教師招聘考試面試常見問題集錦

PAGEPAGE10/28)2,3??5,“有但無定貴在得”種提7記憶有點如何提高記能力8種備?平時怎樣備?９意“沒有合格只有合格”句話嗎？10樣體備制１1門技術(shù)還傾那種看,若兩者都意請看?12１在提“”“體”怎樣?14平看有那些1如何體都種傾那種3有那,怎樣會請描述青春期男女心點5如何長溝通,怎樣種校合作式比較好6請講述件能讓感動情景7如何發(fā)“差”身上閃光點8心目中形象有那些9何謂“級文化營造？１0有多種:警察式媽媽式民式,那種更有利于11“在體中進行”思想,怎樣貫徹１2“自己管自己”觀點１3“級文化”怎樣進行級文化建設(shè)１4許多校強調(diào)穿校服整齊外還有別意義嗎１5欣那種(1、介紹你自己的2、介紹你自己的家庭環(huán)境背景;、談?wù)撟约簩β殬I(yè)的看法；、談?wù)勛约鹤鳛槔蠈W(xué)策略的運用；、談?wù)撟约簩εc學(xué)生之間的溝通技巧；６、談?wù)撟约涸趯W(xué)環(huán)節(jié)當中有什么優(yōu)勢和劣勢；７、談?wù)撃銘?yīng)本校的動機和理想；8、談?wù)勀銓τ阕约簩I(yè)與從事學(xué)學(xué)科的聯(lián)系；9、談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感？10、談?wù)勀阕约旱那榫w特征,是否精力充沛，有朝氣,能夠吸引學(xué)生?11、談?wù)勀愕娜松^；12、談?wù)勀銓θ穗H關(guān)系的處理與看法。1他的，他精神的課。課他的課,用他的，示他，他精神的課。3他辦,他，傳紙條的,他上課認。是一個性，答案一，個,法。： 你的特長?你不喜歡什么樣這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？４. 如果學(xué)生當指責你，你如何處理？. 你對學(xué)校有什么要求?你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的?什么情況你辭職？你覺得老的收入多少比較合適？你用什么辦法不喜歡你的學(xué)生變的喜歡:?:,,“為選擇這行業(yè)”、“怎看這讀就范類專業(yè),做符自己專業(yè),而且現(xiàn)之類夠穩(wěn)定,穩(wěn)定比高現(xiàn)好學(xué)校培養(yǎng)很好也能為提供很大發(fā)展空間等。孩子責任心,更了自這業(yè)而大,,高,讀范,就自發(fā)展,培養(yǎng)自己愛好學(xué)專做除擅繪畫書法外“學(xué)高能為正方能為范”,學(xué)培養(yǎng)自己高道德,自覺遵紀守法,遵守社,良嗜好行為這些都者應(yīng)該具備的最起碼素養(yǎng)。:耐得住寂寞清貧守住這片凈土,為選擇這行業(yè)？參加進行隊伍動?覺得做大之哪里？做名光榮人民直來,也最真實想雖然從已經(jīng)幾年了但為真正意義,報這業(yè)為了“業(yè)”這句話,而為了這業(yè)也愛這業(yè)為這里愛孩子佩,們都已為人生路可磨滅筆。精裕其它行業(yè)能比擬,為們從事大的選擇富,選擇這能就選擇這職業(yè)根本原吧!:做班主任吃虧嗎?回答:根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說,我覺得做班主任還是比較合算的。我的想法有以下幾點:一、能吸取先進的教育理念,提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。二、交流經(jīng)驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和班主任相交流自己的育經(jīng)驗,也有成。大家在相交中多了幾,多了幾。間的交流與，加快了我成長的步伐。。學(xué)一學(xué),是班主任經(jīng)驗的,信息條下的為班主任了平，我教育、教育,的成長,上進交流,了自己的教育，了自己的家到了交流來的成和快，班主任工作大的了我的。以說,做班主任，但對我快成長為一的教師有可的作。問答:是,經(jīng)驗，能任工作?常果招聘對的聘提問題,說招聘“鍵怎樣;②最體誠懇機智敢及敬;③“,確會欠,因此讀書期利各種機會里兼職工作、復(fù)雜。但我有較和學(xué)習(xí)能比較勤奮,以在完成工作，從中取的經(jīng)驗,的工作經(jīng)驗我一任評案尚突吃力適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)能力（是學(xué)習(xí)成為好。問答的點宜沒；②宜把那顯;③宜說嚴重影響職；④宜令舒服;⑤點評：這個上是各種人技巧中，最“害人”的。官這個,是想測自己有什么缺點,其實者是不是真正的自己有個正確的般在這類者舉5XXX，難道他們聽不來,者在官中不。答：的思路:;不重的的是的;⑤之前自己曾信百倍、僅僅是在客觀原因?qū)е伦约汉芸煺褡鱽?更加飽滿的熱情以后的工作。點評:上謂的典思路,在這個上又誤判的官的目的官在這個的時候，他的目的僅僅是想知道做事的手法,而并不是想知道的事情這個會變?yōu)槌傻墓ぷ髦凶铍y忘的件事等等考官般在這個時候會重點了解 3個方當時的背景和資源者處理事情的手法、者當時思的。通過這點了解個人的事手法和學(xué)習(xí)能力。上的謂思路,糾解釋上，純粹是中了官的圈套。１、以前是個低保學(xué)生,現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保?2、習(xí)慣很不的學(xué)生偷了同300元錢,偷錢學(xué)的母親跑到學(xué)和吵架，是學(xué)校有育好她的孩子，怎么處理?3、課和課有什么區(qū)別，是怎么看?4、“”的本意是什么?認為最的事什么?5、的學(xué)生很任性、急燥、不學(xué)習(xí)，何辦？6、外國的個育家“要認識學(xué),要學(xué)習(xí)學(xué)”,這種看?7、做班主任吃虧?8要耐得住寂寞清貧要守住這片凈土,什么選擇這個行業(yè)？參加進隊伍的動機是什么?覺得做的偉大之處在里？、回答：什么是“班級文化”?當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設(shè)？10近幾年留守學(xué)”來越引起人們的關(guān)。家庭育缺,父愛母愛溝通交流效監(jiān)護使得留守情、生活格方現(xiàn)了諸多健康為班主任將何待本班留守生？11認為好班主任需備哪素質(zhì) ?12、回答問題：實施新課程標準以后,你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲?13、回答問題：一個班級，有好的班風、學(xué)風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任,你準備怎么團結(jié)班級課任教師?14、案例分析：有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意 ,溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理?15、案例分析：初一學(xué)生張強由于父母離異，遠離同學(xué)的交往圈子 ,喜歡獨來獨往,不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷？你怎他?1、案例分析：有一，一個生交你一。班一個喜歡這個生的。你作為班主任準備怎么處理這?17、案例分析:有一,你上課的,學(xué)生一個你不知怎么答的問題,你準備怎么？8、案例分析:學(xué)生,常生。他的教,不大。作為班主任，你準備怎么？面試題 1 案例分析有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意,溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后,準備采取什么措施來處理?案例分析：初一學(xué)生張強由于父母離異,遠離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷??面試題 3 案例分析有一,一個生交你一。班一個喜歡這個女生的生的。你作為班主任準備怎么處理這？面試題 4 案例分析有一，你上課的，學(xué)生你出一個你不知道怎么答的問題，你準備怎么？回答問題：什么“班級文”?當班主任后，準備怎進行班級文化建設(shè)？面試題 6 回答問題近幾年來留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于庭教缺位,父母缺，交缺，有缺乏,得學(xué)生的情、理、生活、學(xué)習(xí)格面出問題 ,他的。作為班主任,你班的學(xué)生”?面試題 7 回答問題：你認為,當好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)?面試題８ 回答問題：實施新課程標準以后,你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲?面試題 9 回答問題：一個班級,有好的班風、學(xué)風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結(jié)班級課任教師？面試題 1０ 案例分析:學(xué)生,常生。他的教，不。作為班主任,你準備怎么?面試題以一個學(xué)生讀生不面試題 12 一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷同學(xué) 300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說學(xué)校沒有教好她的孩子,你應(yīng)怎么處理?114 ??15 很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí),該如何辦?1６ 法?17 做班主任吃虧嗎？１8要耐得住寂寞、清貧、要守住這片凈土為選擇這個行業(yè)參加進行隊伍的動機覺得做當學(xué)生沉湎于電視或網(wǎng)吧時應(yīng)該辦？【參解答】(1)經(jīng)的要學(xué)生交流學(xué)學(xué)生的學(xué)生的生為學(xué)生選擇地學(xué)生參加外活動。(及長聯(lián)讓長配合校作工作,幫助益節(jié),學(xué)生學(xué)習(xí)、時,的生習(xí)學(xué)生的外生學(xué)生遠離網(wǎng)吧幫助學(xué)生雅對貧困家庭的學(xué)生應(yīng)該辦?【參解答】要了解要了解家貧的,要了解學(xué)生的做。要不在學(xué)習(xí)生要在卑心樹立起信心。(幫助他們通希望工程社會捐決他們所用費；二己身體力行為解如;,家的對,過家在一之家時貧。4鼓勵他們告誡己歧他們他們每點步給予及時肯定表揚樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣。３． 對父母在外地打工的學(xué)生應(yīng)該怎么辦?【參考解答】(1）與其父母委托的臨時監(jiān)護人經(jīng)常取得聯(lián)系,及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況和了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)情況，共同擔負起教育責任。）,(３)幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活好習(xí)慣，嚴抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴格控制學(xué)生花錢。發(fā)。在的情況，把到教師,讓到的。對父母的學(xué)生應(yīng)該怎么辦?【參考解答】會與，師生的，了解的格以及父母的原因。(2）予更尊重課堂班級各項盡可能關(guān)注的言行以及心理變化,隨時與談心。)鼓勵交往殘缺容易造齡交往可在某種程度上填補情空白，轉(zhuǎn)移注意力。4）幫助解父母的。人有的生活，父母。一方要新要培獨立意識調(diào)整自己當學(xué)生校出走時應(yīng)該怎么辦?【參考解答】(1)第一報告迅速長,。(4)校應(yīng)派協(xié)助家長尋找。同將情況上報上育行政部門。似情況。當校外品行不端人員校秩序應(yīng)【參答】(1)向校關(guān)人員不外人員;后家長不校外人員。散人員進入校.． 當一答不出應(yīng)怎么辦?【參答】)對提給予鼓勵支持一定護他們知欲維積極性。屬于課堂容鼓勵廣益討論；屬于課堂上內(nèi)容，委婉告訴，課后再給答。(3)如答不出，要答不上，后查找關(guān)請不亂予回答。對追星族應(yīng)【參答】要盲目崇拜。生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的偶像觀和人生觀。,。學(xué)生上學(xué)手機時應(yīng)該怎么辦?【參解(1)應(yīng)與學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)生正身人;的功正可發(fā)送短信息分學(xué)生的影響值的上為人身學(xué)生多不和等。(2)做好學(xué)生家長工作的基礎(chǔ)家長一同做好學(xué)生的思工作。(３)學(xué)出明確的，學(xué)生學(xué)、驗等學(xué)止用。(4)要用班出班主任學(xué)生的具體情況，決定是否允許學(xué)生攜手機上學(xué)。遇學(xué)生互相攀比時應(yīng)該怎么辦?【參解的學(xué)生，他盲目的消費觀。與的學(xué)生，的解、和，學(xué)生的習(xí),奮點成動力、今和昨比等。成不攀比倡議書。１１.當學(xué)生過分追求名牌、奇異服飾時應(yīng)該怎么辦?【參解答】身份。（２）迅速與家長進行溝通與協(xié)商，取得家長的理解與支持,在學(xué)生的花錢和服飾的購買上家長要嚴格把關(guān)，不讓學(xué)生形成穿名牌、用名牌錯誤感覺。用在學(xué)上。身的“奇異并不是的真正現(xiàn)。）“”為主的,與學(xué)生讓的動學(xué)生，在參與建良好的態(tài)。當學(xué)生過生日互相宴請、送禮成風【參解答】（1)正學(xué)這種行為的進學(xué)的,時讓學(xué)生到過生日宴請吃喝的害處。(２)引導(dǎo)學(xué)生的生正受的讓學(xué)家的己是怎樣出生的，從而體會父母的愛。)引導(dǎo)學(xué)生的和用供上學(xué)的不，花費在不應(yīng)該。(4)此展孝敬父母，學(xué)的讀書活動。合班選擇有針對性剖析班家庭、不、、名的學(xué)，身。（6)開展溫馨的送自制賀卡和禮物、互相寫同學(xué)們優(yōu)點的活動，激發(fā)學(xué)生自信心，融洽師生感情。當學(xué)生上課不注意聽講時應(yīng)該怎么辦?【參考解答】(1),當中對于溜號不注意聽講的學(xué)生，提示他注意聽講。(2）,;、，的教學(xué)引學(xué)生的注意力，其不于課堂。(3),、寫、動，理信力、注意力，或運用法，注意力的集中。當發(fā)現(xiàn)學(xué)生時應(yīng)該怎么辦?(1)教師要面了解學(xué)生,不學(xué)生。了常的學(xué)，不，要及時辦法解。(2）,、和,、自要用，講的學(xué)生在、生面不,“情網(wǎng)”,已經(jīng)了學(xué),不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還后學(xué)生的感在心的動力，為更美的未來創(chuàng)造更豐厚的條件。當遇到智力超常的學(xué)生時應(yīng)該怎么辦?【參考解答】（1)常學(xué)生要注意發(fā)現(xiàn)、及程，發(fā)揮勢材超樹遠滿足已堅持刻苦,己出嚴求樹“天才。),;當他其它因素干擾。１6、當遇到智力偏低的學(xué)生時該怎么辦?【參考解答】)其。(２)學(xué)生確應(yīng)的學(xué)，并適當、適度予以。3為學(xué)生發(fā)、的，把的問題給他，同時教學(xué)、給予、。4及時助教讓教學(xué)教力，學(xué)生發(fā)展。17、當遇到“學(xué)困生”時應(yīng)該怎么辦？【參考解答】不要當班同學(xué)的面對學(xué)生保學(xué)生的心學(xué)遇到難，一時有時。要安、關(guān)心學(xué)生，學(xué)生一點,以此為起點不斷激。)如果是功刻苦類型必須行嚴肅,績?nèi)〉帽仨毧科D苦努步明作息間和間配。(3)如果是方法,則需糾起析績科多花費時間，多問、多積累，及時糾正錯誤。(４)如果是這段間出了變故，夠,和聯(lián)系,多給予孩子以關(guān)心，讓學(xué)生感覺到老師和時刻在關(guān)注著他。。學(xué)生因因素干擾心情緒波動時，不應(yīng)找出“復(fù)病”原這樣循序漸持恒轉(zhuǎn)化工作才能效。１8、當學(xué)生總是不完成學(xué)習(xí)任務(wù)時應(yīng)該怎么辦?【參考解答】從教師的角度來解決，布置作業(yè)時，應(yīng)考慮學(xué)習(xí)任務(wù)量要適中,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，使學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時間少內(nèi)容精，并且在布置學(xué)生任務(wù)時側(cè)重于創(chuàng)造性，符合學(xué)生的身心健康發(fā)展規(guī)律，為他們發(fā)展自身的特長創(chuàng)造條件。,。3如法對學(xué)生的教育不明，教師以進行教育，他們的會如不好，要時以長學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。19.當學(xué)生不完成作業(yè)，相時應(yīng)該怎么辦?【參考解答】(1)2教師的心學(xué)生特心生，教師的容解使學(xué)生。(3),“功勤奮加靈”。4對于、少自、自主的學(xué)生要，要不目的不韌勁通過科引導(dǎo)探索科尋求興趣，在興趣中成長進步。2０、當學(xué)生考試舞弊時應(yīng)該怎么辦?【參考解答】)加強道德注正舞弊一種表現(xiàn)幫助認識分辨非樹榮念。2對成的學(xué)生以的考應(yīng)對學(xué)生進行。要學(xué)生心，解除衡堅諷刺挖苦。)),21、厭應(yīng)該怎么辦？【參解答】引導(dǎo)法褒動之情、曉之理、戒驕戒躁。引導(dǎo)庭。與情采取的點心理影響消除厭情緒為。)過校班級活舉講座等消除緒為他們自心立理立、了解社,心動,取得。2、、、應(yīng)該怎么辦？【參解答】育了解情如果確有際困難而遲到,取取得得,幫助解決。電話馬上育。(3用原因,應(yīng)、心理讓他心里內(nèi)疚。)知感召曠間記錄下來可余間,如間中中午放、自或周末給他。.?既不重己也不重別人,改過新諧氛圍。（2)轉(zhuǎn)移注在己別突,果,轉(zhuǎn)移注行我(）隨發(fā)揮利發(fā)事件中某點小中此彼順藤摸瓜,,不一,別道之深;以義、、４．打仗？（1）制行為免害;）針性向闡明打仗文明違可能成嚴重傷害后；(3）團結(jié)。５發(fā)現(xiàn)說謊?以平、智加以誘導(dǎo)。）是在過轉(zhuǎn)產(chǎn)在己。相措施行無、初犯較輕說謊行為行耐說服；習(xí)慣說謊說謊頑固針性較強方式。26.當發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙時應(yīng)該怎么辦?【參考解答】(1),,,(2）想上認識吸煙產(chǎn)生的良認識吸煙種,學(xué)生為的想，認識的上形成正的力，從、服吸煙的良行為。）7. 當遇到屢教改的學(xué)生時應(yīng)該怎么辦?【參考解答】（(２蹲下來，和學(xué)生平等交流主動開發(fā)學(xué)生的潛能，通過理解去激學(xué)生,撞擊出學(xué)生信的火花;不;除品德和學(xué)等方面的良慣。(5）,28.當學(xué)生頂撞教師時應(yīng)該怎么辦?【參考解答】）,,,,,(2)――一旦感到己發(fā)力;深呼吸――發(fā)怒時――緊握拳頭再松。(學(xué)己。30. 當拿了東西時該怎么辦?【參答】（發(fā);冷靜分一，己（2)松說真話負２０13年何上好第一節(jié)課 時間:2０12１2-27 １０:0５:49點擊6327【大 中 小】２013年何上好第一節(jié)課“一”一一的上一趣一環(huán)下己一些體一給留下一好第一印,建立良好情感。一一一上留下一好第一印呢？1,,,“”種美,只有“”才人覺得舒,顏色能太麗，發(fā)型能太出眾自然些否發(fā)型,自然大方美2素踐筆者深深知識傳播蘊含教充自發(fā)揮每環(huán)節(jié)包含通過自充沛精飽滿緒昂揚激夫染激勵過程充利用部表達自容能短距離,氣氛活躍便調(diào)動習(xí)積極性而想用自交流信息達想效過程采用環(huán)結(jié)合辦法環(huán)得每自而能專制止違紀行為批自,得，“有聲入校后人熟關(guān)愛護指導(dǎo)幫助定要抓住這特征及時把自關(guān)愛護出得基礎(chǔ)，3業(yè)務(wù)水平發(fā)揮信般般授內(nèi)固定主要傳授知識而內(nèi)發(fā)自,素有過,,書,有有利把活覺得這程熟悉有水平。二培養(yǎng)本程習(xí)興趣任務(wù)培養(yǎng)本程習(xí)興趣為我認為首先明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識和技能,有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；其次應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。為了達到這個教學(xué)目標、在第一堂課上我改變常規(guī)的教學(xué)法。不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務(wù),而是用身邊的事例來說明。如在講《簡易邏輯》這門課時我用學(xué)生平時碰到的事例來提出種種問題、現(xiàn)象，請同學(xué)們思考，并指出這些問題或現(xiàn)象可以通過對本課程的學(xué)習(xí)得到解決，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如提問學(xué)生我們到有識的這是為什么?”教師會有,是是。有有，有有，通過學(xué)習(xí)，我們就可以識身邊發(fā)生的的。我同學(xué)們了個的事例,一。為課了的，為改變教師一堂說教的了個。、用“第一堂課學(xué)生的，，學(xué)生招生過程的地。以學(xué)生明。學(xué)生有,學(xué)習(xí)的不。，第一堂課要助們。‘首先十九畢業(yè)每都分學(xué)入特別近升率斷升只肯付努力好成績畢業(yè)升入重點成功子價值存,成績差定智力差主原方?jīng)]調(diào)獲精力與毅力智力樣重怎樣老根據(jù)己體，介紹方僅書更重分析方法。在第一堂課上學(xué)生的。我對大說：“我作為任課師。對大家視想你昨天只想你天天家條跑線腦子里樣;像張誰經(jīng)半裁努力張紙描繪出絢麗彩的圖畫這樣既表明了不歧視差生的差生的戒有鼓動性。有學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。四、“第一節(jié)課提出明確的要求、增學(xué)生學(xué)習(xí)的覺性正主觀動性外還求客觀促使真增須真聽真做筆記等求告訴須遵守章制度須完成特殊況與老,況,初完成業(yè)外還處罰等求章壓力。有學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。近四方節(jié)高21161:350】1.?,把?！啊眮砉ぷ魉?愛求他來罰,于工作井然序,頗。政治家些知識豐富、口才上乘、定他把情感當然也能引領(lǐng)生行動于看他生淚盈眶追隨在他后四領(lǐng)袖活動來工作他鼓動家,更組織家和活他活活活動論活活他滿生機。來工作他高“”。樣可擺些俗物很多事只運籌帷幄甚至遙控行思想特殊思路會用干部能像把甘愿為老赴湯蹈火?？萍铱茖ι鹬?總他來,工作,,對他們來說,自身也是研究對象,他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。我認為這六種類型都有各自的優(yōu)勢和特點,我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。2.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?,通常情況下對學(xué)生的評價要先后家長理有一應(yīng)。家長的成常,其識類性質(zhì)都參不有一,生家庭進行調(diào)查分析，對家長的文化水平年齡家教思想做到心,如何織與培班集體?,,,。,,、特長織和培集體的一些方法實際工作中，還可以靈活采用一些的方法。請你描述青春期男女學(xué)生的理特點?【參考答案】青少年步入青春期，理發(fā)迅猛，理特點體現(xiàn)：有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。第二智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維渡。第三、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解,但對自我的認識“成人感”成人眼“孩子氣”之間等等。動、喜悅、憤怒微妙地交織在起組成個強烈、動搖不協(xié)調(diào)情感世界?；顒佑?、趣活動樂不知。第、人交強烈強烈交趣,理、亨生活感知,人好有強烈感生活協(xié)調(diào)。５．學(xué)生目好班主任形象有那？好個有愛人。,個世界上有愛人不有愛出愛人。有愛長輩,會體罰侮辱學(xué),有生等有好生生之。生生,生生生安在生,在生他們我認為升學(xué)率班主任未必就班主任作為班主任有好理風氣好生做人道理、健康思想正確學(xué)習(xí)法,以提班級整體素質(zhì)而不只盯著成績。何謂班級文化怎樣營？【答案】班級文化可為硬文化軟文化謂硬文化顯文化，可以摸得著看得環(huán)境文化也就物質(zhì)文化室墻壁名言警句人物世界名人成、、桌椅;生發(fā)生知世界愛“地在、風等等等?！?、行為文化?！皩W(xué)生管理”觀點你贊嗎？答案】：贊得到重視既然學(xué)主體那么教個生揮驗成快感激積極師,:212-616:09:46156 】“沒有不合格的,只有不合格的老不合格的老不完全是老對不其此到后的原因,多成。2認為一種科的課方法是什么?參答案課是的一項基本功我認為無論是哪門科,真正好一堂課,腳踏實地并結(jié)合的實際進行創(chuàng)造性地研究設(shè)計第研讀課的有的是不的“”是的;“”是的本;“”是的成這是我的(補充:出一好的案是好一的,有，有成竹案的多，最終對整個課堂課的效果起到?jīng)Q定性的作用）3記憶有什么特，科如何提的識記?參答案言,是的一年的，年多的年的不不會,因在多到年級由,不斷的一年的在的依賴性也越來越老師可采用以下方法提高學(xué)生的識記能力：第一是采用動機誘發(fā)的方法，動機誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣,這也是老師授課通常使用的方法,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法;第三具體知識記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律,幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡單介紹,供大家參考。4、一堂好課的標準是什么？,本主動學(xué)習(xí)的目的第老師是否具?！緟⒖即鸢付浚阂惶煤谜n的標準是學(xué)生學(xué)。在、價,在知識能力方面。評價一堂好課的標準以下、、生、是常下的的課。是學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)的動力；的學(xué)生,使的學(xué)生;體的、促使學(xué)生知結(jié)，。【參考答