光合作用吸收二氧化碳

關(guān)于光合作用吸收二氧化碳第1頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月回憶舊知識(shí)光合作用制造了淀粉等有機(jī)物，可見淀粉是光合作用的一種產(chǎn)物光合作用是否還有其它產(chǎn)物呢？第2頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

資料：比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，他把一棵2.5千克的柳樹苗種在木桶里，每天用雨水澆灌。5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了不到100克。海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺涑樟送寥乐猩倭繜o(wú)機(jī)鹽外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。想一想，他是否忽略了其他因素呢？第3頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月光合作用的原料第4頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月普利斯特利JosephPriestley1733-1804普利斯特利的實(shí)驗(yàn)第5頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月①蠟燭熄滅小鼠死去第6頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月②植物生長(zhǎng)蠟燭不熄滅第7頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月③植物和小白鼠都正常生活第8頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月普利斯特利的著名實(shí)驗(yàn)為什么蠟燭會(huì)熄滅，小白鼠會(huì)死亡？第9頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月為什么蠟燭繼續(xù)燃燒，植物繼續(xù)生存？

太陽(yáng)能第10頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月為什么植物和小白鼠繼續(xù)生存？它們之間有什么關(guān)系？第11頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)論綠色植物可以更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變的渾濁的空氣二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料第12頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月綠色植物小白鼠（或蠟燭）氧氣二氧化碳蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都會(huì)排出二氧化碳，消耗氧氣，而植物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳也是綠色植物光合作用的原料。第13頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月水草進(jìn)行光合作用，葉片產(chǎn)生許多氣泡光合作用產(chǎn)生氧氣第14頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月光合作用的實(shí)質(zhì)：是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體（儲(chǔ)存著能量）第15頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月合理密植：可以讓作物的葉片充分地接受光照，茁壯成長(zhǎng)。種植過?。阂蜃魑餂]有充分利用單位面積上的光照而造成浪費(fèi)；種植過密：因植株葉片互相遮擋而影響植物的光合作用。合理密植

光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用第16頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣光合作用利用二氧化碳作為原料光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用——合理密植光合作用還能產(chǎn)生氧氣普利斯特利的實(shí)驗(yàn)二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣光能葉綠體（