有關(guān)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（5篇）

Word第第頁(yè)有關(guān)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（5篇）幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示誠(chéng)心的感謝！同學(xué)的成果是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)心。

學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃拈啔v，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)溝通，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

一、家長(zhǎng)是孩子的首任老師

我認(rèn)為孩子誕生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好當(dāng)然很重要，假如孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成果再好又有什么用？有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、老實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上學(xué)校至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。

二、多鼓舞、少批判

減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從學(xué)校到學(xué)校，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書的確也不簡(jiǎn)單，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，假如孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。

三、發(fā)覺缺乏，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)習(xí)

比方他在讀學(xué)校的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好，我就從二班級(jí)到六班級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)穩(wěn)固，一開頭他也不愿學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不行收了，甚至在身體不舒適的狀況下還是不愿漏下。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成果也有明顯的提高，對(duì)這些課程也獨(dú)特感愛好了，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。

四、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合

學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和溝通

溝通的時(shí)候，我們兩像伴侶一樣談天，很簡(jiǎn)潔，也很歡樂(lè)，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)確定他好的想法或者做得好的地方，指出他缺乏之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓舞他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜愛你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題。

六、培育孩子生活潛力

我兒子從小也很懂事。從學(xué)校二班級(jí)的下半學(xué)期開頭，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，由于我家離學(xué)校有很長(zhǎng)一段路，并且要過(guò)大路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣漸漸得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。

我的發(fā)言完了。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

友愛的家長(zhǎng)伴侶：

您們好：

首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們順當(dāng)、開心地完成了小班上學(xué)期的各項(xiàng)工作，孩子們也在我們的共同努力下歡樂(lè)成長(zhǎng)著?？粗⒆觽儚拈_頭每天哭哭啼啼的來(lái)到幼兒園，到如今每天能高興奮興的叫老師早。從開頭每次吃飯需要老師喂，到如今能夠自己吃完自己碗里的飯。從每天睡覺需要老師陪著、哄著、抱著，到如今午睡前能自己脫衣服、脫褲子，并把鞋子擺放整齊，然后乖乖的蓋上被子自己睡覺。每個(gè)孩子的進(jìn)步我們都看在眼里，快樂(lè)在心里。

要知道，家長(zhǎng)對(duì)教育的理解與支持是搞好工作的靈丹妙藥，很幸運(yùn)這些都是我們擁有的。我班的家長(zhǎng)們雖然工作都很忙，但是大家都能用各自的方式支持、理解并關(guān)心我們，每次不管大小班級(jí)活動(dòng)，你們都仔細(xì)地協(xié)作預(yù)備，無(wú)條件地為我們供應(yīng)所需要品，還有的家長(zhǎng)常常主動(dòng)與我們聯(lián)系是否需要關(guān)心，我們也常常接到家長(zhǎng)的來(lái)電和短信的問(wèn)候，這使我們心中布滿了感動(dòng)，也使我們班已漸漸形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、主動(dòng)向上的集體，感謝你們對(duì)班級(jí)工作的理解與支持。新的學(xué)期已經(jīng)開頭，盼望在我們的共同努力下，您的孩子將在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域獲得更大的進(jìn)展和進(jìn)步！

一、班級(jí)狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒38名，其中男孩16名，女孩22名。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到傲慢。

詳細(xì)有：

1、在留意力方面都有所提高，集體活動(dòng)時(shí)留意力持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，能較好地完成活動(dòng)內(nèi)容。部分孩子能記住老師布置的任務(wù)，這是一個(gè)特別大的進(jìn)步。

2、在性方面也有所提高，包括穿、脫衣服、鞋子、上廁所等方面，能進(jìn)行，而且大部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣也比上學(xué)期好多了。

3、學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng)了，老師講到一些學(xué)問(wèn)、常識(shí)時(shí)許多幼兒能清靜地傾聽，并情愿大膽地發(fā)表自己的看法。

4、接受力量強(qiáng)了，老師教授的學(xué)問(wèn)、提出的要求，很快能聽進(jìn)去，并做出反應(yīng)。當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控力量相對(duì)較差，集體活動(dòng)時(shí)很難掌握住自己，活動(dòng)中留意力簡(jiǎn)單分散，對(duì)老師教的內(nèi)容不能較好把握，不情愿舉手發(fā)言等。這些現(xiàn)象，我信任家長(zhǎng)也會(huì)很重視，盼望在我們的共同引導(dǎo)下，這些孩子也能取得較大進(jìn)步。

二、教育教學(xué)內(nèi)容

為了讓您更加了解我們的教育，現(xiàn)將我們的課程內(nèi)容及結(jié)構(gòu)介紹如下：

1、主題探究課程〔基礎(chǔ)課程〕

本學(xué)期我們依舊會(huì)根椐教育局要求，連續(xù)開展《新世紀(jì)主題探究課程》的教育有，也就是我們以前發(fā)的六本書的，內(nèi)容，詳細(xì)包括：主題一《我愛我愛》、主題二《我的衣服》、主題三《水——我們的伴侶》、主題四《乒乒乓乓》、主題五《動(dòng)物樂(lè)園》，活動(dòng)形式仍以嬉戲?yàn)榛拘问?，讓幼兒充分操作，親自體驗(yàn)，充分表達(dá)，主動(dòng)交往。

2、環(huán)境課程

小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式是在嬉戲中、仿照中、操作中學(xué)習(xí)。區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)覺、自我完善的活動(dòng)方式。環(huán)境創(chuàng)設(shè)直接關(guān)系到幼兒認(rèn)知、情感等方面的進(jìn)展，并能激發(fā)幼兒的制造性思維的發(fā)揮和學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期我班設(shè)置了6大區(qū)域：有娃娃角、美工角、操作區(qū)、圖書角、益智角、建構(gòu)角。我們會(huì)定期有打算、有目的投放區(qū)域嬉戲材料，每天幼兒將在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)根椐自己的愛好選擇時(shí)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，以促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重的園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)及可愛的孩子們：

大家好！

我是英才二幼牛牛班楊小樂(lè)的媽媽，首先特別感謝老師給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，能站在這里我倍感榮幸，做為媽媽，做為母親，我和在座全部的家長(zhǎng)們一樣，懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)參與孩子人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮，日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間真的是不等人啊，珍寶呱呱墜地時(shí)的情景就像昨天剛發(fā)生一樣，而今日，她已經(jīng)是一名英才幼兒園的畢業(yè)生了，轉(zhuǎn)瞬間她從一個(gè)剛誕生不到6斤的小寶寶，長(zhǎng)成一個(gè)超過(guò)40斤的小美女，她真的是長(zhǎng)大了！

說(shuō)起來(lái)樂(lè)樂(lè)應(yīng)當(dāng)算是來(lái)這里上學(xué)最早呆的時(shí)間最長(zhǎng)的小伴侶了，她是二幼建立后的第一屆同學(xué)，在這里度過(guò)四年的春夏秋冬。信任在座的各位都經(jīng)受過(guò)孩子入學(xué)第一天，我還記得那是20xx年3月25日，那天我懷著緊急擔(dān)心的心情，把她送進(jìn)圖圖班交給了她的啟蒙老師，李明明和王亞玲老師，那時(shí)她才2周零一個(gè)月什么也不懂，開頭還樂(lè)呵呵的拿著玩具玩呢！知道我要走她就哭個(gè)不停，我抱起她好說(shuō)歹說(shuō)，哄了又哄，她用力摟著我不愿撒手?？吹剿强蓱z巴巴的小眼睛，當(dāng)時(shí)就想干脆抱回去算了，糾結(jié)中，老師抱起孩子對(duì)我說(shuō)放心走吧沒事，小孩子玩一會(huì)兒就好了，就這樣我一步三回頭的下了樓……后來(lái)的幾天里樂(lè)樂(lè)總是哭著去幼兒園，每天睜眼就喊媽媽媽媽我不去找老師，不去找老師。像這樣也許一個(gè)多月她才不那么抵觸了，說(shuō)實(shí)話這中間許多次我都準(zhǔn)備放棄了，可是老師們的耐煩和鼓舞讓我堅(jiān)持了下來(lái)，真的特別感謝老師們，請(qǐng)?jiān)试S我在這里仔細(xì)的對(duì)每一位老師說(shuō)一聲感謝，你們辛苦了！

四年中，樂(lè)樂(lè)從圖圖班退班到牛牛班，去年又和妙妙班合到一起，她比其他孩子熟悉的小伙伴都多，學(xué)到的學(xué)問(wèn)也更多，還遇到了好多位多才多藝的老師們，她們都像媽媽一樣萬(wàn)般呵護(hù)她喜愛她，樂(lè)樂(lè)在這里生活著，成長(zhǎng)著。從一個(gè)不會(huì)動(dòng)手吃飯，不會(huì)自己大小便，更是連上課都會(huì)處處亂跑的那個(gè)小小人兒變成了頑強(qiáng)樂(lè)觀、懂事自信的小姐姐，她早已習(xí)慣了這里的生活，更是深深的喜愛著這里，喜愛和她朝夕相伴小伙伴們，喜愛這么多位愛著她的老師們。

四年來(lái)樂(lè)樂(lè)在這里學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，小字卡，手指操，唱歌，跳舞，畫畫，數(shù)字，手工制作還有各種好玩的嬉戲。我也一起陪她經(jīng)受了許多個(gè)她人生中的第一次，她第一次有模有樣的指著幫讀書上的字大聲的念書，第一次讓我看她在學(xué)校畫的涂鴉冊(cè)，第一次參與學(xué)校六一演出，還有第一次起床疊著自己的小被子……孩子給了我太多太多布滿欣喜的第一次，這一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和改變有時(shí)我都驚異，一個(gè)這么小的腦袋瓜竟然能裝下這么多東西！她時(shí)不時(shí)還會(huì)說(shuō)出讓我感動(dòng)的事情，許多時(shí)候我都會(huì)暗中竊喜自己當(dāng)時(shí)給她送到這里真是送對(duì)了，如今她成了老師們的傲慢，也成了媽媽的傲慢。

今日她可以滿懷信念地裝著老師所給予的學(xué)問(wèn)走進(jìn)學(xué)校，很感謝各位老師的細(xì)心照看和專心栽培，也很感謝學(xué)校給孩子記錄了那些成長(zhǎng)的故事，這些年我們做家長(zhǎng)的也在和孩子共同成長(zhǎng)著，我們從這里學(xué)到了許多超前的教育理念和育兒方法！

特別感謝幼兒園里有豐富多彩的生活，使孩子們?cè)谶@里歡樂(lè)地成長(zhǎng)！同時(shí)還要感謝你們這些活波可愛小伴侶們，你們一起學(xué)習(xí)，一起唱歌跳舞做嬉戲，吃睡玩樂(lè)都在一起，信任這些都將成為你們?nèi)松凶顚氋F最美妙的童年回憶！

最終我要替在座全部的家長(zhǎng)對(duì)孩子們說(shuō)一句：“珍寶，你的生活才剛剛開頭，媽媽信任在將來(lái)的日子里你會(huì)更加精彩，在這里媽媽祝福你能健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，無(wú)論何時(shí)，媽媽都會(huì)為你喝彩，為你加油，你永久是最棒的珍寶！”

感謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，我代表大四班的兩位老師對(duì)你的'到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參與我們今日的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲感謝你們。同時(shí)，盼望你們能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐煩，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

〔一〕幼兒連接問(wèn)題：

在有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)學(xué)校的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，互相協(xié)作，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)預(yù)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開頭關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面、克服依靠性，培育性，提高生活自理力量。

1、提高孩子的自理力量。在幼兒園，生活上的是有老師幫助，但學(xué)校生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細(xì)也很歡樂(lè)。

在家，盼望家長(zhǎng)門讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育力量，這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，玩具、書本肯定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓舞幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，肯定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)受和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特別，自己的是情必需自己做〔有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好、或是不潔凈的、盼望我們是我家長(zhǎng)不要被這個(gè)念頭所誘惑?！?/p>

在和孩子溝通時(shí)也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動(dòng)、主動(dòng)，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，〔拿別的孩子和自己的孩子比較這是對(duì)孩子不公正，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而我們要以主動(dòng)的方式去鼓舞，和信任孩子給孩子信念?！尺@樣我們的珍寶才會(huì)更主動(dòng)更主動(dòng)。

2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九班級(jí)前，其聽力進(jìn)展高于視覺進(jìn)展，而我園的另一個(gè)科研特色就是再學(xué)科活動(dòng)中滲透科學(xué)認(rèn)讀，為此我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候就開頭讓孩子熟悉一些簡(jiǎn)潔的漢字，到了大班識(shí)字量就需要更多了，在這方面我們班的何奕寧小伴侶做的很不錯(cuò)的，等會(huì)我們可以請(qǐng)他的家長(zhǎng)來(lái)介紹一下，他們是怎樣來(lái)進(jìn)行教育的。

〔二〕、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。孩子在園吃飯狀況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒適。吃完飯，自己整理碗碟。每天，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比方分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增添孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培育了孩子愛勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。我盼望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到連續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的愛護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

二、需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容與要求。

1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)到門口填寫好服藥登記，然后讓孩子帶到班上。

2、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

5、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必需的資源。

三、公開教學(xué)活動(dòng)

下面由我和費(fèi)老師向大家公開兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我們將小伴侶分成兩半，請(qǐng)家長(zhǎng)看看你的孩子在哪里，你就坐在相應(yīng)的班級(jí)聽課。在活動(dòng)開頭之前我提出一點(diǎn)小小的看法，請(qǐng)家長(zhǎng)能清靜的聽，不要影響到小伴侶和老師，假如有什么問(wèn)題，可以再活動(dòng)結(jié)束后和老師單獨(dú)溝通。感謝！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！

上午好，特別感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎和誠(chéng)心的感謝，同時(shí)，也特別歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，盼望在今后的日子里我們能成為伴侶，成為合作的伙伴。

今日召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園簡(jiǎn)單消失的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面對(duì)各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的預(yù)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施。

一、家長(zhǎng)的預(yù)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理力量，如：自己吃飯，自己如廁，入睡等。

2、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子由于是第一次離開父母，會(huì)產(chǎn)生分別焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更簡(jiǎn)單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培育教育。

二、孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新奇環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)處處看看，玩玩部分孩子會(huì)很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了新奇的環(huán)境，開頭哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會(huì)消失幾種狀況：

〔1〕哭鬧的更厲害。

〔2〕停止哭鬧，自由玩耍。

〔3〕看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

3、第三天，假如孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，慢慢的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

三、孩子入園后消失的幾種狀況

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)舍命掙扎，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母單獨(dú)翱翔，孩子入園是最簡(jiǎn)潔的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)消失幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，究竟孩子離開家長(zhǎng)在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小伴侶生活了一天，不簡(jiǎn)單，特殊是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小伴侶，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤會(huì)：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好？老師好嗎？小伴侶多不多？在幼兒園看到什么新奇的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問(wèn)，想沒想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，“老師和小伴侶很喜愛你，假如你明天不去。老師和小伴侶會(huì)很想你的”。

4、初入園的孩子由于心理緊急，心情不穩(wěn)定，簡(jiǎn)單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)峻，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

四、保育工作

保育工作是幼兒園工