《再別康橋》學(xué)案(附答案)

1/9一單元2詩兩首再別康橋1.了解徐志摩詩歌三美的內(nèi)涵。2.解讀文本,分析意象,體會(huì)詩歌的意境美。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)作者在其詩歌中表現(xiàn)出的輕煙似的離別情緒。一、整體感知<二>查閱徐志摩的生平資料。1.給下面加點(diǎn)的字注音。蕩漾<>青荇<>沉淀<>長篙<>漫溯<>斑斕<>滿載<>笙簫<>2.徐志摩<1897-1931>,現(xiàn)代詩人、散文家。名章垿,筆名南湖、云中鶴等,XXXX人。作品有《》《》《》等。3.補(bǔ)出下面的詩句。2/9<4>,天下誰人不識(shí)君!<高適《別董大》>三、質(zhì)疑問難通過預(yù)習(xí)本文,你有什么疑問,請(qǐng)寫在下面。1.本文在意象的選擇上獨(dú)具特色,請(qǐng)同學(xué)們找出本文的意象分別有哪些。2.這些意象的選擇有什么作用?分別構(gòu)成了一種什么樣的意境?請(qǐng)以你喜歡的一種意象為例進(jìn)行分析。3.選擇的這些意象表達(dá)了作者什么樣的感情?4.如何讀出你所體會(huì)到的美?讀一讀,總結(jié)一下。5.下面是《康橋再會(huì)吧》的片段,比較本詩,你能看出《再別康橋》的形式上的特點(diǎn)嗎?"我但自喜樓高車快的文明,不曾將我的心靈污抹,今日我對(duì)此古風(fēng)古色,橋影藻密,依然能坦胸相見,惺惺惜別?？禈?再會(huì)吧!你我相知雖遲,然這一年中我心靈革命的怒潮,盡沖瀉在你嫵媚河身的兩岸,此后清風(fēng)明月夜,當(dāng)照見我情熱……康橋!汝永為我精神依戀之鄉(xiāng)!"一、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用1.下列各組中注音無誤的一項(xiàng)是<>A.撐著<zhǎng>．凄清<qī>．B.踟躕<chìchù>滿載<zǎi>．C.河畔<pàn>．青荇<xìng>．彷徨<páng>．寂寥<liáo>．漫溯<sù>．迷茫<máng>．蕩漾<yàng>．長篙<gāo>．3/9D.斑斕<lán>沉淀<dìng>似的<sì>笙簫<shēng>2.下列書寫完全正確的一項(xiàng)是<>A.陷井哀怨輕手躡腳水波蕩漾B.破錠凄婉柔聲細(xì)語波光艷影C.回溯太息力挽狂瀾招搖過市D.沉淀迷茫悄無生息沉默寡言3.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是<>A.徐志摩可以說是新詩的詩魂,茅盾說他既是中國的布爾喬亞的"開山詩人",又是"末代詩人",他以后的繼承者未有能望其項(xiàng)背的。B.詩人在乘船離開馬賽的歸國途中,面對(duì)洶涌的大海和遼闊的天空,展紙執(zhí)筆,信手拈來,記下了這次重返康橋的切身感受。C.他完全沉醉在大自然的懷抱里,臨到他要離開倫敦的前夕,在一個(gè)美麗的黃昏,他漫步于康橋,舉步維艱,寫下了這首詩。D.夕陽下流淌的康河,波光瀲滟,栩栩如生,河畔的金柳姿態(tài)婀娜如嫵媚的新娘,動(dòng)人心弦。4.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是<>A.向青草更青處漫溯<游走>B.在星輝斑斕里放歌<燦爛多彩>C.像我一樣地默默彳亍著<走走停停>D.到了頹圮的籬墻<坍塌,破敗>5.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是<>A.夏天一到,空調(diào)的價(jià)格戰(zhàn)就會(huì)愈演愈烈,有的品牌價(jià)格甚至減少了1~2倍。4/9B.看著父親那灰白的頭發(fā),使我不禁熱淚盈眶,一家人生活的重?fù)?dān)全壓在他肩上。C.英特網(wǎng)作為傳媒,可以在世界范圍內(nèi)使各地的人們憑網(wǎng)絡(luò)共享同樣的信息。D.他能否考上大學(xué),要看今后的情況:一是要有毅力;二是要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。6.對(duì)《再別康橋》運(yùn)用的表現(xiàn)手法解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是<>A.詩中籠罩著一種寧靜、安謐的氛圍,水草、柔波、彩虹、星輝,恰當(dāng)?shù)匾r托了詩人靜默的心境。B.詩人運(yùn)用比喻、擬人、借代等修辭手法,寫出了康橋那特有的優(yōu)美景色,表達(dá)了自己那追夢(mèng)般的思念之情。C.詩人把自己對(duì)母校的深情融進(jìn)了悄悄別離時(shí)那富有特色的形象和想象中,形成了一種輕D.全詩四行一節(jié),詩行排列錯(cuò)落有致;每句字?jǐn)?shù)基本為六七字,于參差變化中見整齊;每節(jié)押一韻,呈現(xiàn)出明顯的旋律感。7.詩人在詩中選取了幾個(gè)意象來渲染和表現(xiàn)對(duì)康橋的眷戀?8.在最后一節(jié),詩人說"悄悄的我走了",為什么要"悄悄的"?9.《再別康橋》是徐志摩的名篇之一,多年來被人們所欣賞,試從中舉例簡(jiǎn)析詩歌融情于景的特點(diǎn)。沙揚(yáng)娜拉——贈(zèng)日本女郎徐志摩最是那一低頭的溫柔,5/9像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞,道一聲珍重,道一聲珍重,那一聲珍重里有蜜甜的憂愁。沙揚(yáng)娜拉!10.作者以涼風(fēng)吹拂下的顫動(dòng)的水蓮花作比,是為了突出其的風(fēng)致,進(jìn)而刻畫女郎的神態(tài)。11."那一聲珍重里有蜜甜的憂愁"一句中,"蜜甜"和"憂愁"矛盾嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?2.最后,詩人用"沙揚(yáng)娜拉"<日語,意思是"再見">作結(jié),有何作用?四、精彩語言運(yùn)用13.請(qǐng)參照示例,用比喻的手法描述一組事物,要求合乎事理,句式和結(jié)構(gòu)與示例相似,不得以"青天""月亮""芭蕉葉""露珠"作為描述對(duì)象。青天,是一片芭蕉葉。月亮是一滴露珠。手指,輕輕一點(diǎn),它就落了。答案主認(rèn)知]1.yàngxìngdiàngāosùlánzàishēngxiāo2.志摩的詩翡冷翠的夜猛虎集3.<1>不及汪倫送我情<2>孤帆遠(yuǎn)影碧空盡<3>勸君更盡一杯酒<4>莫愁前路無知己作探究]1.云彩、金柳、柔波、青荇、清潭、康河、青草、星輝、夏蟲。6/92.答案示例:詩人告別康橋時(shí),避開送行的人、周圍的高樓大廈、車水馬龍等平常物象,而選取云彩、金柳、柔波、青荇、青草、星輝等自然景物,這就避開了人間煙火,營造出一種清新的意境。難舍的離愁,營造出了一種詩人緩步離開飄然而去的意境。金柳:"那河畔的金柳,是夕陽中的新娘",把河畔的金柳喻成夕陽中的新娘,這樣就把無生命的景物化作有生命的活物,溫潤可人。柳樹倒映在康河里的情景,浸透了詩人無限歡喜和眷戀的感情。夕陽下的柳枝,渡上了一層?jì)趁牡慕瘘S色。那金色的枝條隨風(fēng)輕輕搖擺,影子倒映在水中,像美麗的新娘。這波光里的艷影,在水中蕩漾,也在詩人的心頭蕩漾。景中見情,情中有景,情景交融在一起。水草:綠油油的水草在柔波里招搖,仿佛在向詩人招手示意。軟泥讓人們聯(lián)想到泥的細(xì)膩與光滑,也很可愛,讓人有親近的愿望;而水草是油油的,讓你感覺到它生命力的旺盛;"招搖"一詞表現(xiàn)了水草的快活與輕松。表達(dá)出詩人對(duì)康河的喜愛和眷戀之情。清潭:明明是清潭,但詩人偏偏說不是清泉,是"虹"是"夢(mèng)"。"天上虹"倒映在清泉中,二者交相輝映,康河更加美麗。在這里作者將清澈的潭水比作"天上虹",被浮藻揉碎之后,竟變成了"彩虹似的夢(mèng)",沉淀著詩人像彩虹一樣美麗的夢(mèng)想。這里的夢(mèng)包括過去詩人對(duì)未來的各種美由美好的愛情之夢(mèng)以及取得輝煌成就的文學(xué)之夢(mèng)等。而美夢(mèng)"揉碎在浮藻間",又散發(fā)出一縷淡淡的哀傷,大概是回國幾年所見所聞粉碎了他初別康橋時(shí)的理想,現(xiàn)在再返康橋,重新尋夢(mèng)來了。康河:靜美的康河,綿延的青草,滿船的星輝,快樂的歌聲。水波與星光交相輝映,夢(mèng)想與歌聲齊飛揚(yáng),詩人的快樂通過這些意象達(dá)到了頂點(diǎn)。7/9夏蟲:連蟲子也在這寧靜而充滿深情的意境里扮演了重要的角色,它仿佛知道詩人的心聲,為他停止了夏夜的例行歌唱。在有情人的筆下,蟲聲會(huì)報(bào)春,"今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗";花鳥會(huì)哭泣,"感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心"。"夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋",由幻想到現(xiàn)實(shí),惆悵離別之情油然而生。3.一個(gè)個(gè)美好的意象,構(gòu)成一幅幅優(yōu)美的畫面,詩人踏著余暉再次來到熟悉的康橋,他向云彩、金柳、青荇、水草、榆陰下的一潭、夏蟲告別,這告別中有對(duì)康橋的喜愛與眷戀,有對(duì)康河的依戀和陶醉,有對(duì)泛舟康河的歡喜和暢快,更有對(duì)康橋的無限依戀之情和詩人輕煙似的離愁。4.在朗誦的時(shí)候要注意:①情感,本詩中對(duì)夕陽金柳的喜愛,對(duì)康河的眷戀,對(duì)康橋的不舍之情在朗誦中都要表現(xiàn)出來。②語速,在強(qiáng)調(diào)突出情感的地方,或快或慢。③語調(diào),根據(jù)情感的需要,抑揚(yáng)頓挫。④節(jié)奏。5.從形式上看,《再別康橋》具有三美。繪畫美,是指詩的語言多選用有色彩的詞語。全詩共七節(jié),幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫得出的畫面,每一幅畫都富有流動(dòng)的畫面美。音樂美,是就詩歌的音節(jié)而言,朗朗上口,錯(cuò)落有致,本詩押韻,音節(jié)和諧,詩句回環(huán)往復(fù),讀起來朗朗上口,充分體現(xiàn)了詩歌的音樂美。建筑美,指詩節(jié)的勻稱和句式的整齊?！对賱e康橋》共七節(jié),每節(jié)兩句,單行和雙行錯(cuò)開一格排列,無論從排列上,還是從字?jǐn)?shù)上看,也都整齊劃一,給人以美感。堂練習(xí)]3.A解析:B項(xiàng),"信手拈來"指隨手拿來,多形容寫文章時(shí)能得心應(yīng)手地運(yùn)用詞匯和選用材料,此處應(yīng)指思路暢通;C項(xiàng),"舉步維艱"形容行動(dòng)困難或生活艱難,與語境不符;D項(xiàng),"栩栩如8/9生"形容生動(dòng)逼真,與語境不合。4.A解析:"漫溯"意為"很隨意地逆流而上"。5.C解析:A項(xiàng),減少不能與倍數(shù)搭配;B項(xiàng),"看著父親那灰白的頭發(fā),使我不禁熱淚盈眶"成分贅余,刪去"使";D項(xiàng),"能否"后面只對(duì)應(yīng)了一面。6.B解析:這首詩的修辭手法有比喻,"那河畔的金柳,是夕陽中的新娘""彩虹似的夢(mèng)";有擬人,"軟泥上的青荇,油油的在水底招搖";有頂針,"夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋";有反復(fù),"輕輕的我走了,正如我輕輕的來"。沒有借代。7.三個(gè)。金柳、青荇、潭水。8.詩人不愿把來尋舊夢(mèng)這件事嚷出去,尤其是不想讓人知道自己復(fù)雜的處境和心理,此外"悄悄"也有"寂寞"的含義,這一感情領(lǐng)域是屬于他自己的。<要結(jié)合詩歌的寫作背景來理的夢(mèng)。"既是寫景,又是寫情,融情于景,情景交融,迷離恍惚,色彩斑斕。清泉潭底的浮藻間蕩漾著染有晚霞的榆樹的倒影,美麗得如同夢(mèng)境,使詩人遙想當(dāng)年的歡樂。這些美麗的、斑駁的顏色和水草,仿佛是當(dāng)年歡樂和理想的沉淀,像夢(mèng)一樣遙遠(yuǎn),可它又在眼前。詩歌景中有情,融情于景。<解10.柔媚欲言又止、含羞帶笑、嫻