助教實(shí)習(xí)總結(jié)

助教實(shí)習(xí)總結(jié)_助教實(shí)習(xí)報(bào)告

助教工作總結(jié)

我很慶幸我抓住了這次時(shí)機(jī)，成為這次活動(dòng)的助教，真實(shí)地感受到它帶給我的價(jià)值。

雖然已經(jīng)做過(guò)許多次的助教，我對(duì)銷售這個(gè)環(huán)節(jié)始終都還有很大的抵觸，每次到了這一局部，我都不自覺(jué)地想躲避，我不情愿將預(yù)留單拿到學(xué)員面前讓他們寫下姓名和聯(lián)系方式。下午坐在會(huì)場(chǎng)中聽(tīng)劉教師講課的時(shí)候，我突然意識(shí)到這是我的一種心智模式，我在恐驚。我只要去做我的事情，把我體驗(yàn)到的價(jià)值告知他們，接不承受是他們的事，我是我，我何必去在意別人的眼光。于是在接下來(lái)的一輪銷售中，我立刻實(shí)行了行動(dòng)。有所突破，讓我感覺(jué)很興奮，心情也輕松了些。不過(guò)我還需要經(jīng)受更屢次，直到完全把它放下。其中有一句話，我在對(duì)我面前的新學(xué)員說(shuō)的時(shí)候，也是在對(duì)我自己說(shuō)，“給自己一個(gè)時(shí)機(jī)，不去經(jīng)受下，怎么知道它對(duì)你自己是否有價(jià)值？”

還有一點(diǎn)是我在活動(dòng)完畢后的大總結(jié)上感受到的。當(dāng)我在否認(rèn)簽到表的品質(zhì)時(shí)，我不知道柯敏為了它弄到凌晨四點(diǎn)；當(dāng)我在郁悶午餐不是很滿足時(shí)，我不知道鋼偉為了我們的午餐，在雨中跑了三趟，全身都淋濕了，自己都沒(méi)吃上。當(dāng)我們知道事情背后的故事時(shí)，或許埋怨就會(huì)少許多。

另外，又熟悉了幾個(gè)志同道合的朋友，這是確定的。就如劉教師說(shuō)的，有時(shí)候花幾萬(wàn)幾十萬(wàn)去上一個(gè)課或其他的，目的不是說(shuō)真的為了聽(tīng)教師講的內(nèi)容，而是去熟悉同樣敢花這么多錢來(lái)參與去提升自己的那一幫人，由于他們都不是一般人。

這次活動(dòng)中，我們團(tuán)隊(duì)伙伴的笑容都很絢爛，都有一份很強(qiáng)的責(zé)任感。假如在活動(dòng)之前的預(yù)備階段，能提高時(shí)間的利用率就更好了。

助教個(gè)人自我總結(jié)

在13號(hào)及13到16號(hào)的楊帆起航訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)中，很有幸擔(dān)當(dāng)助教工作，現(xiàn)在將一周工作總結(jié)如下：

一：事先的溝通和交接很重要。

在剛接下助教工作時(shí)，由于有伙伴的閱歷，可以說(shuō)在硬件便利，比方電腦等器材的預(yù)備上，可以順當(dāng)上手。另外在前一天和要上課的教師聯(lián)系，也確保了課程的順當(dāng)開(kāi)展。在上課其次天，就提前預(yù)備好隨堂講義，節(jié)省時(shí)間，也可以讓自己在上課的時(shí)候呆在教室，學(xué)習(xí)教師們講課的精華。

二：助教教師的協(xié)作很重要。

由于助教要做的事情都是很繁瑣的事情，假如只是自己一個(gè)人做，會(huì)很累，也會(huì)有沒(méi)有想周全的地方。但我們分好工之后，可以保證班務(wù)工作的順當(dāng)進(jìn)展，每一個(gè)人也不會(huì)太累。

三：教師們的授課也讓我學(xué)習(xí)到許多。

xx教師很專業(yè)，也很留意鼓舞伙伴們的積極性，張雪飛幽默幽默，上課時(shí)氣氛很輕松，并依據(jù)實(shí)際狀況，對(duì)課程做了相應(yīng)的變動(dòng)，讓伙伴們學(xué)到更有用的學(xué)問(wèn)。陳總對(duì)時(shí)間的掌控很準(zhǔn)。在專家門診中的精彩講解更讓人佩服，伙伴們的問(wèn)題都得到有效的解決。

四：伙伴們的積極性也讓我們很佩服，在他們是帶動(dòng)下，我們這些老伙伴只有更嚴(yán)格的要求自己，做好典范。對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是學(xué)習(xí)。

五：跟課人員不積極。

一般我們會(huì)在頭天各位跟課的主管或推舉人電話聯(lián)系后當(dāng)面告知，但還是有些主管未到，有時(shí)候是來(lái)了就坐坐，看狀況也就走了。

但在本次助教工作中也有缺乏的地方，比方第一天上課由于少了一個(gè)電源，在上課的時(shí)候，電腦死機(jī)了。所以以后的課程中，我們牢記電源肯定要和電腦配齊。還有在隨堂講義的預(yù)備上，由于事先沒(méi)有預(yù)備，在第一天上課時(shí)，要在教師講課的時(shí)候去預(yù)備，就耽擱了自己學(xué)習(xí)的時(shí)間。

建議：

1：以后每周的交接在周四開(kāi)會(huì)，這樣下一周要接課的人員能早了解課程表，早些預(yù)備資料等，周五開(kāi)會(huì)后就是周末，假如交接不到位，可能會(huì)影響周一教師的通知，講義的預(yù)備等。

2：每周的加減分可以在前面墻上的表上寫出來(lái)，更直觀，在一段時(shí)間后可以進(jìn)展一個(gè)小小的表彰，給連續(xù)第一的小組發(fā)小小的紀(jì)念品，或最終一名的小組要表演節(jié)目等，以提高團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。

3;助教教師肯定留意細(xì)節(jié)，把一切預(yù)備工作都做到上課前，教師之間的溝通，跟課人員的通知，資料的預(yù)備等。一來(lái)就算有疏忽，有時(shí)間來(lái)補(bǔ)救，二來(lái)預(yù)備好了，自己可以用心的聽(tīng)教師授課，學(xué)習(xí)他們的閱歷。

學(xué)生助教工作總結(jié)

學(xué)生助教的概念及大學(xué)根底試驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生助教的選拔、培訓(xùn)與考核聘用過(guò)程。下面是學(xué)生助教工作總結(jié)，歡送參考閱讀！

學(xué)生助教工作總結(jié)篇一在20xx年上半年里我們迎來(lái)了四級(jí)通過(guò)率85%的傲人成績(jī)，迎來(lái)了10級(jí)這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來(lái)了鎬京爭(zhēng)論式教學(xué)全面推動(dòng)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系，國(guó)貿(mào)1012班班主任。轉(zhuǎn)瞬間，我擔(dān)當(dāng)班主任加助教工作已經(jīng)兩個(gè)月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大局部Array如下：

一、自我成長(zhǎng)篇

20xx年1月7日晚我正式接手國(guó)貿(mào)10xx的班主任加助教工作，開(kāi)頭了從學(xué)生向班主任的角色轉(zhuǎn)變。由于在校期間沒(méi)有仔細(xì)的做過(guò)職業(yè)規(guī)劃，加之沒(méi)有經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，跟班實(shí)習(xí)，因此在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點(diǎn)談?wù)勎业某砷L(zhǎng)

1、探究階段

在這一時(shí)期，是我走過(guò)的最困難的時(shí)期，也是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任，在心情上產(chǎn)生了很大波動(dòng)，再加之自身力量的缺乏，在前兩周內(nèi)情愿跟我溝通的學(xué)生寥寥無(wú)幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語(yǔ)新概念2的聽(tīng)寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事溝通，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。

2、實(shí)戰(zhàn)階段

在這一階段，對(duì)學(xué)生治理有了初步的熟悉。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問(wèn)題，制定新的班級(jí)制度，總結(jié)歸納在探究階段所遇到的一些問(wèn)題并對(duì)此作出快速反響。加強(qiáng)新概念英語(yǔ)背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生到達(dá)思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)把握學(xué)生的心理動(dòng)向，盡力作出正確引導(dǎo)。

3、完善階段

在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在的問(wèn)題。從自身角度去分析自己的治理方法、班級(jí)制度等所存在的問(wèn)題。這樣以來(lái)讓我真正的熟悉到班主任工作的重要性和艱難性，徹底完成了從學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)以上三個(gè)階段，我得出以下心得體會(huì)

1、身為教師,必需以身作則,成為學(xué)生的表率。作為教師必需不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，加強(qiáng)自身的道德建立，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。

2、既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限喜愛(ài)學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,班級(jí)制度，“愛(ài)”就是要喜愛(ài)學(xué)生,多關(guān)懷學(xué)生,幫忙學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3、敬重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到教師的敬重,對(duì)教師有著亦師亦友的希冀。我在尋常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的敬重、理解,通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地承受教育。

4、注意與學(xué)生的溝通,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫忙他們分析、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任、情愿交心的朋友。重視班級(jí)日志，日志也是班主任和學(xué)生溝通的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來(lái)訂正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系。總之，我覺(jué)得學(xué)生治理最重要的是情感溝通和制度的合理使用。

5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開(kāi)頭接手班級(jí)的時(shí)候,我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來(lái)通過(guò)與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是特別渴望得到教師重視的。

二、班級(jí)狀況及班級(jí)治理

國(guó)貿(mào)10xx班級(jí)共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)漸濃，班級(jí)的成績(jī)也有了肯定的提高、學(xué)生分散力大有提升，班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律等方面有了明顯的改觀。然而班級(jí)依舊存在著諸多問(wèn)題如:班級(jí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)峻，并且成績(jī)差的學(xué)生所占比重較大;班級(jí)局部學(xué)生思想消極，學(xué)習(xí)積極性不高;班級(jí)制度不夠完善，班級(jí)治理缺乏系統(tǒng)化;局部學(xué)生個(gè)人主義情節(jié)嚴(yán)峻。

在這段治理過(guò)程中，主要是狠抓班級(jí)到課率、建立健全班級(jí)制度，組織開(kāi)展具有特色、主題鮮亮的主題班會(huì)、文明寢室創(chuàng)立，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、數(shù)學(xué)小組的建立。增加了班級(jí)各項(xiàng)工作的透亮度，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)展。高的到課率是三本學(xué)生快速承受學(xué)問(wèn)的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對(duì)學(xué)問(wèn)的充分理解，也缺少了課堂監(jiān)視的有效環(huán)節(jié)。健全的班級(jí)制度是班級(jí)安康成長(zhǎng)的根本依托，因此國(guó)貿(mào)10xx班需要進(jìn)一步完善班級(jí)制度。主題班會(huì)的召開(kāi)能夠有效提高學(xué)生的思想熟悉，增加班級(jí)分散力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)立是優(yōu)秀班級(jí)建立的重要環(huán)節(jié)，在此過(guò)程中要慎重選擇宿舍舍長(zhǎng)，由優(yōu)秀舍長(zhǎng)帶頭創(chuàng)立良好的舍風(fēng)，為良好班風(fēng)建立做好鋪墊。注意班級(jí)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)閱歷溝通、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，加快班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的快速提高。

在過(guò)去的半年里，國(guó)貿(mào)1012班班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)還處于低谷，針對(duì)于此我制定了如下規(guī)劃：

1.不斷提高自身素養(yǎng)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用制度治理學(xué)生，更重要的是溝通，與此同時(shí)，班主任的言行舉止對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，人生態(tài)度也會(huì)有肯定的影響，因此提高自身素養(yǎng)是重中之重。

2.加強(qiáng)班級(jí)制度創(chuàng)新，班委會(huì)建立。一個(gè)好的班級(jí)必定有嚴(yán)格創(chuàng)新的班級(jí)制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。

總結(jié)本班狀況，在許多班級(jí)問(wèn)題中仍未準(zhǔn)時(shí)解決，如班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生的思想問(wèn)題，班委會(huì)成員的作風(fēng)問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，必需在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級(jí)制度，對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)展重組，為本班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做好根本保障。

3.加強(qiáng)同閱歷之師的溝通。對(duì)于我來(lái)說(shuō)治理閱歷缺乏是目前面臨的最大問(wèn)題，將國(guó)貿(mào)101xx班成績(jī)快速提高有肯定的困難，因此與閱歷之師溝通是勢(shì)在必行的。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增加學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，做到人人為國(guó)貿(mào)奮斗，進(jìn)而提高學(xué)生成績(jī)。強(qiáng)調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事的做人理念，勝利人生做好鋪墊。

5.抓后進(jìn)，推中間，揚(yáng)先進(jìn)。充分發(fā)揮黨員力氣，不斷鼓舞后進(jìn)學(xué)生，避開(kāi)兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)視工作，力爭(zhēng)下學(xué)期班級(jí)成績(jī)能夠突飛猛進(jìn)。

6.加大主題班會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)溝通會(huì)的召開(kāi)

總之，新學(xué)期新氣象，在下學(xué)期里力求創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思路，力求國(guó)貿(mào)10xx班迎頭趕上!

學(xué)生助教工作總結(jié)篇二我很慶幸我抓住了這次時(shí)機(jī)，成為這次活動(dòng)的助教，真實(shí)地感受到它帶給我的價(jià)值。

雖然已經(jīng)做過(guò)許多次的助教，我對(duì)銷售這個(gè)環(huán)節(jié)始終都還有很大的抵觸，每次到了這一局部，我都不自覺(jué)地想躲避，我不情愿將預(yù)留單拿到學(xué)員面前讓他們寫下姓名和聯(lián)系方式。下午坐在會(huì)場(chǎng)中聽(tīng)劉教師講課的時(shí)候，我突然意識(shí)到這是我的一種心智模式，我在恐驚。我只要去做我的事情，把我體驗(yàn)到的價(jià)值告知他們，接不承受是他們的事，我是我，我何必去在意別人的眼光。于是在接下來(lái)的一輪銷售中，我立刻實(shí)行了行動(dòng)。有所突破，讓我感覺(jué)很興奮，心情也輕松了些。不過(guò)我還需要經(jīng)受更屢次，直到完全把它放下。其中有一句話，我在對(duì)我面前的新學(xué)員說(shuō)的時(shí)候，也是在對(duì)我自己說(shuō)，“給自己一個(gè)時(shí)機(jī)，不去經(jīng)受下，怎么知道它對(duì)你自己是否有價(jià)值？”

還有一點(diǎn)是我在活動(dòng)完畢后的大總結(jié)上感受到的。當(dāng)我在否認(rèn)簽到表的品質(zhì)時(shí)，我不知道柯敏為了它弄到凌晨四點(diǎn)；當(dāng)我在郁悶午餐不是很滿足時(shí)，我不知道鋼偉為了我們的午餐，在雨中跑了三趟，全身都淋濕了，自己都沒(méi)吃上。當(dāng)我們知道事情背后的故事時(shí)，或許埋怨就會(huì)少許多。

另外，又熟悉了幾個(gè)志同道合的朋友，這是確定的。就如劉教師說(shuō)的，有時(shí)候花幾萬(wàn)幾十萬(wàn)去上一個(gè)課或其他的，目的不是說(shuō)真的為了聽(tīng)教師講的內(nèi)容，而是去熟悉同樣敢花這么多錢來(lái)參與去提升自己的那一幫人，由于他們都不是一般人。

這次活動(dòng)中，我們團(tuán)隊(duì)伙伴的笑容都很絢爛，都有一份很強(qiáng)的責(zé)任感。假如在活動(dòng)之前的預(yù)備階段，能提高時(shí)間的利用率就更好了。

學(xué)生助教工作總結(jié)篇三時(shí)間過(guò)的好快呀，轉(zhuǎn)瞬間這學(xué)期就接近尾聲了，回憶一下這半年當(dāng)助教的經(jīng)受，還真有不少值得回味與總結(jié)的東西。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有時(shí)機(jī)總結(jié)教與學(xué)之間的沖突，理解這兩種角色之間的差異。

通過(guò)半年的接觸，我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的孩子很聰慧，但普遍的不愛(ài)學(xué)習(xí)。我想這與我們國(guó)家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大局部的小孩從一誕生就過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，所以不太努力。

過(guò)去我覺(jué)得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒(méi)有太多條條框框的限制，而且聰慧，假如他們能夠找到一個(gè)自己感興趣的事情，很簡(jiǎn)單做出成績(jī)出來(lái)，固然這要好的引導(dǎo)，我覺(jué)得在這方面我們中國(guó)做的不太好，這個(gè)是值得探討的地方。

做事的態(tài)度，這學(xué)期我修的幾門課是外國(guó)人教的，給我最大的感受，外國(guó)教師很敬業(yè)，至始至終做事很仔細(xì)。說(shuō)實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒(méi)有發(fā)覺(jué)比他們更敬業(yè)的中國(guó)教師。我暗暗下決心，以后做事情肯定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說(shuō)明白為人師表的重要性。開(kāi)頭當(dāng)助教時(shí)，積極性挺高，可是過(guò)兩周后熱忱減了不少，變得不仔細(xì)了。這點(diǎn)我真的應(yīng)當(dāng)檢討。好在從自己教師那感受到這些，能準(zhǔn)時(shí)改正自己的行為。為人師表，給學(xué)生做個(gè)好典范，真的很重要。沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的教師，以前不太認(rèn)同，但現(xiàn)在真的覺(jué)得這句話是對(duì)的。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不肯定非要口頭教育，或許他們還會(huì)有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育，這樣他們看在眼里，自然會(huì)明白什么是好的，什么是壞的，究竟他們也不小了，也能辨別是非黑白。

這就是我這半年來(lái)當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn)，能從中學(xué)到許多東西。固然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的仔細(xì)的對(duì)待和體會(huì)的，從中體會(huì)和發(fā)覺(jué)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的喜愛(ài)生活，對(duì)自己的人生，對(duì)自己的將來(lái)都有很好的規(guī)劃。

[學(xué)生助教工作總結(jié)]

助教個(gè)人總結(jié)報(bào)告

在13號(hào)及13到16號(hào)的楊帆起航訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)中，很有幸擔(dān)當(dāng)助教工作，現(xiàn)在將一周工作總結(jié)如下：

一：事先的溝通和交接很重要。

在剛接下助教工作時(shí)，由于有伙伴的閱歷，可以說(shuō)在硬件便利，比方電腦等器材的預(yù)備上，可以順當(dāng)上手。另外在前一天和要上課的教師聯(lián)系，也確保了課程的順當(dāng)開(kāi)展。在上課其次天，就提前預(yù)備好隨堂講義，節(jié)省時(shí)間，也可以讓自己在上課的時(shí)候呆在教室，學(xué)習(xí)教師們講課的精華。

二：助教教師的協(xié)作很重要。

由于助教要做的事情都是很繁瑣的事情，假如只是自己一個(gè)人做，會(huì)很累，也會(huì)有沒(méi)有想周全的地方。但我們分好工之后，可以保證班務(wù)工作的順當(dāng)進(jìn)展，每一個(gè)人也不會(huì)太累。

三：教師們的授課也讓我學(xué)習(xí)到許多。

xx教師很專業(yè)，也很留意鼓舞伙伴們的積極性，張雪飛幽默幽默，上課時(shí)氣氛很輕松，并依據(jù)實(shí)際狀況，對(duì)課程做了相應(yīng)的變動(dòng)，讓伙伴們學(xué)到更有用的學(xué)問(wèn)。陳總對(duì)時(shí)間的掌控很準(zhǔn)。在專家門診中的精彩講解更讓人佩服，伙伴們的問(wèn)題都得到有效的解決。

四：伙伴們的積極性也讓我們很佩服，在他們是帶動(dòng)下，我們這些老伙伴只有更嚴(yán)格的要求自己，做好典范。對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是學(xué)習(xí)。

五：跟課人員不積極。

一般我們會(huì)在頭天各位跟課的主管或推舉人電話聯(lián)系后當(dāng)面告知，但還是有些主管未到，有時(shí)候是來(lái)了就坐坐，看狀況也就走了。

但在本次助教工作中也有缺乏的地方，比方第一天上課由于少了一個(gè)電源，在上課的時(shí)候，電腦死機(jī)了。所以以后的課程中，我們牢記電源肯定要和電腦配齊。還有在隨堂講義的預(yù)備上，由于事先沒(méi)有預(yù)備，在第一天上課時(shí)，要在教師講課的時(shí)候去預(yù)備，就耽擱了自己學(xué)習(xí)的時(shí)間。

建議：

1：以后每周的交接在周四開(kāi)會(huì)，這樣下一周要接課的人員能早了解課程表，早些預(yù)備資料等，周五開(kāi)會(huì)后就是周末，假如交接不到位，可能會(huì)影響周一教師的通知，講義的預(yù)備等。

2：每周的加減分可以在前面墻上的表上寫出來(lái)，更直觀，在一段時(shí)間后可以進(jìn)展一個(gè)小小的表彰，給連續(xù)第一的小組發(fā)小小的紀(jì)念品，或最終一名的小組要表演節(jié)目等，以提高團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。

3;助教教師肯定留意細(xì)節(jié)，把一切預(yù)備工作都做到上課前，教師之間的溝通，跟課人員的通知，資料的預(yù)備等。一來(lái)就算有疏忽，有時(shí)間來(lái)補(bǔ)救，二來(lái)預(yù)備好了，自己可以用心的聽(tīng)教師授課，學(xué)習(xí)他們的閱歷。

培訓(xùn)助教個(gè)人工作自我總結(jié)

公司組織導(dǎo)購(gòu)培訓(xùn)會(huì)，我作為公司一員，經(jīng)過(guò)公司高層領(lǐng)導(dǎo)的確定，代表公司擔(dān)當(dāng)此次培訓(xùn)會(huì)的學(xué)員助教之一，能被選中我特別珍惜這次難得的時(shí)機(jī)，同時(shí)也擔(dān)憂、疑心自己能否做得好。此次助教主要工作內(nèi)容是支持和引發(fā)學(xué)員收獲自己想要的成果，同時(shí)我自己的目標(biāo)是盼望通過(guò)此次培訓(xùn)提升自己的自信念、開(kāi)放、自我觀賞以及觀賞別人的力量，主要培訓(xùn)對(duì)象是來(lái)自全國(guó)各不同地方的店面導(dǎo)購(gòu)或店長(zhǎng)。

4月14日下午，全部參與此次培訓(xùn)會(huì)的6名助教以及美麗、大方，才智的培訓(xùn)課主講..教師聚攏在公司三樓展廳，進(jìn)展助教工作學(xué)問(wèn)指引及定向。她盼望我們從進(jìn)入這里的一刻起就開(kāi)頭把自己角色定位為助教，盼望我們能幫忙學(xué)員們成長(zhǎng)，可能是剛剛開(kāi)頭，大家還不是很適應(yīng)吧，有點(diǎn)拘束，放不開(kāi)，不過(guò)在教師的引導(dǎo)下，我們漸漸開(kāi)頭放開(kāi)了。大家都積極起來(lái)，不過(guò)，還是不夠瘋狂。教師說(shuō)，這次的培訓(xùn)目地，除了支持和引發(fā)學(xué)員收獲自己想要的成果外，自己對(duì)自己該有怎樣的目標(biāo)，同時(shí)，我們的助教團(tuán)也有承諾：我，我們承諾制造一個(gè)激情、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、愛(ài)的環(huán)境!通過(guò)下午將近4個(gè)多小時(shí)的目標(biāo)定向，自己也清楚了自己此次的任務(wù)，同時(shí)收獲了自己的死黨迎迎。

4月18日下午兩點(diǎn)，培訓(xùn)會(huì)正式開(kāi)頭了。從當(dāng)助教的那一刻開(kāi)頭，我心里始終是有著擔(dān)憂、可怕的,直到上臺(tái)助教做自我介紹開(kāi)頭，學(xué)員對(duì)我們的確定，心里才開(kāi)頭漸漸平定下來(lái),心里暗暗在用勁,我要突破自己,挑戰(zhàn)一個(gè)全新的自我從選定自己的死黨開(kāi)頭，到后來(lái)的形成小組，也是一個(gè)很奇妙的過(guò)程，可能就是正如教師所講的，這就是吸引力法則。當(dāng)我手舉起來(lái)，召喚自己的學(xué)員開(kāi)頭聚攏過(guò)來(lái)，很快，我們就形成了自己的小組，其實(shí)這種隨機(jī)組合的過(guò)程我是特殊緊急。不過(guò)最終，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，恰當(dāng)?shù)牡胤?，恰?dāng)?shù)娜耍隽艘粯拥倪x擇，形成了我們這個(gè)小組。我們選出了小隊(duì)長(zhǎng)及副隊(duì)長(zhǎng)，并集思廣益,給予了小組一個(gè)全新的名稱：飛躍隊(duì);全新的口號(hào)：飛躍飛躍，E飛沖天.通過(guò)此形式的組成，成立了一個(gè)強(qiáng)而有力的團(tuán)隊(duì)，雖然剛開(kāi)頭大家都很放不開(kāi)，但經(jīng)過(guò)短短半天的相處，大家漸漸生疏后，小組的氣氛也就很融洽了。其次天助教各自帶著的團(tuán)隊(duì)，以各隊(duì)為形式，確定了小組上臺(tái)展現(xiàn)的形式，設(shè)計(jì)并制作了小組自己的宣傳口語(yǔ)。最值得傲慢的是，我們各團(tuán)隊(duì)都是以飽滿、激情、仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)迎接每一天的課程。在整個(gè)四天的培訓(xùn)過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)員都是那么勇躍，那么協(xié)作，很久沒(méi)有感受過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的感覺(jué)了，團(tuán)隊(duì)的力氣真的是無(wú)窮的，比一個(gè)人的力氣放大了許多，團(tuán)結(jié)就是力氣，我喜愛(ài)團(tuán)結(jié)，喜愛(ài)這種和集體融為一體的感覺(jué)。在以后的培訓(xùn)與工作過(guò)程中，我信任我們ECUS這個(gè)團(tuán)隊(duì)肯定會(huì)越走越好的!雖然有時(shí)我會(huì)找不到引發(fā)學(xué)員的方向及方法,但我知道我有一個(gè)特別棒的死黨及團(tuán)隊(duì),所以全部的問(wèn)題都不是問(wèn)題.

課堂中，教師生動(dòng)而富有激情的演講，學(xué)員、助教團(tuán)仔細(xì)、積極向上的表現(xiàn)，都很好的得到了表達(dá)。此次培訓(xùn)工作，教師采納的培訓(xùn)方法如分組爭(zhēng)論,互動(dòng)共享培訓(xùn)心得，團(tuán)隊(duì)小嬉戲以及實(shí)戰(zhàn)演練，通過(guò)一系列培訓(xùn)，全面提升了一線學(xué)員銷售效勞技能，加強(qiáng)了學(xué)員的職業(yè)心態(tài)及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)了企業(yè)文化以及產(chǎn)品專業(yè)學(xué)問(wèn)。，

四天的培訓(xùn)課程很快就完畢了，擔(dān)當(dāng)此次助教，從中獲益良多，團(tuán)隊(duì)包括自己全都感受到自己的變化，變得有自信、開(kāi)放，不拘謹(jǐn)、也不緊急了，在以后的生活及工作當(dāng)中，我要從學(xué)會(huì)觀賞自己愛(ài)自己開(kāi)頭同時(shí)通過(guò)此次與學(xué)員們的合作，從中感受到團(tuán)隊(duì)的力氣，隊(duì)員們的付出、互幫互助，死黨及助教團(tuán)對(duì)我的支持、觀賞、確定與鼓舞也使我更好的表現(xiàn)自己，也使我們知道了什么叫愛(ài)。我很感謝這幾天有你們?cè)谖疑械南c陪伴，真的?；氐焦?，卻怎么也找不到工作的狀態(tài)，原來(lái)自己還沉醉在與學(xué)員的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，記得回來(lái)那天晚上我有與死黨共享我自己當(dāng)天下午的心情，假如明天還能連續(xù)該有多好啊，但天下沒(méi)有不散的宴席，大家終歸是要帶著各自收獲的成果回歸屬于自己的崗位，迎接美妙的每一天，盼望大家在以后工作中，發(fā)揮自己的能量，都能夠朝著自己的目標(biāo)及愿望奮斗，加油!!由于我知道大家都是最棒的!

培訓(xùn)助教個(gè)人工作總結(jié)

公司組織導(dǎo)購(gòu)培訓(xùn)會(huì)，我作為公司一員，經(jīng)過(guò)公司高層領(lǐng)導(dǎo)的確定，代表公司擔(dān)當(dāng)此次培訓(xùn)會(huì)的學(xué)員助教之一，能被選中我特別珍惜這次難得的時(shí)機(jī)，同時(shí)也擔(dān)憂、疑心自己能否做得好。此次助教主要工作內(nèi)容是支持和引發(fā)學(xué)員收獲自己想要的成果，同時(shí)我自己的目標(biāo)是盼望通過(guò)此次培訓(xùn)提升自己的自信念、開(kāi)放、自我觀賞以及觀賞別人的力量，主要培訓(xùn)對(duì)象是來(lái)自全國(guó)各不同地方的店面導(dǎo)購(gòu)或店長(zhǎng)。

4月14日下午，全部參與此次培訓(xùn)會(huì)的6名助教以及美麗、大方，才智的培訓(xùn)課主講..教師聚攏在公司三樓展廳，進(jìn)展助教工作學(xué)問(wèn)指引及定向。她盼望我們從進(jìn)入這里的一刻起就開(kāi)頭把自己角色定位為助教，盼望我們能幫忙學(xué)員們成長(zhǎng)，可能是剛剛開(kāi)頭，大家還不是很適應(yīng)吧，有點(diǎn)拘束，放不開(kāi)，不過(guò)在教師的引導(dǎo)下，我們漸漸開(kāi)頭放開(kāi)了。大家都積極起來(lái)，不過(guò)，還是不夠瘋狂。教師說(shuō)，這次的培訓(xùn)目地，除了支持和引發(fā)學(xué)員收獲自己想要的成果外，自己對(duì)自己該有怎樣的目標(biāo)，同時(shí)，我們的助教團(tuán)也有承諾：我，我們承諾制造一個(gè)激情、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、愛(ài)的環(huán)境！通過(guò)下午將近4個(gè)多小時(shí)的目標(biāo)定向，自己也清楚了自己此次的任務(wù)，同時(shí)收獲了自己的死黨迎迎。

4月18日下午兩點(diǎn)，培訓(xùn)會(huì)正式開(kāi)頭了。從當(dāng)助教的那一刻開(kāi)頭，我心里始終是有著擔(dān)憂、可怕的,直到上臺(tái)助教做自我介紹開(kāi)頭，學(xué)員對(duì)我們的確定，心里才開(kāi)頭漸漸平定下來(lái),心里暗暗在用勁,我要突破自己,挑戰(zhàn)一個(gè)全新的自我……從選定自己的死黨開(kāi)頭，到后來(lái)的形成小組，也是一個(gè)很奇妙的過(guò)程，可能就是正如教師所講的，這就是吸引力法則。當(dāng)我手舉起來(lái)，召喚自己的學(xué)員開(kāi)頭聚攏過(guò)來(lái)，很快，我們就形成了自己的小組，其實(shí)這種隨機(jī)組合的過(guò)程我是特殊緊急。不過(guò)最終，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，恰當(dāng)?shù)牡胤?，恰?dāng)?shù)娜?，做了一樣的選擇，形成了我們這個(gè)小組。我們選出了小隊(duì)長(zhǎng)及副隊(duì)長(zhǎng)，并集思廣益,給予了小組一個(gè)全新的名稱：飛躍隊(duì);全新的口號(hào)：飛躍飛躍，e飛沖天.通過(guò)此形式的組成，成立了一個(gè)強(qiáng)而有力的團(tuán)隊(duì)，雖然剛開(kāi)頭大家都很放不開(kāi)，但經(jīng)過(guò)短短半天的相處，大家漸漸生疏后，小組的氣氛也就很融洽了。其次天助教各自帶著的團(tuán)隊(duì)，以各隊(duì)為形式，確定了小組上臺(tái)展現(xiàn)的形式，設(shè)計(jì)并制作了小組自己的宣傳口語(yǔ)。最值得傲慢的是，我們各團(tuán)隊(duì)都是以飽滿、激情、仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)迎接每一天的課程。在整個(gè)四天的培訓(xùn)過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)員都是那么勇躍，那么協(xié)作，很久沒(méi)有感受過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的感覺(jué)了，團(tuán)隊(duì)的力氣真的是無(wú)窮的，比一個(gè)人的力氣放大了許多，團(tuán)結(jié)就是力氣，我喜愛(ài)團(tuán)結(jié)，喜愛(ài)這種和集體融為一體的感覺(jué)。在以后的培訓(xùn)與工作過(guò)程中，我信任我們ecus這個(gè)團(tuán)隊(duì)肯定會(huì)越走越好的！雖然有時(shí)我會(huì)找不到引發(fā)學(xué)員的方向及方法,但我知道我有一個(gè)特別棒的死黨及團(tuán)隊(duì),所以全部的問(wèn)題都不是問(wèn)題.

課堂中，教師生動(dòng)而富有激情的演講，學(xué)員、助教團(tuán)仔細(xì)、積極向上的表現(xiàn)，都很好的得到了表達(dá)。此次培訓(xùn)工作，教師采納的培訓(xùn)方法如分組爭(zhēng)論,互動(dòng)共享培訓(xùn)心得，團(tuán)隊(duì)小嬉戲以及實(shí)戰(zhàn)演練，通過(guò)一系列培訓(xùn)，全面提升了一線學(xué)員銷售效勞技能，加強(qiáng)了學(xué)員的職業(yè)心態(tài)及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)了企業(yè)文化以及產(chǎn)品專業(yè)學(xué)問(wèn)。，

四天的培訓(xùn)課程很快就完畢了，擔(dān)當(dāng)此次助教，從中獲益良多，團(tuán)隊(duì)包括自己全都感受到自己的變化，變得有自信、開(kāi)放，不拘謹(jǐn)、也不緊急了，在以后的生活及工作當(dāng)中，我要從學(xué)會(huì)觀賞自己愛(ài)自己開(kāi)頭……同時(shí)通過(guò)此次與學(xué)員們的合作，從中感受到團(tuán)隊(duì)的力氣，隊(duì)員們的付出、互幫互助，死黨及助教團(tuán)對(duì)我的支持、觀賞、確定與鼓舞也使我更好的表現(xiàn)自己，也使我們知道了什么叫愛(ài)。我很感謝這幾天有你們?cè)谖疑械南c陪伴，真的?；氐焦?，卻怎么也找不到工作的狀態(tài)，原來(lái)自己還沉醉在與學(xué)員的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，記得回來(lái)那天晚上我有與死黨共享我自己當(dāng)天下午的心情，假如明天還能連續(xù)該有多好啊，但天下沒(méi)有不散的宴席，大家終歸是要帶著各自收獲的成果回歸屬于自己的崗位，迎接美妙的每一天，盼望大家在以后工作中，發(fā)揮自己的能量，都能夠朝著自己的目標(biāo)及愿望奮斗，加油??！由于我知道大家都是最棒的！

新東方運(yùn)營(yíng)助教工作總結(jié)

我又來(lái)到新東方了，懷著無(wú)比感動(dòng)的心情，新東方是一個(gè)讓人感到特別歡樂(lè)的地方。這一次我覺(jué)得自己肯定會(huì)收獲許多，經(jīng)受許多，歡樂(lè)，感動(dòng)。

這一次我是運(yùn)營(yíng)助教，運(yùn)營(yíng)助教的生活是豐富多彩的，我們每天都需要仔細(xì)的，負(fù)責(zé)的，努力的工作。

運(yùn)營(yíng)有許多項(xiàng)工作需要仔細(xì)的完成

1.物資的貯備

我們需要整理多項(xiàng)的物資，有書籍，氣球，筆，銀光棒，-膠袋，白紙工作服

學(xué)員信息統(tǒng)計(jì)表，彩筆，白T恤，新畫筆，舊畫筆，小顏料盤，大顏料盤，舊顏料，新顏料，A4紙，便利貼，大膠帶，筆袋，資料袋，膠棒，花露水，香皂，大氣球，小氣球，大熒光棒，小熒光棒，吹氣筒，夾板，小膠帶，垃圾袋，吹氣棒，訂書器，書釘，剪刀，拉花，大盤紙，繩，按式中性筆（紅)，真彩中性筆（紅），真彩中性筆（黑），筆芯，計(jì)算器，紙杯，插排，蚊香，工作繩。我們需要認(rèn)真的看管好這里的全部物資，由于這涉及到我們的帶班助教在以后的活動(dòng)中是否有充分的物資，所以我們要愛(ài)護(hù)好這批物資。

2.物資的安排

本期新東方奧藍(lán)際德共有13個(gè)班，每個(gè)班有一個(gè)帶班助教，而且其中兩個(gè)班是高考班，我們需要把物資分認(rèn)真，一項(xiàng)不漏的分好，保證每一個(gè)班的物資都預(yù)備完善。

第一天我們是素拓之夜。

素拓之夜我們需要為學(xué)員預(yù)備好花露水，防止學(xué)員被蚊子叮咬

第三天是T恤之夜

我們需要為每個(gè)班安排T恤，畫筆，顏料，這種T恤是全白的，所以可以在上面畫許多漂亮的畫。

我們之后還有電影之夜，k歌之夜，環(huán)保diy大賽，結(jié)營(yíng)晚會(huì)等我們都需要為其安排好物資。

3查崗

我們需要每天早上巡查帶班助教崗位，我們要比他們?cè)绲?，以便巡查他們是否按時(shí)到班

我們還需要每天晚上巡崗，檢查帶班助教是否仔細(xì)工作。

4查作業(yè)

我們每天需要收集帶班助教上交的作業(yè)，檢查每天的活動(dòng)照片，筆記照片，課堂照片，是否齊全。這項(xiàng)工作是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，我們要一張一張照片的檢查，一行一行的檢查，避開(kāi)消失紕漏問(wèn)題

5接送學(xué)員

我們需要對(duì)學(xué)員供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的效勞，所以，學(xué)員們都是中學(xué)生，有的是第一次離家，有的是其次次離家，我們需要為其供應(yīng)暖和，使其更加喜愛(ài)新東方。

我們還有許多項(xiàng)工作需要仔細(xì)的完成，在此不再一一贅述。

新東方優(yōu)能中學(xué)助教團(tuán)隊(duì)歷來(lái)是一個(gè)暖和的，向上的，積極的，陽(yáng)光的，團(tuán)結(jié)的，互助的，有愛(ài)的，我詞窮就不說(shuō)那么多了。

大學(xué)助教上半年工作總結(jié)

篇一：大學(xué)助教上半年工作總結(jié)范文

在20xx年上半年里我們迎來(lái)了四級(jí)通過(guò)率85%的傲人成績(jī)，迎來(lái)了10級(jí)這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學(xué)子，迎來(lái)了鎬京爭(zhēng)論式教學(xué)全面推動(dòng)的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經(jīng)濟(jì)六系，國(guó)貿(mào)1012班班主任。轉(zhuǎn)瞬間，我擔(dān)當(dāng)班主任加助教工作已經(jīng)兩個(gè)月有余，現(xiàn)將上班學(xué)期的工作分兩大局部總結(jié)如下：

一、自我成長(zhǎng)篇

20xx年1月7日晚我正式接手國(guó)貿(mào)10xx的班主任加助教工作，開(kāi)頭了從學(xué)生向班主任的角色轉(zhuǎn)變。由于在校期間沒(méi)有仔細(xì)的做過(guò)職業(yè)規(guī)劃，加之沒(méi)有經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，跟班實(shí)習(xí)，因此在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點(diǎn)談?wù)勎业某砷L(zhǎng)

1、探究階段

在這一時(shí)期，是我走過(guò)的最困難的時(shí)期，也是我成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段。由于學(xué)生剛換完班主任，在心情上產(chǎn)生了很大波動(dòng)，再加之自身力量的缺乏，在前兩周內(nèi)情愿跟我溝通的學(xué)生寥寥無(wú)幾。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期又碰上了英語(yǔ)新概念2的聽(tīng)寫讓我感到有些措手不及。在這段時(shí)間里我竭盡全力向辦公室同事溝通，討方法，作總結(jié)，做規(guī)劃，已完成我學(xué)生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。

2、實(shí)戰(zhàn)階段

在這一階段，對(duì)學(xué)生治理有了初步的熟悉。加強(qiáng)同學(xué)生間的溝通，了解學(xué)生間存在的問(wèn)題，制定新的班級(jí)制度，總結(jié)歸納在探究階段所遇到的一些問(wèn)題并對(duì)此作出快速反響。加強(qiáng)新概念英語(yǔ)背誦的檢查力度，學(xué)生出勤的考核力度，竭盡全力快速使學(xué)生到達(dá)思想上的統(tǒng)一，與此同時(shí)把握學(xué)生的心理動(dòng)向，盡力作出正確引導(dǎo)。

3、完善階段

在這一階段，主要分析前面的考試，結(jié)合本班班情分析班級(jí)存在的問(wèn)題。從自身角度去分析自己的治理方法、班級(jí)制度等所存在的問(wèn)題。這樣以來(lái)讓我真正的熟悉到班主任工作的重要性和艱難性，徹底完成了從學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了第一次全面的成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)以上三個(gè)階段，我得出以下心得體會(huì)

1、身為教師,必需以身作則,成為學(xué)生的表率。作為教師必需不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)、提高個(gè)人專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，加強(qiáng)自身的道德建立，以自身的人格魅力去影響學(xué)生。

2、既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限喜愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)與愛(ài)應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)。嚴(yán)就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,班級(jí)制度，愛(ài)就是要喜愛(ài)學(xué)生,多關(guān)懷學(xué)生,幫忙學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3、敬重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。大一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到教師的敬重,對(duì)教師有著亦師亦友的希冀。我在尋常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的敬重、理解,通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地承受教育。

4、注意與學(xué)生的溝通,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫忙他們分析、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任、情愿交心的朋友。重視班級(jí)日志，日志也是班主任和學(xué)生溝通的一種重要方式。作為班主任，我用自己的言行來(lái)訂正和指導(dǎo)學(xué)生們的言行和學(xué)習(xí)的態(tài)度，課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系?？傊?，我覺(jué)得學(xué)生治理最重要的是情感溝通和制度的合理使用。

5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是中間型學(xué)生。一開(kāi)頭接手班級(jí)的時(shí)候,我把精力主要集中在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,后來(lái)通過(guò)與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,中等生心里是特別渴望得到教師重視的。

二、班級(jí)狀況及班級(jí)治理

國(guó)貿(mào)10xx班級(jí)共67人其中男生17人，女生50人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)漸濃，班級(jí)的成績(jī)也有了肯定的提高、學(xué)生分散力大有提升，班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)紀(jì)律等方面有了明顯的改觀。然而班級(jí)依舊存在著諸多問(wèn)題如:班級(jí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)峻，并且成績(jī)差的學(xué)生所占比重較大；班級(jí)局部學(xué)生思想消極，學(xué)習(xí)積極性不高；班級(jí)制度不夠完善，班級(jí)治理缺乏系統(tǒng)化；局部學(xué)生個(gè)人主義情節(jié)嚴(yán)峻。

在這段治理過(guò)程中，主要是狠抓班級(jí)到課率、建立健全班級(jí)制度，組織開(kāi)展具有特色、主題鮮亮的主題班會(huì)、文明寢室創(chuàng)立，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、數(shù)學(xué)小組的建立。增加了班級(jí)各項(xiàng)工作的透亮度，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)展。高的到課率是三本學(xué)生快速承受學(xué)問(wèn)的有力保障，三本學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性差，只靠自主學(xué)習(xí)很難把握對(duì)學(xué)問(wèn)的充分理解，也缺少了課堂監(jiān)視的有效環(huán)節(jié)。健全的班級(jí)制度是班級(jí)安康成長(zhǎng)的根本依托，因此國(guó)貿(mào)10xx班需要進(jìn)一步完善班級(jí)制度。主題班會(huì)的召開(kāi)能夠有效提高學(xué)生的思想熟悉，增加班級(jí)分散力。宿舍是班集的組成單位，因此文明寢室的創(chuàng)立是優(yōu)秀班級(jí)建立的重要環(huán)節(jié)，在此過(guò)程中要慎重選擇宿舍舍長(zhǎng)，由優(yōu)秀舍長(zhǎng)帶頭創(chuàng)立良好的舍風(fēng)，為良好班風(fēng)建立做好鋪墊。注意班級(jí)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)閱歷溝通、學(xué)習(xí)小組的設(shè)立，加快班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的快速提高。

在過(guò)去的半年里，國(guó)貿(mào)1012班班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)還處于低谷，針對(duì)于此我制定了如下規(guī)劃：

1.不斷提高自身素養(yǎng)與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用制度治理學(xué)生，更重要的是溝通，與此同時(shí)，班主任的言行舉止對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，人生態(tài)度也會(huì)有肯定的影響，因此提高自身素養(yǎng)是重中之重。

2.加強(qiáng)班級(jí)制度創(chuàng)新，班委會(huì)建立。一個(gè)好的班級(jí)必定有嚴(yán)格創(chuàng)新的班級(jí)制度約束和一支領(lǐng)導(dǎo)力極強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。

總結(jié)本班狀況，在許多班級(jí)問(wèn)題中仍未準(zhǔn)時(shí)解決，如班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生的思想問(wèn)題，班委會(huì)成員的作風(fēng)問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，必需在新學(xué)期內(nèi)建立健全的班級(jí)制度，對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)展重組，為本班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做好根本保障。

3.加強(qiáng)同閱歷之師的溝通。對(duì)于我來(lái)說(shuō)治理閱歷缺乏是目前面臨的最大問(wèn)題，將國(guó)貿(mào)101xx班成績(jī)快速提高有肯定的困難，因此與閱歷之師溝通是勢(shì)在必行的。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增加學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，做到人人為國(guó)貿(mào)奮斗，進(jìn)而提高學(xué)生成績(jī)。強(qiáng)調(diào)先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事的做人理念，勝利人生做好鋪墊。

5.抓后進(jìn)，推中間，揚(yáng)先進(jìn)。充分發(fā)揮黨員力氣，不斷鼓舞后進(jìn)學(xué)生，避開(kāi)兩極分化現(xiàn)象的進(jìn)一步擴(kuò)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)視工作，力爭(zhēng)下學(xué)期班級(jí)成績(jī)能夠突飛猛進(jìn)。

6.加大主題班會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)溝通會(huì)的召開(kāi)

總之，新學(xué)期新氣象，在下學(xué)期里力求創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變思路，力求國(guó)貿(mào)10xx班迎頭趕上！

篇二：大學(xué)助教上半年工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)的好快呀，轉(zhuǎn)瞬間這學(xué)期就接近尾聲了，回憶一下這半年當(dāng)助教的經(jīng)受，還真有不少值得回味與總結(jié)的東西。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有時(shí)機(jī)總結(jié)教與學(xué)之間的沖突，理解這兩種角色之間的差異。

通過(guò)半年的接觸，我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的孩子很聰慧，但普遍的不愛(ài)學(xué)習(xí)。我想這與我們國(guó)家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大局部的小孩從一誕生就過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，所以不太努力。

過(guò)去我覺(jué)得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒(méi)有太多條條框框的限制，而且聰慧，假如他們能夠找到一個(gè)自己感興趣的事情，很簡(jiǎn)單做出成績(jī)出來(lái)，固然這要好的引導(dǎo)，我覺(jué)得在這方面我們中國(guó)做的不太好，這個(gè)是值得探討的地方。

做事的態(tài)度，這學(xué)期我修的幾門課是外國(guó)人教的，給我最大的感受，外國(guó)教師很敬業(yè)，至始至終做事很仔細(xì)。說(shuō)實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒(méi)有發(fā)覺(jué)比他們更敬業(yè)的中國(guó)教師。我暗暗下決心，以后做事情肯定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說(shuō)明白為人師表的重要性。開(kāi)頭當(dāng)助教時(shí)，積極性挺高，可是過(guò)兩周后熱忱減了不少，變得不仔細(xì)了。這點(diǎn)我真的應(yīng)當(dāng)檢討。好在從自己教師那感受到這些，能準(zhǔn)時(shí)改正自己的行為。為人師表，給學(xué)生做個(gè)好典范，真的很重要。沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的教師，以前不太認(rèn)同，但現(xiàn)在真的覺(jué)得這句話是對(duì)的。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不肯定非要口頭教育，或許他們還會(huì)有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育，這樣他們看在眼里，自然會(huì)明白什么是好的，什么是壞的，究竟他們也不小了，也能辨別是非黑白。

這就是我這半年來(lái)當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn)，能從中學(xué)到許多東西。固然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的仔細(xì)的對(duì)待和體會(huì)的，從中體會(huì)和發(fā)覺(jué)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的喜愛(ài)生活，對(duì)自己的人生，對(duì)自己的將來(lái)都有很好的規(guī)劃。

篇三：大學(xué)助教上半年工作總結(jié)

在會(huì)計(jì)學(xué)院以及各位教師的親切關(guān)心和悉心指導(dǎo)下，本學(xué)期《會(huì)計(jì)學(xué)》助教工作圓滿完成了。本學(xué)期的工作量有點(diǎn)大，我盡量克制困難，做好工作，堅(jiān)持務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合，專心與用情相結(jié)合的原則處理工作中的各種問(wèn)題，使工作能夠不斷躍上新臺(tái)階，取得成績(jī)。回憶過(guò)去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受良多，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、會(huì)計(jì)學(xué)院的重視，沈教師的支持

從啟動(dòng)助教工作伊始，會(huì)計(jì)學(xué)院的教師給我留下了深刻的印象，無(wú)論是和氣可親的待人風(fēng)格還是仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，無(wú)論是工作中賜予我們的指導(dǎo)還是尋常中的關(guān)心。沈教師對(duì)我助教工作的開(kāi)展供應(yīng)了大力的支持，無(wú)論是專業(yè)學(xué)問(wèn)方面還是工作方法等方面，都讓我很感動(dòng)和深深仰慕，仰慕其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、深刻的思想、不俗的談吐。

二、仔細(xì)負(fù)責(zé)做好各種常規(guī)工作

仔細(xì)做好課前預(yù)備工作，準(zhǔn)時(shí)做好講義課件和電腦多媒體的調(diào)試等工作。同時(shí)做好課程跟進(jìn)工作，課堂上嚴(yán)格根據(jù)教師的要求，積極協(xié)作教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造良好的課堂氣氛。課間積極答復(fù)學(xué)生關(guān)于課程內(nèi)容的疑問(wèn)，并且答復(fù)盡量做到深入淺出，通俗易懂。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè)，負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待作業(yè)中消失的問(wèn)題，把它反應(yīng)給學(xué)生和教師，有利于課程教學(xué)工作開(kāi)展更加有的放矢。此外，發(fā)揮熱忱，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，做好評(píng)估工作。

三、仔細(xì)做好問(wèn)題答疑

在與學(xué)生的溝通溝通過(guò)程中，學(xué)生反映諸如學(xué)習(xí)時(shí)間太短，課程內(nèi)容多，任務(wù)太重等問(wèn)題，使得進(jìn)展反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的時(shí)間比擬少，從而在更廣更深地理解和把握課程內(nèi)容和核心精神方面就有所約束和限制。于是，同學(xué)們就有進(jìn)一步加深理解所學(xué)內(nèi)容的理解和把握的要求。為順應(yīng)和滿意這種需求，我結(jié)合課程的學(xué)問(wèn)構(gòu)造和教學(xué)的進(jìn)度狀況，依據(jù)自己學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)學(xué)》的閱歷和在請(qǐng)教教師的根底上，開(kāi)展不定時(shí)的課程答疑工作，每次大致二到三個(gè)小時(shí)。一般答疑設(shè)定在周三晚上進(jìn)展，如有特別狀況才賜予更改，一般狀況按例進(jìn)展，主要是進(jìn)展一些學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，明晰學(xué)問(wèn)脈絡(luò)與聯(lián)系，從而使得把握更全面、理解更深刻。

四、保持頻繁溝通，反應(yīng)各種信息

常常保持與學(xué)生的溝通與溝通，溝通教學(xué)等方面遇到的問(wèn)題，如教學(xué)的安排，教學(xué)設(shè)備等，同時(shí)也做好與任課教師的溝通與溝通，如專業(yè)課內(nèi)容、學(xué)習(xí)的狀況，從而使得信息的能夠準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，從而有助于教學(xué)工作的順當(dāng)有序開(kāi)展。

五、遇到的問(wèn)題主要有：

因上課人數(shù)多，答疑時(shí)未能一個(gè)一個(gè)答復(fù)同學(xué)提出的問(wèn)題，同時(shí)因課程時(shí)間安排有限，為讓學(xué)生盡量多涉及專業(yè)學(xué)問(wèn)，課件的內(nèi)容雖然全面但不夠具體，對(duì)此深表歉意。

以上是我擔(dān)當(dāng)助教開(kāi)展工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，不妥之處，請(qǐng)各位教師多多指正。

高數(shù)助教小結(jié)

完畢了一個(gè)學(xué)期的助教生活，有頗多的感受。由于時(shí)隔一年，高數(shù)下冊(cè)的好多內(nèi)容也都遺忘差不多，所以和大多數(shù)助教的感覺(jué)一樣，對(duì)同學(xué)的解答不能夠很好的答復(fù)。除了去別的班助教之外，再就是監(jiān)考和閱卷，然而監(jiān)考之后再閱卷，往往都要到很晚才完畢，回到宿舍還有好多事要處理，所以監(jiān)考那天也感覺(jué)是比擬辛苦的一天。對(duì)于助教這方面，雖然聽(tīng)起來(lái)是很高大上的名字，但實(shí)質(zhì)并沒(méi)感覺(jué)有多少優(yōu)越感。或許下學(xué)期忙于考研不會(huì)再參與助教，但也盼望助教能辦的越來(lái)越好，且有如下建議：

1、助教一職感覺(jué)不夠正式，學(xué)生組織干部尚有聘書之類的證書，盼望助教也會(huì)有類似的聘書或者證書。

2、助教全部的工作只有志愿時(shí)間，尚無(wú)其他嘉獎(jiǎng)，所以雖然名為助教，但沒(méi)多少值得傲慢的優(yōu)越感，自認(rèn)犯難以提高助教的積極性。建議能賜予助教肯定的行為學(xué)分或者其他之類的嘉獎(jiǎng)。

3、助教的考核制度還不夠完善，可以說(shuō)甚至沒(méi)有考核。然而我想在提高助教待遇的同時(shí)，應(yīng)提高助教的考核機(jī)制，助教才能發(fā)揮它應(yīng)有的最大效益。原來(lái)工學(xué)部常務(wù)副院長(zhǎng)開(kāi)的班長(zhǎng)學(xué)委會(huì)上，有人提自己班里助教的意見(jiàn)，所以這個(gè)助教班級(jí)可以做為助教的考核。

4、助教應(yīng)當(dāng)是和代課教師有相應(yīng)的聯(lián)系，但是我們助教卻沒(méi)和代課教師好像有任何聯(lián)系，所以大多助教時(shí)間都是去坐那答疑，卻很少有人來(lái)問(wèn)。建議能夠讓代課教師重視助教，安排任務(wù)，其實(shí)能夠講課也是熬煉的一種方式，助教可以幫忙同學(xué)預(yù)習(xí)或者做上節(jié)課的總結(jié)。

5、建議助教能夠記錄到學(xué)生檔案，對(duì)學(xué)生是一種鞭策，也是一種榮譽(yù)，自然助教也會(huì)越辦越好。

以上是我對(duì)教師供應(yīng)的建議，或許有許多缺乏之處，許多沒(méi)有考慮周全，也望教師能夠諒解！

13通信

xx

20xx年6月23日

山區(qū)助教實(shí)踐工作小結(jié)

山區(qū)助教實(shí)踐工作小結(jié)范文

在工作中，我發(fā)覺(jué)：一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐工程總體上還缺乏長(zhǎng)期機(jī)制。作為暑期社會(huì)實(shí)踐，應(yīng)當(dāng)是大學(xué)生平常良好的效勞意識(shí)和實(shí)踐渴望的表達(dá)，而大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)卻是一個(gè)供應(yīng)實(shí)踐的平臺(tái)，在具有較多學(xué)習(xí)空閑的時(shí)間供應(yīng)給大學(xué)生的實(shí)踐舞臺(tái)。相反，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)成為指導(dǎo)日常工作學(xué)習(xí)的有效途徑。因此，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐工程的長(zhǎng)效化是非常必要的。

其實(shí)，一些暑期社會(huì)實(shí)踐工程的創(chuàng)意和宗旨是一種長(zhǎng)期意識(shí)，但是在實(shí)際的操作中，卻往往只利用暑期這短短的兩個(gè)月來(lái)實(shí)踐。我校的“大學(xué)生愛(ài)心義教“活動(dòng)，其旨在為社區(qū)中小學(xué)生特殊是醫(yī)務(wù)工的子女供應(yīng)義務(wù)教育，為廣闊青少年供應(yīng)效勞。但是，作為一種長(zhǎng)期的效勞意識(shí)，工程的本身并沒(méi)有表達(dá)出一種長(zhǎng)效的效勞機(jī)制，其結(jié)果也就是“人走茶涼“：一旦暑期完畢，活動(dòng)也就終止。這是非常不行取的，這樣也就失去了實(shí)踐的意義，更不能到達(dá)通過(guò)實(shí)踐提高自我的目的。

在我校今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，一些工程對(duì)于全面暑期社會(huì)實(shí)踐工程的長(zhǎng)效化作出了有益探究。我?！叭齻€(gè)代表“效勞團(tuán)深入社區(qū)，宣講“三個(gè)代表“，并與社區(qū)居民開(kāi)展座談，定期為社區(qū)開(kāi)展理論講座，同社區(qū)困難居民結(jié)成幫困對(duì)子，長(zhǎng)期開(kāi)展幫困、助學(xué)活動(dòng)；我?！皾竦厥拐摺靶袆?dòng)，依托暑期題為“恢復(fù)江湖聯(lián)系，重建生命網(wǎng)絡(luò)“赴安徽巢湖的考察活動(dòng)，成立了“上海水產(chǎn)大學(xué)尋源社“，長(zhǎng)期開(kāi)展?jié)竦貙W(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、濕地愛(ài)護(hù)以及濕地考察活動(dòng)。

現(xiàn)有的暑期社會(huì)實(shí)踐工程長(zhǎng)效化機(jī)制，主要依托如下形式：

一、團(tuán)學(xué)組織常設(shè)部門。依托我校團(tuán)委的政治理論優(yōu)勢(shì)，我校成立了“三個(gè)代表“效勞團(tuán)，每年暑期深入社區(qū)、中小學(xué)校和遙遠(yuǎn)山區(qū)開(kāi)展“三個(gè)代表“宣講、科技下鄉(xiāng)、扶貧等活動(dòng)。在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，團(tuán)委不斷總結(jié)閱歷得失，通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，充分指導(dǎo)日常的工作學(xué)習(xí)，使大家從思想熟悉到行動(dòng)上都有不斷的提高。

二、學(xué)生社團(tuán)。我校的大學(xué)生志愿者效勞隊(duì)，懷著大學(xué)生志愿者的一腔熱忱，在暑期社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái)上充分開(kāi)展自身在平常因條件制約無(wú)法舉辦的活動(dòng)。如愛(ài)心助學(xué)、助教等活動(dòng)；彌補(bǔ)了平常效勞中的缺憾，同時(shí)也拓寬了效勞面，使組織自身有了更多內(nèi)涵。

三、社會(huì)活動(dòng)的學(xué)校連續(xù)。所謂社會(huì)活動(dòng)，是指在社會(huì)上有較大影響力的活動(dòng)，它能直接或間接地融入校園文化。同學(xué)們接觸往往在社會(huì)實(shí)踐地過(guò)程中接觸之后，帶入校園，從而形成其在學(xué)校文化中的連續(xù)。例如今年我校的“濕地使者“行動(dòng)，就是在由國(guó)家林業(yè)部《濕地公約》履約辦公室、長(zhǎng)江漁業(yè)資源治理委員會(huì)、世界自然基金會(huì)、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的濕地使者“尋找通江湖泊“活動(dòng)中我校學(xué)生參加考察活動(dòng)之后，連續(xù)以熟悉、愛(ài)護(hù)濕地為宗旨的社團(tuán)“尋源社“應(yīng)運(yùn)而生。

在教師的指揮下有規(guī)律的揮動(dòng)著，汗水不斷地順著臉頰淌下去，一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)厲而仔細(xì)。在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們走進(jìn)了賀家坡小學(xué)，那里已經(jīng)聚攏了很多的村民。領(lǐng)導(dǎo)們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)潔的歡送儀式，當(dāng)時(shí)接近中午，烈日當(dāng)頭，我們這些身著短衣短袖的大學(xué)生已經(jīng)覺(jué)得酷熱難耐了，可那些孩子們依舊悄悄地，直直地站著，任憑火一般陽(yáng)光毫無(wú)保存地烤在他們身上。我們看在眼里痛在心里，究竟這一切是由我們?cè)斐傻?，況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不愿見(jiàn)到的。

儀式過(guò)后，我們走到他們中間，幫他們脫去那厚重的外衣，讓孩子們也涼快一下。我們的這一舉動(dòng)消退了我們之間的生疏感和不該有的隔膜，氣氛立即變的輕松起來(lái)，不一會(huì)兒我們就成了無(wú)話不談的朋友，這種小小的歡快慢慢在校園的上空充滿開(kāi)來(lái)……

是我們小分隊(duì)進(jìn)駐的第一個(gè)自然村。聽(tīng)司機(jī)師傅說(shuō)，這還是一個(gè)交通相對(duì)便利的村子，其他鄰村只能步行去，而且距離都相當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)。那里，我們是不能去的。

語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)助教個(gè)人工作總結(jié)

一段時(shí)間完畢，對(duì)于前段時(shí)間的工作進(jìn)展總結(jié)和反思，有利于將來(lái)工作更好的改良，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)教師的作用是特別重要的，由于語(yǔ)言教學(xué)需要小班制以及因材施教，所以一般都會(huì)有助教的的存在。作為小助教，你是否想好怎么寫你的工作總結(jié)了呢?不知道怎么寫也不要焦急，下面是由小編為大家整理的“語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)助教個(gè)人工作總結(jié)”，供您參考。

語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)助教個(gè)人工作總結(jié)(一)

我是合肥學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生繁忙的暑假生活完畢了，新的一學(xué)年我就踏入了大三的生活。很感謝徐立祥導(dǎo)師給我助教的時(shí)機(jī)，讓大學(xué)少一點(diǎn)空虛少一點(diǎn)鋪張，多一點(diǎn)精彩多一點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。助教一個(gè)熟識(shí)又生疏的名詞，剛接觸這個(gè)工作不知如何下手，也不知道詳細(xì)的職責(zé)是什么，生怕哪一點(diǎn)做的不好辜負(fù)徐立祥教師的栽培，也不敢放開(kāi)手去做，主要的緣由是擔(dān)憂自己會(huì)做錯(cuò)，漸漸的就轉(zhuǎn)變了這種不成熟的思想，假如什么都怕什么都擔(dān)憂的話，就不能放開(kāi)手去做去闖，還有什么時(shí)機(jī)去創(chuàng)作精彩人生，這些都是做助教的過(guò)程中漸漸體會(huì)到的。有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)可以和教師這么近距離的接觸，可以多一些溝通的時(shí)機(jī)，耳濡目染也能從教師身上學(xué)到一些東西。助教顧名思義主要是幫忙教師完成一些工作，主要是批改學(xué)生的作業(yè)、試卷，還有一些過(guò)程考試的試卷，協(xié)調(diào)教師與學(xué)生之間的關(guān)系。批改作業(yè)肯定要仔細(xì)，數(shù)學(xué)解題方法多變但答案往往是統(tǒng)一的，所以批改作業(yè)的時(shí)候不能只論答案之對(duì)錯(cuò)，還要仔認(rèn)真細(xì)的看過(guò)程，把那些錯(cuò)誤的地方畫出來(lái)，讓學(xué)生能夠看到錯(cuò)在什么地方，然后訂正。我認(rèn)為這是對(duì)自己對(duì)教師對(duì)學(xué)生的三方負(fù)責(zé)，在批改作業(yè)的時(shí)候也可以幫忙自己回憶自己的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，可謂一舉多得。但在批改作業(yè)的時(shí)候也發(fā)覺(jué)不好現(xiàn)象，就是有些學(xué)生喜愛(ài)投機(jī)取巧，學(xué)習(xí)懶散，作業(yè)不仔細(xì)做，直接抄襲其他同學(xué)的，盜取他人的勞動(dòng)成果，對(duì)自己不負(fù)責(zé)，可能這種現(xiàn)象在大學(xué)普遍存在，也和四周的環(huán)境相關(guān)。還有一點(diǎn)就是在過(guò)程考試的時(shí)候，由于一些學(xué)生平常不認(rèn)證聽(tīng)課，在考試的時(shí)候就喜愛(ài)傍大腿，和成績(jī)好的同學(xué)坐在一起，盼望找到時(shí)機(jī)抄襲蒙混過(guò)關(guān)，這是在監(jiān)考的時(shí)候發(fā)覺(jué)的。半學(xué)期的助教生涯，我自己也成熟了不少，也懂得了教師對(duì)于學(xué)生那份關(guān)懷之情，那種恨鐵不成鋼的心情。人與人之間應(yīng)當(dāng)相互信任多一些溝通，多一些敬重。學(xué)生課堂上要仔細(xì)聽(tīng)講，即使課再枯燥無(wú)味，也不應(yīng)當(dāng)搗亂擾亂課堂秩序，影響教師無(wú)法正常授課。這是對(duì)教師的敬重，也是對(duì)教師敬業(yè)精神的認(rèn)可。學(xué)生課下也應(yīng)當(dāng)多一些認(rèn)真的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固學(xué)問(wèn)點(diǎn)，避開(kāi)考試臨時(shí)磨槍、傍大腿。助教彌補(bǔ)我大學(xué)空虛的生活，賜予我精神上一些安慰，平常有事可干的感覺(jué)真好，生活多一些目標(biāo)，有一點(diǎn)規(guī)劃，讓大學(xué)不再迷茫。在這半年的助教生活中也從中得到一些啟發(fā)，究竟教與學(xué)是相長(zhǎng)的，是一個(gè)相互促進(jìn)與相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這期間不斷穩(wěn)固和強(qiáng)化自己的試驗(yàn)的理論學(xué)問(wèn)水平及人溝通溝通的力量，也熟悉到自己實(shí)踐與理論學(xué)問(wèn)有待進(jìn)一步提高。

語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)助教個(gè)人工作總結(jié)(二)

又是假期最終的這天，又是一個(gè)夜晚，又是到了舍命趕暑假社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)的時(shí)刻了。其實(shí)自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時(shí)，總是等到最終時(shí)刻才去趕，由于總覺(jué)得這之后的生活學(xué)習(xí)工作，很簡(jiǎn)單就會(huì)被自己給搞亂。這樣的一個(gè)壞習(xí)慣自己是早就想改正來(lái)的，但是，無(wú)奈，自己的自我安排及掌握力量還是差那么的一點(diǎn)。盼望通過(guò)這次的苦痛經(jīng)受(我想，今晚也許是要兩點(diǎn)我才能睡的了。噢，苦痛啊，又是熬夜。不過(guò)，也好，這么苦痛，自己的印象才夠深刻)，自己真的能吸取慘痛的教訓(xùn)。

好了，要正式入題了。讓我先漸漸地進(jìn)入回憶的家鄉(xiāng)里。

記得當(dāng)知道瘋狂英語(yǔ)在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí)，我的心情是立刻喜悅了起來(lái)，由于自己最終盼到了這樣一個(gè)時(shí)機(jī)——在暑假的時(shí)候，去一個(gè)生疏的地方工作，熟悉一些生疏而又親切的人，做一些有意義的事，然后在那個(gè)地方留下美妙而難忘的回憶。之前聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)，當(dāng)瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的助教很有意義，很難忘，是人生一段珍貴的回憶，所以這次時(shí)機(jī)來(lái)了，我肯定要好好把握住。

瘋狂英語(yǔ)助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭(zhēng)取到這個(gè)時(shí)機(jī)，所以，即使是第一輪的面試，我也很仔細(xì)地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做打算，但是一旦打算了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后細(xì)心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫的都寫進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過(guò)的問(wèn)題和一些留意事項(xiàng)以再次提示自己。最終到我了，我雖然挺緊急，但還是能夠向面試官展現(xiàn)了我的熱忱和專業(yè)特長(zhǎng)。通過(guò)自己的努力，第一輪面試順當(dāng)通過(guò)。

接著，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過(guò)來(lái)，我覺(jué)得好在還是自己的決心夠堅(jiān)決以及自己有著仔細(xì)的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累，但我覺(jué)得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，由于這樣的培訓(xùn)就似乎平常上課那樣子，還是要那么早醒，上課還常常“拖堂”，而且要利用周末的時(shí)間，不少通過(guò)了第一輪面試的人，最終由于諸如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重(當(dāng)時(shí)已接近期末考試了)的緣由而放棄了。但是，我還是自覺(jué)地抵抗了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)決的決心以及持著積極仔細(xì)的態(tài)度，挺過(guò)了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語(yǔ)的根本發(fā)音及領(lǐng)悟了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素養(yǎng)。最終，在復(fù)試中，我比擬精彩地通過(guò)了。固然，自己很是喜悅，由于自己的付出得到了收獲。

我是安排去惠州的瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào)，但我們助教要提前兩天動(dòng)身過(guò)去預(yù)備。所以從期末考試完畢到動(dòng)身，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了許多預(yù)備——連續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了許多有用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩嬉戲的書籍來(lái)參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問(wèn)題，詢問(wèn)請(qǐng)教了一些有閱歷的朋友和長(zhǎng)輩。由于我知道“不要打無(wú)預(yù)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的預(yù)備，全力以赴。更何況，我真的盼望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我真的盼望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì)到一名助教教師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的那一份熱忱與仔細(xì)。

最終，懷著興奮的心情，我來(lái)到了惠州市惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現(xiàn)在回想起來(lái)布滿著回憶的地方，綻開(kāi)了。

語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)助教個(gè)人工作總結(jié)(三)

培訓(xùn)助教個(gè)人工作總結(jié)公司組織導(dǎo)購(gòu)培訓(xùn)會(huì)，我作為公司一員，經(jīng)過(guò)公司高層領(lǐng)導(dǎo)的確定，代表公司擔(dān)當(dāng)此次培訓(xùn)會(huì)的學(xué)員助教之一，能被選中我特別珍惜這次難得的時(shí)機(jī)，同時(shí)也擔(dān)憂、疑心自己能否做得好。此次助教主要工作內(nèi)容是支持和引發(fā)學(xué)員收獲自己想要的成果，同時(shí)我自己的目標(biāo)是盼望通過(guò)此次培訓(xùn)提升自己的自信念、開(kāi)放、自我觀賞以及觀賞別人的力量，主要培訓(xùn)對(duì)象是來(lái)自全國(guó)各不同地方的店面導(dǎo)購(gòu)或店長(zhǎng)。

4月14日下午，全部參與此次培訓(xùn)會(huì)的6名助教以及美麗、大方，才智的培訓(xùn)課主講..教師聚攏在公司三樓展廳，進(jìn)展助教工作學(xué)問(wèn)指引及定向。她盼望我們從進(jìn)入這里的一刻起就開(kāi)頭把自己角色定位為助教，盼望我們能幫忙學(xué)員們成長(zhǎng)，可能是剛剛開(kāi)頭，大家還不是很適應(yīng)吧，有點(diǎn)拘束，放不開(kāi)，不過(guò)在教師的引導(dǎo)下，我們漸漸開(kāi)頭放開(kāi)了。大家都積極起來(lái)，不過(guò)，還是不夠瘋狂。教師說(shuō)，這次的培