師德師風(fēng) 班級管理

.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提高班級管理能力——把班級還給學(xué)生讓班級充滿成長氣息感謝閱讀塞在《教育學(xué)》中指出：記住你教育的學(xué)生應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自精品文檔放心下載治的人，而不是一個(gè)要?jiǎng)e人來管理的人?！碧K霍姆林斯基認(rèn)為：真正感謝閱讀的教育是自我教育?！边@些都道出了班級民主管理的重要性。一個(gè)良感謝閱讀謝謝閱讀成又會極大地促進(jìn)班集體的建設(shè)。我在班級管理中始終本著把班級謝謝閱讀還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息”這一指導(dǎo)思想，進(jìn)行了一些實(shí)踐與謝謝閱讀探索。在此談?wù)勎业囊恍┛捶ê妥龇?。一、情感教育和風(fēng)細(xì)雨潤心田（一）以誠取誠，心心相印陶行知先生曾說過；精品文檔放心下載來的，才能打到心的深處?！弊鳛榻逃^程重要組成環(huán)節(jié)的班級管理感謝閱讀是班主任和學(xué)生心理需要相互映照的過程，是師生心理交流”的過謝謝閱讀程。教師對學(xué)生懷有真誠的感情，尊重學(xué)生，關(guān)心、體貼學(xué)生，學(xué)生謝謝閱讀才會親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨?？鬃诱f過其謝謝閱讀身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”因此，整個(gè)班級管理的過感謝閱讀程中，我始終身體力行，要求學(xué)生做到的事情自己首先做到，用自己謝謝閱讀對教育事業(yè)的無限熱愛，言行一致、光明磊落的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)精品文檔放心下載責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生；同時(shí)公正的對待每一個(gè)學(xué)生，無論謝謝閱讀沒謝謝閱讀..有最好，只有更好！”成為我班文化氛圍中最響亮的口號；不論成績感謝閱讀還是表現(xiàn)，只要有進(jìn)步，就是好樣的！”成為班級管理評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，感謝閱讀為班級管理的制度化、規(guī)范化以及把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成謝謝閱讀長氣息的班級管理平臺創(chuàng)建提供了廣闊的空間。（二）書面交流，真情告白，心靈溝通。沒有交流就沒有感情，更談不上教育。通過師生情感交流，師生感謝閱讀統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，共同學(xué)習(xí)，共同宣泄情感，共同感受生活。找感謝閱讀精品文檔放心下載成熟，談話時(shí)的心情、表情、語氣等）師生之間不易坦誠交流。而書感謝閱讀謝謝閱讀達(dá)方式不可替代的作用和功能?！皶娼涣鳌痹跍贤〞r(shí)所具有的間接感謝閱讀性，可以避免種種不利因素，便于師生袒露心扉。其遣詞造句、字斟謝謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載收到更好的交流效果。感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀肯定，或激勵(lì)，或委婉道出不足之處。2）班同學(xué)利用星謝謝閱讀感謝閱讀樣寫道：懂事的孩子，你們不僅奉獻(xiàn)自己的愛心，而且把愛心傳遞精品文檔放心下載..謝謝閱讀2）班的老師為你們而自豪。我在班會課謝謝閱讀上朗讀這篇文章及評語，表揚(yáng)這些同學(xué)，收到了良好教育效果，鼓舞謝謝閱讀了班級士氣，增進(jìn)了師生之間的情感。又如，俞昊的周記《今天的陽精品文檔放心下載精品文檔放心下載在老師、家長的多次開導(dǎo)下，明白了事情已經(jīng)發(fā)生，后悔、傷心只會謝謝閱讀徒增煩惱，自己再也不會因挫折止步不前。我在文后的評語中寫道：感謝閱讀“老師從你的文中欣慰地看到你已從挫折的陰影中走出來,老師為你謝謝閱讀高興,老師還是那句話,努力吧,你一定會成為我們班甚至全年段最棒精品文檔放心下載的,你的心中一定要牢牢地樹立起這個(gè)信念,時(shí)時(shí)為這個(gè)信念努力!老精品文檔放心下載師期待著?！倍?、自我管理——平凡崗位展風(fēng)采謝謝閱讀來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法精品文檔放心下載謝謝閱讀上崗施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。謝謝閱讀精品文檔放心下載地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，感謝閱讀引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、精品文檔放心下載自我調(diào)整而不斷成長。學(xué)期初，制定切實(shí)可行的班規(guī)法典，發(fā)揮學(xué)生精品文檔放心下載謝謝閱讀級良好的班風(fēng)協(xié)調(diào)起來，使班級管理定量化、精細(xì)化、科學(xué)化。感謝閱讀..沒有規(guī)矩，不成方圓。為此，我指導(dǎo)學(xué)生依托《小學(xué)生守則》、精品文檔放心下載謝謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。謝謝閱讀感謝閱讀定量化、精細(xì)化、科學(xué)化的班級管理是在規(guī)范化管理基礎(chǔ)上的深化，精品文檔放心下載是班級管理的一種內(nèi)在需求，也是班級文化建設(shè)層次更新的必然之感謝閱讀路。為避免班級精細(xì)化管理變?yōu)樽哌^場、搞形式，將精細(xì)”二字真正感謝閱讀落到行動(dòng)上，我先和班干部制定出討論稿，印發(fā)給學(xué)生，組織大家反感謝閱讀復(fù)討論，收集、整理大家的建議和意見，反復(fù)修改，使《班規(guī)班約》感謝閱讀精品文檔放心下載學(xué)生在德、智、體、美等方面的表現(xiàn)情況及綜合素質(zhì)。在全班討論基感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀制度，對相應(yīng)管理工作和學(xué)生常規(guī)以分?jǐn)?shù)量化，專人考核記錄，每一精品文檔放心下載周一次綜合，進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)懲。這樣形成了立體、交錯(cuò)式的班級管理網(wǎng)感謝閱讀絡(luò)，調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的積極性，凝聚了班級集體意識和集體榮譽(yù)感，謝謝閱讀精品文檔放心下載制度，不僅常務(wù)班長、值日班長、值勤組長隨時(shí)監(jiān)督，作為班主任的精品文檔放心下載我及時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。實(shí)踐證明，這個(gè)管理辦法行之有效，能很快謝謝閱讀..謝謝閱讀的作用，收到良好的效果。（二）擴(kuò)展班委會作用平臺，營造精細(xì)化管理環(huán)境。在學(xué)生自薦、精品文檔放心下載精品文檔放心下載監(jiān)督力度，為班級精細(xì)化管理營造自主、開放、立體的管理環(huán)境。謝謝閱讀精品文檔放心下載班務(wù)管理制度：設(shè)常務(wù)班長一人，代表班級參加學(xué)校組織、安排的其精品文檔放心下載他事務(wù)，直接向班主任負(fù)責(zé)；其他班委成員如紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員等感謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀行使一切班級管理職權(quán)，如監(jiān)督班委會、科代表日常工作、記載當(dāng)日謝謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀管理細(xì)則的人和事進(jìn)行批評，并寫出任職心得，使班務(wù)管理透明化。感謝閱讀本著不求人人升學(xué)，但愿個(gè)個(gè)成才”的育人原則而進(jìn)行的如上感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀作平臺。..三、周進(jìn)步獎(jiǎng)”——涓涓細(xì)流促發(fā)展感謝閱讀獎(jiǎng)勵(lì)，常常是成績好的學(xué)生次次獲獎(jiǎng)，成績差的同學(xué)繼續(xù)落后，班級感謝閱讀兩極分化越來越大。多年來，本人摸索出一套行之有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制謝謝閱讀周進(jìn)步獎(jiǎng)”。這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生提供共同精品文檔放心下載擁有的發(fā)展空間和平臺。具體做法：以一周為時(shí)間單位，根據(jù)出勤、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操、行感謝閱讀規(guī)、測試等方面內(nèi)容，實(shí)行定性與定量相結(jié)合的考核。從本人自薦、謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀一周來你的子女在方面取得：12精品文檔放心下載）期末各類先進(jìn)的候選人必須擁有一張以上的陽光喜報(bào)”謝謝閱讀勵(lì)機(jī)制的最大優(yōu)點(diǎn)是把期末品德的結(jié)果性評價(jià)轉(zhuǎn)化為過程過性評價(jià)。謝謝閱讀在過程中激發(fā)學(xué)生的內(nèi)趨力，讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生擁有相同的起跑線，感謝閱讀感謝閱讀喝彩。這樣一學(xué)期以來班級95％以上的同學(xué)都受到表彰，