畢業(yè)會(huì)議班主任的發(fā)言稿

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敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

八班是我校眾多班級(jí)中的一般一員，各方面表現(xiàn)不是很好，也不算差，但各項(xiàng)工作總體上比較順當(dāng)。在此，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同仁的支持表示誠(chéng)心的感謝。

開(kāi)學(xué)幾天來(lái)，我們班的展現(xiàn)窗引起了不少師生的關(guān)注，我們的“榮耀榜”特別正式地表彰了我們班20余名同學(xué)在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步，對(duì)開(kāi)學(xué)幾天來(lái)班集體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)產(chǎn)生了較主動(dòng)的影響。我主要以這個(gè)“榮耀榜”為話題來(lái)談?wù)勎以诎嗉?jí)管理工作中的幾點(diǎn)想法。

〔一〕大張旗鼓表彰先進(jìn)，激正揚(yáng)清。

心理學(xué)的角度，激勵(lì)對(duì)同學(xué)良好行為的養(yǎng)成和穩(wěn)固有著重要的作用，公開(kāi)表?yè)P(yáng)表彰是一種特別有效的激勵(lì)手段。物質(zhì)刺激有主動(dòng)作用，但千萬(wàn)不要忽視精神鼓舞?！灿喾降呐畠汉退莫?jiǎng)狀〕

〔二〕樹(shù)立“雙全”教育理念，激勵(lì)后進(jìn)。

人有萬(wàn)千，姿勢(shì)各異，因此世界更加豐富多彩。其次，人的境界力量水平不行能同樣的高度，“十個(gè)指頭都不能一樣長(zhǎng)”。我們要樹(shù)立“面對(duì)全體，全面進(jìn)展，各有側(cè)重”的教育理念，人無(wú)完人，但是我們可以讓不同的同學(xué)各盡其能，各顯其才。過(guò)去那種只重視智育，忽視道德、健康、勞動(dòng)與美術(shù)等的教育方式要改改。其實(shí)，對(duì)其他方面加強(qiáng)教育，同樣也可以促進(jìn)智育的質(zhì)量提高。我們?cè)O(shè)置了二十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并且明確獎(jiǎng)項(xiàng)名稱，就是要把這樣的'目的很明確的告知同學(xué)，讓他們知道努力的方向。

〔三〕重視品德修養(yǎng)教育，德育為首。

“身體不行是廢品、力量不行是次品，品德不行是危急品”，很好的表達(dá)了道德教育的重要性。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)生活讓我們老師意識(shí)到培育學(xué)會(huì)生存等適應(yīng)現(xiàn)實(shí)品質(zhì)的重要性，但是我們不能遺忘，教育不只是培育適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，教育更應(yīng)當(dāng)培育樹(shù)立抱負(fù)、追求抱負(fù)。我們堅(jiān)持德育為首。這次獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置中有五六個(gè)是這方面的就是這個(gè)意思。

〔四〕培育團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，水漲船高。

最正確合作團(tuán)隊(duì)放在最前面，目的很明顯，就是重視這個(gè)。

〔五〕管理方法不斷改革，常改常新。

初一強(qiáng)調(diào)規(guī)范教育，制度的作用，又提出知榮明恥，明白事理；初二我們進(jìn)一步提出樹(shù)立抱負(fù)追求抱負(fù)的教育，期末的時(shí)候，我們又改革了評(píng)優(yōu)評(píng)先的方法，設(shè)置了這么多獎(jiǎng)項(xiàng)。這個(gè)學(xué)期我們進(jìn)展團(tuán)員，也要程序化正式化，把它作為提高同學(xué)思想境界的重要手段。

新的學(xué)期，我們將一如既往，不懈追求，盡力做得更好。感謝。

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一、落實(shí)創(chuàng)城工作的各項(xiàng)要求

1、以創(chuàng)城工作為契機(jī)，狠抓教室衛(wèi)生、同學(xué)儀容儀表、文明禮貌

2、催促同學(xué)熟識(shí)創(chuàng)城學(xué)問(wèn)，了解測(cè)評(píng)內(nèi)容

3、增添責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)

二、開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng)

1、學(xué)好用好“開(kāi)學(xué)第一課”——學(xué)問(wèn)守護(hù)生命

2、學(xué)習(xí)英模老師、弘揚(yáng)宏大師魂

3、讓奧運(yùn)精神在校內(nèi)閃光

三、將“十好”工作進(jìn)行究竟

1、從活動(dòng)中反觀制度，以制度強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成

2、抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)

3、詳情真的確定成敗

四、主動(dòng)推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化是班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特價(jià)值觀，共同思想、作風(fēng)、行為準(zhǔn)則的總和。

班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)進(jìn)展的動(dòng)力和勝利的關(guān)鍵?？梢哉f(shuō)，班級(jí)文化是一種無(wú)形的教育課程，具有一種無(wú)形的教育力氣和推動(dòng)力，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)肯定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，潛移默化地影響著同學(xué)的行為。

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如何提高教學(xué)質(zhì)量是每一個(gè)當(dāng)老師的都在思索的一個(gè)問(wèn)題，每位老師都想取得優(yōu)異的教學(xué)成果。教學(xué)成果是對(duì)自己辛勤付出的回報(bào)，是對(duì)一個(gè)老師工作的確定。下面我就自己在工作中的一點(diǎn)體會(huì)，談?wù)勅绾翁岣呓虒W(xué)質(zhì)量。

一、把40分鐘的課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地

課堂是老師實(shí)現(xiàn)自我，呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)：是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，不斷成長(zhǎng)的圣地，是師生共同努力提高教學(xué)成果的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)?！爸鲬?zhàn)場(chǎng)”的戰(zhàn)打好了，教學(xué)的效率和質(zhì)量都有了。因此，我們要將課堂教學(xué)當(dāng)做頭等大事對(duì)待。

1、做好課前預(yù)備。這里說(shuō)的預(yù)備不光是教案、課件、教具和學(xué)具的預(yù)備，更重要的是老師自我心理上的預(yù)備。

2、鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課。教學(xué)環(huán)節(jié)必需簡(jiǎn)潔、又可操作性，要適合本班的同學(xué)，要利于同學(xué)接受。只有在吃透課標(biāo)、深鉆教材、討論同學(xué)的前提下，才能做到細(xì)心備課，在教學(xué)中胸有成竹和有的放矢。在備課過(guò)程中，不僅要考慮到怎樣教，還要考慮到同學(xué)怎樣學(xué)。

3、注意課堂評(píng)價(jià)，多表?yè)P(yáng)同學(xué)，讓同學(xué)充分意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)要特殊留意培育那些內(nèi)向、膽小的同學(xué)是自信念。在我們的同學(xué)中有一些同學(xué)，他們的成果一般，上課仔細(xì)聽(tīng)講，也按時(shí)完成作業(yè)，但上課回答下列問(wèn)題的時(shí)候聲音很小，或從不主動(dòng)回答下列問(wèn)題。這樣的同學(xué)其實(shí)是有很大潛力的，只要我們老師抓住機(jī)會(huì)適時(shí)表?yè)P(yáng)，他們的成果確定會(huì)有一個(gè)飛躍。

4、精講多練，重在落實(shí)。說(shuō)到落實(shí)，首先就是要落實(shí)我們對(duì)同學(xué)的要求是否達(dá)標(biāo)，例如作業(yè)、學(xué)習(xí)打算等，既然我們已經(jīng)做出了要求，假如不落實(shí)那就等于沒(méi)要求。其次，課堂教學(xué)要精講多練，把大量的空間和時(shí)間還給同學(xué)，讓他們自由支配，做學(xué)習(xí)的真正仆人。對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，可敏捷調(diào)整講授時(shí)間，但也不宜超過(guò)50%。精講多練是老師主導(dǎo)與同學(xué)主體的詳細(xì)表達(dá)。精講，即蜻蜓點(diǎn)水，畫(huà)龍點(diǎn)睛，直截了當(dāng)，不繞圈子，不說(shuō)題外話；多練，即同學(xué)反復(fù)實(shí)踐和應(yīng)用，這是同學(xué)汲取和消化學(xué)問(wèn)的重要途徑。練可以是口頭的、筆頭的，個(gè)體的或集體的，也可以是單項(xiàng)的或綜合的。

5、要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還必需注意當(dāng)堂學(xué)問(wèn)當(dāng)堂消化，今日的內(nèi)容今日完成，杜絕其次天補(bǔ)前一天的教學(xué)內(nèi)容的不良做法。炒“回鍋肉”，費(fèi)勁不討好；而且會(huì)僵化師生關(guān)系，同學(xué)怨聲載道，拒而遠(yuǎn)之，久則產(chǎn)生厭學(xué)心情，何談提高教學(xué)質(zhì)量？

6、抓好常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培育出來(lái)的，而不是生來(lái)就有的，它是在人的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中逐步形成的。好的學(xué)習(xí)成果正是靠習(xí)慣的力氣去完成的，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需老師稍加提示就能堅(jiān)持住，它將使同學(xué)終生受益。

A、做好課前預(yù)備的習(xí)慣。

B、仔細(xì)聽(tīng)講的習(xí)慣。

集中留意力聽(tīng)課在課堂教學(xué)中是特別關(guān)鍵的。上課聽(tīng)講包含兩個(gè)方面：一是聽(tīng)老師講課，必需定要全神貫注，理清思路，抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵。二是要仔細(xì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，要敬重同學(xué)，不隨便打斷別人的話，能把握他人發(fā)言的重點(diǎn)，要準(zhǔn)時(shí)做出評(píng)價(jià)。

C、主動(dòng)思索的習(xí)慣。

D、擅長(zhǎng)仔細(xì)觀看的習(xí)慣。

培育同學(xué)的觀看員力量：一是培育同學(xué)觀看的愛(ài)好；二要教給同學(xué)觀看的方法，指導(dǎo)同學(xué)帶著問(wèn)題觀看，觀看時(shí)要有序，如從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、由表及里、從局部到整體三是要訓(xùn)練同學(xué)的觀看力量。

E、主動(dòng)參加的習(xí)慣。

參加就是合作學(xué)習(xí)。要培育同學(xué)主動(dòng)參加的習(xí)慣，老師就要適時(shí)組織有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使同學(xué)在課堂活動(dòng)中主動(dòng)思索，主動(dòng)操練，主動(dòng)溝通，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，逐步形成主動(dòng)參加的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

F。規(guī)范寫(xiě)的習(xí)慣。

要培育同學(xué)規(guī)范寫(xiě)的習(xí)慣有以下幾點(diǎn)：一是要培育同學(xué)仔細(xì)筆記的習(xí)慣，這樣能關(guān)心理解和記憶學(xué)問(wèn)；二要培育仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，做到書(shū)面干凈、不潦草、不涂抹；寫(xiě)字要規(guī)范、工整、美觀。三要保持正確坐姿和握筆方法。

G、喜愛(ài)說(shuō)的習(xí)慣。

這里的說(shuō)是指課堂上同學(xué)之間和同學(xué)與老師間通過(guò)商量溝通共享信息、提出的建議、表達(dá)看法來(lái)共同致力于解決某一問(wèn)題。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，既要學(xué)，又要問(wèn)，因此要培育同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)主動(dòng)虛心地向同學(xué)或老師請(qǐng)教的習(xí)慣。擅長(zhǎng)請(qǐng)教的前提是擅長(zhǎng)思索、擅長(zhǎng)提出問(wèn)題向別人提出的問(wèn)題。所以要培育同學(xué)喜愛(ài)說(shuō)，鼓舞同學(xué)常常說(shuō)。即課上要主動(dòng)參加，主動(dòng)發(fā)言，同時(shí)發(fā)言要簡(jiǎn)意，講究說(shuō)的水平，陳述時(shí)聲音嘹亮，中心明確，條理清晰。發(fā)言錯(cuò)誤，老師可以通過(guò)錯(cuò)誤資源提高課堂教學(xué)，從而縮進(jìn)同學(xué)之間的差異。

H、動(dòng)手操作的習(xí)慣。

動(dòng)手操作在教學(xué)中是特別重要。它對(duì)于培育同學(xué)動(dòng)手力量，關(guān)心同學(xué)理解和記憶學(xué)問(wèn)，鍛練同學(xué)形象思維，協(xié)調(diào)其左右腦并使整體力量得到進(jìn)展起著特別重要的作用。培育同學(xué)動(dòng)手操作習(xí)慣時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：一是目標(biāo)明確。在動(dòng)手操作前，要讓同學(xué)明白所要操作的對(duì)象及解決的問(wèn)題；二是自主探究。盡量讓同學(xué)通過(guò)動(dòng)手操作尋求解決問(wèn)題的方法；三方法得當(dāng)。要教給同學(xué)必要的操作步驟并指出留意事

項(xiàng)；四是擅長(zhǎng)歸納。要指導(dǎo)同學(xué)從詳細(xì)的操作中通過(guò)分析、比較、概括得出結(jié)論，并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)