6年級(jí)家長(zhǎng)親子日記范文(優(yōu)選9篇)-1

第第頁(yè)6年級(jí)家長(zhǎng)親子日記范文(優(yōu)選9篇)昨天晚上，我們一家三口讀完了"親子讀書(shū)計(jì)劃的最后一本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，這也是我印象最深的一本書(shū)。

主人公保爾是一位年輕的士兵，在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈，醒來(lái)后他的下半身卻癱瘓了，緊接著，他又雙目失明。在這樣的情況下，他不氣餒，把寫(xiě)作當(dāng)成自己戰(zhàn)斗的武器?？赐曛螅也唤袊@：這是多么堅(jiān)強(qiáng)的一位戰(zhàn)士啊!

正當(dāng)我想入菲菲的時(shí)候，老爸的聲音打斷了我的思緒。他問(wèn)到："天天，如果你是保爾，你會(huì)為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎?"我沒(méi)有回答但心里卻默默地想："一定會(huì)。"我有時(shí)候不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在遇到打擊太大的事時(shí)就會(huì)堅(jiān)持不住，想到放棄。可是，保爾卻不這樣，我看了一眼書(shū)面上那目光炯炯、沉穩(wěn)堅(jiān)毅的保爾，繼續(xù)想道：他在這樣多的困難面前，仍然筆耕不輟，投身于戰(zhàn)斗之中。而我現(xiàn)在的條件比他優(yōu)越得多，沒(méi)有理由不像他那樣堅(jiān)強(qiáng)，輕言放棄，于是，我拿來(lái)早已不寄希望做出的奧數(shù)紙，開(kāi)始"攻克"起來(lái)。

這個(gè)暑假，我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，它們讓我知道了凡事要樂(lè)觀，勇敢地去面對(duì)，在生活中要有一顆敢于冒險(xiǎn)的心。

在這次親子閱讀活動(dòng)中，我和爸爸媽媽都學(xué)到了很多，以后我們要讀更多的書(shū)，書(shū)中自有黃金屋嘛!

6年級(jí)家長(zhǎng)親子日記范文第2篇

細(xì)數(shù)一天之中和寶貝在一齊的快樂(lè)時(shí)光，每晚的親子閱讀當(dāng)然是我們最快樂(lè)的時(shí)光。

說(shuō)起這個(gè)寶貝――崔云義，他但是個(gè)愛(ài)動(dòng)，注意力不太集中的小家伙?？稍诿客硪粋€(gè)小時(shí)的親子閱讀中表現(xiàn)得可專(zhuān)注了。你瞧，媽媽又開(kāi)始講故事了，崔云義小手托下巴，歪著小腦袋，忽閃著一雙好奇的大眼睛，那認(rèn)真勁兒，好像生怕漏聽(tīng)了哪一句似的，真讓人不得不豎起大拇指！寶貝最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽講故事，因?yàn)閶寢尷L聲繪色地講解讓故事里的小伙伴都神氣十足地蹦跳出來(lái)爭(zhēng)著搶著和崔云義交朋友呢！聽(tīng)到情急之處，我故意停下來(lái)，崔云義急得直晃我的胳膊，一個(gè)勁地央求：“接下來(lái)怎樣樣了，媽媽你快講啊，你快講?。　笨粗欢旱煤锛焙锛钡臉用?，我暗喜自己的小伎倆得逞。有時(shí)，剩下的故事我索性不講了，我會(huì)讓他自己想象編一編，于是，故事在我們母子倆的想象中又開(kāi)出了絢麗的花……

望著自己書(shū)柜上各式各樣的圖書(shū)，崔云義總能挑出幾本自己最喜歡的，像《小喇叭60年精品故事集》《神奇校車(chē)》《恐龍大百科》《大衛(wèi)不能夠》《你看起來(lái)很好吃》等等，這些書(shū)由崔云義每晚選定一本，然后和媽媽共同閱讀。讀完繪本后的表演是崔云義最喜歡的。“媽媽?zhuān)阊荽饶庚垕寢專(zhuān)已莸皩殞?。”崔云義說(shuō)著把頭縮在身子下面抱成團(tuán)，變成了蛋寶寶，我們開(kāi)始表演《永遠(yuǎn)的朋友》繪本中里慈母龍媽媽因?yàn)橐徊涣粢鈦G了蛋寶寶而尋找寶寶的故事了。當(dāng)然，有些故事的

結(jié)尾也會(huì)被我們重新加工、創(chuàng)造，但每個(gè)故事的結(jié)尾都是溫馨的、幸福的。

一路走來(lái)，一齊閱讀，親子閱讀帶給寶貝和媽媽的不僅僅是快樂(lè)，更多的是感動(dòng)、職責(zé)和愛(ài)！

6年級(jí)家長(zhǎng)親子日記范文第3篇

班譚宇航媽媽日(多云)

今天比較忙，因?yàn)槲矣腥斓膶W(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)不光是孩子的事，我們家長(zhǎng)更要學(xué)習(xí)，給孩子做好榜樣!讓孩子覺(jué)得無(wú)論到了那個(gè)年齡段都是可以學(xué)習(xí)和要學(xué)習(xí)的，有一句話說(shuō)的特別好“活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境!”如果我們家長(zhǎng)一有時(shí)間就玩手機(jī)聊天，你說(shuō)孩子有心思做作業(yè)嗎?如果我們家長(zhǎng)也，時(shí)間長(zhǎng)了孩子好意思不做作業(yè)嗎?所以說(shuō)父母是孩子的老師，是孩子的一面鏡子，這話說(shuō)的一點(diǎn)都不假!

10月16號(hào)星期一多云

今天下午放學(xué)，兒子看到我就說(shuō):“媽媽今天作業(yè)少，老師說(shuō)明天考試，復(fù)習(xí)一下就可以了?！痹诼飞蟽鹤佑终f(shuō)又笑，好像復(fù)習(xí)真的就沒(méi)作業(yè)一樣。

回到家里，我在想怎么可以既很好的復(fù)習(xí)，又可以讓他很高興。我就說(shuō):“我們復(fù)習(xí)一下最基礎(chǔ)的知識(shí)，生字拼音筆順、課文還有字母表。”兒子爽快的答應(yīng)了。我們復(fù)習(xí)完了，我說(shuō):“兒子今天表現(xiàn)很棒，下面我們來(lái)做個(gè)游戲做的對(duì)的得分(我事先搜集的兒子的題目)，錯(cuò)的扣分，得分高的可以要求得分低的做一樣家務(wù)。”這下兒子來(lái)勁了，我們先搶答了帶同一偏旁的字，又按順序答了反義詞，我故意輸了，兒子還沒(méi)玩盡興就說(shuō)在來(lái)，我們又做了一個(gè)按課文填空，這個(gè)我不在行，最后我輸慘了。兒子說(shuō):“媽媽我要求你去把我的床收拾好?！蔽艺f(shuō):“好吧!愿DU服輸!”就這樣我倆如愿完成了任務(wù)。床收拾好了，兒子拿了本自己喜歡的書(shū)去看了。

教師點(diǎn)評(píng)：@魏祥恒媽媽?有培養(yǎng)孩子博愛(ài)的機(jī)會(huì)，雖然和孩子做游戲輸了，我們也詢問(wèn)他讓他來(lái)幫助我們完成任務(wù)。切記游戲不能全讓他勝，要讓他體驗(yàn)輸?shù)淖涛?。生活中不是全勝。教育需智慧?/p>

6年級(jí)家長(zhǎng)親子日記范文第4篇

10月20號(hào)星期五天氣晴

今天，有點(diǎn)事回家，哎!真有點(diǎn)不放心家里。一是生意，再說(shuō)還有孩子上輔導(dǎo)班兒。那也沒(méi)辦法，有事也得回家呀。一路上修路的，因?yàn)槭切瞧谖?，所以路上學(xué)生特別多，回趟家真是千辛萬(wàn)苦?？偹愕郊依?，我們吃過(guò)晚飯，姐姐又去上班啦!加班到十點(diǎn)，到家以后我和姐姐嘮著嗑兒?？墒俏疫€是有點(diǎn)擔(dān)心我的孩子們，不知道家里情況怎么樣。

.星期六晴

今天中午帶弟弟去輸液，弟弟非要姐姐陪著她去，于是我們?nèi)蓑T一輛車(chē)帶弟弟去看病。在陪弟弟輸液的同事，姐姐也不忘帶著作業(yè)。輸完液回來(lái)姐弟倆都很自覺(jué)地把中午落下的作業(yè)補(bǔ)完。

下午姐姐在家寫(xiě)作業(yè)，做的四點(diǎn)多，就和弟弟還有姥姥一起去廣場(chǎng)玩溜冰鞋，玩的很開(kāi)心!

吃過(guò)晚飯弟弟就睡覺(jué)了，姐姐很自覺(jué)地去寫(xiě)圖文日記去了。今天圖文日記的文字寫(xiě)的不是很通順，但意思表達(dá)的還是很符合她畫(huà)的畫(huà)的。孩子現(xiàn)在可以很自覺(jué)的完成作業(yè)，并且慢慢的聽(tīng)進(jìn)去家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，我覺(jué)得這就是孩子的一大進(jìn)步。敢于承認(rèn)自己的不足，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，積極改正自己的錯(cuò)誤，這就是值得我們大人學(xué)習(xí)的地方!

10月21號(hào)星期六天氣晴

回趟老家真不容易，六點(diǎn)才到家，孩子們看見(jiàn)我回來(lái)啦，都非常的高興?！皨寢屖虑檗k得怎么樣?你在我姨家吃的怎么樣?住的怎么樣呢?我姨怎么樣?我姨的麥子種上了沒(méi)有?要不是今天上輔導(dǎo)班，媽媽?zhuān)乙哺慊丶?，我也非常想你咦。”姐弟兩個(gè)啊!好像好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)媽媽啦!問(wèn)這問(wèn)那問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，其實(shí)我也是一天不見(jiàn)孩子們真是想的很呀!我說(shuō)“挺好，家里的一切都好。事情辦的也挺順利，你姨也想你們呀!有時(shí)間我們就回家去看她?！蔽覀円患胰苏f(shuō)著笑著，好開(kāi)心呀!一家人在一起真好!

6年級(jí)家長(zhǎng)親子日記范文第5篇

記得第Y次和爸爸媽媽參加學(xué)校的親子趣味活動(dòng)，開(kāi)心得我一晚上做夢(mèng)都能笑出聲音來(lái)了。第二天，我們一家人全副武裝，精神抖擻地去參加活動(dòng)了。

我們發(fā)揮最出色的是“籃球搬運(yùn)賽”，我們?nèi)她R心協(xié)力，爸爸和媽媽各自懷抱四個(gè)籃球，我抱兩個(gè)，槍聲一響，我們?nèi)孙w似的沖向終點(diǎn)。只見(jiàn)旁邊的家庭不斷有球滾落下來(lái)，我們?nèi)司o緊地抱住球往前跑，球好像也有靈性的，就像被膠水粘住了一樣，乖乖地呆在我們的懷抱里。最后，我們家以第Y名的成績(jī)沖向了終點(diǎn)線。我們高興地抱在一起又叫又跳，我們班的同學(xué)比我們還高興，在一旁大聲地為我們叫好。接下來(lái)的游戲我們雖然沒(méi)有這么出色的表現(xiàn)，但不管輸贏總能贏得同學(xué)們最熱情的加油，我們都好開(kāi)心。

跟爸爸媽媽一起參加這樣的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)真是太幸福了，下一屆游戲節(jié)，我還要報(bào)名參加。

關(guān)于親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文

6年級(jí)家長(zhǎng)親子日記范文第6篇

以前一直都沒(méi)陪孩子看過(guò)書(shū)，他看的都是他感興趣的，比如漫畫(huà)，動(dòng)畫(huà)書(shū)籍等，也沒(méi)有幫孩子進(jìn)行選擇性看書(shū)，通過(guò)這次陪讀活動(dòng)，我覺(jué)得好書(shū)能影響孩子的日常行為和習(xí)慣，有利于孩子的身心發(fā)展。

當(dāng)然，有些書(shū)他并不是一次性把它看完，有的看了一點(diǎn)點(diǎn)就不想看。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是我讓他看得，可能因?yàn)闀?shū)有點(diǎn)兒厚，故事比較長(zhǎng)，他看了一點(diǎn)就不想看了，于是我問(wèn)他，你知道鋼鐵是怎么練出來(lái)的，他說(shuō)不知道，還沒(méi)看到那個(gè)地方。我知道他以為這本書(shū)就是講練鋼鐵的，然后我說(shuō)，你自己看吧，可有意思了。沒(méi)想到他果真又開(kāi)始看了，之后我會(huì)偶爾問(wèn)他，看到了嗎，他搖搖頭，然后我說(shuō)，你繼續(xù)看吧，很快就看到了。就這樣，他把整本書(shū)看完了，然后對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)不是煉鐵的，不過(guò)這個(gè)人很堅(jiān)強(qiáng)，太厲害了，我要向他學(xué)習(xí)?！甭?tīng)完，我得出一個(gè)結(jié)論，一本好的書(shū)并不是孩子能主動(dòng)去接受的，作為家長(zhǎng)，要讓孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好奇，引導(dǎo)孩子去看，這樣才能將好書(shū)推銷(xiāo)給孩子，并讓他從中受益。

6年級(jí)家長(zhǎng)親子日記范文第7篇

今天，我們學(xué)校開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班為了這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)做了很多準(zhǔn)備，雖然我們不知道我們是第幾名，但是我們相信，我們班一定能取得好成績(jī)，因?yàn)槲覀儼嗍菍W(xué)校里的'五星級(jí)班級(jí)，而且我們相信我們的爸爸媽媽都會(huì)很努力，我們的老師都這樣說(shuō)，我們是最有希望取得前三名成績(jī)班級(jí)，說(shuō)完，我們就看了一會(huì)電視，在看電視的過(guò)程中老師讓我們上了廁所，上完了廁所，我們就出發(fā)了，到了比賽場(chǎng)地，首先我們把坐的位置安排好，我們的老師讓我們運(yùn)動(dòng)員排好隊(duì)，然后比賽就開(kāi)始了，一會(huì)兒功夫第Y輪就比完了，一開(kāi)始，我還不知道，他們?cè)谀睦锉?，后?lái)我看到了參賽的選手，他們比了好幾場(chǎng)，同學(xué)們看了非常高興，為自已的選手加油助威。

比賽結(jié)束后，老師讓我們回到教室，最后老師進(jìn)來(lái)了，她還給運(yùn)動(dòng)員每個(gè)人發(fā)了一顆五角星，還給她們發(fā)了三支鉛筆。啊!下回我一定也要參加，真是太精彩了。

6年級(jí)家長(zhǎng)親子日記范文第8篇

假期第5天，兒子早早地就起床了，吃晚早飯，兒子幫我打掃起了衛(wèi)生，我還心想著今天是怎么了，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。兒子說(shuō)：老師布置的作業(yè)其中一項(xiàng)是寫(xiě)作文，題目是《幫媽媽做家務(wù)》，我要幫您掃地、擦地，然后再把它寫(xiě)出來(lái)。我補(bǔ)充了一句：你寫(xiě)的時(shí)候要把打掃的過(guò)程，你的心情和感受都要寫(xiě)出來(lái)(兒子的寫(xiě)作能力不是很好)，兒子說(shuō)好的。兒子打掃的時(shí)候很認(rèn)真，希望他能把作文也寫(xiě)好。

教師點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)孩子寫(xiě)日記就能提高孩子得寫(xiě)作能力。加油!我相信有這樣堅(jiān)持的媽媽?zhuān)⒆拥某砷L(zhǎng)是水到渠成的事。

6年級(jí)家長(zhǎng)親子日記范文第9篇

心靈的窗戶，親情的橋梁

——親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流感言

2023年10月23日下午，我有幸被孩子的班主任王老師邀請(qǐng)參加讓閱讀成為一種習(xí)慣“親子閱讀”匯報(bào)展示及閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。這次親身體驗(yàn)讓我這位教師媽媽真是感觸頗深作為一名教師媽媽的我，不僅肩負(fù)著養(yǎng)育子女的重?fù)?dān)，更深知教育天下孩子的責(zé)任重大。當(dāng)“為人母”與“為人師”角色相遇時(shí)，我所經(jīng)歷的酸甜苦辣只有我自己知道?！盀槿四浮迸c“為人師”，都在我的生命中占據(jù)著非比尋常的位置，都令我難以取舍。

這次親子閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓我對(duì)自己有了重新的認(rèn)識(shí)，深深地體會(huì)到老師是閱讀的引路人，閱讀的種子真的需要我們每個(gè)家長(zhǎng)播撒。要想讓閱讀成為一種習(xí)慣，我們這些做家長(zhǎng)的必須以身作則做好孩子的鏡子，如果你天天在孩子面前讀書(shū)，慢慢地孩子也會(huì)拿起書(shū)讀，如果你天天在孩子面前看手機(jī)，時(shí)間久了孩子也會(huì)拿著看手機(jī)。家長(zhǎng)自己做不到的事情，去要求孩子做到是不可能的事情。要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求自己。什么樣的家長(zhǎng)造就什么樣的孩子，這是事實(shí)：之所以潘至陽(yáng)的口才那么好，是因?yàn)樗陌职謱?duì)他的朗讀非常用心。之所以王世坤讀那么多的書(shū)籍，是因?yàn)樗膵寢尵蛺?ài)看書(shū)互相影響的結(jié)果。之所以張耀文在大家面前表達(dá)那么落落大方，是因?yàn)樗膵寢尵拖矚g與人交流。在好做孩子的鏡子這方面我還與這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)相差甚遠(yuǎn)，還需要繼續(xù)努力。

在為人師這一方面，還需要向我們優(yōu)秀的王老師學(xué)習(xí)，學(xué)他的細(xì)心，耐心和責(zé)任心，努力把每一件事堅(jiān)持做好。關(guān)注每一位孩子的各方面能力的培養(yǎng)，把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

總之，我將堅(jiān)持與兒子將閱讀進(jìn)行到底，一起享受書(shū)中人物的喜怒與哀樂(lè)，一起感受到書(shū)中人物的博愛(ài)精神碰到困難時(shí)頑強(qiáng)不息的精神，由此，我和兒子也產(chǎn)生了共識(shí)：不可以遇到困難就逃逼，應(yīng)該多想辦法商量解決。

親子共讀，讓我在欣賞孩子的成長(zhǎng)中也收獲了快樂(lè)，書(shū)中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進(jìn)孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。

親子共讀，讓我們體驗(yàn)著書(shū)里的真、善、美、假、惡、丑的同時(shí)，又能在閱讀中展現(xiàn)各自的優(yōu)勢(shì)，使活動(dòng)變得