項目一教案-電拖-PLC

授課老師班級審閱授課日期學(xué)習(xí)領(lǐng)域PLC基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)單元相識PLC及編程軟件課時6課時教學(xué)分析學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容及定位分析:自20世紀60年頭世界第一臺PLC的產(chǎn)生到現(xiàn)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用，對于初學(xué)者相識、了解它是基礎(chǔ)，尤其是會運用編程軟件才能為后續(xù)的實訓(xùn)項目奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)狀況及條件分析:學(xué)生盡管對繼電---接觸器的限制有所了解，但在前幾學(xué)期未曾進行PLC方面的學(xué)習(xí)，所以對PLC概念、PLC的特點和技術(shù)指標等的理解還有難度，尤其是編程軟件的運用方面需加強，。教學(xué)目標認知目標（學(xué)問）了解可編程限制器的產(chǎn)生相識可編程限制器的產(chǎn)品的分類了解可編程序限制器的應(yīng)用場合實力目標（專業(yè)實力、方法實力、社會實力）會MELSEC-F/FX編程軟件的安裝及運用素養(yǎng)目標提高學(xué)問素養(yǎng)、動手素養(yǎng)教學(xué)重點PLC的分類及技術(shù)指標及軟件的運用PLC編程軟件的運用教學(xué)難點PLC編程軟件的運用。教學(xué)打算環(huán)境：實訓(xùn)室設(shè)備、工具：多媒體計算機、PLC實訓(xùn)臺教后記（教學(xué)反思）勝利做法：本課勝利之一是情境創(chuàng)設(shè)好，利用學(xué)生上學(xué)期的電拖學(xué)問與PLC比較，激發(fā)學(xué)生的愛好，讓學(xué)生產(chǎn)生“PLC是什么？”這樣的疑問，為后續(xù)項目教學(xué)創(chuàng)建動機；勝利之二就是教學(xué)任務(wù)的設(shè)計，讓學(xué)生在愛好和疑問中，先進行動手體驗，感知PLC的優(yōu)勢，幫助理解PLC的概念，為后續(xù)項目——PLC的硬件創(chuàng)建動機條件；勝利之三是整個教學(xué)設(shè)計與組織貫徹“先做、后懂、再提高”的認知依次，貫徹“以實力培育為本位”的理念。教學(xué)靈感：在動手操作過程中，發(fā)覺學(xué)生基礎(chǔ)差異很大，剛好指導(dǎo)學(xué)生實行分工合作；在溝通中，對出現(xiàn)的問題隨機進入教學(xué)（如，讓學(xué)生解決或老師解決）。學(xué)生疑難：由于設(shè)備缺乏，學(xué)生對PLC的接線有懷疑；部分學(xué)生不愿動手，接線有難度。改進措施：加強對動手差的學(xué)生的技法輔導(dǎo)，后續(xù)項目設(shè)計時涉及動手的部分，盡量采納分工合作來降低難度?！癙LC項目實訓(xùn)”課程教學(xué)教案時間安排教學(xué)內(nèi)容（任務(wù)）及過程設(shè)計教學(xué)組織或方法5'30'30'20'任務(wù)一PLC的相識任務(wù)導(dǎo)入：師生共同回憶用繼電器-接觸器實現(xiàn)的正反轉(zhuǎn)電路圖。新授課首先學(xué)生分若干組，在老師的指引下動手操作PLC實現(xiàn)的正反轉(zhuǎn)接線圖，引導(dǎo)他們對PLC的愛好，帶著什么是PLC它是怎樣產(chǎn)生的有什么優(yōu)勢應(yīng)用于哪些場合。進入下節(jié)課學(xué)習(xí)。展示于溝通（問題解答）問題一：什么是PLCPLC是可編程邏輯限制器的縮寫，可編程限制器是一種數(shù)字運算操作的電子系統(tǒng)，專為工業(yè)環(huán)境下的應(yīng)用而設(shè)計。問題二：PLC的產(chǎn)生20世紀60年頭末期，美國的汽車制造工業(yè)競爭異樣激烈。為了適應(yīng)生產(chǎn)工藝不斷更新的需求、降低成本、縮短新產(chǎn)品的開發(fā)周期，美國通用汽車在1968年提出了招標開發(fā)研制新型依次邏輯限制裝置的十項要求。1969年，美國數(shù)字設(shè)備公司依據(jù)十項指標的要求，研制世界上第一臺可編程限制器，型號為PDP-14。問題三：PLC優(yōu)勢牢靠性高、抗干擾實力強編程簡潔易學(xué)PLC優(yōu)勢運用維護便利體積小、質(zhì)量輕、功耗低設(shè)計施工周期短問題四：PLC應(yīng)用場合應(yīng)用邏輯開關(guān)和依次限制機械移位限制PLC應(yīng)用場合數(shù)據(jù)處理用于模擬量的限制用于組成多級限制系統(tǒng)，實現(xiàn)工廠自動化網(wǎng)絡(luò)歸納提升：PLC的分類整體式PLC按結(jié)構(gòu)形式分類模塊式PLCPLC的分類微型機小型機按輸入/輸出點數(shù)和內(nèi)存容量分類中型機大型機課后作業(yè)及復(fù)習(xí)1、閱讀其他相關(guān)學(xué)問。2、做課后測評任務(wù)二三菱FX系列PLC編程軟件的運用任務(wù)導(dǎo)入：通過前面的簡潔介紹了解了PLC的優(yōu)勢。那么怎樣運用軟件更好地為我們服務(wù)導(dǎo)入新課。新授課：一、三菱FX系列編程軟件的運用MELSEC--F/FX軟件的界面啟動（圖）2）軟件界面介紹圖1.A：當前編程文件名，例如標題欄中的文件名untit101。B：菜單：文件（F）、編輯（E）、工具（T）、PLC、遙控（R）、監(jiān)控/測試（M）等等。C：快捷功能鍵：保存、打印、剪切、轉(zhuǎn)換、元件名查、指令查、觸點/線圈查、刷新等等。D：當前編程工作區(qū)：編輯用指令（梯形圖）形式表示的程序。E：當前編程方式：梯形圖。F：狀態(tài)欄：梯形圖。G：快捷指令：F5常開、F6常閉、F7輸入元件、F8輸入指令等等。H：功能圖：常開、常閉、輸入元件、輸入指令等等。3)文件的進入及存取PLC的型號選擇程序的保存4）文件程序的編輯1、指令表的編輯程序操作步驟說明（1）點擊菜單〈文件〉中的〈新文件〉或〈打開〉選擇PLC類型設(shè)置，F(xiàn)XON或FX2N后確認，彈出“指令表”（注：假如不是指令表，可從菜單“視圖”內(nèi)選擇“指令表”）建立新文件，進入“指令編輯”狀態(tài)，進入輸入狀態(tài)，光標處于指令區(qū)，步序號由系統(tǒng)自動填入（2）鍵入“LD”[空格]（也可以鍵入“F5”）鍵入“X000”輸入第一條指令（快捷方式輸入指令）輸入第一條指令元件號，光標自動進入其次條指令（3）鍵入“OUT”[空格]（可以健入“F9”）鍵入“Y000”，[回車]輸入其次條指令（快捷方式輸入指令）輸入其次條指令元件號，光標自動進入第三條指令（4）鍵入“END”，[回車]輸入結(jié)束指令，無元件號，光標下移梯形圖的編輯程序操作步驟說明（1）點擊菜單〈文件〉中的〈新文件〉或〈打開〉選擇PLC類型設(shè)置，F(xiàn)XON或FX2N后確認，彈出“梯形圖”（注：假如不是梯形圖，可從菜單“視圖”內(nèi)選擇“梯形圖”建立新文件，進入“梯形圖編輯”狀態(tài)，進入輸入狀態(tài)，光標處于元件輸入位置。（2）首先將小光標移到左邊母線最上端處確定狀態(tài)元件輸入位置（3）按“F5”或點擊右邊的功能圖中的常開，彈出“輸入元件”對話框輸入一個元件“常開”觸點（4）鍵入“X000”[回車]輸入元件的符號“X000”（5）按“F6”或點擊功能圖中的常閉，彈出“輸入元件”對話框輸入一個元件“常閉”觸點（6）鍵入“X001”[回車輸入元件的符號“X001”（7）按“F7”或點擊功能圖中的輸出線圈輸入一個輸出線圈（8）鍵入“Y000”[回車]輸入線圈符號“Y000”（9)點擊功能圖中帶有連結(jié)線的常開，彈出“輸入元件”對話框輸入一個并聯(lián)的常開觸點（10）鍵入“Y000”[回車]輸入一個線圈的協(xié)助常開的符號“Y000”（11)按“F8”或點擊功能圖中的“功能”元件“—[]—”,彈出“輸入元件”對話框輸入一個“功能元件（12)鍵入“END”[回車]輸入結(jié)束符號5）通訊口參數(shù)的設(shè)計1、串行口的設(shè)置2、端口的設(shè)置二、程序的運行與調(diào)試1、程序運行當程序?qū)懭隤LC后就可以在PLC中運行了。先將PLC處于RUN狀態(tài)（可用手撥PLC的“RUN/STOP”開關(guān)到“RUN”檔,FXON、FX2N都適合，也可用遙控使PLC處于“RUN”狀態(tài)，這只適合FX2N型），再通過試驗系統(tǒng)的輸入開關(guān)給PLC輸入給定信號，視察PLC輸出指示燈，驗證是否符合編輯程序的電路邏輯關(guān)系，假如有問題還可以通過FXGP供應(yīng)的調(diào)試工具來確定問題，解決問題。程序的調(diào)試*起先監(jiān)控在PLC運行時通過梯形圖程序顯示各位元件的動作狀況：見圖。*進入元件監(jiān)控在PLC運行時，監(jiān)控指定元件單元的動作狀況：見圖。*強制Y輸出強制PLC輸出端口（Y）輸出ON/OFF：見圖。*強制ON/OFF強行設(shè)置或重新設(shè)置PLC的位元件：“強制ON/OFF”相當于執(zhí)行了一次SET/RST指令或是一次數(shù)據(jù)傳遞指令*變更當前值變更PLC字元件的當前值：見圖。*變更設(shè)置值變更PLC中計數(shù)器或計時器的設(shè)置值：見圖和圖1.2.14。圖圖系統(tǒng)的退出完成程序調(diào)試后退出系統(tǒng)前應(yīng)當先核定程序文件名后將其存盤，然后關(guān)閉FXGP全部應(yīng)用子菜單顯示圖，退出系統(tǒng)。老師歸納并板書或PPTPPT導(dǎo)入，學(xué)生思索如何用PL