現(xiàn)代漢語(yǔ)(黃伯榮、廖序東版)筆記講義修正版

PAGE66現(xiàn)代漢語(yǔ)(黃伯榮、廖序東版)筆記講義修正版現(xiàn)代漢語(yǔ)（黃伯榮、廖序東版）筆記講義第一章緒論第一節(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)概說(shuō)一、什么是現(xiàn)代漢語(yǔ)？漢語(yǔ)：劉邦始建都于漢中，漢中因漢水而得名。公元前206年，劉邦得天下，國(guó)號(hào)稱“漢”。后外族人稱中原人為漢人，于是沿用下來(lái)，因而也有了“漢語(yǔ)”的名稱。現(xiàn)代漢語(yǔ)的廣義和狹義的理解?，F(xiàn)代漢語(yǔ)：指現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，即以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話。這是1955年中國(guó)科學(xué)院召開的現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)上確定，由國(guó)務(wù)院頒發(fā)的。這是狹義的現(xiàn)代漢語(yǔ)，廣義的現(xiàn)代漢語(yǔ)還包括現(xiàn)代漢語(yǔ)方言。二、現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的形成共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言作為民族共同語(yǔ)基礎(chǔ)的方言叫基礎(chǔ)方言。北方方言是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言。形成共同語(yǔ)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化因素。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，是符合人們使用漢語(yǔ)的客觀情況的。任何一個(gè)民族的共同語(yǔ)都需要有一個(gè)地點(diǎn)方言的語(yǔ)音作為標(biāo)準(zhǔn)音，而不能把不同地方的語(yǔ)音拼湊成一種標(biāo)準(zhǔn)音，漢民族共同語(yǔ)也是這樣。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，是我國(guó)歷史發(fā)展的必然結(jié)果。遼、金、元、明、清以來(lái)的800多年，大多以北京作為都城，北京成為我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的中心，因此，北京話的影響逐漸顯著，地位日益重要，北京話作為官府的通用語(yǔ)言即“官話”傳播到了全國(guó)各地。“五四”運(yùn)動(dòng)以后的“國(guó)語(yǔ)”、“國(guó)音”也都以北京語(yǔ)音作為標(biāo)準(zhǔn)音，以北京語(yǔ)音為現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音，是大勢(shì)所趨。需要注意的是，“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”，是指以北京語(yǔ)音系統(tǒng)作為普通話的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，并不包括北京人口語(yǔ)中的土音以及過(guò)多的輕聲、兒化現(xiàn)象等。普通話以北方話為基礎(chǔ)方言，是在北方話的基礎(chǔ)上形成的。北方話分布區(qū)域最廣，使用人數(shù)最多，影響最大。宋代話本、元朝的戲曲雜劇、明清小說(shuō)如《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等，都用北方話寫成。這些作品長(zhǎng)期以來(lái)在人民群眾中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，北方話也通過(guò)這些作品得以廣泛傳播?！拔逅摹币院蟊姸嗟陌自捵髌芬捕嘤杀狈皆拰懗?，這些作品的流傳更擴(kuò)大了北方話的影響，北方話成為普通話的基礎(chǔ)方言是歷史的必然。普通話“以北方話為基礎(chǔ)方言”，同時(shí)也意味著普通話的詞匯標(biāo)準(zhǔn)是以北方話詞匯為基礎(chǔ)。普通話詞匯來(lái)源于北方話，但并不是北方話中所有的詞都可以進(jìn)入普通話，那些不具普遍意義、地方性很強(qiáng)的土俗的詞語(yǔ)就不宜吸收到普通話中。另一方面，為了使用的需要，普通話也可適當(dāng)吸收非基礎(chǔ)方言中的有用成分，如方言詞、古語(yǔ)詞、外來(lái)詞等，來(lái)豐富普通話詞匯。普通話以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。由于經(jīng)過(guò)作者加工的書面語(yǔ)語(yǔ)法比口語(yǔ)語(yǔ)法更具抽象性、概括性和穩(wěn)定性等特點(diǎn)，因而宜以書面語(yǔ)著作作為語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。但并不是現(xiàn)代白話文著作的所有用例都可作為規(guī)范，作品中的特殊用例、方言語(yǔ)法成分及語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤用例等均要排除在外。因而這一條理解為“以典范的現(xiàn)代白話文著作的一般用例為語(yǔ)法規(guī)范”更為準(zhǔn)確。三、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言我國(guó)幅員遼闊，各地方言有很大差別，其中語(yǔ)音差別最大，其次是詞匯和語(yǔ)法，因此劃分方言區(qū)主要依據(jù)的是語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：有無(wú)濁聲母和清聲母的系統(tǒng)對(duì)立以及中古全濁聲母的演變規(guī)律；有無(wú)塞音韻尾以及中古入聲韻的演變規(guī)律；有幾種鼻音韻尾以及中古陽(yáng)聲韻的演變規(guī)律；有幾套塞擦音聲母以及中古精、知、莊、章組聲母和見(jiàn)組聲母的演變規(guī)律。依據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)，目前較有影響的看法是把漢語(yǔ)方言分為七大方言區(qū)，即北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言。簡(jiǎn)介如下：1．北方方言又叫官話方言或北方話，代表話是北京話。北方方言是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言，分布區(qū)域最廣，使用人口最多。北方方言又可根據(jù)其內(nèi)部的差異分為四個(gè)較小的方言：（1）華北、東北方言分布在京、津兩市，河北、河南、山東、遼寧、吉林、黑龍江，以及內(nèi)蒙古的一部分地區(qū)。（2）西北方言分布在山西、陜西、甘肅等省和青海、寧夏、內(nèi)蒙古的一部分地區(qū)以及新疆漢民族居住地區(qū)。（3）西南方言分布在四川、云南、貴州等省及湖北大部分地區(qū)、廣西西北部、湖南西北角等。（4）江淮方言分布在安徽省、江蘇長(zhǎng)江以北地區(qū)（徐州、蚌埠一帶屬華北、東北方言）、鎮(zhèn)江以西九江以東的長(zhǎng)江南岸沿江一帶。2．吳方言又叫吳語(yǔ)，代表話早期是蘇州話，現(xiàn)為上海話和蘇州話。分布在上海市、江蘇省長(zhǎng)江以南鎮(zhèn)江以東地區(qū)（不包括鎮(zhèn)江）、南通的小部分、浙江的大部分。3．湘方言又叫湘語(yǔ)，代表話是長(zhǎng)沙話。分布在湖南省大部分地區(qū)（西北角除外）。4．贛方言又叫贛語(yǔ)，代表話是南昌話。分布在江西省大部分地區(qū)（東北沿長(zhǎng)江地區(qū)和南部除外）。5．客家方言又叫客家話，代表話是廣東梅縣話。客家方言是因古時(shí)客家人從中原遷徙到南方而形成，分布較為零散，主要分布在廣東、福建、臺(tái)灣、江西、廣西、湖南、四川等省。其中以廣東東部和北部、福建西部、江西南部和廣西東南部為主，海外華人社區(qū)也有客家話分布。6．閩方言又叫閩語(yǔ)，主要分布在福建和海南的大部分地區(qū)、廣東東部潮汕地區(qū)、雷州半島部分地區(qū)、浙江南部溫州地區(qū)的一部分、廣西的少數(shù)地區(qū)及臺(tái)灣省的大多數(shù)漢人居住地，東南亞一帶華人社區(qū)分布也較為廣泛。閩方言是各方言中內(nèi)部差異最大、語(yǔ)音現(xiàn)象最復(fù)雜的一個(gè)方言，又可分為閩東、閩南、閩北、閩中、莆仙五個(gè)次方言。其中閩東方言以福州話為代表，主要分布在福建東部閩江下游；閩南方言以廈門話為代表，分布在閩南二十四縣、臺(tái)灣及廣東的潮汕地區(qū)、雷州半島、海南省及浙江南部。7．粵方言又叫粵語(yǔ)，代表話是廣州話，分布在廣東中部、西南部和廣西東部、南部以及香港、澳門特別行政區(qū)，美洲、澳洲華人社區(qū)也有廣泛分布。晉方言（至今未獲公認(rèn)）方言分區(qū)具有層次性，各大方言均可根據(jù)其內(nèi)部差異層層劃分出更小的區(qū)域。如山東方言屬于北方方言中的華北方言，內(nèi)部也有較大差異。錢曾怡等學(xué)者根據(jù)省內(nèi)各地方言特點(diǎn)，把山東方言分成兩個(gè)大區(qū)（西區(qū)和東區(qū)）和四個(gè)小區(qū)（西齊區(qū)、西魯區(qū)、東濰區(qū)、東萊區(qū)）方言之間的差異：語(yǔ)音（最大）——詞匯（次之）——語(yǔ)法（最小）方言與普通話的差距：閩、粵方言（最大）——吳方言（次之）——湘、贛、客家（最?。┓窖允菤v史的產(chǎn)物，具有語(yǔ)言化石的價(jià)值，它保留了大量的歷史與文化信息。在社會(huì)統(tǒng)一、交通發(fā)達(dá)、文化交融日益頻繁的今天，方言之間的差異日趨縮小，并迅速向普通話靠攏。必須明確：推廣普通話不是為了消滅方言。方言與共同語(yǔ)的關(guān)系：方言與共同語(yǔ)在語(yǔ)音上存在一定的對(duì)應(yīng)規(guī)律，方言在共同語(yǔ)形成之前，是形成共同語(yǔ)的基礎(chǔ)，在共同語(yǔ)形成之后，是共同語(yǔ)的分支或變體。四、現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)和印歐語(yǔ)言系的語(yǔ)言相比，現(xiàn)代漢語(yǔ)有如下特點(diǎn)：1、語(yǔ)音方面：（1）有區(qū)別意義的聲調(diào)；（2）在音節(jié)中元音占優(yōu)勢(shì)；（3）沒(méi)有復(fù)輔音；（4）音節(jié)總數(shù)有限，簡(jiǎn)短而明確。2、詞匯方面：（1）構(gòu)詞單位以單音節(jié)為主；（2）構(gòu)詞方法主要采用詞根復(fù)合方式；（3）雙音節(jié)詞居多。3、語(yǔ)法方面：（1）缺乏形態(tài)變化，語(yǔ)序和虛詞是表達(dá)語(yǔ)法意義的主要手段；（2）詞類具有多功能性；（3）構(gòu)詞法和造句法基本一致；（4）有量詞，語(yǔ)氣詞豐富；（5）句法結(jié)構(gòu)類型多樣化。第二節(jié)現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化和推廣普通話一、歷史的回顧漢語(yǔ)規(guī)范化從古至今都沒(méi)有間斷過(guò)，但幾千年的封建社會(huì)對(duì)漢語(yǔ)口語(yǔ)的規(guī)范幾乎無(wú)所作為，而大都是在規(guī)范書面語(yǔ)，特別是字形。秦代的“書同文”、漢代的《熹平石經(jīng)》是兩次大的漢字規(guī)范活動(dòng)。每次戰(zhàn)亂平息后建立的封建王朝，大都組織知識(shí)分子編寫大型的字書、韻書頒布全國(guó)，這也是對(duì)漢字的規(guī)范。新中國(guó)剛成立，1951年6月6日《人民日?qǐng)?bào)》便發(fā)表了一篇影響深遠(yuǎn)的社論——《正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言，為語(yǔ)言的純潔和健康而斗爭(zhēng)！》1955年，教育部、中國(guó)文字改革委員會(huì)和中國(guó)科學(xué)院社會(huì)科學(xué)部又召開了兩次全國(guó)性的會(huì)議：全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議。會(huì)議討論了簡(jiǎn)化漢字問(wèn)題、推行《漢語(yǔ)拼音方案》和推廣普通話問(wèn)題，確定了現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的總原則。以后的現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化工作取得了豐碩的成果。80年代初，改革開放形勢(shì)發(fā)展迅猛，名牌商品占領(lǐng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、爭(zhēng)奪國(guó)際市場(chǎng)的勢(shì)頭愈來(lái)愈大，大批農(nóng)村勞力涌入城市，涌向東南經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，人們的交往明顯增多，方言分歧、語(yǔ)言隔閡問(wèn)題凸現(xiàn)出來(lái)，推廣普通話，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的呼聲更為高漲。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商品銷售業(yè)、文化教育業(yè)、旅游業(yè)等更趨繁榮；隨著我國(guó)國(guó)力強(qiáng)大，外國(guó)來(lái)華投資的人愈來(lái)愈多，來(lái)華求學(xué)的學(xué)生也逐年增多；隨著我國(guó)國(guó)際地位的提高，我國(guó)與世界各國(guó)的政治交往、經(jīng)濟(jì)交往、科學(xué)文化交流等愈來(lái)愈頻繁?？傊S著現(xiàn)代漢語(yǔ)的地位愈來(lái)愈高，現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化顯得愈來(lái)愈重要。另外，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的發(fā)展，信息化社會(huì)已經(jīng)到來(lái)，人工智能研究已初見(jiàn)成效，所有這些都迫切需要現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范化。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)的需要，國(guó)務(wù)院于1985年決定將“中國(guó)文字改革委員會(huì)”更名為“國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)”。并規(guī)定了國(guó)家語(yǔ)委的主要工作職責(zé)：貫徹執(zhí)行國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的工作方針、政策和法令，促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，繼續(xù)推動(dòng)文字改革工作，并做好有關(guān)的社會(huì)服務(wù)工作。1986年元月，國(guó)家教委、國(guó)家語(yǔ)委聯(lián)合召開了“全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議”，會(huì)上討論決定了新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針是：貫徹執(zhí)行國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字工作的政策和法令，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。當(dāng)前的主要任務(wù)是：大力推廣和普及普通話，做好現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化工作；進(jìn)一步推行《漢語(yǔ)拼音方案》，并解決實(shí)際使用中的有關(guān)問(wèn)題；研究漢語(yǔ)漢字信息處理問(wèn)題，參與鑒定有關(guān)成果，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。推普工作被放在了語(yǔ)言文字工作的首位，推普方針作了修改，解放初期的推普方針是“大力提倡，重點(diǎn)推行，逐步普及”，這次會(huì)議修改為“大力推行，積極普及，逐步提高。”解放以來(lái)，國(guó)家頒布的語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的幾個(gè)重要文本有：1、《漢語(yǔ)拼音方案》，1958年2月11日第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)。2、《普通話異讀詞審音表》，國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家教委、廣電部審核通過(guò)，1985年12月27日公布實(shí)施。3、《簡(jiǎn)化字總表》，國(guó)家語(yǔ)委于1986年10月10日重新發(fā)表了原中國(guó)文字改革委員會(huì)于1964年發(fā)布的《簡(jiǎn)化字總表》，對(duì)原表的個(gè)別字作了重新規(guī)定。4、《現(xiàn)代漢字通用字表》，國(guó)家語(yǔ)委漢字處，在新聞出版署等單位的協(xié)助下，于1988年制訂了該表，收字7000個(gè)。5、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用法》，由國(guó)家語(yǔ)委提出，國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局批準(zhǔn)發(fā)布，于1996年6月1日開始實(shí)施。6、《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》，由國(guó)家教委、國(guó)家語(yǔ)委提出，國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局批準(zhǔn)、發(fā)布，于1996年7月1日開始實(shí)施。7、《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（試行），國(guó)家語(yǔ)委于1997年12月5日頒布。8、《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，2000年10月31日第九屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議審議通過(guò)，于2001年1月1日起實(shí)施。9、《第一批異體詞整理表》，由中華人民共和國(guó)教育部、國(guó)家語(yǔ)委聯(lián)合發(fā)布，于2002年開始試行?，F(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化就是樹立并推廣現(xiàn)代漢語(yǔ)明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作中的一般用例為語(yǔ)法規(guī)范。工作方針：貫徹執(zhí)行國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字工作的政策和法令，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作，繼續(xù)推動(dòng)文字改革工作，使語(yǔ)言文字在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。當(dāng)前及今后的任務(wù)：做好現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化工作，大力推廣和積極普及普通話；研究和整理現(xiàn)行漢字。制訂各項(xiàng)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步推行《漢語(yǔ)拼音方案》，研究并解決實(shí)際使用中的有關(guān)問(wèn)題；研究漢語(yǔ)漢字信息處理問(wèn)題，參與鑒定有關(guān)成果；加強(qiáng)語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究，做好社會(huì)調(diào)查和社會(huì)咨詢、服務(wù)工作。中心任務(wù)：現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化、推廣普通話（國(guó)家現(xiàn)已出臺(tái)了普通話水平測(cè)試制度）二、現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化1、語(yǔ)音：“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”。準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是北京音系，應(yīng)該是北京中等文化水平的人的書面讀音。排除北京人的一些特殊土語(yǔ)，還要去掉一些輕聲、兒化。如：“我告訴你吧，這兒沒(méi)有地方了！”→“我告兒你吧，這兒沒(méi)地兒啦!”“多少錢？”→“多兒錢？”還有些音，北京就有兩讀，這都要進(jìn)行規(guī)范。如：波：bō、pō，室shǐ、shì，較jiào、jiǎo，躍：yuè、yào，發(fā)：fà、fā等。北方官話是漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)方言，范圍大、人口多，內(nèi)部語(yǔ)音也較復(fù)雜，沒(méi)有一個(gè)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)不行。俄語(yǔ)的基礎(chǔ)方言是庫(kù)爾斯克?奧勒爾方言，標(biāo)準(zhǔn)音是莫斯科語(yǔ)音；法語(yǔ)的基礎(chǔ)方言是法蘭西島省方言，標(biāo)準(zhǔn)音是巴黎語(yǔ)音；英語(yǔ)的基礎(chǔ)方言是倫敦方言，標(biāo)準(zhǔn)音是倫敦語(yǔ)音。2、詞匯：“以北方話為基礎(chǔ)方言”。北方方言詞匯有很大的普通性，它是十三、十四世紀(jì)隨著白話文學(xué)作品的流傳得到推廣和承認(rèn)的，已經(jīng)自然地形成了北方漢語(yǔ)的通用詞匯。但也有不少差異，方言土語(yǔ)與通用語(yǔ)混用的不少，大都是同實(shí)異名的。如：玉米：棒子卷心菜（九江），5個(gè)。為了豐富普通話詞江，普通話也從方言土語(yǔ)里、古漢語(yǔ)、外語(yǔ)中吸收一些有用的詞，如：搞、垃圾、咖啡、名堂、逝世、誕辰、沙發(fā)、尷尬等。3、語(yǔ)法：“以典范的現(xiàn)代白話文著作中的一般用例為語(yǔ)法規(guī)范”?！暗浞兜闹鳌保妇哂袕V泛代表性的著作。、《人民日?qǐng)?bào)》社論，中央人民廣播電臺(tái)、中央電視臺(tái)的用語(yǔ)，國(guó)家政策法規(guī)中的用語(yǔ)等。要注意普遍性，“一般”的而不是特殊的用例。國(guó)家歷來(lái)重視語(yǔ)言文字工作，曾多次修訂語(yǔ)言文字的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。2000年10月31日九屆人大第十八次會(huì)議又通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，此法已于2001年1月1日生效實(shí)施。三、推廣普通話1．為什么要推廣普通話推廣普通話是關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)際間交往的大事，也是普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高工作效率的一項(xiàng)基本工程。首先，推廣普通話有利于不同方言區(qū)人們的交際交流，有利于增進(jìn)團(tuán)結(jié)，提高工作效率。語(yǔ)言作為人們進(jìn)行交際、交流思想的最重要的工具，是大家在日常生活、學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都離不了的。但我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，方言分歧較大，其中語(yǔ)音方面的差異最為明顯。這些差異影響了不同地區(qū)人們之間的交際與交流，給人們帶來(lái)了諸多不便。而且社會(huì)越發(fā)展，交際越頻繁，這種不便就顯得越突出如果大家在一起都能用普通話交際交流，那么這些語(yǔ)言障礙就會(huì)迎刃而解，就會(huì)給人們的生活、工作帶來(lái)極大的便利。其次，推廣普通話是現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是改革、開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。我國(guó)正處在現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的重要時(shí)期，要求為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的語(yǔ)言也要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。語(yǔ)言現(xiàn)代化包括現(xiàn)代化的信息處理、通訊設(shè)備、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言輸入、人機(jī)對(duì)話、機(jī)器翻譯等，這些都離不開標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)音。例如人機(jī)對(duì)話是語(yǔ)言現(xiàn)代化的一個(gè)重要課題，要使計(jì)算機(jī)能“理解”人類的自然語(yǔ)言，人們就要用規(guī)范的普通話與它“交談”，若用方言或帶有較濃方言色彩的普通話，計(jì)算機(jī)就無(wú)法“聽(tīng)懂”，人機(jī)對(duì)話就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。隨著計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)以及家庭中的逐步普及，掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話已成為現(xiàn)代化社會(huì)對(duì)人們的一項(xiàng)基本要求。推廣普通話也是改革、開放和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要。隨著改革開放的深入和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，能源、通信、交通等基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，商貿(mào)、旅游、服務(wù)等窗口行業(yè)空前活躍，各地區(qū)、各民族之間的交往空前廣泛、頻繁，對(duì)推廣普通話也提出了更為迫切的要求。許多經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的市縣普通話普及率高，不僅為在當(dāng)?shù)亟哟暮Ｙe朋克服了語(yǔ)言障礙，而且到全國(guó)各地洽談業(yè)務(wù)也是暢行無(wú)阻，充分顯示了普通話在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用。不僅如此，隨著對(duì)外開放的擴(kuò)大和我國(guó)加入世貿(mào)組織，我國(guó)與世界各國(guó)的交往也更加頻繁，普通話作為中華民族語(yǔ)言的代表，不論是在政治交往、旅游觀光還是商貿(mào)洽談中都發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。此外，推廣普通話也是教師提高教學(xué)質(zhì)量和全民提高文化素質(zhì)的重要手段。語(yǔ)言是教師在教學(xué)過(guò)程中使用的最重要的工具。教師只有使用規(guī)范的語(yǔ)言，才能確保知識(shí)傳遞的準(zhǔn)確性和教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，老師的一言一行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接而深遠(yuǎn)的影響，因此，會(huì)說(shuō)普通話應(yīng)是合格教師的必備條件之一，不僅各級(jí)各類學(xué)校的語(yǔ)文教師在正音、正字、朗讀、口語(yǔ)訓(xùn)練、拼讀、拼寫、講解課文等方面必須掌握普通話的基本知識(shí)和技能，其它學(xué)科的教師也都要能用普通話進(jìn)行教育和教學(xué)工作，這是提高全民文化素質(zhì)的重要保障，是關(guān)系到千秋萬(wàn)代的大事。2．新時(shí)期推廣普通話工作的新形勢(shì)五十年代后期，全國(guó)就開始了推廣普通話的工作。1956年2月國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于推廣普通話的指示》，對(duì)普通話的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)作了明確界定，并確定了“大力提倡，重點(diǎn)推行，逐步普及”的推廣普通話方針。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，新的時(shí)期對(duì)推廣普通話的工作提出了新的要求。1982年我國(guó)在修改憲法時(shí)在第19條增加了一款：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”，確立了普通話的法律地位，這是新時(shí)期推廣、普及普通話的最有力的保證。1986年1月，國(guó)家教育委員會(huì)和語(yǔ)言語(yǔ)言文字工作委員會(huì)聯(lián)合召開全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議，制定了新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的方針和任務(wù)，把推廣普通話列為首要任務(wù)。會(huì)議的主題報(bào)告對(duì)五十年代的推廣普通話方針作了調(diào)整性解釋，強(qiáng)調(diào)“重點(diǎn)應(yīng)放在推行和普及方面，在普及方面應(yīng)當(dāng)更加積極一些?！?0年代初，國(guó)家語(yǔ)委正式確定新時(shí)期推普工作的方針是“大力推行，積極普及，逐步提高”，明確提出要加快在全國(guó)推廣、普及普通話的步伐。黨和國(guó)家對(duì)學(xué)校推廣普通話的工作十分重視，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第六條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話”。1986年的全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議上提出：“普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，要把會(huì)講普通話列為合格教師的必備條件，把使用普通話進(jìn)行教育、教學(xué)作為對(duì)教師工作的基本要求”。因此，學(xué)校是推廣普通話的重要陣地，普通話應(yīng)成為校園語(yǔ)言。配合著一系列方針政策的施行，1994年10月30日，國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家教委、廣播電影電視部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于開展普通話水平測(cè)試工作的決定》，1995年起，全國(guó)各地相繼開展了普通話測(cè)試工作，并逐步實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗制度。普通話水平測(cè)試的誕生和推行，標(biāo)志著我國(guó)推廣、普及普通話工作開始向縱深發(fā)展，逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的新階段。3．怎樣學(xué)好普通話目前，由于國(guó)家的大力提倡和社會(huì)進(jìn)步的需要，我國(guó)各地推廣普通話的熱潮正一浪高過(guò)一浪。學(xué)校作為推廣普通話的重要陣地首當(dāng)其沖，許多高中等學(xué)校都設(shè)立了普通話課或語(yǔ)言基礎(chǔ)課等，普通話正逐步走入校園，成為校園語(yǔ)言。社會(huì)上各部門、行業(yè)或個(gè)人學(xué)習(xí)普通話的熱情也十分高漲，許多行業(yè)已把會(huì)講普通話看作個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的一部分，并由此推動(dòng)了文明、禮貌用語(yǔ)活動(dòng)的開展，推動(dòng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)。盡管如此，由于有些人受傳統(tǒng)思想的束縛，存在著學(xué)不學(xué)無(wú)所謂的想法或怕別人議論譏笑等心理障礙，或因缺乏普通話基本知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)頗覺(jué)費(fèi)力，也有的人學(xué)習(xí)熱情高，但學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，事倍功半。為此，以下分幾方面簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)習(xí)的基本要求和方法。第一，要學(xué)好普通話，首先應(yīng)學(xué)習(xí)和了解國(guó)家有關(guān)推廣普通話的政策和措施，并從根本上認(rèn)識(shí)推廣普通話的重要意義，這樣才能使自己的學(xué)習(xí)有強(qiáng)大的動(dòng)力，才能使學(xué)習(xí)普通話變成一種自覺(jué)的積極的行為。第二，要學(xué)好普通話，應(yīng)認(rèn)真掌握普通話的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，以理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，才能收到良好的效果。語(yǔ)言的三要素是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法，學(xué)習(xí)普通話也需要同時(shí)注意這三方面的內(nèi)容。語(yǔ)音準(zhǔn)了，但使用了方言詞語(yǔ)或方言句式，聽(tīng)起來(lái)別扭，也不合乎規(guī)范。但鑒于方言與普通話的差異主要還是體現(xiàn)在語(yǔ)音上，因此，應(yīng)把學(xué)習(xí)普通話的重點(diǎn)放在普通話語(yǔ)音的學(xué)習(xí)上，掌握基本知識(shí)也應(yīng)著重掌握普通話語(yǔ)音的基本知識(shí)。要熟悉普通話語(yǔ)音特點(diǎn)、語(yǔ)音體系，要掌握和學(xué)會(huì)運(yùn)用《漢語(yǔ)拼音方案》，要掌握國(guó)家關(guān)于正音方面的有關(guān)條文的內(nèi)容。如1985年12月，國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家教委、廣播電影電視部聯(lián)合頒布的《普通話異讀詞審音表》，就是異讀詞正音的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?？梢越柚掳妗冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《新華字典》等具有權(quán)威性的工具書作為正音標(biāo)準(zhǔn)。掌握普通話的語(yǔ)音基本知識(shí)，還應(yīng)包括了解方音辨正的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)自覺(jué)地、有效地對(duì)照普通話語(yǔ)音方面存在的差異，發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律，并按照規(guī)律事半功倍地糾正方音。當(dāng)然，對(duì)于一些規(guī)律之外的方音特點(diǎn)，就需要下大力氣專門記憶。第三，要學(xué)好普通話，只單純掌握有關(guān)知識(shí)和理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須把它們與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。語(yǔ)音是口耳之學(xué)，學(xué)習(xí)普通話必須多練。如果做不到反復(fù)地、持久地練習(xí)，那么提高普通話水平只能是一句空話。為此，應(yīng)做到：多聽(tīng)，即勤動(dòng)耳。最簡(jiǎn)單的辦法就是隨身攜帶收音機(jī)，經(jīng)常收聽(tīng)廣播、影視作品等，在聽(tīng)的過(guò)程中既有重點(diǎn)地記憶一些字詞，又總體感受普通話的語(yǔ)音特點(diǎn)，久而久之，耳熟能詳，對(duì)自己的發(fā)音會(huì)大有裨益。多讀，即勤動(dòng)口?！白x”是有文字材料依據(jù)的動(dòng)口活動(dòng)，這是學(xué)說(shuō)普通話的基礎(chǔ)和初級(jí)階段?！白x”，既可以讀單個(gè)的字、多音節(jié)的詞語(yǔ)，也可以讀整段整篇的文章。多記，即勤動(dòng)腦。除了在聽(tīng)、讀訓(xùn)練的同時(shí)注意記一些重點(diǎn)字、詞外，還應(yīng)專門記憶一些規(guī)律之外的難點(diǎn)字音。如普通話與各地方言中聲調(diào)對(duì)應(yīng)規(guī)律之外的“聲調(diào)例外字”，就需要花費(fèi)力氣逐個(gè)記憶多說(shuō)，即多說(shuō)話?！罢f(shuō)”是沒(méi)有文字材料依據(jù)的動(dòng)口活動(dòng)，說(shuō)一口流利的普通話是學(xué)習(xí)普通話的最終目的，因此學(xué)習(xí)普通話最重要的一點(diǎn)是多說(shuō)。第二章語(yǔ)音第一節(jié)語(yǔ)音概說(shuō)一、語(yǔ)音的性質(zhì)語(yǔ)音是人類發(fā)音器官發(fā)出的用以交際的聲音，是具有一定意義的聲音。語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，語(yǔ)言要通過(guò)語(yǔ)音來(lái)傳遞信息進(jìn)行交流。（一）．語(yǔ)音的物理性質(zhì)語(yǔ)音首先是一種聲音，它同自然界的其他聲音一樣，產(chǎn)生于物體的振動(dòng)，具有物理性質(zhì)。語(yǔ)音的物理性質(zhì)具有四個(gè)基本要素：音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色。1音高指聲音的高低，是由發(fā)音體振動(dòng)的快慢來(lái)決定的。聲波每秒振動(dòng)的周期次數(shù)就是聲波的頻率。在一定時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)多，頻率就高，聲音就高；振動(dòng)的次數(shù)少，頻率就低，聲音就低。發(fā)音體振動(dòng)頻率的高低與發(fā)音體的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、張力等因素有關(guān)。發(fā)音體長(zhǎng)的、大的、松的、厚的一類，振動(dòng)慢，頻率低，發(fā)出的聲音就低，反之則高。語(yǔ)音的高低，則跟聲帶的長(zhǎng)短、厚薄、松緊有關(guān)。人的聲帶是不完全相同的。一般成年男子聲帶長(zhǎng)而厚，成年女子聲帶短而薄，因而聽(tīng)起來(lái)男性比女性聲音略低。此外，同一個(gè)人發(fā)音時(shí)聲帶的松緊不同，聲音也有高低之別。漢語(yǔ)的聲調(diào)主要是由不同的音高構(gòu)成的。2音強(qiáng)指聲音的強(qiáng)弱，是由聲波振幅的大小決定的。振幅大，聲音就強(qiáng)；振幅小，聲音就弱。敲鼓時(shí)，用力大，音強(qiáng)就強(qiáng)，發(fā)出的聲音就大；用力小，音強(qiáng)就弱，發(fā)出的聲音就小。詞語(yǔ)中的輕重音主要是音強(qiáng)的不同形成的。并且，聲音的強(qiáng)弱在普通話中還有區(qū)別詞義的作用，比如“地道”中的“道”，分別讀為輕聲和非輕聲時(shí)，所表示的意思是不一樣的。3音長(zhǎng)指聲音的長(zhǎng)短，是由發(fā)音體振動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短決定的。時(shí)間長(zhǎng)，音長(zhǎng)就長(zhǎng)；時(shí)間短，音長(zhǎng)就短。英語(yǔ)中元音的音長(zhǎng)與否，有區(qū)別意義的作用，比如ship（船）和sheep（羊）的區(qū)別，主要是其中元音的音長(zhǎng)不同。sheep里的[i：]音長(zhǎng)長(zhǎng)，ship里的音長(zhǎng)短。在普通話和多數(shù)漢語(yǔ)方言中，音長(zhǎng)對(duì)于區(qū)別字詞的意義作用不大，但在語(yǔ)句感情的表達(dá)上有一定作用。輕聲音節(jié)中的音長(zhǎng)較短。例如：讀單字“亮”與讀輕聲詞“月亮”的“亮”是有差別的，“月亮”里的“亮”音長(zhǎng)較短。4音色指聲音的特色，是由聲波的不同形狀決定的。它是每個(gè)聲音的本質(zhì)，所以也叫音質(zhì)。發(fā)聲體不同、發(fā)音方法不同、共鳴器的形狀不同，都會(huì)造成音色的不同。1．發(fā)音體不同，音色不同。例如，胡琴和口琴的聲音不同，原因就在于發(fā)音體一個(gè)是琴弦，一個(gè)是簧片。普通話中發(fā)b時(shí)，主要發(fā)音器官是上唇和下唇，發(fā)ɡ時(shí)，主要發(fā)音器官是舌根與軟腭，而造成了聲音的不同。2．發(fā)音方法不同，音色不同。例如：同一把小提琴，用弓子拉和在必要時(shí)用手指彈撥發(fā)出的音是不一樣的。同樣，ɡ和h這兩個(gè)音，主要發(fā)音器官都是舌根與軟腭，但ɡ是用爆發(fā)方法發(fā)音，h是用摩擦方法發(fā)音，發(fā)音方法不同，因而聲音不同。3．共鳴器不同，音色不同。比如大、小提琴，二者的發(fā)音體都是弦，發(fā)音方法都是用弓拉，但是大提琴的共鳴器很大，小提琴的共鳴器很小，音色就不一樣，大提琴渾厚、低沉，小提琴明亮、悠揚(yáng)。再比如u和o的共鳴器都是口腔，但發(fā)u時(shí)口腔開度要比發(fā)o時(shí)小，因而聲音不同。在任何語(yǔ)言中，音色是區(qū)別意義的最重要的要素。（二）語(yǔ)音的生理性質(zhì)語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的，具有生理性質(zhì)。發(fā)音器官及其活動(dòng)決定語(yǔ)音的區(qū)別。發(fā)音器官可以分為三個(gè)部分。1．肺和氣管任何聲音都是物體受外力作用發(fā)生振動(dòng)而產(chǎn)生的。氣流是發(fā)音的動(dòng)力，呼氣時(shí)肺是氣流的動(dòng)力站。氣管是氣流出入的通道。肺部呼出的氣流，通過(guò)支氣管、氣管到達(dá)喉頭，作用于聲帶、咽腔、口腔、鼻腔等發(fā)音器官，經(jīng)過(guò)這些器官的調(diào)節(jié)而發(fā)出不同的語(yǔ)音。2．喉頭和聲帶氣管的上部接著喉頭。喉頭是由四塊軟骨構(gòu)成的圓筒，圓筒的中部附著聲帶。聲帶是兩片富有彈性的肌肉薄膜，兩片薄膜中間的空隙是聲門，聲門是氣流的通道。聲帶可以放松或拉緊，可使聲門打開或關(guān)閉。聲門打開時(shí)，氣流可以自由通過(guò)；關(guān)閉時(shí)，氣流可以從聲門的窄縫里擠出，使聲帶顫動(dòng)發(fā)出響亮的聲音。3．口腔和鼻腔喉頭上面是咽腔。咽腔是個(gè)三叉口，下連喉頭，前通口腔，上連鼻腔。呼出的氣流由喉頭經(jīng)過(guò)咽腔到達(dá)口腔和鼻腔。口腔、鼻腔、咽腔都是共鳴器，對(duì)發(fā)音來(lái)說(shuō)口腔最重要。構(gòu)成口腔的組織，上面的叫上腭，下面的叫下腭。上腭包括上唇、上齒、齒齦、硬腭、軟腭和小舌，硬腭在前，是固定的，軟腭在后，可以上下升降，軟腭后面是小舌。下腭包括下唇和下齒，舌頭也附著在下腭上。舌是口腔中最靈活的器官。舌頭又分為舌尖、舌面和舌根。舌頭的前端是舌尖，自然平伸時(shí)，相對(duì)著牙齒的部分是舌葉，舌葉后面的部分是舌面，舌面后面的部分是舌根。上腭上面的空腔是鼻腔，軟腭和小舌處在鼻腔和口腔的通道上。軟腭上升時(shí)，鼻腔關(guān)閉，氣流從口腔通過(guò)，這時(shí)發(fā)出的聲音叫口音。軟腭下垂時(shí)，口腔中的某一部位關(guān)閉，氣流從鼻腔通過(guò)，這時(shí)發(fā)出的聲音叫鼻音或純鼻音。如果口腔內(nèi)無(wú)阻礙，氣流從鼻腔和口腔同時(shí)呼出，這時(shí)發(fā)出的音同時(shí)在口腔和鼻腔中共鳴，叫鼻化音（也叫半鼻音或口鼻音）。三．語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)語(yǔ)音是一種社會(huì)現(xiàn)象，具備社會(huì)性質(zhì)。語(yǔ)音的社會(huì)性是它的本質(zhì)屬性，突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音和語(yǔ)義的聯(lián)系上。何種語(yǔ)音表達(dá)何種意義、何種意義用何種語(yǔ)音表達(dá)，其間并沒(méi)有必然的、本質(zhì)的聯(lián)系，也都不是個(gè)人的決定，而是一定范圍內(nèi)的社會(huì)成員在長(zhǎng)期的社會(huì)生活中“約定俗成”的。此外，各語(yǔ)種或方言都有自身獨(dú)特的語(yǔ)音系統(tǒng)，這也是語(yǔ)音社會(huì)性的表現(xiàn)。即使從物理屬性和生理屬性上看完全一致的語(yǔ)音單位，在不同語(yǔ)種或方言中也可有不同地位或作用，因而形成不同的語(yǔ)音體系?？梢?jiàn)，語(yǔ)音的性質(zhì)不單單體現(xiàn)在物理和生理兩個(gè)方面，還有社會(huì)屬性，而且社會(huì)屬性是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性。二語(yǔ)音單位（一）、音素音素是最小的語(yǔ)音單位。這是從音色的角度進(jìn)行劃分的。普通話中的“他tā”和“踢tī”都各是一個(gè)音節(jié)，兩者聲母相同，聲調(diào)相同，但是ɑ、i不同，即韻母不同，發(fā)音就不一樣，ɑ、i再不能往下分了，它們就是最小的語(yǔ)音單位，就是音素。音節(jié)就是由音素構(gòu)成的。普通話的一個(gè)音節(jié)，最少的由一個(gè)音素構(gòu)成，如“啊ɑ”；最多的由四個(gè)音素構(gòu)成，如“狀zhuɑnɡ”就包括zhuɑnɡ四個(gè)音素。在《漢語(yǔ)拼音方案》中，大多數(shù)情況是一個(gè)字母表示一個(gè)音素，如ɑoepd；有五個(gè)音素是用兩個(gè)字母表示：zhchshnɡer.音素分元音、輔音兩類。元音也叫母音。指的是氣流振動(dòng)聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音。普通話中有10個(gè)元音：ɑoeêiuüer–i（前）-i（后）。輔音也叫子音。指的是氣流在口腔或咽頭受到一定程度的阻礙而形成的音。普通話中有22個(gè)輔音：bpmfdtnlkɡhjqxzhchshrzcsnɡ.元音和輔音的主要區(qū)別，一般歸納為4點(diǎn)。1．元音發(fā)音時(shí)，氣流在咽頭、口腔不受阻礙；輔音發(fā)音時(shí)，氣流通過(guò)口腔、鼻腔時(shí)要受到某部位的阻礙。這是元音和輔音的最主要區(qū)別。2．元音發(fā)音時(shí)，發(fā)音器官各部位保持均衡的緊張狀態(tài)；輔音發(fā)音時(shí)，構(gòu)成阻礙的部位比較緊張，其他部位比較松弛。3．元音發(fā)音時(shí)，氣流較弱；輔音發(fā)音時(shí)，氣流較強(qiáng)。4．元音發(fā)音時(shí)，聲帶要顫動(dòng)，發(fā)出的聲音比較響亮；輔音發(fā)音時(shí)，有的聲帶顫動(dòng)，這樣的輔音叫濁音，聲音響亮，如m、n、l、r；有的輔音聲帶不顫動(dòng)，聲音不響亮，如b、t、z、c，這樣的叫做清音。（二）音節(jié)是語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是自然感到的最小語(yǔ)音片斷，由一個(gè)或幾個(gè)音素組成。如“飄（piɑo）”，是一個(gè)音節(jié)，而“皮襖（pi’ɑo）”，雖與“飄”的音素完全相同，但發(fā)音時(shí)中間有短暫間隔，因而是兩個(gè)音節(jié)。普通話除兒化韻的詞“花兒”、“球兒”等是兩個(gè)漢字表示一個(gè)音節(jié)外，一般是一個(gè)漢字一個(gè)音節(jié)，這也是漢語(yǔ)普通話區(qū)別于其他語(yǔ)言的一個(gè)顯著特點(diǎn)。按照漢語(yǔ)傳統(tǒng)的分析方法，總是把一個(gè)音節(jié)分解為聲母、韻母、聲調(diào)三個(gè)部分。1．聲母指漢語(yǔ)音節(jié)中開頭的輔音?！捌胀ㄔ挕比齻€(gè)音節(jié)的聲母分別是：pth。22個(gè)輔音中除“nɡ”不能當(dāng)聲母外（只能用在韻尾，如：zhɑnɡchuɑnɡ），其余的都可以作聲母，也就是說(shuō)普通話共有21個(gè)輔音聲母：bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcs.此外，有的音節(jié)開頭的音素不是輔音，就是說(shuō)音節(jié)的聲母為零。語(yǔ)音學(xué)上稱為“零聲母”，這樣的音節(jié)稱為“零聲母音節(jié)”，如“藕ǒu”、“昂ānɡ”等。有了零聲母概念，可以說(shuō)普通話里所有音節(jié)都有聲母，都可以分為聲母、韻母兩部分。漢語(yǔ)拼音里的w和y兩個(gè)字母，只出現(xiàn)在零聲母音節(jié)的開頭，如“衣yi”“汪wɑnɡ”等，但wy是“頭母”，而不是聲母。它們的作用主要是使音節(jié)界限清楚。2．韻母指漢語(yǔ)音節(jié)中聲母后面的部分。韻母由單元音或復(fù)元音組成，比如：“普”的韻母里的元音為u，“話”的韻母里的元音為u、ɑ；有的韻母中也有輔音成分，nnɡ兩個(gè)鼻輔音常在韻尾中出現(xiàn)，如：“通”的韻母onɡ里含有一個(gè)元音o與一個(gè)鼻輔音nɡ。普通話韻母共有39個(gè)。其中單韻母有10個(gè)：ɑoeiuü–i(前)-i(后)êer；復(fù)韻母有14個(gè)，二合韻母9個(gè)：ɑieiɑoouiɑieuɑuoüe；三合韻母4個(gè)：iɑoiouuɑiuei；鼻韻母16個(gè)，又分前鼻音尾韻母8個(gè)：ɑneniɑnuɑnüɑninuenün，后鼻音尾韻母8個(gè)：ɑnɡiɑnɡuɑnɡenɡinɡuenɡonɡionɡ.韻母內(nèi)部按傳統(tǒng)的分析方法，又可以分為韻頭、韻腹、韻尾三部分。韻母中開口度最大、聲音最響亮的元音為韻腹，韻腹前面的元音為韻頭，后面的音素為韻尾。漢語(yǔ)并非每一個(gè)音節(jié)中的韻母都有頭、腹、尾三部分。有的音節(jié)沒(méi)韻頭，有的沒(méi)韻尾。但是絕不能沒(méi)有韻腹。韻腹是音節(jié)中的主干，是不可缺少的主要組成部分。韻母成分表音節(jié)韻頭韻腹韻尾啊ɑɑ今jinin瓜ɡuɑuɑ巧qiɑoiɑo香xiɑnɡiɑnɡ3．聲調(diào)聲調(diào)是音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。由于一個(gè)音節(jié)就是一個(gè)漢字，所以也可稱為“字調(diào)”。例如“老lǎo”，讀起來(lái)先降低然后又上升，這種先降后升的音高變化形式和升降幅度就是音節(jié)“老”的聲調(diào)。普通話有四種基本聲調(diào)：陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。聲調(diào)在詞語(yǔ)和語(yǔ)流中會(huì)發(fā)生一些變化，也就是有“音變”現(xiàn)象。需要特別指出的是：音節(jié)、音素、元音、輔音是各種語(yǔ)言都有的語(yǔ)音概念，而聲母、韻母、聲調(diào)則是漢語(yǔ)特有的概念。三、記音符號(hào)《漢語(yǔ)拼音方案》《漢語(yǔ)拼音方案》是給漢字記音的一套注音符號(hào)，也是推廣普通話的有力工具。1958年2月11日，由第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)作為正式方案推行。這是以拼音字母和拼寫方式為內(nèi)容的一套中華人民共和國(guó)法定的拼音方案，同時(shí)，它也是世界各民族學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具和拼寫中國(guó)專用名詞及詞語(yǔ)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。三、韻母表（1）“知、蚩、詩(shī)、日、資、雌、思”等七個(gè)音節(jié)的韻母用i，即：知、蚩、詩(shī)、日、資、雌、思等字拼作zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si。（2）韻母ㄦ寫成er，用作韻尾的時(shí)候?qū)懗蓃。例如：“兒童”拼作ertonɡ，“花兒”拼作huɑr。（3）韻母ㄝ單用的時(shí)候?qū)懗扫?。?）i行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫成yi（衣）,yɑ（呀）,ye（耶）,yɑo（腰）,you（憂）,yɑn（煙）,yin（因）,yɑnɡ（央）,yinɡ（英）,yonɡ（雍）。u行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫成wu（烏）,wɑ（蛙）,wo（窩）,wɑi（歪）,wei（威）,wɑn（彎）,wen（溫）,wɑnɡ（汪）,wenɡ（翁）。ü行的韻母，前面沒(méi)有聲母的時(shí)候，寫成yu（迂）,yue（約）,yuɑn（冤）,yun（暈）；ü上兩點(diǎn)省略。ü行的韻母跟聲母j，q，x拼的時(shí)候，寫成ju（居）,qu（區(qū)）,xu（虛），ü上兩點(diǎn)也省略；但是跟聲母n，l拼的時(shí)候，仍然寫成nü(女）,lü（呂）。（5）iou，uei，uen，前面加聲母的時(shí)候，寫成iu，ui，un，例如niu（牛）,ɡui（歸）,lun（論）。（6）在給漢字注音的時(shí)候，為了使拼寫簡(jiǎn)短，nɡ可以省作ɡ。四、聲調(diào)符號(hào)陰平陽(yáng)平上聲去聲ˉˊˇˋ聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在音節(jié)的主要母音上。輕聲不標(biāo)。例如：媽mā麻má馬mǎ罵mà嗎mɑ（陰平）（陽(yáng)平）（上聲）（去聲）（輕聲）五、隔音符號(hào)ɑ，o，e開頭的音節(jié)連接在其它音節(jié)后面的時(shí)候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號(hào)（’）隔開。例如：pi’ɑo（皮襖）。第二節(jié)聲母聲母指音節(jié)開頭的輔音。例如“包（bāo）”這個(gè)音節(jié)，輔音“b”就是它的聲母。普通話共有22個(gè)輔音，其中有21個(gè)可以在音節(jié)中充當(dāng)聲母，稱為輔音聲母，另一個(gè)輔音ng不能充當(dāng)聲母，只作為韻母的構(gòu)成部分出現(xiàn)在音節(jié)末尾。有些音節(jié)以元音開頭，沒(méi)有輔音聲母，我們習(xí)慣上稱這些音節(jié)的聲母為“零聲母”。普通話共有22個(gè)聲母，由兩部分組成，其中21個(gè)輔音聲母，另一個(gè)就是零聲母。平時(shí)我們所說(shuō)的聲母，一般多指輔音聲母。一聲母的分類輔音聲母的主要發(fā)音特征是氣流在通過(guò)咽頭、口腔時(shí)會(huì)受到相關(guān)發(fā)音器官的阻礙。發(fā)音時(shí)氣流受到阻礙的位置叫發(fā)音部位；發(fā)音時(shí)喉頭、口腔和鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況叫發(fā)音方法。聲母的不同就是由不同的發(fā)音部位和發(fā)音方法決定的。以下從兩個(gè)方面對(duì)普通話聲母進(jìn)行分類。（一）發(fā)音部位按照不同的發(fā)音部位，普通話聲母可分為如下七類：1、雙唇音bpm是由上唇與下唇構(gòu)成阻礙而發(fā)出的音。2、唇齒音f是由上齒與下唇構(gòu)成阻礙而發(fā)出的音。3、舌尖前音zcs又叫平舌音，是由舌尖與上齒背構(gòu)成阻礙而發(fā)出的音。4、舌尖中音dtnl是由舌尖與上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出的音。5、舌尖后音zhchshr又叫翹舌音，是由舌尖與硬腭前部構(gòu)成阻礙而發(fā)出的音。6、舌面音jqx是由舌面前部與硬腭前部構(gòu)成阻礙而發(fā)出的音。7、舌根音gkh是由舌根與軟腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出的音。（二）發(fā)音方法聲母的發(fā)音方法包括構(gòu)成阻礙與消除阻礙的方式、聲帶是否顫動(dòng)、送氣不送氣等三個(gè)方面，由此又可以將聲母分為不同類型。根據(jù)構(gòu)成阻礙與消除阻礙方式的不同，聲母可分為五類：1.塞音bpdtgk發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位完全閉塞，構(gòu)成阻礙，氣流沖破阻礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲。塞音又叫“爆發(fā)音”或“破裂音”。2.擦音fhxshrs發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位接近，留有一條窄縫，氣流由窄縫中擠出，摩擦成聲。3.塞擦音jqzhchzc發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位先是完全閉塞，然后氣流把阻塞部位沖開一條窄縫，再由窄縫中擠出，磨擦成聲。可見(jiàn)這類聲母兼有塞音與擦音的特點(diǎn)，前半部分像塞音，后半部分像擦音，前后發(fā)音過(guò)程緊密結(jié)合，形成一個(gè)完整的輔音。4.鼻音mn發(fā)音時(shí)，口腔中的發(fā)音部位完全閉塞，軟腭下降，聲帶振動(dòng)，氣流從鼻腔通過(guò)。5.邊音l發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，聲帶振動(dòng)，氣流從舌頭的兩邊通過(guò)。根據(jù)聲帶是否顫動(dòng)，可以把聲母分為兩類：1.清音bpfdtgkhjqxzhchshzcs發(fā)音時(shí)聲帶不顫動(dòng)，又叫不帶音。2.濁音mnlr發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)，又叫帶音。根據(jù)送氣不送氣，可以把聲母中的塞音與塞擦音分為兩類：1、送氣音ptkqchc發(fā)音時(shí)口腔中呼出較強(qiáng)的氣流。2、不送氣音bdgjzhz發(fā)音時(shí)口腔中呼出較弱的氣流。二聲母的發(fā)音以聲母的發(fā)音部位為序，分別從聲母的發(fā)音部位、送氣不送氣、聲帶是否顫動(dòng)以及成阻與除阻的方式幾個(gè)方面逐一分析普通話中21個(gè)輔音聲母的具體發(fā)音情況。一、雙唇音b雙唇不送氣清塞音發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，形成阻礙，較弱的氣流沖破雙唇阻礙，爆發(fā)成聲，聲帶不顫動(dòng)。p雙唇送氣清塞音發(fā)音情況與b基本相同，只是在除阻時(shí)口腔呼出的氣流較強(qiáng)形成送氣音。m雙唇濁鼻音發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，形成阻礙，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流由鼻腔通過(guò)，聲帶顫動(dòng)。二、唇齒音f唇齒清擦音發(fā)音時(shí)，下唇接近上齒，形成窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動(dòng)。三、舌尖前音z舌尖前不送氣清塞擦音發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒背，形成阻礙，較弱的氣流將阻礙沖開一條窄縫，由窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動(dòng)。c舌尖前送氣清塞擦音發(fā)音情況與z基本相同，只是在除阻時(shí)口腔呼出的氣流較強(qiáng)，形成送氣音。s舌尖清擦音發(fā)音時(shí)，舌尖接近上齒背，形成窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動(dòng)。四、舌尖中音d舌尖中不送氣清塞音發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，形成阻礙，較弱的氣流沖破阻礙，爆發(fā)成聲，聲帶不顫動(dòng)。t舌尖中送氣清塞音發(fā)音情況與d基本相同，只是在除阻時(shí)口腔呼出的氣流較強(qiáng)，形成送氣音。n舌尖中濁鼻音發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，形成阻礙，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流由鼻腔通過(guò)，聲帶顫動(dòng)。l舌尖中濁邊音發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，形成阻礙，氣流從舌頭兩邊或一邊通過(guò)，聲帶顫動(dòng)。五、舌尖后音zh舌尖后不送氣清塞擦音發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，抵住硬腭前部，形成阻礙，較弱的氣流將阻礙沖開一條窄縫，由窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動(dòng)。ch舌尖后送氣清塞擦音發(fā)音情況與zh基本相同，只是在除阻時(shí)口腔呼出的氣流較強(qiáng)，形成送氣音。sh舌尖后清擦音發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，接近硬腭前部，形成窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動(dòng)。r舌尖后濁擦音發(fā)音情況與sh基本相同，只是聲帶顫動(dòng)，形成濁音。六、舌面音j舌面不送氣清塞擦音發(fā)音時(shí)，舌面前部抵住硬腭前部，形成阻礙，較弱的氣流將阻礙沖開一條窄縫，由窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動(dòng)。q舌面送氣清塞擦音發(fā)音情況與j基本相同，只是在除阻時(shí)口腔呼出的氣流較強(qiáng)，形成送氣音。x舌面清擦音發(fā)音時(shí)，舌面前部接近硬腭前部，形成窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動(dòng)。七、舌根音g舌根不送氣清塞音發(fā)音時(shí)，舌根抵住軟腭，形成阻礙，較弱的氣流沖破阻礙，爆發(fā)成聲，聲帶不顫動(dòng)。k舌根送氣清塞音發(fā)音情況與g基本相同，只是在除阻時(shí)口腔呼出的氣流較強(qiáng)，形成送氣音。h舌根清擦音發(fā)音時(shí)，舌根接近軟腭，形成窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動(dòng)。此外，在普通話里，存在相當(dāng)數(shù)量沒(méi)有輔音聲母的音節(jié)，即“零聲母音節(jié)”，它們的聲母就是“零聲母”。這些音節(jié)直接由韻母構(gòu)成，因而發(fā)音時(shí)直接讀韻母即可。按照韻母開頭元音的不同，零聲母音節(jié)可分為以下四類：1、不是iuü和iuü開頭的韻母，多為aoe開頭，稱“開口呼”韻母。例詞：偶爾ǒu'ěr恩愛(ài)ēn'ài2、i和i開頭的韻母，稱“齊齒呼”韻母。例詞：壓抑yāyì營(yíng)業(yè)yíngyè3、u和u開頭的韻母，稱“合口呼”韻母。例詞：威武wēiwǔ文物wénwù4、ü和ü開頭的韻母，稱“撮口呼”韻母。例詞：元月yuányuè孕育yùnyù第三節(jié)韻母一韻母的分類與發(fā)音韻母是指一個(gè)音節(jié)中聲母后面的部分。普通話中共有39個(gè)韻母。1、韻母的結(jié)構(gòu)普通話韻母的主要成分是元音。韻母的結(jié)構(gòu)可以分為韻頭、韻腹、韻尾三個(gè)部分。韻頭—是主要元音前面的元音，又叫介音。由i、u、ü充當(dāng)，發(fā)音總是輕而短，只表示韻母的起點(diǎn)。如ia、ua、üe、iao、uan中的i、u、ü。韻腹—是韻母中的主要元音。充當(dāng)韻腹的主要元音口腔開度最大、聲音最響亮。韻腹是韻母的主要構(gòu)成部分，由a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er充當(dāng)。韻尾—是韻腹后面的音素，又叫尾音。由i、u或鼻輔音n、ng充當(dāng)。韻母中只有一個(gè)元音時(shí)，這個(gè)元音就是韻腹；有2個(gè)或3個(gè)元音時(shí)，開口度最大、聲音最響亮的元音是韻腹。韻腹前面的元音是韻頭，后面的元音或輔音是韻尾。韻腹是韻母的主要成分，一個(gè)韻母可以沒(méi)有韻頭或韻尾，但是不可以沒(méi)有韻腹。2、韻母的分類根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，普通話韻母可以劃分出不同的類型。按照韻母開頭元音的發(fā)音口形的不同，可以分成四類，又叫“四呼”：開口呼：不是i、u、ü或不以iuü開頭的韻母。齊齒呼：是i或以i開頭的韻母。合口呼：是u或以u(píng)開頭的韻母。撮口呼：是ü或以ü開頭的韻母。按照韻母的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以分成三類單韻母：由一個(gè)元音構(gòu)成的韻母，又叫單元音韻母。普通話共有10個(gè)單韻母：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。復(fù)韻母：由兩個(gè)或三個(gè)元音結(jié)合構(gòu)成的韻母，又叫復(fù)元音韻母。普通話共有13個(gè)復(fù)韻母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。鼻韻母：元音后面帶上鼻輔音構(gòu)成的韻母，又叫鼻音尾韻母。普通話共有16個(gè)鼻韻母：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。3、單元音韻母發(fā)音分析單韻母是由單元音充當(dāng)?shù)?，普通?0個(gè)單韻母可以分為舌面元音、舌尖元音和卷舌元音三類。舌面元音是由舌面起主要作用的元音，有a、o、e、ê、i、u、ü七個(gè)；舌尖元音是由舌尖起主要作用的元音，有-i(前)、-i(后)兩個(gè)；er是卷舌元音。元音的不同主要是由口腔形狀的不同造成的?？谇恍螤顩Q定于：舌位的前后、高低和唇形的圓展。描寫舌面元音發(fā)音條件可以用元音舌位圖來(lái)表示。第一、舌位的前后舌位指發(fā)音時(shí)舌面隆起部分的所在位置。發(fā)元音時(shí)舌頭前伸，舌位在前，這時(shí)發(fā)出的元音叫前元音。普通話舌面元音里有兩個(gè)前元音，就是i、ü。發(fā)元音時(shí)，舌頭后縮，舌位在后，這時(shí)發(fā)出的元音叫后元音。普通話舌面元音里有3個(gè)后元音，就是o、e、u。發(fā)元音時(shí)，舌頭不前不后，舌位居中，這時(shí)發(fā)出的元音叫央元音。普通話里有1個(gè)舌面央元音，就是ɑ。第二、舌位的高低舌面抬高，和硬腭的距離達(dá)到最小時(shí)，發(fā)出的元音叫高元音。舌面降低，和硬腭的距離達(dá)到最大時(shí)，發(fā)出的元音叫低元音。由高元音到低元音的這段距離可以分為相等的四份，中間有三個(gè)點(diǎn)。舌位處在這三個(gè)點(diǎn)上時(shí)，發(fā)出的元音由上而下分別叫作半高元音、中元音和半低元音。普通話里有3個(gè)舌面高元音，就是i、u、ü，有兩個(gè)半高元音，就是o、e，有1個(gè)低元音，就是ɑ。第三、唇形的圓展嘴唇收?qǐng)A，發(fā)出的元音叫圓唇元音；嘴唇展開，發(fā)出的元音叫不圓唇元音。普通話舌面元音里有3個(gè)圓唇元音，就是o、u、ü，有4個(gè)不圓唇元音，就是ɑ、e、i、ê。單韻母的發(fā)音特點(diǎn)是發(fā)音過(guò)程中舌位、唇形和開口度始終不變。如有一點(diǎn)變化，就不是純正的單韻母了，所以，發(fā)音時(shí)要保持固定的口形。4、復(fù)韻母的發(fā)音分析復(fù)韻母是由兩個(gè)或三個(gè)元音組成的韻母。復(fù)韻母的發(fā)音有兩個(gè)特點(diǎn)：一是元音之間沒(méi)有明顯的界限，整個(gè)過(guò)程是從一個(gè)元音滑向另一個(gè)元音。在滑動(dòng)過(guò)程中，舌位的前后、高低和唇形的圓展都是在逐漸變動(dòng)，不是跳躍的，中間有一連串過(guò)渡音，同時(shí)氣流不中斷，形成一個(gè)發(fā)音整體。如發(fā)ɑi時(shí)，從ɑ到i，舌位逐漸升高、前移，嘴唇逐漸展開，其間包括ɑ和i之間的許多過(guò)渡音；二是各元音的發(fā)音響度不同。主要元音的發(fā)音口腔開口度最大，聲音最響亮，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)，其他元音發(fā)音輕短或含混模糊。響度大的元音在前的，叫做前響復(fù)韻母；響度大的元音在后的，叫做后響復(fù)韻母；響度大的元音在中間的，叫做中響復(fù)韻母。（Ⅰ）前響復(fù)韻母前響復(fù)韻母指主要元音處在前面的復(fù)韻母，普通話前響復(fù)韻母有四個(gè)：ɑi、ɑo、ei、ou。發(fā)音時(shí)，開頭的元音清晰響亮、時(shí)間較長(zhǎng)，后頭的元音含混模糊，音值不太固定，只表示舌位滑動(dòng)的方向。（Ⅱ）后響復(fù)韻母后響復(fù)韻母是指主要元音處在后面的復(fù)韻母。普通話后響復(fù)韻母有5個(gè)：ia、ie、ua、uo、üe。它們發(fā)音的特點(diǎn)是舌位由高向低滑動(dòng)，收尾的元音響亮清晰，在韻母中處在韻腹的位置。而開頭的元音都是高元音i-、u-、ü-，由于它處于韻母的韻頭位置，發(fā)音輕短，只表示舌位滑動(dòng)的方向。（Ⅲ）中響復(fù)韻母中響復(fù)韻母是指主要元音處在中間的復(fù)韻母。普通話中的中響復(fù)韻母共有4個(gè)：iao、iou、uai、uei。這些韻母發(fā)音的特點(diǎn)是舌位由高向低滑動(dòng)，再?gòu)牡拖蚋呋瑒?dòng)。開頭的元音發(fā)音不響亮、較短促，只表示舌位滑動(dòng)的開始，中間的元音清晰響亮，收尾的元音輕短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑動(dòng)的方向?！稘h語(yǔ)拼音方案》規(guī)定，iou、uei兩個(gè)韻母和輔音聲母相拼時(shí)，受聲母與聲調(diào)的影響，中間的元音弱化，寫作iu、ui。例如“?！睂懽鱪iú，不作nióu；“歸”寫作ɡuī，不作ɡuēi。5、鼻韻母的發(fā)音分析鼻韻母指帶有鼻輔音的韻母，又叫做鼻音尾韻母。鼻韻母的發(fā)音有兩個(gè)特點(diǎn)：一是元音同后面的鼻輔音不是生硬地結(jié)合在一起，而是有機(jī)的統(tǒng)一體。發(fā)音時(shí)，逐漸由元音向鼻輔音過(guò)渡，逐漸增加鼻音色彩，最后形成鼻輔音。二是除阻階段作韻尾的鼻輔音不發(fā)音，所以又叫唯閉音。鼻韻母的發(fā)音不是以鼻輔音為主，而是以元音為主，元音清晰響亮，鼻輔音重在做出發(fā)音狀態(tài)，發(fā)音不太明顯。（1）前鼻音尾韻母前鼻音尾韻母指的是鼻韻母中以-n為韻尾的韻母。普通話中的前鼻音尾韻母有8個(gè)：ɑn、en、in、un、iɑn、uɑn、üɑn、uen。韻尾-n的發(fā)音部位比聲母n-的位置略微靠后，一般是舌面前部向硬腭接觸。前鼻音尾韻母的發(fā)音中，韻頭的發(fā)音比較輕短，韻腹的發(fā)音清晰響亮，韻尾的發(fā)音只做出發(fā)音狀態(tài)。漢語(yǔ)拼音方案規(guī)定，韻母uen和輔音聲母相拼時(shí)，受聲母和聲調(diào)的影響，中間的元音（韻腹）產(chǎn)生弱化。寫作un。例如“論”寫作lùn，不作luèn。（2）后鼻音尾韻母后鼻音尾韻母指的是鼻韻母中以-ng為韻尾的韻母。普通話中的后鼻音尾韻母有8個(gè)：ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong。ng[?]是舌面后、濁、鼻音，在普通話中只作韻尾不作聲母。發(fā)音時(shí)，軟腭下降，關(guān)閉口腔，打開鼻腔通道，舌面后部后縮，并抵住軟腭，氣流顫動(dòng)聲帶，從鼻腔通過(guò)。在鼻韻母中，同-n的發(fā)音一樣，-ng除阻階段也不發(fā)音。后鼻音尾韻母的發(fā)音中，韻頭的發(fā)音比較輕短，韻腹的發(fā)音清晰響亮，韻尾的發(fā)音只做出發(fā)音狀態(tài)。二韻母辨正（一）與聲母變化相關(guān)的韻母問(wèn)題當(dāng)方言區(qū)的聲母與普通話的聲母不一致時(shí)，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致韻母的發(fā)音也出現(xiàn)不同。主要有以下幾方面表現(xiàn)：1山東方言區(qū)的煙臺(tái)、福山、牟平、龍口、萊陽(yáng)等地把普通話zh、ch、sh聲母的部分字（“招處商”等）讀成j、q、x聲母，長(zhǎng)島、招遠(yuǎn)讀成[t∫][t∫'][∫]聲母，與此同時(shí)，還把這些字的韻母由開口呼、合口呼改為齊齒呼、撮口呼2山東方言區(qū)的泗水、滕州、棗莊、新泰等地把普通話zh、ch、sh聲母拼合口呼韻母和ong韻母的字（“豬中吹雙”等）讀成[pf][pf']f聲母的同時(shí)，除了單韻母u不發(fā)生變化外，ong韻母變成eng，其他韻母都丟掉u韻頭而變成相應(yīng)的開口呼。3山東方言區(qū)的陽(yáng)谷、梁山、鄆城、鄄城、菏澤、巨野、定陶、成武、曹縣、單縣、平邑、費(fèi)縣、微山、蒼山、郯城等地，把普通話sh聲母拼合口呼韻母的字（“刷、說(shuō)、帥、水、拴、順、雙”等）讀成f聲母的同時(shí)，除了單韻母u不發(fā)生變化外，其他韻母都丟掉u韻頭而變?yōu)橄鄳?yīng)的開口呼。糾正辦法見(jiàn)上條。4（1）當(dāng)zh、ch、sh與u或以u(píng)開頭的合口呼韻母相拼時(shí)，湘方言、西南方言往往變成了j、q、x與撮口呼韻母相拼，也就是將本來(lái)的合口呼韻母改成了撮口呼韻母，聲母也由原來(lái)的舌尖后音變成了舌面音。（2）當(dāng)zh、ch、sh與開口呼、與i或以i開頭的齊齒呼韻母相拼時(shí)，粵方言往往都發(fā)成j、q、x與齊齒呼韻母相拼，也就是將原本的開口呼韻母改成了齊齒呼韻母，聲母也由原來(lái)的舌尖后音變成了舌面音。5除青州、臨朐外的所有山東的東區(qū)方言和西區(qū)的東明方言在把普通話r聲母的字（“染軟”等）讀成y開頭的零聲母的同時(shí)，還把這些字的韻母由開口呼、合口呼改為齊齒呼、撮口呼。有此現(xiàn)象的方言在把y改為r聲母的同時(shí)，還應(yīng)將這些字的韻母改為相應(yīng)的開口呼與合口呼韻母，即除了把i、in、ing、ü四韻改為-i(后)、en、eng、u外，要把其他齊齒呼韻母（如iao、iang）的韻頭i去掉，把其他撮口呼韻母（如üo、üan）的韻頭ü改為u。（二）單韻母和復(fù)韻母普通話的復(fù)韻母比較豐富，有13個(gè)，而有些方言缺乏復(fù)韻母。吳方言和山東方言的許多地方把ɑi，ei，ɑo，ou讀成單韻母；粵方言的有些地方又缺乏韻頭，也把帶有韻頭的復(fù)韻母讀成沒(méi)有韻頭的韻母。（三）i和ü：普通話中i和ü是兩個(gè)不同的高元音。但是不少方言區(qū)的人不會(huì)發(fā)ü音，把ü讀作i，如閩、湘、粵、贛和客家方言，北方方言區(qū)中云南、貴州、山西的部分地區(qū)都有這種情況，如“魚頭”念成“姨頭”、把“有趣”說(shuō)成“有氣”。此外，山東很多地區(qū)也把ü發(fā)成i，如把“去（qù）”發(fā)成qì。i和ü都是舌面前高元音，差別只是發(fā)音時(shí)i不圓唇，ü要圓唇。先發(fā)i的音，舌位保持不變，慢慢把嘴唇收?qǐng)A就是ü。（四）er：在普通話中，er只能自成音節(jié)，不與任何聲母相拼。雖然er構(gòu)成的字很少，但是，學(xué)會(huì)發(fā)er，是發(fā)好普通話兒化韻的基礎(chǔ)，因此，學(xué)會(huì)er韻母的發(fā)音很重要。絕大多數(shù)的北方人發(fā)er都沒(méi)有太大問(wèn)題，而南方方言區(qū)因缺少er音，許多人都發(fā)不好er，er往往發(fā)成了e[γ][]等。er發(fā)音中的問(wèn)題主要有兩個(gè)：一是口張得太大，二是舌頭不能上卷到硬腭中部。因此，發(fā)er時(shí)，要注意開口度適中，盡可能使舌頭上卷到硬腭中部。（五）、o、e、ie和üeO：1、當(dāng)o與b、p、m、f等聲母相拼時(shí)，東北地區(qū)和山東方言的絕大多數(shù)地方發(fā)o時(shí)嘴唇合攏得不夠圓，發(fā)得近似于扁唇的e。普通話的韻母o只跟b、p、m、f相拼，而韻母e卻相反，不能和這四個(gè)聲母相拼（“什么”的“么”字除外），所以有此問(wèn)題的方言區(qū)的人應(yīng)注意b、p、m、f后面的韻母一定是o而不是e。發(fā)音時(shí)注意將唇形略微攏圓即可。2、北方有些方言如東北話把韻母o讀成e，如“坡、破、摸”的韻母讀成了e。發(fā)音時(shí)，這些方言區(qū)的人要注意把e改成o。3、山東方言區(qū)的東濰、西齊、西魯三區(qū)中除樂(lè)陵、博興、新泰等個(gè)別地方外，其他地區(qū)把普通話o韻母拼聲母b、p、m的部分字如“伯、迫、魄、陌、默、墨”等讀成了ei韻母，跟“北、胚、妹”等同韻。這些方言區(qū)的人應(yīng)該把“伯”等字的ei韻母改為o韻母。E：1、客家方言、粵方言和西南有些方言把舌根音拼韻母e的字讀成韻母o，如“哥、和、顆、喝”的韻母讀成o。這些地區(qū)的人只須記住，普通話中g(shù)、k、h不與o拼，糾正時(shí)把與g、k、h拼的o改為e即可。2、山東方言區(qū)的莘縣、陽(yáng)谷、東平、寧陽(yáng)、泗水、新泰、沂源、章丘、淄博、高青、利津一線及其以南、以東地區(qū)把普通話e韻母拼g、k、h和零聲母的部分字如“哥、科、喝”等讀成uo韻母，跟“鍋、闊、活”等字的韻母相同；或uo、e兩讀皆可；或一些字讀uo、一些字讀e。3、山東方言區(qū)東區(qū)的絕大多數(shù)地區(qū)把普通話e韻母拼g、k、h聲母的部分字即“割、疙、葛渴、磕、喝”等讀成了ɑ韻母。如割ga、渴ka、喝ha等。有此現(xiàn)象的方言應(yīng)把韻母ɑ改為e。4、山東方言區(qū)的東濰區(qū)、西魯區(qū)及黃河以南的西齊區(qū)（泰安、肥城、萊蕪、新泰、新汶、平陰、章丘、鄒平、歷城、長(zhǎng)清、博山等）把普通話e韻母拼d、t、k、g、h（部分）、z、c、s聲母的字讀成ei韻母，與“給、賊”等字的韻母相同；或ei、e兩讀皆可；或一些字讀ei、一些字讀e。Ie：1、北方方言區(qū)的許多地方都把普通話ie韻母拼j、x聲母的部分字讀成了[iεi](iai)，如“皆、階、秸、街、解、介、界、芥、疥、屆、戒、諧、鞋、解（姓）、蟹、懈”等。在很多方言中，普通話ie韻母的另一部分字“接斜姐”等仍讀ie，因此只要把“皆、鞋”等字的[iεi]改為跟“接斜姐”等字相同的韻母ie就可以了。2、山東方言區(qū)的許多地方把ie中的元音ê發(fā)得近似后元音e。ê是前半低元音，發(fā)音時(shí)要注意舌位是由高元音i向半低元音ê下滑，而不要向后移動(dòng)。üe：üe的后一個(gè)音是ê，在山東部分方言中，發(fā)音近乎e；還有一部分地區(qū)的發(fā)音接近于圓唇元音o。如跳躍、樂(lè)曲、五岳。這些方言區(qū)的人應(yīng)注意，，ê是一個(gè)前元音，發(fā)音時(shí)舌頭前伸，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起，口半開，唇形扁平狀。而e和o是后元音。發(fā)üe時(shí)，控制舌位不要向舌面后部移動(dòng)。（六）韻頭u普通話里，當(dāng)d、t、z、c、s和uei相拼時(shí)，有的方言如西南方言、吳方言、山東方言區(qū)東萊區(qū)所有市縣和東濰區(qū)的平度、萊州、昌邑、濰坊、昌樂(lè)、高密、膠州、即墨、嶗山、青島、膠南等地讀ei，把韻頭u丟掉，將合口呼韻母改讀成了開口呼韻母。在普通話里除“得、賊”等個(gè)別字以外，d、t、z、c、s聲母不能跟ei韻母相拼，但能跟uei韻母相拼，有此問(wèn)題的方言區(qū)的人應(yīng)把這些字的ei韻母改為帶u韻頭的合口呼韻母uei。普通話里有些沒(méi)有韻頭u的字，有的方言如吳方言、西南方言及山東中部、西部的大部分地區(qū)把普通話韻母ei拼n、l聲母的字如“內(nèi)、雷、擂、累、類、淚、肋、壘”等字讀成了uei韻母，增加了韻頭u。有這類問(wèn)題的方言只要把這些音節(jié)中的韻頭u去掉，讀成ei韻母就行了。（七）ou和o：普通話里，d、t、n、l、z、c、s、zh、ch、sh、m和u相拼時(shí)，有的方言如湘方言、西南的部分方言改成了和ou相拼。例如“肚、圖、努、路、租、促、蘇、竹、初、樹、牡”等。而西南地區(qū)的成都、重慶、貴陽(yáng)、昆明等地方的方言中沒(méi)有uo韻母，普通話uo韻母的字，在這些地方基本都讀成了o韻母，如“多、朵、拖、馱、糯、羅、桌、戳、碩、弱、昨、措、所、鎖”等字的韻母都讀成了o。（八）ɑi和uɑi：在發(fā)音方面，山東各地方言在發(fā)ɑi、uɑi韻母時(shí)往往缺少韻尾i，同時(shí)把韻腹ɑ發(fā)成近似ê的音，ɑi、uɑi就成了ê、uê（ɑ的發(fā)音口大開，舌尖置下齒齦，舌頭中部隆起；ê的發(fā)音口自然半開，舌尖放在下齒背，舌面前部隆起）。為了練好ɑi、uɑi二韻，學(xué)習(xí)時(shí)不妨有意識(shí)地把韻尾i發(fā)得響亮、清楚一些，養(yǎng)成發(fā)韻尾的習(xí)慣。普通話ɑi韻母拼b、p、m、zh、ch聲母的部分字如“掰、白、柏、拍、麥、脈、摘、宅、翟、拆”等，山東方言區(qū)的東濰區(qū)、西魯區(qū)及黃河以南的西齊區(qū)（泰安、新泰、萊蕪、肥城、濟(jì)南、淄博）讀成了ei韻母，跟“杯胚妹”等同韻；長(zhǎng)島、蓬萊、龍口、招遠(yuǎn)、棲霞、福山、威海、萊陽(yáng)、萊西、海陽(yáng)等地區(qū)讀成了e韻母；煙臺(tái)、牟平等地區(qū)讀成了o韻母，跟“波坡磨”等同韻；西南方言區(qū)的重慶等地讀成了ê韻母。這些方言區(qū)的人應(yīng)將以上的ei、e、o等韻母改為ɑi。ɑi韻母自成音節(jié)時(shí)，山東的部分方言區(qū)把“矮、挨、?！钡茸职l(fā)成ie韻母，直接改讀為ɑi即可。（九）前鼻音尾韻母和后鼻音尾韻母前鼻音尾韻母和后鼻音尾韻母在方言中的問(wèn)題主要體現(xiàn)在in和ing、en和eng、ɑn和ɑng、uɑn和uɑng、eng和ong的混淆上。例如，南京話不能區(qū)分ɑn和ɑnɡ，iɑn和iɑnɡ，uɑn和uɑnɡ，如“天壇”等于“天堂”，“平凡”等于“平房”；而其中in和ing、en和eng的混淆最普遍，全國(guó)許多方言都存在，西南地區(qū)、西北地區(qū)、吳、湘、客家及贛方言區(qū)的人尤其明顯，“人民”等于“人名”，“老陳”等于“老程”等。前鼻音鼻韻母和后鼻音鼻韻母的混淆大體有幾種情況：以南京話、長(zhǎng)沙話為代表的方言區(qū)，所有的后鼻音尾韻母都讀成了前鼻音尾韻母，也就是把in和ing、en和eng、ɑn和ɑng、iɑn和iɑng、uɑn和uɑng這五對(duì)韻母的韻尾都讀成了前鼻音n。例如yīng讀成yīn。上海話、昆明話、重慶話、桂林話、蘭州話一般把in和ing、en和eng的韻尾讀成前鼻音n。例如“談情”說(shuō)成“談琴”等。廣西靈州話、廣東潮州話把in和ing、en和eng、ɑn和ɑng、uɑn和uɑng的韻尾都讀成了后鼻音ng。例如“開飯（kāifàn）”讀成kāifàng。要發(fā)好每一個(gè)前鼻音尾韻母和后鼻音尾韻母要注意兩點(diǎn)：第一，要掌握好n和ng的發(fā)音。掌握好n和ng的發(fā)音，關(guān)鍵在于要掌握好舌頭的位置變化情況。n是舌尖濁鼻音，發(fā)前鼻音尾韻母時(shí)，舌頭最后是舌尖抵住上齒齦，舌頭基本是平伸在口腔里；nɡ是舌根濁鼻音，發(fā)后鼻音尾韻母時(shí)，舌頭后縮，前低后高，舌尖置于下齒齦的下面，舌根和軟腭構(gòu)成阻礙，并且下頜肌肉有緊張感。第二，要掌握好前鼻音尾韻母和后鼻音尾韻母中元音的發(fā)音。例如ing的發(fā)音，雖然能發(fā)好ng，但是如果i的發(fā)音不好，比如發(fā)音時(shí)舌位不夠高，唇形不扁等，也同樣不能發(fā)好ing。eng和ong的發(fā)音，eng是扁唇音，ong是圓唇音。分辨：贊頌zànsònɡ—葬送zànɡsònɡ陳舊chénjiù—成就chénɡjiù山口shānkǒu—傷口shānɡkǒu親近qīnjìn—清靜qīnɡjìnɡ（十）ɑn、iɑn、uɑn、üɑn、en、in、uen和ün在發(fā)音發(fā)面，普通話中的這8個(gè)韻母在全國(guó)很多方言區(qū)，如濟(jì)南話、西安話、蘭州話、昆明話、南京話等方言里往往沒(méi)有明顯的鼻音韻尾n，而讀成元音鼻化的鼻化韻。鼻化韻是指其元音發(fā)音時(shí)軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流同時(shí)從口腔和鼻腔里出來(lái)，聽(tīng)上去帶有鼻音色彩的元音韻母，而鼻韻母ɑn、en等發(fā)元音時(shí)則先將軟腭上收，堵塞鼻腔通路，氣流從口腔出來(lái)，發(fā)完元音后再將軟腭下降，用舌尖抵住上齒齦，堵塞口腔通路，氣流經(jīng)過(guò)鼻腔發(fā)出鼻音n。山東人念ɑn、iɑn、uɑn、üɑn、en、in、uen、ün韻母時(shí)應(yīng)特別注意收尾時(shí)一定要把舌尖抵在上齒齦后。（十一）eng和ong、ing和iong山東方言東濰區(qū)膠州灣周圍的青島、嶗山、即墨、膠州、高密、平度、安丘、諸城、膠南、五蓮、日照等地把普通話eng-ong、ing-iong四韻合成兩韻或讀作eng、ing，或讀作ong、iong。eng、ing的主要元音e、i發(fā)音時(shí)唇形為扁平狀（不圓唇），而ong、iong中的主要元音發(fā)音時(shí)唇形為小圓狀（圓唇）。（十二）ueng山東部分地區(qū)如濟(jì)寧、青島、煙臺(tái)等地的方言把普通話ueng韻母的字即“翁、嗡”等字讀成了開口呼韻母ong。有此現(xiàn)象的方言區(qū)要改為帶u韻頭的合口呼韻母ueng。第四節(jié)聲調(diào)一、聲調(diào)的定義：聲調(diào)是指音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。一般情況下，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)，所以也稱為“字調(diào)”。二、聲調(diào)的性質(zhì)和作用：（一）聲調(diào)主要取決于音高。聲調(diào)的音高是相對(duì)的。另一方面，聲調(diào)也跟音長(zhǎng)有關(guān)，從發(fā)音長(zhǎng)短看（音長(zhǎng)），上聲發(fā)音持續(xù)的時(shí)間最長(zhǎng)，其次是陽(yáng)平；去聲的發(fā)音時(shí)間最短，再就是陰平。假如以音高、音長(zhǎng)兩個(gè)因素為坐標(biāo)，聲調(diào)發(fā)音的實(shí)際情況是：（參見(jiàn)徐世榮《普通話語(yǔ)音常識(shí)》語(yǔ)文出版社1999年版，P98）（二）聲調(diào)的高低、升降變化是逐漸滑動(dòng)的，而不是跳躍式的。因此，它的過(guò)渡音是連續(xù)的、漸變的。（三）聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用。如：“指導(dǎo)zhídǎo”與“知道zhīdào”、“看書kànshū”與“砍樹kǎnshù”、“理解lǐjiě”與“歷屆lìjiè”等等，每一組的聲母、韻母都一樣，只是由于聲調(diào)不一樣，意思也就不一樣。（四）聲調(diào)是漢語(yǔ)音節(jié)中不可缺少的組成部分。（五）聲調(diào)的平仄抑揚(yáng)使語(yǔ)言富于音樂(lè)性、節(jié)奏感。三、調(diào)值和調(diào)類普通話的聲調(diào)可以從調(diào)值和調(diào)類兩個(gè)方面進(jìn)行分析。1、調(diào)值指音節(jié)高低升降曲直長(zhǎng)短的變化形式，即聲調(diào)的實(shí)際讀法。音高有絕對(duì)和相對(duì)之別。每人的聲帶的厚薄、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，而且，同一個(gè)人情緒狀態(tài)不同，其聲音高低也有差異，但都不具有區(qū)別意義的作用，這就是絕對(duì)音高。相對(duì)音高指的是用比較的方法確定的同一基調(diào)的音高變化形式和幅度。雖然在實(shí)際語(yǔ)流中，兒童的最高音、最低音的絕對(duì)音高比成年人的要高，女子的最高音、最低音的絕對(duì)音高比男子的要高，但在發(fā)某一相同音節(jié)時(shí)，通過(guò)比較，他們的升降模式和幅度是相同的，也即相對(duì)音高相同。所以，調(diào)值只表示相對(duì)音高，不表示絕對(duì)音高。絕對(duì)音高千差萬(wàn)別，無(wú)法用確定的數(shù)值表示。相對(duì)音高卻是統(tǒng)一的，可以用確定的數(shù)值表示，通常的做法是用“五度標(biāo)記法”。先用一根豎線作為比較線，均分為四格，分別表示“高、半高、中、半低、低”五度，依次用“5、4、3、2、1”來(lái)代表。然后在比較線的左邊用曲線或直線表示音節(jié)的相對(duì)音高變化形式和升降幅度。2、調(diào)類就是聲調(diào)的類別或種類，把調(diào)值相同的字歸在一起，便為一個(gè)調(diào)類。普通話有四種基本調(diào)值，因此就歸納為四個(gè)調(diào)類。傳統(tǒng)的名稱是：陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲，通常也可簡(jiǎn)單地叫做：一聲、二聲、三聲、四聲。北方方言的大部分地區(qū)都與普通話一致，調(diào)值有四種基本變化形式，也就有四個(gè)調(diào)類。3、調(diào)值與調(diào)類的關(guān)系在一個(gè)方言里，調(diào)值決定調(diào)類，有幾種調(diào)值的基本變化形式，就有幾個(gè)調(diào)類。各方言區(qū)的調(diào)類數(shù)量不盡相同，最少的方言區(qū)只有三個(gè)，如河北灤縣話、山東煙臺(tái)話；最多的有十個(gè)調(diào)類，如廣西玉林話。多數(shù)方言的調(diào)類為四到六個(gè)。普通話與方言、方言與方言之間，調(diào)類相同的字，調(diào)值并不一定一樣，比如“方”，在普通話、濟(jì)南話、浙江紹興話中都屬陰平類，但在普通話中其調(diào)值是55，濟(jì)南話中的調(diào)值是213，浙江紹興話的調(diào)值則是41。再如天津話“山”和廣州話的“山”，調(diào)類與普通話一樣是陰平調(diào)，但調(diào)值不同。下面就“花紅柳綠“這四個(gè)字，在有代表性的方言中的調(diào)值作一比較?；t柳綠北京553521451武漢553134235沈陽(yáng)443521353天津11452442濟(jì)南213425531開封245255313以上各地方言中，調(diào)類一般沒(méi)有多大出入，只是調(diào)值差別很大。調(diào)值上相差一點(diǎn)，讀音就不一樣。4、調(diào)號(hào)就是調(diào)類的標(biāo)記符號(hào)。漢語(yǔ)拼音方案中所規(guī)定的調(diào)號(hào)是：ˉ、ˊ、ˇ、ˋ四種。由于聲調(diào)屬于整個(gè)音節(jié)，聲調(diào)的高低、變化主要集中體現(xiàn)在韻腹即主要元音上，所以調(diào)號(hào)一般標(biāo)在主要元音上，如：青菜qīnɡcài歷屆lìjiè好友hǎoyoǔ威嚇wēihè需要注意的是，普通話中除了陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四個(gè)調(diào)類外，還有一種輕聲，如：桌子、椅子里的“子”，舌頭、木頭里的“頭”，發(fā)音都輕而短，其調(diào)值不同于上述四聲的任何一個(gè)。需要分清的是，輕聲不是一個(gè)獨(dú)立的調(diào)類，而是一種音變現(xiàn)象。對(duì)輕聲問(wèn)題，我們后面部分會(huì)有專章講解。五普通話的四聲普通話有四種聲調(diào)，具體描寫如下：（一）陰平高平調(diào)。發(fā)音時(shí)調(diào)值由5度到5度，簡(jiǎn)稱55。聲帶則繃到相對(duì)最緊，自始至終沒(méi)有明顯變化。例字：巴、方、低、青、知、嘬。（二）陽(yáng)平中升調(diào)。發(fā)音時(shí)調(diào)值由3度到5度，簡(jiǎn)稱35。聲帶則從不松不緊開始，逐漸繃緊，最后到相對(duì)最緊。例字：拔、房、敵、情、職、昨。（三）上聲降升調(diào)。發(fā)音時(shí)調(diào)值由2度降到1度，再升到4度，簡(jiǎn)稱214。聲帶則從略微緊張開始，又立刻松弛下來(lái)稍微延長(zhǎng)，接著迅速繃緊，但達(dá)不到相對(duì)最緊。例字：把、仿、底、請(qǐng)、止、左。（四）去聲全降調(diào)。發(fā)音時(shí)調(diào)值由5度到1度，簡(jiǎn)稱51。聲帶則從相對(duì)最緊開始，到完全松弛為止。例字：罷、放、第、慶、志、做。普通話聲調(diào)的調(diào)類和調(diào)值可以綜合為下面的表：調(diào)類調(diào)值調(diào)型調(diào)號(hào)例字陰平55高平ˉ衣yī些xiē陽(yáng)平35中升ˊ移yí斜xié上聲214降升ˇ椅yǐ寫xiě去聲51全降ˋ易yì謝xiè普通話四個(gè)聲調(diào)的發(fā)音，除注意調(diào)值高低抑揚(yáng)的變化外，還要和氣息控制結(jié)合起來(lái)。用兩個(gè)字概括就是：陰平高平，陽(yáng)平—高升，上聲低曲，去聲全降普通話聲調(diào)也可簡(jiǎn)單概括為“一平、二升、三曲、四降”。六、聲調(diào)辨正漢語(yǔ)的聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用，聲調(diào)不準(zhǔn)是造成歧義或語(yǔ)音錯(cuò)誤的重要原因之一