奇妙的小電影大班教案_第1頁
奇妙的小電影大班教案_第2頁
奇妙的小電影大班教案_第3頁
奇妙的小電影大班教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁奇妙的小電影大班教案

奇異的小電影大班教案1

目標(biāo):

1、能積極探究電影動(dòng)畫的成因。

2、參與制作簡易動(dòng)畫,體驗(yàn)勝利的樂趣。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

預(yù)備:

1、動(dòng)畫制作過程的錄像、兩種示范用的小動(dòng)畫。

2、制作小動(dòng)畫所需的紙、小棒、水彩筆等。

3、幼兒每組一本動(dòng)畫書。

過程:

一、播放動(dòng)畫片《貓捉老鼠》,猜想動(dòng)畫片制作的原理。

二、幼兒翻看動(dòng)畫書,知道快速翻動(dòng)一本書會(huì)產(chǎn)生動(dòng)畫的感覺。

1、請(qǐng)幼兒拿一本書翻翻看,說說發(fā)覺了什么?

2、邊演示邊提問:快速地翻畫面會(huì)怎樣呢?

3、這些東西為什么會(huì)動(dòng)起來?書上的'每張畫面有什么不一樣?

4、這些東西動(dòng)起來了,我們就象看到什么一樣?動(dòng)畫片是怎樣做出來的呢?

三、激發(fā)幼兒了解電影動(dòng)畫的制作過程及其產(chǎn)生的原理。

通過看錄象了解電影動(dòng)畫的制作過程,并簡約介紹動(dòng)畫的成因。

四、幼兒制作小動(dòng)畫

1、老師出示兩種范例,引起幼兒制作的愛好。

2、幼兒爭論做法。

3、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。

4、演示操作自制的小動(dòng)畫,體驗(yàn)勝利的樂趣。

奇異的小電影大班教案2

活動(dòng)目標(biāo):

1、能積極探究電影動(dòng)畫的成因。

2、參與制作簡易動(dòng)畫,體驗(yàn)勝利的樂趣。

3、培育幼兒對(duì)事物的新奇心,樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備:

1、動(dòng)畫制作過程的錄像、兩種示范用的小動(dòng)畫。

2、制作小動(dòng)畫所需的紙、小棒、水彩筆等。

3、幼兒每組一本動(dòng)畫書。

活動(dòng)過程:

一、播放動(dòng)畫片《貓捉老鼠》,猜想動(dòng)畫片制作的原理。

二、幼兒翻看動(dòng)畫書,知道快速翻動(dòng)一本書會(huì)產(chǎn)生動(dòng)畫的感覺。

1、請(qǐng)幼兒拿一本書翻翻看,說說發(fā)覺了什么?

2、邊演示邊提問:快速地翻畫面會(huì)怎樣呢?

3、這些東西為什么會(huì)動(dòng)起來?書上的每張畫面有什么不一樣?

4、這些東西動(dòng)起來了,我們就象看到什么一樣?動(dòng)畫片是怎樣做出來的呢?

三、激發(fā)幼兒了解電影動(dòng)畫的制作過程及其產(chǎn)生的原理。

通過看錄象了解電影動(dòng)畫的制作過程,并簡約介紹動(dòng)畫的成因。

四、幼兒制作小動(dòng)畫

1、老師出示兩種范例,引起幼兒制作的愛好。

2、幼兒爭論做法。

3、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。

4、演示操作自制的小動(dòng)畫,體驗(yàn)勝利的樂趣。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)過程中,幼兒對(duì)四周的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了深厚的愛好,對(duì)探究活動(dòng)產(chǎn)生了積極的立場,同時(shí),語言表達(dá)技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展,孩子在講解并描述自己的動(dòng)手操作過程,就是對(duì)剛才活動(dòng)中自己的探究、操作而產(chǎn)生的零散的閱歷進(jìn)行歸納和總結(jié),從而形成一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知和正確概念,孩子對(duì)這樣的認(rèn)知的掌控比老師的講解和灌輸?shù)男Ч獜?qiáng)許多,是孩子把剛才學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的固有的認(rèn)知的一個(gè)過程;同時(shí)也可以讓自己的個(gè)人閱歷轉(zhuǎn)化成大家共有的集體閱歷,使得活動(dòng)重點(diǎn)多次突出,難點(diǎn)再次被突破?;?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論