歸因理論及其應(yīng)用

歸因認(rèn)知理論及其應(yīng)用2021/5/91引子：如果你正在路上行走，突然背上重重地挨上了一拳，你會做出什么樣的情緒與行為反應(yīng)？憤怒，還擊？喜悅，友好？同情，幫助？驚喜，欽佩？2021/5/92如果你在一次重要的考試中的成績只有60分，你會有什么樣的情緒反應(yīng)？自責(zé)？羞愧？后悔？自豪？喜悅？2021/5/93類似的問題還有很多：你為什么來到山東科技大學(xué)學(xué)習(xí)？（自己、家長、同學(xué)和朋友的看法可能會不一致）如何評價你所學(xué)的專業(yè)兩個曾經(jīng)的好朋友因一件小事而翻臉，為什么？（雙方與旁觀者的看法也許會有不同）2021/5/94啟示：人們對待同一件事情，可能會做出不同的情緒和后續(xù)行為反應(yīng)，這往往不是取決于事件的本身，而是取決于人們對引發(fā)事件背后的原因分析，即歸因認(rèn)知。人們?nèi)绾尾拍茏龀隼硇缘臍w因呢？2021/5/95課程模塊結(jié)構(gòu)歸因的概念解讀基本歸因理論歸因?qū)π睦砼c行為的影響如何做出理性的歸因幾種常見的歸因偏向歸因在人們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用思考與練習(xí)結(jié)束語2021/5/96歸因的概念歸因，是人們根據(jù)行為或事件的結(jié)果，通過知覺、思維、推斷等內(nèi)部信息加工過程確認(rèn)造成該結(jié)果之原因的認(rèn)知過程。原因本身是不能直接被觀察到的，是知覺者對事件或現(xiàn)象的原因所作的主觀推斷歸因理論側(cè)重探討人們認(rèn)識因果關(guān)系的過程以及歸因?qū)θ藗冸S后行為的心理意義。2021/5/97歸因的重要性人們的工作、生活離不開歸因；歸因是人們適應(yīng)社會生活的重要途徑；歸因是指導(dǎo)人們思想和行動重要依據(jù)；人們更愿意對與自己關(guān)系密切的人或事進(jìn)行歸因；當(dāng)事物的發(fā)展與自我預(yù)期不一致時人們更需要歸因2021/5/98基本歸因理論海德的樸素歸因理論歸因理論的先驅(qū)者與奠基人海德指出：歸因在人們?nèi)粘＝煌顒又芯哂衅毡樾裕饕裱韵乱?guī)律：個體行為原因可分為兩大類別，即：內(nèi)部原因——如性格、動機、情緒、態(tài)度、能力和努力等外部原因——客觀環(huán)境、獎懲、運氣、任務(wù)難度“協(xié)變原則”：當(dāng)某種因素與行為事件協(xié)同變化時，就確定為該行為的原因。2021/5/99歸因結(jié)果對人們的影響韋納的二維成敗歸因模型

內(nèi)部外部穩(wěn)定能力、性格、任務(wù)難度（不可控）氣質(zhì)、長相材料的特點不穩(wěn)定情緒、注意力、機遇、運氣（可控的）努力天氣2021/5/910人們?nèi)绾巫龀隼硇缘臍w因？凱利的“參照點”歸因模型一貫性區(qū)別性一致性外部歸因（情境）內(nèi)部歸因（個性）是是否否否是2021/5/911對“參照點”的解釋一貫性：在相同的情境下，個體總是表現(xiàn)出相同的行為嗎？區(qū)別性：在不同的情境下，個體是否表現(xiàn)出相同的行為？一致性：其他人在這種情境下是否表現(xiàn)出相同的行為？2021/5/912幾種常見的歸因偏向基本歸因偏向：人們在對他人的行為（與自己無明顯利害關(guān)系）做出解釋時，會高估他人的內(nèi)在因素而低估環(huán)境因素?；顒诱吲c觀察者歸因偏向：對同一件行為事件（中性的）觀察者更多地做出個人歸因解釋，而活動者會做環(huán)境歸因。利己主義的歸因偏向：對自己的正性（成功）行為做出個人歸因，對自己的負(fù)性（失?。┳龀銮榫硽w因。2021/5/913歸因理論的日常生活中的應(yīng)用歸因療法：對低自尊者、低自信者通過改變其歸因風(fēng)格來增強自尊心、自信心。（真歸因與假歸因）歸因激勵：通過對事件的歸因調(diào)動下屬工作和學(xué)習(xí)的積極性。歸因管理：通過歸因化解矛盾與沖突。歸因決策：通過歸因提高決策的質(zhì)量。歸因訓(xùn)練：通過歸因訓(xùn)練，幫助人們形成正確的認(rèn)知。2021/5/914小貼示自我實現(xiàn)預(yù)言（歸因期望理論）：你期望自己的未來是怎樣的，你的未來就會是怎樣的。2021/5/915思考與練習(xí)舉例說明在你的工作和生活中歸因理論有哪些應(yīng)用？目前你（或你的朋友）遇到哪些困難問題，能否嘗試應(yīng)用歸因理論進(jìn)行處理？2021/5/916結(jié)束語心理學(xué)是研究人們心理活動規(guī)律的科學(xué)，也是惠人惠己的學(xué)科。人們的內(nèi)心世界是神秘的，人的心理活動是神奇的，但畢竟是可知的。愿更多的同學(xué)能走進(jìn)