聽課評課觀察量表(同名11248)

聽課觀課量表(3組)課堂教學(xué)觀察表一：（全程監(jiān)控）視角觀察點課堂觀察記實準備課前準備了什么？有多少學(xué)生作了準備？怎樣準備的？學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生差距是什么？任務(wù)完成的怎么樣？（數(shù)量/深度/正確率）傾聽有多少學(xué)生傾聽老師講課？傾聽多少時間？（某時段）有多少學(xué)生傾聽同學(xué)發(fā)言？認真程度如何？傾聽時，學(xué)生有哪些輔助行為（記筆記/查閱/回應(yīng)）？多少人發(fā)生這些行為？互動有哪些互動/合作行為？參與提問/回答人數(shù)、時間、對象、過程、結(jié)果怎樣？有哪些討論方式？學(xué)生參與熱情如何？描述學(xué)生的情感行為。自主自主學(xué)習(xí)的時間多少？有多少人參與？學(xué)困生參與情況如何？自主學(xué)習(xí)形式（探究/整理筆記/閱讀/思考/練習(xí)）自主學(xué)習(xí)有序嗎？描述當時情況達成學(xué)生清楚本節(jié)課目標嗎？多少人清楚？課中有哪些依據(jù)（觀點/作業(yè)/表情/板演/演示）證明目標達成？課后抽測或者鞏固小結(jié)情況怎樣？課堂教學(xué)觀察表二：（教學(xué)設(shè)計）學(xué)校班級科目執(zhí)教人課題課型觀察人單位時間觀察主題“目標導(dǎo)學(xué)”教學(xué)設(shè)計項目活動設(shè)計整體效果等級環(huán)節(jié)一導(dǎo)入環(huán)節(jié)二模塊一：模塊二：模塊三：模塊四：環(huán)節(jié)三總結(jié)拓展：總評：建議：課堂教學(xué)觀察表三：（學(xué)生課堂發(fā)言）學(xué)校班級科目執(zhí)教人課題課型執(zhí)教人課題課型觀察人單位時間觀察主題課堂教學(xué)總體觀察與評價類別項目觀察項目得分簡評教師教學(xué)目標課時教學(xué)目標符合課標和學(xué)生實際，準確、具體、可操作。教學(xué)方法教學(xué)方法新穎、靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。.教學(xué)環(huán)節(jié)整節(jié)課主線明了，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，由易到難，由零化整。學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)中適時滲透學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和策略?；顒釉O(shè)計活動設(shè)計有層次性，由簡到難，由機械操練到意義操練，層層遞進。教學(xué)手段充分利用各種教學(xué)手段，融合傳統(tǒng)和現(xiàn)代媒體輔助教學(xué)，教學(xué)手段使用合理、直觀、有效?；臃绞綆熒⑸鷰熀蜕g的互動方式靈活多樣。教學(xué)評價評價手段多樣化、靈活性，語言具有鼓勵性，手段可操作性。面向全體學(xué)生，關(guān)注后進生。情感滲透教學(xué)中適時滲透情感教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。時間分配各環(huán)節(jié)的時間分配、師生雙方的時間分配合理。板書設(shè)計板書突出重點，簡單明了，書寫規(guī)范，布局美觀，給予學(xué)生清晰的學(xué)習(xí)支架。課堂用語語音語調(diào)標準，口語流暢，語言具有親和力、感染力。教師教態(tài)教態(tài)落落大方，舉止文雅得體，用恰當?shù)闹w語言輔助教學(xué)，能調(diào)動和調(diào)節(jié)課堂氣氛。教學(xué)機智機智應(yīng)對教學(xué)中臨時出現(xiàn)的變化，對學(xué)生進行合理的引導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生有良好的聽課習(xí)慣，求知欲強。活動參與學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動，大膽地展示自己。課堂秩序?qū)W生有良好的課堂紀律和自我管理能力，氛圍