順德職業(yè)技術(shù)學院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作情況總結(jié)

創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)2018.5.29首批國家職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地——教育部職業(yè)院校

文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會2016.3

廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校

——廣東省教育廳

2016.12

成果豐碩再攀高峰

全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強——中國青年報2016.12

ONE1進一步完善組織管理與保障機制

保障機制正在籌建，擬于2018年6月成立“順德職院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會TWO2持續(xù)縱深推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學體系的構(gòu)建創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)創(chuàng)新基礎(chǔ)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程改革￥3萬元專創(chuàng)融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育素質(zhì)拓展課程通創(chuàng)融合8創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學模式新探索開展設(shè)計型創(chuàng)客訓(xùn)練營等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學引入斯坦福大學設(shè)計思維五步法和，以持續(xù)的創(chuàng)客馬拉松形式加速學生的創(chuàng)新思維鍛煉，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程形成有效的匹配，激發(fā)學生原生性創(chuàng)意方案的生成。創(chuàng)業(yè)實務(wù)管理班

在全校范圍內(nèi)選拔具有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學生組建創(chuàng)業(yè)實務(wù)管理班，開發(fā)校本專業(yè)課程體系并引進社會優(yōu)質(zhì)課程資源廣泛組織學生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽3THREE互聯(lián)網(wǎng)+推進會學校高度重視“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽工作，第四屆大賽啟動后，由教務(wù)處、校團委、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室牽頭，各二級學院院長、書記、輔導(dǎo)員、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程任課教師參與的工作推進會，學校領(lǐng)導(dǎo)在會上做了大力動員12發(fā)明杯、挑戰(zhàn)杯、眾創(chuàng)杯、攀登計劃等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽開展各類形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂活動Four4如2018年5月，我校開展了2018大學生創(chuàng)業(yè)街活動，50多個創(chuàng)業(yè)店鋪開展為期四天的創(chuàng)業(yè)實踐?；顒佑诿磕?0-12月期間舉行。以2017年為例，主題為“弘揚墨子科技精神，爭做時代年輕工匠”，參與學生多達10256人次。學校每學期均會邀請數(shù)位校外知名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家、企業(yè)家進校園與青年學生開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂”及“順商文化大講壇”品牌活動。講座論壇活動大學生“科技節(jié)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐活動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練活動Five5大力建設(shè)各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺自基地啟用來，共入孵27個項目，培育出有較大發(fā)展?jié)摿Φ姆鹕绞嘘杽?chuàng)新能源有限公司，德居藝妝科技有限公司、幕后視覺工作室等優(yōu)質(zhì)項目，其中2018屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項目成功孵化5個創(chuàng)業(yè)項目準備出孵，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

校級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地“身邊的創(chuàng)業(yè)者“17順安康復(fù)保健養(yǎng)生館是醫(yī)藥衛(wèi)生學院專業(yè)性創(chuàng)業(yè)孵化平臺，由來自康復(fù)專業(yè)的學生進行經(jīng)營管理，主要提供專業(yè)的康復(fù)、保健、養(yǎng)生理療酒管學院咖啡西點西餐培訓(xùn)中心，通過增強學生在美食產(chǎn)品研發(fā)、商業(yè)店面運營等方面的競爭力，為學員提供更多就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。專業(yè)性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺順職菜鳥驛站，是快遞存放與領(lǐng)取服務(wù)整合系統(tǒng)，由經(jīng)管學院物流專業(yè)組建的學生創(chuàng)業(yè)團隊負責業(yè)務(wù)洽談接入和全過程運營管理，目前業(yè)務(wù)量穩(wěn)定在日均1000件18基于GE智能集成實驗室的廣東數(shù)字工廠工程技術(shù)研究中心計劃投資1.52億，服務(wù)衢州經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的廣東-亞琛工業(yè)4.0應(yīng)用研究中心搭建高水平產(chǎn)學研平臺，提升畢業(yè)生新興領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力SIX6加強雙創(chuàng)師資隊伍力量、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)保障能力雙創(chuàng)師資培訓(xùn)學校每學年持續(xù)組織校內(nèi)雙創(chuàng)師資培訓(xùn)項目，邀請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學專家到校，如2017年度學校組織了3期校內(nèi)雙創(chuàng)師資、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)項目，培訓(xùn)超過110人次。持續(xù)組織選派創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育骨干管理人員、教師外出進行短期培訓(xùn)、研討會議，提升校內(nèi)師資創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)水平兼職教師引進知名科學家成功企業(yè)家風險投資人校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍建設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)積落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幫扶政策23我校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地之