教師學(xué)習(xí)《憲法》心得體會(huì)

如何在短短四十分鐘的時(shí)間內(nèi)，以生動(dòng)活潑、深入淺出的方式，給一群小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生說清憲法的基本觀念，闡明憲政對(duì)美好生活的意義，這對(duì)我而言的確是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在演講開始，我便告訴孩子們，尊師重教誠(chéng)然是一種美德，但在真理和正義面前，重在交流和思考，人人平等與自由。如果大家聽不懂我講的內(nèi)容，只能說明我自己沒有把相關(guān)問題想明白。我盡量把這場(chǎng)講座作為一次坦誠(chéng)交心、激發(fā)思考的平臺(tái)，以向這些可愛的孩子表達(dá)這樣的思想：憲法正因?yàn)橹匾?，所以并不是高高在上的，而是與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。別看只是一場(chǎng)小小的講座，但在我心目中，其分量超過了我在大學(xué)里的各種授課、沙龍和演講。既然責(zé)任重大，我絲毫不敢懈怠誤人，只能懷著謹(jǐn)慎敬畏虔誠(chéng)之心。為此我反復(fù)調(diào)整和演練，做了充分的準(zhǔn)備。然而，我之所以愿意和敢于承擔(dān)這件事情，是因?yàn)槲铱吹狡渲械囊饬x和價(jià)值。我相信，這是一次非常難得、彌足珍貴的公民教育和自我教育的機(jī)會(huì)。我們是要考慮小學(xué)生對(duì)于憲法知識(shí)的接受力，但我認(rèn)為我們也沒有必要低估小學(xué)生的理解力。事實(shí)上，我給這群五年級(jí)學(xué)生講的許多內(nèi)容，在平日與自己三年級(jí)的兒子交流時(shí)，也多有提及。我之所以存有上述體悟，還來源于我對(duì)于中國(guó)公民啟蒙教育狀況的擔(dān)憂。在準(zhǔn)備工作這場(chǎng)講座時(shí)，我曾參照過三本書：一就是《美國(guó)公民讀本》；二就是《美國(guó)公民與憲法》；三就是《比較公民教育》。我寫作這些讀物的最小體會(huì)就是，在許多國(guó)家，所謂的憲法科學(xué)知識(shí)、法治理念、公民精神等等，從來就不是什么高深的學(xué)問，而不過從幼兒園、小學(xué)起至就在不斷著重培育的基本“常識(shí)”。只有通過一種鼓舞的、商談的，而不是灌輸?shù)?、洗腦的教育，單一制而完善的人格才可能將真正蛻變出來。所以，憲法知識(shí)很重要，更重要的則是學(xué)習(xí)的方式。就像我在講座中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的自由的意義一樣，我們能為孩子們提供的并非自上而下的指令，而是選擇和判斷的機(jī)會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我的機(jī)會(huì)。正是基于這樣的想法，盡管我準(zhǔn)備了上萬字的稿子，但在開始演講時(shí)，我便完全脫稿，以平等的拉家常的形式，從小學(xué)二年級(jí)的一篇課文《我選我》切入主題。我試圖通過對(duì)這篇簡(jiǎn)短小文的解讀，讓學(xué)生一道思考權(quán)利的重要性、公共意識(shí)的重要性，以及在規(guī)則之下實(shí)現(xiàn)自由和責(zé)任的重要性。我告訴學(xué)生，這個(gè)故事本身包含了深刻的憲法原理：那就是如何以民主的方式獲得權(quán)力;如何以法治的方式行使公權(quán);如何以尊重的方式捍衛(wèi)人權(quán)。在演說的過程中，我不斷加插講訴各種有意思的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（比如說各國(guó)憲法序言的字?jǐn)?shù)）、各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐ū热缯f動(dòng)車事件、孫志剛事件），以及各種通俗通俗易懂的法諺（比如說“風(fēng)能入，雨能入，國(guó)王無法入”）。既寓教于樂，又能夠給孩子們遺留下嚴(yán)謹(jǐn)思索的余地。整體來看，我比較準(zhǔn)確地為學(xué)生了解了三個(gè)方面的內(nèi)容：一就是憲法的基本框架和顯然地位;二就是如何發(fā)生改變憲法的“睡美人”狀況，并使之真正實(shí)行和管用;三就是共同努力培育憲政文化的重要性，因?yàn)樗欣诓⑹股鐣?huì)政治問題轉(zhuǎn)變?yōu)榉蓡栴}化解，有利于構(gòu)成自信心、包容、理性、堅(jiān)忍的人與自然氛圍。總之，整個(gè)演說的核心主題就是：“民無權(quán)利則之者，國(guó)并無憲政則盧弼”；法治并不意味著壓制，而是意味著革命。由于是第一次面對(duì)小學(xué)生講述如此重要的憲法問題，我感到很緊張，所以難免有各種問題和不足。但我很欣慰，也很感動(dòng)，甚至有些歉疚。欣慰的是，這場(chǎng)講座取得了很好的效果，我相信它給在場(chǎng)的學(xué)生、老師和我自己帶來的收獲和促進(jìn)，都是實(shí)實(shí)在在的;感動(dòng)并且歉疚的是，原計(jì)劃講座在教室里進(jìn)行，但由于學(xué)生較多，學(xué)校沒有更大的會(huì)議室，所以只能站在操場(chǎng)上進(jìn)行。我在講座中也真誠(chéng)地向孩子們抱歉說，盡管條件有限，但讓大家站著聽我講，并不人道，好在我們都是平等地站著的，而不是像李陽一樣，讓學(xué)生集體向他下跪拜師。我沒那么瘋狂，但我可以保證，我們都是站立起來的人。最后，我向?qū)W生致意致意，并說道，我看淡你們，中國(guó)的公民們。憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。遺憾的是包括我在內(nèi)許多的中華人民共和國(guó)公民真正對(duì)憲法的了解卻知之甚微（電視臺(tái)的采訪節(jié)目）。你知道憲法在我國(guó)法律體系中的作用嗎?當(dāng)你的合法權(quán)益受到損害時(shí)，你會(huì)怎么做?憲法在我國(guó)法律體系中的地位如何?貫徹實(shí)施憲法對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有何重要意義?憲法有哪些主要內(nèi)容?……以上回答你能夠提問幾道?反正我的感覺就是非常羞愧。同時(shí)也表明我國(guó)公民憲法意識(shí)還很淡漠，因此必須我們應(yīng)當(dāng)好好地自學(xué)一下我們國(guó)家的根本大法。因?yàn)榇蠹业娜粘Ｉ疃寂c憲法息息相關(guān)。憲法是我國(guó)的根本大法，擁有最高法律效力，其他法律法規(guī)的運(yùn)行，須以不超出憲法效力為前提。從這個(gè)角度看，憲法關(guān)涉百姓的諸多權(quán)益，是百姓自我保護(hù)、對(duì)抗外界不法侵害甚至是與扭曲變異公權(quán)力對(duì)抗的頂級(jí)保護(hù)傘，這就容易破除其在百姓心中“抽象、高高在上、虛無”的舊有印象。這次修正憲法，秉持中央明確提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣為匯報(bào)各方面意見、嚴(yán)苛依法辦事的原則，彰顯了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、談?wù)魏驼劮ㄖ频慕y(tǒng)一。經(jīng)過這次修正，我國(guó)憲法更加健全，更加符合國(guó)情，更加充分反映時(shí)代精神，更加適應(yīng)環(huán)境全面建設(shè)小康社會(huì)、締造中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的建議，必將更好地充分發(fā)揮國(guó)家根本法的促進(jìn)作用。今天我們學(xué)習(xí)憲法，就要全面掌握憲法的基本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握我們國(guó)家舉什么旗、走什么路的根本問題，準(zhǔn)確把握我國(guó)的國(guó)體、政體和基本社會(huì)制度，準(zhǔn)確把握國(guó)家的根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)盡的基本義務(wù)，準(zhǔn)確把握國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置及其組織與原則等，并將憲法各項(xiàng)規(guī)定作為互相聯(lián)系的有機(jī)整體，深刻認(rèn)識(shí)憲法是從根本上保證人民當(dāng)家作主的權(quán)力，是從根本上保證國(guó)家的社會(huì)主義本質(zhì)屬性，是從根本上保證我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)的基本主張和人民的共同意志，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家的法律基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法的自覺性和堅(jiān)定性。我們須明白的就是“依憲治國(guó)沒看官”，只有介紹、關(guān)心和自學(xué)憲法，就可以更好地帶入法治社會(huì)，更好地依法治校、依法效力，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的責(zé)任感和使命感，自覺按照憲法和法律規(guī)定的途徑和形式參予學(xué)校管理，從而有效率推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作身心健康、持續(xù)、人與自然、科學(xué)發(fā)展?！稇椃ā妨⒁飧哌h(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，時(shí)代氣息濃郁，對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用。從內(nèi)容看，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)。與時(shí)俱進(jìn)第一，確立“三個(gè)代表”重要思想為憲法的指導(dǎo)思想。憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作和實(shí)施憲法的指南。把“三個(gè)代表”重要思想寫入憲法，反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。第二，進(jìn)一步明晰國(guó)家發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針。在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度就是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一?，F(xiàn)行憲法制訂時(shí)我國(guó)還處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占到比重不大，憲法沒明晰非公有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開放的大力推進(jìn)，非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中飾演的角色越來越關(guān)鍵。憲法修正案把社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者列入統(tǒng)一戰(zhàn)線的范疇，說明我國(guó)政權(quán)的基礎(chǔ)不斷擴(kuò)大了，合法性進(jìn)一步增強(qiáng)了，對(duì)于保護(hù)國(guó)家平衡，維護(hù)勞動(dòng)者的積極性，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)具備十分關(guān)鍵的現(xiàn)實(shí)意義。第三，完善全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定。自上世紀(jì)90年代香港、澳門回歸祖國(guó)后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分，向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第五十九條第一款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”，符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況。第四，關(guān)于國(guó)家主席職權(quán)的規(guī)定。改革開放以來，國(guó)家間的交流和合作越來越頻密，客觀上建議國(guó)家主席參予更多的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)須要?jiǎng)儕Z國(guó)家主席“展開國(guó)事活動(dòng)”的職權(quán)，就是非常必要的?？茖W(xué)概括第一，關(guān)于緊急狀態(tài)的規(guī)定。在現(xiàn)實(shí)生活中，因暴亂、戰(zhàn)爭(zhēng)、突發(fā)性事件、自然災(zāi)害等引發(fā)的緊急狀態(tài)常常威脅至國(guó)家和社會(huì)的安全。在緊急狀態(tài)下實(shí)行的非常措施，通常都對(duì)公民的權(quán)利和民主自由予以相同程度的管制，因此，憲法必須規(guī)定并規(guī)范應(yīng)急權(quán)力?，F(xiàn)行憲法規(guī)定了中華人民共和國(guó)主席可以根據(jù)全國(guó)人大及其可以的同意，公布戒嚴(yán)令，正式宣布戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)、公布動(dòng)員令，但這些概念都存有特定性，適用范圍比較窄小?！熬o急狀態(tài)”就是大多數(shù)國(guó)家憲法通用型的概念，適用范圍比上述概念廣為。憲法修正案把“戒嚴(yán)”改成“緊急狀態(tài)”，易于應(yīng)付各種危機(jī)，更加科學(xué)。第二，關(guān)于政治文明的規(guī)定。建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總目標(biāo)。憲法修正案在序言第七自然段中增加“推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展”的內(nèi)容，具有極強(qiáng)的科學(xué)性，反映了黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)的政治體制改革，發(fā)展民主法治具有重要意義。第三，關(guān)于修正鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)任期的規(guī)定。憲法修正案把鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人大的任期由原來的3年改成5年，并使各級(jí)人大任期一致，可以更好地協(xié)同各級(jí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃和人事安排。第四，關(guān)于完善土地征用制度的規(guī)定。憲法原來規(guī)定國(guó)家可以依法對(duì)土地實(shí)行征用，憲法修正案增加了征收的規(guī)定。征收是所有權(quán)的改變，征用是使用權(quán)的改變。憲法原來的規(guī)定以及據(jù)此制定的土地管理法，沒有區(qū)分上述兩種不同情形，統(tǒng)稱“征用”。事實(shí)上，土地管理法的規(guī)定既涉及了農(nóng)村集體所有的土地轉(zhuǎn)為國(guó)有土地的情況，即征收;又涉及了臨時(shí)用地的情況，即征用。憲法修正案對(duì)這兩種情況進(jìn)行區(qū)分，理順了因征收、征用而發(fā)生的不同財(cái)產(chǎn)關(guān)系。以民為本第一，憲法修正案確立“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的原則。把人權(quán)由一個(gè)政治概念上升為法律概念，把尊重和保障人權(quán)的主體由黨和政府上升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)，具有十分重要的意義。第二，健全對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的維護(hù)。改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)和人民生活水平的提升，公民具有的私人財(cái)產(chǎn)存有了相同程度的減少，越來越多的公民存有了私人的生產(chǎn)資料，人們Cubzac法律維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)存有了更加緊迫的建議。這次修正，一就是規(guī)定了國(guó)家維護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的職責(zé);二是用“財(cái)產(chǎn)權(quán)”替代了原條文中的“所有權(quán)”，明晰了“私有財(cái)產(chǎn)權(quán)”的概念，私有財(cái)產(chǎn)權(quán)淪為公民的基本權(quán)利;