“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇

“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇

“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇（擴展1）——天宮課堂第二次太空授課直播觀后感5篇

天宮課堂第二次太空授課直播觀后感1400公里天外，“天宮課堂”再次開講。*空間站作為國家太空實驗室，蘊含著得天獨厚的科普教育資源。放眼世界，太空教育同樣豐富多彩?！白罡摺敝v臺授課有什么講究?太空授課有何別樣魅力?

“航天員在空間站的討論主要分為科學(xué)討論和工程討論兩大類，都是開展太空教育的豐富寶庫。”國際宇航聯(lián)空間運輸委員會副*、*航天科工集團二院討論員楊宇光告知記者，前者討論自然現(xiàn)象，如微重力條件下的流體流淌、物體燃燒等物理化學(xué)現(xiàn)象后者主要是工程實踐，如水再生系統(tǒng)、尿處理系統(tǒng)等。

如何制定太空“課程表”?據(jù)*首次太空授課專家組成員、全國空間探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩介紹，太空授課的“選題”條件是：實驗所需的材料和設(shè)備必須平安牢靠、質(zhì)量小、體積小、功耗小、對航天員健康無影響、不會污染座艙環(huán)境等。在此基礎(chǔ)上，還要考慮創(chuàng)意新奇、簡潔可行、時間成本等因素。

在課程遴選方面，天地之間有差別的現(xiàn)象更適合作為授課內(nèi)容，比如微重力條件下的物理、化學(xué)、生物現(xiàn)象等。

太空微重力環(huán)境是物理學(xué)的天然實驗室。翻開“天宮課堂”的課程表，無論是第一課中的太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實驗等，還是此次第二課中的太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗等，都和微重力條件下的物理現(xiàn)象有關(guān)。比如，航天員王亞*“天宮課堂”第一課為同學(xué)們演示了“水膜實驗”，道具是她和女兒早已打算好的花朵折紙。王亞*將花朵當(dāng)心翼翼地放在水膜上。在太空微重力下，水的表面張力增大，令人驚異的現(xiàn)象出現(xiàn)了——花朵在晶瑩剔透的水膜上絢麗“綻放”。

在失重科學(xué)實驗方面，國際空間站也開發(fā)了不少面對青少年授課的太空實驗。“2021年，航天員佩蒂特在國際空間站內(nèi)給地球上的學(xué)生演示了一個十分好玩的實驗——水滴繞毛衣針在太空飄舞，以驗證帶靜電的毛衣針在太空如何影響水滴運動。”龐之浩說，失重條件下的種種物理現(xiàn)象是“太空課堂”特有的內(nèi)容，對青少年更好地理解物理規(guī)律非常有幫助。

除了實驗，空間站本身以及航天員在軌工作生活等內(nèi)容也是太空授課的給力“教具”。繼展現(xiàn)航天員在軌工作生活場景后，這次“天宮課堂”把鏡頭轉(zhuǎn)向空間科學(xué)設(shè)施，介紹核心艙高微重力、無容器實驗機柜，展現(xiàn)本次任務(wù)中開展的空間科學(xué)實(試)驗進展。

“這體現(xiàn)了我們‘天宮課堂’授課的廣度和深度。得益于我們有了自己的空間站，不僅太空授課可以常態(tài)化、系列化，授課形式和內(nèi)容也會隨著載人航天任務(wù)的推動而更加豐富。”楊宇光說。

天宮課堂第二次太空授課直播觀后感2今日我和同學(xué)們一起觀看了神舟十三號的直播。其中令我覺得最神奇的就是：宇航員王亞*阿姨將一個乒乓球放入水中后，乒乓球沒有浮在水面上，而是固定在了水中，沒有上升，也沒有下降，我非常奇怪???這是什么原理。當(dāng)我聽了王亞*阿姨的講解后才知道，原來是由于在太空中是沒有浮力的，所以乒乓球不會上升。

我記憶猶新的環(huán)節(jié)還有王亞*老師用水袋做水球。只見水晶球里一點一點注入水，水球卻沒有破。接著，王老師又將一袋顏料擠進水晶球中，水晶球馬上就變成了藍色的，特殊漂亮。她又將一個泡騰片放進水晶球中，只見很多的小氣泡從泡騰片里涌出，這些氣泡在水晶球里打轉(zhuǎn)?？赐赀@一番操作后，我是目瞪口呆。

看完這次直播，我感受到了科學(xué)的神奇和祖國的強大，所以我也要好好學(xué)習(xí)，用知識的力氣探究現(xiàn)在不能解釋的隱秘，為祖國科研做貢獻。

天宮課堂第二次太空授課直播觀后感3觀看了“天空課堂”的新聞直播后，我的內(nèi)心不禁布滿萬千感慨，“天空課堂”給我們真實地展現(xiàn)了宇航員在太空空間站的生活環(huán)境，也介紹了許多有關(guān)“太空”方面的知識，令我大開眼界。我原以為在太空空間站中的生活是無滋無味的，只是一份工作罷了。而今日，當(dāng)我看到王亞*老師在空間站中“倒騎自行車”，在太空跑步機上介紹他們?nèi)粘５摹昂娇者\動”時，我感受到了太空生活的豐富。隨后，王亞*老師又給我們展現(xiàn)了太空神奇的水。在此之前，我一直十分奇怪???宇航員是如何喝水的呢？原來他們不是喝水，而是“吃水”，而“水膜實驗”中的“水球”更是十分新奇好玩，屏幕外的我都不禁想要觸碰這個“球”。而看“太空授課”除了令我感到神奇與好玩之外，也更令我感受到了祖國航空事業(yè)的偉大。太空真奇妙！

天宮課堂第二次太空授課直播觀后感4對于渺小的我們來說，地球是個龐然大物，但對于整個太空來說，地球只不過是個塵埃。那么，在這個碩大無比的太空世界中，宇航員是如何適應(yīng)那里的生活的呢？在那里他們能運動嗎，吃什么？喝什么呢？

面對著種種疑問，今日下午的太空課堂使我終于得到了解答，原來在太空艙內(nèi)為了宇航員的身體健康會配一個跑步機和類似自行車類的運動機械，他們還有專門的運動處方；我還知道，在太空中有時人的臉看上去胖胖的，是由于“微重力”。微重力會導(dǎo)致血液上涌；不僅這樣，在太空艙內(nèi)還有個小冰箱，用來存放食物。所以，宇航員們在太空中也能吃到新鮮的食物；他們還有著特殊的水袋來存水，在太空艙內(nèi)實現(xiàn)飲用水的循環(huán)利用。

課堂中宇航員老師還設(shè)計了幾個好玩的實驗，例如：在裝有半杯水的杯子里放一個乒乓球，而乒乓球卻不會像在地球一樣浮在表層而是完全浸泡在水里；我們吃的泡騰片在水球中爆炸分裂，美麗而又神奇；還有能夠在水面開的紙花，真的是太有意思了。

太空很浩瀚，而我很渺小，在將來我要更加努力！正如宇航員們所說“將來是我們的”！今日的我們努力學(xué)習(xí)，才能更好的為明天的美妙做出貢獻，加油吧，少年！

天宮課堂第二次太空授課直播觀后感5《天宮課堂》的開播讓我們近距離了解到奧秘宇宙，也為我們解決了很多疑問，滿足了我們幼小的奇怪???，而這正是我無法溢于言表的收獲。

你知道為什么乒乓球在太空中不會浮起來嗎?太空中的水為什么會成小水珠?在太空中為什么不能正常轉(zhuǎn)身呢?這一系列問題都在觀看過程中找到了答案。乒乓球在太空中浮力消失，所以才不會浮起來微重力下水表面張力大神威形成了個水膜，且假如再往水球里注入一個小水泡，透過水球觀察會形成一正一反的兩個像，而這種現(xiàn)象在地球上不會出現(xiàn)失重狀態(tài)下飄浮在空中的航天員沒有了摩擦力的幫助，轉(zhuǎn)動身體自然就變得很困難。

最有意思的還是在太空站，一天竟能觀察16次日出，日出這么美的風(fēng)景，在地球上卻只能觀察一次。這是由于太空站每九十分鐘就會繞地球一圈，這個速度真是不敢想象。

對一件事情產(chǎn)生奇怪???，是成功開頭的表現(xiàn)。生活在地球上的人類并不滿足現(xiàn)狀，于是開頭探尋宇宙，對宇宙進行了深入的了解，可那就是全部嗎?不，我們的探究絕不會停止，追求科學(xué)的腳步，也永久不會就此止步。人生一世，草木一秋，世間的一切都值得我們?nèi)ヌ骄浚疤崾俏覀円幸活w奇怪???的心。

人生來就有奇怪???心，追隨奇怪???心而探究的人終會成功而那些只產(chǎn)生奇怪???心，卻從不進行探究，卻從不付諸行動的人，只會停留原地。奇怪???心是每個人必有的，在奇怪???心的驅(qū)使下，我們會發(fā)現(xiàn)許多東西。

“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇（擴展2）——央視“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇

央視“天宮課堂”第二次授課直播觀后感1在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一樣，現(xiàn)在，就讓我們一起去《天宮課堂》探究太空的奧秘吧!

瞧，葉老師是飄起來了嗎?其實不是，葉老師在演示走路呢!原來呀，在太空走路就似乎躺著睡覺一樣，橫著的。這可與地球上大不相同，在地球上走路，沒有一點要飄起來的樣子，就是正著地走，奇怪???怪的太空呀!

來，我們再來看看太空中轉(zhuǎn)身吧，光靠全身的力氣向后轉(zhuǎn)是不行的，必必要用手臂的力氣，轉(zhuǎn)身時，右肢要快速旋轉(zhuǎn)，才能轉(zhuǎn)過身來，在地球上轉(zhuǎn)身，只要身子隨著腳向后轉(zhuǎn)就可以了。

在太空中還有一種奇怪的現(xiàn)象，是什么呢?我們都知道在地球上，將一個乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會浮出水面。那在太空呢?讓我們一起跟隨王老師做實驗吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，漸漸地拿出粗吸管，咦，乒乓球竟然沒有浮起來，竟然沉在水里。真的奇怪???怪，聽了王老師的講解，我才恍然大悟，原來在太空，浮力消失了。多好玩的實驗啊，我對太空布滿了向往。

我感覺宇航員應(yīng)該很辛苦，他們肯定經(jīng)歷了許多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們在太空中也有很多不便利的地方，卻能像在地球上生活一樣，他們一定是克服了重重困難，我要向這些宇航員們學(xué)習(xí)，將來有一天也能去探究宇宙的奧秘。

首先王老師向我們介紹了他們生活工作的地方，真是“麻雀雖小，五臟俱全”，什么東西都有，可以看出他們的生活很舒適。

之后葉老師向我們展現(xiàn)了太空細胞討論、太空轉(zhuǎn)身。細胞學(xué)太深奧了我還不懂，但是看太空轉(zhuǎn)身，我知道了在空間站里是不能像在地面上一樣正常行走的。

浮力消失實驗，把乒乓球放進水里，可乒乓球沒有浮現(xiàn)來，原來空間站里的浮力消失了。水膜張力實驗、水球光學(xué)實驗、泡騰片實驗都很神奇，很好玩。

我感嘆科學(xué)的力氣真強大，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，增長知識!

央視“天宮課堂”第二次授課直播觀后感2期待已久的“天宮課堂”今日開講啦!本次太空授課將執(zhí)行天地互動的`方式進行，三名航天員在軌介紹展現(xiàn)*空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學(xué)實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進行實時溝通，傳播載人航天知識。觀看之前我最期待的環(huán)節(jié)是魔力轉(zhuǎn)身，終于等到葉老師的奇妙“表演”，只見他上半身向左轉(zhuǎn)的時候，下半身總是向右轉(zhuǎn)，他得不斷往一個方向甩動手臂，才可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)身。

葉老師奇妙的動作激發(fā)了我想要親臨現(xiàn)場一試的想法。還有，當(dāng)看到乒乓球在太空中無法浮在水面，我太吃驚了!

在太空中還有多少奇妙的現(xiàn)象會發(fā)生呢?我心里有太多疑問想要了解!“天宮課堂”已完全激起了我對神奇太空的憧憬!我為祖國制造的科技之最感到無比自豪!

央視“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3今日學(xué)校組織我們統(tǒng)一觀看了《天宮課堂》。“太空老師”翟志剛、王亞*、葉光富三位宇航員在*空間站為我們帶來了一場精彩的太空科普課，這是*空間站首次太空授課活動。

“太空老師”王亞*先給我們介紹了他們航天員的生活場景，以及他們在失重的環(huán)境里的運動器械。老師為我們制做了一個水球，在我們*時的印象里，水是液體，不能成型。可是到了太空，一切皆有可能。在一個圓環(huán)里，不斷往里加水就會形成一個水球。像水晶球一樣晶瑩剔透。透過水球我們還能看到，倒立縮小的像。這就跟我們的物理知識聯(lián)動了。再往水球中央注入空氣，使它形成一個氣泡。

這時再觀察，就會看到外面的水球是成倒立縮小的像，而中間的氣泡就會成正立縮小的像，十分神奇。這次的“天宮課堂”讓我真實的了解到了太空的情況。這次的學(xué)習(xí)激發(fā)了我們對科學(xué)的愛好!

“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇（擴展3）——天宮課堂第二次授課觀后感3篇

天宮課堂第二次授課觀后感1今日，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞*、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。

葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展現(xiàn)完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區(qū)分。最后，王亞*老師給我們制作了一顆用水做成的`透明水球。王亞*老師先用藍色色素把透明水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。

王亞*老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。

通過這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太偉大了!

“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇（擴展4）——“天宮課堂”第二課直播觀后感3篇

“天宮課堂”第二課直播觀后感13月23日，我和同學(xué)們一起收看了*航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號的翟志剛、王亞*、葉光富宇航員再次變身“太空老師”，給我們上了非常生動好玩的一課。

本次太空授課活動繼續(xù)執(zhí)行天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展現(xiàn)空間科學(xué)設(shè)施。例如，太空“冰雪”實驗，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。“天宮課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)知識，激發(fā)廣闊青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱忱。

“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細胞培育”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞*宇航員做的一系列關(guān)于水的實驗，水在太空中由于失重，展現(xiàn)了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的"但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實驗還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不行思議了!

通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時也感受到科學(xué)技術(shù)的力氣。我國航天事業(yè)的飛躍進展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為將來*科技進展貢獻力氣。

“天宮課堂”第二課直播觀后感2八年前，航天員王亞*老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課，在很多孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今日為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。

在“天宮課堂”里，王亞*、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展現(xiàn)了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實驗，讓人感受到無窮的樂趣與奧秘。在這么多好玩的實驗中，我最喜歡的是水球光學(xué)實驗，當(dāng)王亞*老師站在水球面前時，我們觀察她的模樣是反過來的，這是由于水球相當(dāng)于凸透鏡，王亞*老師通過水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞*老師在水球中注入一個大氣泡時，她再次站在水球前，這時，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達對科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實驗，我就不一一說明白，每個實驗都很奇妙，讓人感到不行思議。

通過這次的`學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后有機會上太空旅行?！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝福祖國愈加富強富強！

“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇（擴展5）——二次《天宮課堂》觀后感3篇

二次《天宮課堂》觀后感1在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一樣，現(xiàn)在，就讓我們一起去《天宮課堂》探究太空的奧秘吧！

瞧，葉老師是飄起來了嗎？其實不是，葉老師在演示走路呢！原來呀，在太空走路就似乎躺著睡覺一樣，橫著的。這可與地球上大不相同，在地球上走路，沒有一點要飄起來的樣子，就是正著地走，奇怪???怪的太空呀！

來，我們再來看看太空中轉(zhuǎn)身吧，光靠全身的力氣向后轉(zhuǎn)是不行的，必必要用手臂的"力氣，轉(zhuǎn)身時，右肢要快速旋轉(zhuǎn)，才能轉(zhuǎn)過身來，在地球上轉(zhuǎn)身，只要身子隨著腳向后轉(zhuǎn)就可以了。

在太空中還有一種奇怪的現(xiàn)象，是什么呢？我們都知道在地球上，將一個乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會浮出水面。那在太空呢？讓我們一起跟隨王老師做實驗吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，漸漸地拿出粗吸管，咦，乒乓球竟然沒有浮起來，竟然沉在水里。真的奇怪???怪，聽了王老師的講解，我才恍然大悟，原來在太空，浮力消失了。多好玩的實驗啊，我對太空布滿了向往。

我感覺宇航員應(yīng)該很辛苦，他們肯定經(jīng)歷了許多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們在太空中也有很多不便利的地方，卻能像在地球上生活一樣，他們一定是克服了重重困難，我要向這些宇航員們學(xué)習(xí)，將來有一天也能去探究宇宙的奧秘。

“天宮課堂”第二次授課直播觀后感3篇（擴展6）——天宮課堂第二季直播觀后感3篇

天宮課堂第二季直播觀后感1當(dāng)前，我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必必要接好革命事業(yè)的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉閱歷、啟迪才智、砥礪奮進，要學(xué)做老黃牛，發(fā)揚不在乎得失的`奉獻精神、兢兢業(yè)業(yè)的責(zé)任心，擔(dān)起新時代開創(chuàng)的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，樂觀作為，答好青春“擔(dān)當(dāng)之卷”，在民族復(fù)興這場“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成果。廣闊科研工