幼兒園小班家長會發(fā)言稿五篇

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幼兒園小班家長會發(fā)言稿(一)

敬重的家長伴侶：

大家好!

首先我代表小班的三位教師歡送各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參與家長會，對此我們表示誠心地感謝與強烈的歡送。

今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們嚴密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的〔教育〕目標。開學已經(jīng)半個多月了，我知道有許多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活狀況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今日這個家長會，主要目的也是：盼望您們家進步一步協(xié)作教師，加強我們教師和你們家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在園及在家的狀況，以便教師準時調(diào)整工作，促使您們也能夠主動參加到孩子的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本動身點。今日的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：

一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的狀況

我先〔自我介紹〕一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡教師，還有一位是生活教師殷教師。我們?nèi)唤處煂M心盡力做好班里的每一項工作。當然還有我們天真、得意的孩子們。如今我把我們班的整個狀況跟大家說一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀看，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：

1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面進展較好，愿意參加集體活動，喜愛參與各種嬉戲活動。

2、對很多事物都表現(xiàn)出了極大的愛好，對各種新事物奇怪???心重，但動手力量還需加強培育。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭吵時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生;個別孩子挑食現(xiàn)象嚴峻，有時吃飯要教師喂，如教師不在旁邊監(jiān)視的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。

3、語言力量進展不平衡，局部孩子對各種活動參加意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一局部孩子求知欲較強、奇怪???、好問，但語言不夠連貫。局部孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往力量較弱。上課時留意力簡單分散，不能較好地遵守集體嬉戲規(guī)章。局部能較清楚地進展語言表達，但不能清靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個別力量弱的孩子還不擅長與人交談。

4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。局部孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。

或許我觀看的不夠全面，有些孩子的狀況我沒有觀看到，我會在以后的日子里專心的去觀看，值得興奮的是不少家長重幼兒教育，主動協(xié)作教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的主動協(xié)作和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈祥之心去細心照料、教育和培育他們。

二、盼望家長主動協(xié)作幼兒園教育的有關事項：

1、小班孩子這段時間主要是加強自理力量的培育，比方如何穿衣、脫衣，吃飯時要留意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容許多，在此我要請家長們在家里也能催促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

2、盼望每一位孩子堅持每天按時入園，無特別狀況不要無故缺勤。請各位家長務必協(xié)作。

3、家長要留意培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

4、盼望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。最近一段時間，我們班消失了局部孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長在家協(xié)作我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。如今的孩子大多數(shù)都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人共享。他們?nèi)狈献?，共享，謙讓，奉獻等集體生活的〔閱歷〕，簡單形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不愿讓步，就消失攻擊行為，因此請家長在家有意識地教您的孩子學會共享。

5、做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特殊強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西，不要給孩子帶項鏈等珍貴物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到教師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有特別狀況不能來園，請與教師請假。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到教師手中，坐車的請交給跟車的教師寫清晰服藥時間、劑量。

6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和教師、阿姨問好，和小伴侶問好。平常要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大局部來源于仿照，所以不管是我們教師還是家長都應當留意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范。

敬重的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，〔家庭教育〕不行少，望家長多重視。我深深的盼望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，共同教育好孩子。

每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，由于我們是一家人!

最終，請允許我代表小班全體教師再次向家長們說一聲：感謝您們!感謝您們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的缺乏或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時盼望您們在以后連續(xù)支持我們的工作!

幼兒園小班家長會發(fā)言稿(二)

各位家長：你們好!

首先由衷地感謝你們始終以來對我們工作的支持和理解，也很興奮各位家長能在百忙之中，抽出你們珍貴的時間來我園。參與這次家長會，在這里我代表本園，對你們的到來表示強烈的歡送。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡潔的介紹一下我們中一班的班組成員，我是x教師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕美麗的教師。更有我們各位天真得意活潑聰明的寶寶。

為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每天早、中、晚清掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)，室外的干凈，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進展消毒等…。保證了幼兒的舒適、干凈的生活和學習環(huán)境。

在生活方面：如今我們的全部孩子根本上能夠正常用餐，但有局部幼兒習慣不好，比方拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要教師的關心。我們根本上以鼓舞為主。正面要求，很多幼兒在教師的關心下吃完了飯菜。保證了為幼兒供給了足夠的養(yǎng)分。在這里我建議家長們在家也要求孩子不挑食。在肯定的時間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒供給足夠的養(yǎng)分，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未形成。常需要教師的提示。外出活動或天氣改變時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在肯定的時間間隔讓孩子喝水。盼望各位家長，在家肯定要培育幼兒的良好習慣。

午睡時間是：12：00—x：30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣盼望家長周末在家支配好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培育良好的習慣，對孩子是特別重要的。

在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為安康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

安康：1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外熬煉

語言：制造良好的語言環(huán)境，支持鼓舞孩子在語言的溝通：文學作品的鑒賞：閱讀習慣、傾聽習慣的培育。

社會：溝通、互動、共享、責任等方面的。

藝術：主要以音樂、美術為主

科學：對事物的正確的認知：發(fā)問是很好的習慣，也很重要。

數(shù)學：數(shù)學主要從幼兒的愛好動身，內(nèi)容包括數(shù)量，圖形與空間、規(guī)律與關系五個方面。整合詩歌、兒歌、嬉戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開頭數(shù)數(shù)

體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等

音樂：培育了幼兒了解不同音樂的特點及美麗旋律，能地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的愛好，會依據(jù)節(jié)奏預備地作動作

閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語言表達自已想法的力量，寓教于樂，培育孩子的愛好，愛好是的教師。通過早期閱讀讓孩子喜愛書本，跟書本做伴侶，逐步養(yǎng)成自主學習，自主探究的學習習慣。

以后假設有問題盼望各位家長能準時和我們溝通和溝通。我們兩位將以真誠、熱忱的看法對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿足。

今日的溝通到此完畢，感謝各位家長今日的到來。假設家長的什么疑問，可以留下來和我們單獨溝通。感謝!

幼兒園小班家長會發(fā)言稿(三)

敬重的各位家長：你們好!

在這次家長會開頭前，我代表小三班全體教師對各位家長的到來表示強烈的歡送。

一、介紹班級教師

這學期，還由我擔當小三班的班主任，薛宏教師擔當配班教師，程建杰教師擔當保育教師，本學期還為班里新配了一位助教教師卜丹萍教師，幫助我們的工作。

二、介紹本學期教學目標和教育理念

本學期主要以養(yǎng)成教育為重點，主要培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，如：懂禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽等等。

我們本期的教學目標是：

1、親近教師、親近伙伴兒，情愿上幼兒園，開心地參與幼兒園的各類活動;

2、能用簡短的語言表達自己的想法和要求;

3、在教師的指導下學會自己進餐、盥洗、入睡，能依據(jù)自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與伙伴們一起玩耍;

5、愿意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的〔故事〕和兒歌;

6、喜愛擺布玩具、材料，會跟著教師有愛好地〔唱歌〕、敲打、做仿照動作。

三、本學期課程

本學期開設的課程有多元(每周六節(jié))、弟子規(guī)(每周一節(jié))、班本課程(每周兩節(jié))、區(qū)域個別化學習(每周三節(jié))、區(qū)域嬉戲(每周兩次)、閱讀(每周一節(jié))、體育(每周一節(jié))。

本學期多元共有六個主題活動，分別為《跟動物做伴侶》、《花兒的世界》、《誰來幫助》、《逛逛街》、《水真好玩》、《娃娃穿衣》。

咱們小三班的班本課程為《巧巧手》，每次活動內(nèi)容都是結合幼兒的生活、愛好及節(jié)日季節(jié)的特點制定的，通過活動，提高了幼兒的動手力量，激發(fā)了幼兒對美工活動的愛好。

四、需要爸爸媽媽協(xié)作的事情

我們的工作離不開家長的支持與協(xié)作，這學期需要各位參加協(xié)作的有：

1、接送幼兒

請您嚴格遵守接送幼兒的時間。入園時間為7：30—8：00，建議爸爸媽媽在八點之前送孩子入園，為孩子留出飯前洗手、喝水的時間。離園時間為4：50—5：30。為了保證幼兒的平安，接送幼兒的人要相對固定，帶幼兒接送卡入園，如托付他人接孩子，請?zhí)崆芭c班里教師聯(lián)系并說明狀況，代接人要帶幼兒接送卡入園，找班級教師進展登記。

2、〔平安教育〕

早上出門之前，請檢查孩子的口袋是否有異物，如：硬幣、扣子等?？紤]到幼兒的平安，請?zhí)崾竞⒆硬灰獙⒓依锏牧闶?、玩具及藥物帶到幼兒園。

3、早晨送孩子入園時，爸爸媽媽肯定將孩子送到班級門口，與班級教師交接后再離開，不要讓孩子自己走入班級;幫助孩子脫完外套就快速與孩子告辭，盡量不要陪著孩子在活動室活動，以免影響孩子心情;建議不要到幼兒園柵欄外看孩子活動，以免影響孩子的心情。

4、每周為孩子剪指甲，以防止孩子無意中傷到自己或同伴兒。

5、請為幼兒預備褲子(衣服)、襪子、鞋子，放到幼兒小衣櫥中，以防尿濕。

6、假設孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時準時告知我們，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

7、幼兒不來園請您提前告知班級教師，可以打電話、發(fā)短信，也可以在班級群里留言。如您的電話號碼有變動，請準時告知教師，便利聯(lián)系。由于園里有規(guī)定，帶班教師不行以接打手機，有可能不能準時接通您的電話并回復短信。

8、幼兒園的植物角是常識教育任務的一局部，是促進幼兒觀看力進展、增長和豐富學問的途徑之一。通過設置植物角，既可以美化環(huán)境，使活動室美觀、布滿生氣，也可使幼兒的生活更加生動好玩，豐富多采。讓幼兒參加〔種植〕活動，可使他們主動主動地認真觀看植物，從中覺察平常不易引起留意的一些特征和改變，培育孩子的觀看力，這學期我們班級的植物角需要您和孩子共同種植一種植物或帶來一盆綠色植物，在花盆上標注孩子姓名、植物名稱、種植日期。(上學期放假前帶回家的植物可以帶回來)

9、親子手工制作既能培育孩子的動手力量，也可以促進親子關系，園里每學期開學都會進展親子玩教具作品展。請您和孩子一起完成一件玩教具，開學第一周帶來，作品上需要標注孩子姓名、班級、作品名稱。

10、我們班級區(qū)域活動材料三周更換一次，大局部活動材料都是廢物利用，需要爸爸媽媽們在平常幫助搜集一些牛奶盒、牛奶箱、鞋盒、飲料瓶、毛線、廢舊布頭、糖紙、臺歷等材料。

11、連續(xù)堅持為孩子整理成長檔案，記錄孩子在幼兒園的成長點滴。(可以進展獨特化設計，裝訂成冊)，開學第一周需要帶孩子假期外出游玩、假期生活的照片，粘貼在紙上并附上相應文字，進展獨特化設計。

12、區(qū)域嬉戲活動每次需要聘請三位家長志愿者(每周一、三下午兩點四十憑志愿者胸卡入園，報名表粘貼在班級門口，自愿報名參與，需要您提前領取志愿者胸卡，假設臨時有事不能參與活動，可以與其他家長調(diào)換。

各位家長，在工作中我們從心里真誠的盼望每個孩子都能在幼兒園里安康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方還請各位家長多多包涵，多給我們理解。您有什么建議或看法，可以直接向我們提出，或者將您的看法、想法寫在紙上投到班級門口的信箱中，我們會虛心承受大家的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最終感謝各位家長今日的參加!

幼兒園小班家長會發(fā)言稿(四)

各位家長：

你們好!

首先我代表班里兩位教師及全部的小伴侶對你們的到來表示感謝及歡送!

你們對我們工作的支持，是我們最大的動力。由于今年的小伴侶大都是新生，所以對教師都很生疏，在這里我為大家做個簡潔的介紹，我叫x，擔當本班的主班教師，我以前在九幼工作一年擔當一年小班班主任和半年中班班主任，這學期我來到x幼兒園擔當這里小一班班主任，這位是x教師，x教師擔當班內(nèi)的配班教師，賀教師今年首次參與工作，但對小伴侶很有愛心、耐煩。

下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內(nèi)容：

一、班級狀況介紹：

本學期我們班有26位小伴侶，除剛開頭有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但如今全部小伴侶都很快融入了這個班級，信任他們也很喜愛幼兒園。

二、教學狀況介紹：

我們中班有五大領域的十門課程，有語言、數(shù)學、藝術、社會、科學、安康、拼音、手工、美術、英語。我擔當?shù)恼n程有語言、數(shù)學、拼音、美術、手工課程。

三、介紹幼兒的進展狀況和本學期的進展目標

我們兩位教師對幼兒的要求有了很大的提高，如今來看，我們班幼兒的常規(guī)和紀律比平行班的幼兒要好許多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的狀況已經(jīng)漸漸的削減了，飯量增大了許多，喂飯的狀況也越來越少了，而且也不再撒飯了。

個別幼兒還會關心教師有序的發(fā)放接送卡了，我們在漸漸的提高幼兒自己的動手力量，盼望各位家長也協(xié)作我們，不要提一些特別要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。

本學期我想培育幼兒的語言表達力量和自己動手力量，班里的幼兒大局部不能流暢的講解并描述所發(fā)生的事情，語句不連接，很少有個別幼兒可以完好的講解并描述一個簡潔的故事，所以我在這方面很注意，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注意與幼兒的互動，注意幼兒的表達力量。

這一階段孩子的〔智力開發(fā)〕好了，對他們一生都會產(chǎn)生很大的影響。盼望在學期末幼兒的語言表達力量有很大的提高。在自己動手力量方面，我盼望各位家長可以和我們教師協(xié)作，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依靠性，家長要在家多熬煉，教師在學校多指導，信任每個幼兒都會有很大的提高。我們情愿與您攜手，一起把孩子教育好。

四、家園協(xié)作

在這里我也〔說說〕需要各位家長和我們協(xié)作的事情：

每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。盼望家長可以盡快交回。同時我盼望各位小伴侶按時來園，盡量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。

關于吃藥，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名，服藥時間，和用量，在交給教師時仔細填好服藥登記單，和聯(lián)系方式，以便幼兒不適時便利和家長聯(lián)系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓教師幫助服用。

對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進來，放學時，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導致喪失。

對于幼兒請假問題，假設幼兒生病不能來園，務必于教師聯(lián)系，跟教師請各假，讓教師了解狀況。

每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。

個別幼兒是爺爺奶奶照看，在這里我也盼望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴格，不要太溺愛。

五、看法征集

針對幼兒或幼兒園的問題，家長有什么看法或建議進展探討。

七、〔總結〕

各位家長，幼兒園教育是根底教育的根底!就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華美的樓房，可是有誰來關注下面的樓基。假設沒有樓基怎么會有高樓大廈?幼兒園就是教育領域里的最根底的樓基，為了孩子的將來、為了我們的盼望。

讓我們家長和教師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也懇切的懇求各位家長對我們的工作，多提珍貴看法。工作中有什么沒有做到、想到、留意到、疏忽的問題，請準時和我們溝通，告知我們，以便我們準時改正、訂正、改善我們的教育環(huán)境。

讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，由于我們是一家人!

幼兒園小班家長會發(fā)言稿(五)

敬重的各位家長伴侶：

大家好!

首先感謝大家始終以來對我們幼兒園工作的關心和支持!并在百忙之中抽出時間參與今日的家長會。

我是小班的x教師，旁邊這位是x教師。黑板上是我們的手機號是我和薛教師的，歡送家長伴侶多與我們溝通聯(lián)系。

首先給大家簡潔的介紹一下小班的根本狀況和本學期的教學內(nèi)容。

小班一共有幼兒22名幼兒，每個孩子都有不同的特點，特殊是新生入園后的心情反響的強度、持續(xù)時間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子奇怪???心強、膽子大、淘氣，把玩具任憑倒在地上玩，特殊是苗苗班升上來的;有的孩子較內(nèi)向，特殊戀家，適應時間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理力量較差：有的孩子不怎么愛說話、不擅長表達自己，有的孩子不會自己吃飯等。

這些是近一個月同幼兒相處中我們所觀看到的，不過很欣慰的是不到一個月的時間，以上所提到的狀況已經(jīng)有了很大的改善，孩子們也慢慢適應了幼兒園的生活。

本期的教學活動有：安康，語言，，科學，藝術，數(shù)學，英語，禮儀教育幾個領域，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，看法，力量，學問，技能等方面的進展.2歲多是幼兒語言進展最快速的時期，是培育正確發(fā)音的關鍵期。

本學期主要是加強幼兒的語言活動，鼓舞幼兒大膽表白，并教他們表達的技巧和〔方法〕。通過近一個月的相處與教學，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的特別主動。還有就是加強幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺，穿衣，如廁等。

家長作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，在幼兒的進展中起著重要的作用。在這里我真誠的盼望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。請