shè)題，先明確結(jié)尾的形式，再?gòu)慕Y(jié)尾的技巧本身的作用、情節(jié)上的作用、情感上的作用、主旨上的作用等幾個(gè)角度答題。7．【答案】B【解析】試題分析：原文有“節(jié)目制作以社會(huì)招標(biāo)、聯(lián)合制作、購(gòu)置作為主要方式，并輔以自制精品〞。8．【答案】BC【解析】試題分析：A．原文為“央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃……以期到達(dá)規(guī)?；牟コ鲂?yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時(shí)……以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度〞。D由圖表可知，55歲以上人群及“大學(xué)及以上〞學(xué)歷關(guān)注度下降。E于文無(wú)據(jù)。9．【答案】中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開(kāi)播初期運(yùn)營(yíng)模式：頻道化運(yùn)營(yíng)模式。目前正在積極推進(jìn)制播別離模式，以社會(huì)招標(biāo)、聯(lián)合制作、購(gòu)置作為主要方式。美國(guó)國(guó)家地理頻道運(yùn)營(yíng)模式：有線電視系統(tǒng)在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商投資建立，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費(fèi)用。10．【答案】D【解析】試題分析：給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件。本句大意是：〔謝弘微〕童年時(shí)代精神端莊謹(jǐn)慎，時(shí)機(jī)適當(dāng)才開(kāi)口說(shuō)話。過(guò)繼后的叔叔謝混很有名氣，見(jiàn)到他后認(rèn)為他很不平凡，對(duì)謝思說(shuō)：“這孩子內(nèi)心廉正機(jī)敏，將成為優(yōu)秀人材，有這樣一個(gè)兒子也就足夠了〞。接著通過(guò)找一些名詞與動(dòng)詞來(lái)組句，先斷開(kāi)能斷的句子。最后反復(fù)誦讀、推斷即可。11．【答案】B【解析】試題分析：對(duì)于文化常識(shí)類題目，考生必須有一定的知識(shí)儲(chǔ)藏才能順利完成，有時(shí)也可以根據(jù)文本意思進(jìn)行推斷。B項(xiàng)“它與血親有同有異，只是血親中的一局部〞說(shuō)法錯(cuò)誤。12．【答案】B【解析】試題分析：此題主要是分析、概括文意。B項(xiàng)，住在烏衣巷的不是謝弘微而是謝混。13．【答案】〔1〕弘微性情嚴(yán)肅正直，一舉一動(dòng)一定遵循禮節(jié)法度，侍奉繼嗣家的親戚，格外恭敬謹(jǐn)慎?！?〕曜喜愛(ài)評(píng)價(jià)別人，他每次發(fā)表言論，弘微常常用其他的話打亂他的話?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力，要找出每一句的得分點(diǎn)。第一句中，循：順著、符合；事：侍奉；黨：親族、家人；過(guò)：超過(guò)。第二句中，臧否：褒貶；以：用；亂：打亂。14．【答案】AE【解析】試題分析：A項(xiàng)“襯托出作者的喜悅心情〞說(shuō)法錯(cuò)誤，此時(shí)是心情嚴(yán)肅的。E項(xiàng)“表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成〞說(shuō)法錯(cuò)誤。15．【答案】把考生們?cè)诩埳洗痤}寫(xiě)字的聲音比喻成春蠶嚼食桑葉的聲音，描寫(xiě)了考場(chǎng)上考生們緊張嚴(yán)肅答題的場(chǎng)景?！窘馕觥吭囶}分析：“下筆春蠶食葉聲〞，先點(diǎn)出其修辭手法，比喻：把考生們?cè)诩埳洗痤}寫(xiě)字的聲音比喻成春蠶嚼食桑葉的聲音，再表述其作用、效果：描寫(xiě)了考場(chǎng)上考生們緊張嚴(yán)肅答題的場(chǎng)景，也顯示出來(lái)考生的才華橫溢，答題速度快。16．【答案】〔1〕水何澹澹山島竦峙〔2〕使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人那么遞三世可至萬(wàn)世而為君誰(shuí)得而族滅也【解析】試題分析：名句默寫(xiě)要注意字形，學(xué)*科網(wǎng)而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形，注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“澹澹〞“竦峙〞“遞〞等理解字義去記憶。17．【答案】C【解析】試題分析：此題考查正確使用成語(yǔ)能力。解答此題首先要對(duì)成語(yǔ)的意思、用法等有一個(gè)全面的了解，然后要了解成語(yǔ)誤用的常見(jiàn)類型，如不合語(yǔ)境、褒貶誤用、對(duì)象誤用、望文生義等，最后在語(yǔ)境中辨析成語(yǔ)的使用是否恰當(dāng)，是否存在上述問(wèn)題。此題=1\*GB3①重整旗鼓：重：重戰(zhàn)；整：整頓；整治；旗鼓：古代作戰(zhàn)時(shí)用來(lái)發(fā)號(hào)令的旌旗和戰(zhàn)鼓；用以代表軍事力量。比喻失敗或受挫后；重新整頓組織力量；準(zhǔn)備再干。也作“重振旗鼓〞。與別最后一句話“再創(chuàng)佳績(jī)〞相矛盾。