工作優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

第第頁(yè)工作優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿工優(yōu)秀老師作閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

我作為一名一般的班主任，根本談不上有什么閱歷，更不必說有什么理論，今日利用這個(gè)溝通的平臺(tái)，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來(lái)，與大家一起共享，缺乏之處，還望多多指教。

下面我就從“愛”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我的班主任工作狀況：

一、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，教學(xué)中讓同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，讓所學(xué)學(xué)問得以致用。

“愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！币虼?，我想，要做一個(gè)問心無(wú)愧的班主任，就要擅長(zhǎng)接近同學(xué)，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)老師要做到愛同學(xué)并不困難，難的是能做到愛班里的每一位同學(xué)，包括那些成果差紀(jì)律差的同學(xué)。工作中，要公平的對(duì)待每一位同學(xué)，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能共享到老師的關(guān)愛！耐煩地教育違背紀(jì)律的同學(xué)，專心地關(guān)心學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓舞有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，其實(shí)每位同學(xué)都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)覺他的優(yōu)點(diǎn)。我想，了解、發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ)。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí)，而且還要教一門學(xué)科，假如在平常的教學(xué)當(dāng)中，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向同學(xué)滲透一些思想教育，那么你的同學(xué)會(huì)更加崇拜你，會(huì)更加喜愛你所教的學(xué)科。拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師，信其道，感其誠(chéng)”。

二、細(xì)處著手，工作更上一層樓

〔1〕具體了解觀看細(xì)

同學(xué)的許多事情是不肯定直觀呈現(xiàn)給老師的。要想準(zhǔn)時(shí)全面地了解同學(xué)，平常就要留意觀看同學(xué)的改變，這樣才能更好地做好同學(xué)管理工作。

〔2〕量化管理制度嚴(yán)

在對(duì)同學(xué)進(jìn)行了較為具體的了解之后，我就會(huì)依據(jù)班級(jí)目標(biāo)和同學(xué)實(shí)際，花費(fèi)肯定的時(shí)間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī)。對(duì)于這些制定出來(lái)的班紀(jì)班規(guī)，我會(huì)在班會(huì)課上一條一條向同學(xué)公布，并征求班級(jí)每個(gè)同學(xué)的看法，只要是全部同學(xué)都通過的規(guī)定就留下來(lái)，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這樣一來(lái)，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就情愿去執(zhí)行。即使違背自己也心甘情愿的接受處理，不會(huì)有一絲的抵觸心情，有的只是懊悔和慚愧。

〔3〕分工到位落實(shí)細(xì)

認(rèn)真仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是同學(xué)應(yīng)當(dāng)具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特殊留意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)同學(xué)，在進(jìn)行班級(jí)工作安排時(shí)，我的分工很細(xì)，依據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救，每天常規(guī)檢查二次，兩個(gè)大課間補(bǔ)救一次。

1、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”?！翱臁笔侵阜浅ｇ妰?nèi)必需完成；“凈”是潔凈的“凈”；“齊”意思是整齊。

2、紀(jì)律方面，總要求是平安，做到“快、靜、齊”，這里的“靜”是指清靜、靜心。

三、嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣

1、突出班主任在班級(jí)中的地位

都說一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，那班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的權(quán)威。一個(gè)班必需有主心骨，班主任就是班級(jí)的主心骨，主心骨不能軟！所以，我特別留意保持在同學(xué)面前的“威武”，只有讓同學(xué)對(duì)老師有了一種敬畏，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止。假如只是一味強(qiáng)調(diào)和諧、民主而使同學(xué)在老師面前隨任憑便、目無(wú)尊長(zhǎng)，我想，這本身就是一種教育的失敗。該民主時(shí)就民主，該專政時(shí)就專政。

2、重視開頭，爭(zhēng)取主動(dòng)

一般狀況下，相對(duì)淘氣的同學(xué)進(jìn)入一個(gè)新班后，總是會(huì)用一些摸索性的舉動(dòng)看你能不能管得了他。能管住，以后他就狡猾了；否則，他會(huì)越來(lái)越肆無(wú)忌憚。正是抓住了這一點(diǎn)，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候，上來(lái)總是盯緊靠牢，重視同學(xué)行為詳情，必要時(shí)特別果敢地給那些有意淘氣搗蛋的同學(xué)一個(gè)大大的下馬威！。別以為紀(jì)律松散的同學(xué)通過你開頭幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐煩，剛開頭多一些付出，日后就省勁了，對(duì)此我的確有“事半功倍”的良好感受。

以上我與大家共同溝通了班級(jí)管理工作中一些體會(huì)。我覺得在班級(jí)管理中我們除了要用“愛”去感化同學(xué)，用“細(xì)”觀看同學(xué)，還要用“嚴(yán)”震住同學(xué)。當(dāng)然，對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛而有方”，這樣才會(huì)收到良好的教育效果，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。做到、做好這三點(diǎn)，我將問心無(wú)愧！

工優(yōu)秀老師作閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的各位老師：

大家下午好！

九月，丹桂飄香，桃李流芳。面對(duì)新學(xué)期，我們心中布滿豐收的喜悅，由于在過去的一年里我們?cè)?jīng)拼搏過，并取得了這樣那樣的優(yōu)異成果。我們心中也布滿期盼，由于我們又站在新的起跑線上，又一個(gè)布滿激情與挑戰(zhàn)的時(shí)刻開頭了！信任在暑期會(huì)這樣一個(gè)美妙的開頭之際，我校的各項(xiàng)工作肯定會(huì)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行！能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言我感到特別的榮幸。始終以來(lái)，班主任工作都是千頭萬(wàn)緒、紛繁冗雜的，我總是覺得自己就像同學(xué)們的一個(gè)高級(jí)保姆一樣，到處從小節(jié)入手，到處為她們量身打造，雖無(wú)太突出的成就，卻也共享到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)的歡樂。作為一名年輕的班主任，假如要我談一談管理閱歷，面對(duì)著我們蔡川九年制學(xué)校的眾位老師必定是班門弄斧，惹人見笑。如今，我就自己作為班主任平常比較關(guān)注的一些問題和幾點(diǎn)粗淺看法與大家一起溝通共享。

問題一：怎樣打響開學(xué)第一炮？

在集體中，健康的言論能扶正壓邪，鼓舞人心，成為形成和穩(wěn)固班集體的強(qiáng)大力氣。特殊是在新學(xué)年剛開學(xué)，必需快速地在班級(jí)樹立和形成良好的言論氣氛，這樣就能讓班級(jí)一開頭就保持一種精神飽滿、主動(dòng)向上、人人爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)的主動(dòng)態(tài)勢(shì)。由于是新同學(xué)新老師、新班級(jí)、新環(huán)境，所以要針對(duì)班級(jí)的詳細(xì)狀況，恰當(dāng)而又敏捷的實(shí)行有效途徑，培育正確、健康的言論，必要時(shí)可通過“強(qiáng)行推動(dòng)、強(qiáng)行入軌”來(lái)抵消和壓制不健康言論的消極作用，即通過言論力氣打響開學(xué)打一炮，引導(dǎo)同學(xué)向著老師所盼望的方向進(jìn)展。詳細(xì)可從以下五個(gè)方面著手：

1、把握同學(xué)入學(xué)的第一手資料。

每年新學(xué)期開頭的第一個(gè)月，為了把握住教育的最正確機(jī)會(huì)，我總是先做好三件事。第一，和同學(xué)見好第一面。首先，我開誠(chéng)布公的把自己的姓名、經(jīng)受、愛好和愛好介紹給同學(xué)。使同學(xué)感受到老師就像姐姐一樣和氣可信；其次，讓他們一個(gè)一個(gè)的上講臺(tái)來(lái)進(jìn)行自我介紹的同時(shí)，制作一張個(gè)人的名片，要包括自己的姓氏、自己的性格、個(gè)人特長(zhǎng)，以及對(duì)這個(gè)班級(jí)所要說的話。通過介紹了解他們的家庭生活、四周環(huán)境、個(gè)人交往和愛好愛好等狀況，這樣，在較短的時(shí)間里我就對(duì)同學(xué)我就對(duì)同學(xué)有了一個(gè)基本的、全面的了解，同學(xué)也消退了對(duì)我的生疏感和可怕的心理，和他們交上好伴侶。二、留心觀看同學(xué)，逐個(gè)了解他們的思想、學(xué)習(xí)狀況和心理、性格特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)同學(xué)的狀況盡可能做到全面了解、心中有數(shù)。入學(xué)后還要多觀看多談心，學(xué)科老師要多溝通，剛開學(xué)的這段時(shí)間，可以常常在窗戶外觀看同學(xué)上課的情景，來(lái)恰如其分地評(píng)價(jià)他們，從而讓他們?cè)谝婚_學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo)。

2、準(zhǔn)時(shí)組建優(yōu)良的班委會(huì)。

讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事仔細(xì)負(fù)責(zé)的同學(xué)當(dāng)班干，為同學(xué)起模范帶頭作用，有機(jī)的協(xié)調(diào)師生關(guān)系，并切實(shí)提高同學(xué)的自我教育力量?？梢試L試著在班級(jí)里實(shí)行“常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模式”，即班級(jí)里每個(gè)人都是班委，每個(gè)同學(xué)都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，在我班上，班委基本上都是不兼職的，有特地負(fù)責(zé)課間操時(shí)關(guān)燈的與擦黑板的，有特地負(fù)責(zé)排隊(duì)的，有特地負(fù)責(zé)領(lǐng)雞蛋和養(yǎng)分午餐的，有特地負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的，還有負(fù)責(zé)衛(wèi)生巡邏，有每天都必需輪番的值日班長(zhǎng)，還有午間紀(jì)律監(jiān)督員等等班委成員，每個(gè)月讓全班同學(xué)對(duì)自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委，名額不限，這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面，又調(diào)動(dòng)了班委會(huì)成員的主動(dòng)性。去年開學(xué)初，我針對(duì)班內(nèi)始終欠缺高素養(yǎng)同學(xué)干部現(xiàn)象，敏捷性的實(shí)行同學(xué)輪番執(zhí)政的方式，每個(gè)人都有管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，在每天的施政口號(hào)發(fā)出后，就開頭了一天勞碌緊急而又寶貴的班長(zhǎng)生涯，這種管理是全方位的管理，從值日、衛(wèi)生檢查、催促課代表工作、上傳下達(dá)、完成班主任交代任務(wù)、完成學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)、同學(xué)思想動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)、違紀(jì)處理以及到同學(xué)晚休，然后是值日記錄。翻開班級(jí)的值日記錄，就像是打開了同學(xué)的心靈之窗，里面辛辣幽默、真情動(dòng)聽的語(yǔ)言，向我們展現(xiàn)了學(xué)校生“絢爛多姿”的心理花絮，也表達(dá)了他們高度敬業(yè)、極具創(chuàng)新的性格。每一值日記錄，都是精品，每一天值日，都是完善的，由于，他們知道，一學(xué)期，每人只有幾次機(jī)會(huì)。

3、抓好入學(xué)教育，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

新學(xué)期的頭兩個(gè)月，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻，假如這兩個(gè)月的工作做好了，以后的工作就得心應(yīng)手。這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)是關(guān)心并催促同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等方面。同學(xué)剛?cè)胄８髯粤?xí)慣不一樣，要耐煩關(guān)心同學(xué)改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成你所期盼的習(xí)慣。尤為重要的事，要仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課多動(dòng)腦筋，課后多總結(jié)等，這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。我覺得我班良好的學(xué)習(xí)氣氛是與入學(xué)教育分不開的。

4、學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀閱歷，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。

在班級(jí)管理中，我學(xué)習(xí)了其他老師的一些閱歷，在班級(jí)出臺(tái)了《班級(jí)班規(guī)班紀(jì)》、《同學(xué)作業(yè)檢查登記》、《班級(jí)每日日記》等規(guī)章制度，從而讓值周班干能夠?qū)ν瑢W(xué)做到賞罰分明，獎(jiǎng)懲有度。而“班級(jí)十最”則是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、職責(zé)等等方面綜合評(píng)價(jià)同學(xué)的一塊園地，我實(shí)行一周一小講，一月一大獎(jiǎng)的形式為“班級(jí)十最”的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。通過這些競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，就可以從各個(gè)方面去鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”，時(shí)間一長(zhǎng)便可形成個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先的良好局面。

問題二：班主任怎營(yíng)造仆人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)人人有事做？

這個(gè)問題我進(jìn)行了思索，也與很多老班主任進(jìn)行了溝通，向他們?nèi)〗?jīng)。管理班級(jí)應(yīng)當(dāng)是民主與法治的結(jié)合。一個(gè)集體不能沒有生命力，班集體是一個(gè)特別的團(tuán)體，要充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性，讓每個(gè)同學(xué)都意識(shí)到要為這個(gè)班爭(zhēng)光，這樣使他們的集體感得到加強(qiáng)。依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，去鼓舞他們，張揚(yáng)同學(xué)的獨(dú)特。因此，我在努力規(guī)范班級(jí)管理制度的同時(shí)，主動(dòng)培育班級(jí)民主的氣氛，在班級(jí)管理的過程中，我有一點(diǎn)最大的體會(huì)，就是簡(jiǎn)單的事盡量讓同學(xué)自己去做。即就是遵循以下兩不：班干部能做好的班主任不插手；同學(xué)能做好的班干部不插手。有位老班主任告知我，班主任好比當(dāng)父母，假如什么事情都是父母為他們辦好，那是養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)當(dāng)在民主對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。

這里我突出說一點(diǎn)，即“把班會(huì)課的舞臺(tái)留給同學(xué)”。這個(gè)方法是剛開頭是從楊勇老師那里聽到的。記得是11年的暑期會(huì)，當(dāng)時(shí)楊老師剛做完一場(chǎng)精彩的發(fā)言回到座位，我在內(nèi)心確定和贊美這個(gè)方法的同時(shí)無(wú)不擔(dān)憂：楊老師帶的同學(xué)都是初三同學(xué)，我班的孩子才9歲、10歲，而且多內(nèi)向少語(yǔ)，這種方法行得通嗎？但是我還是確定試試。而如今，我班級(jí)的班會(huì)課假如不是一些特殊的事情要通知，我也基本都是放手讓班委輪番去主持，看看同學(xué)的主持，其實(shí)可以發(fā)覺他們有很強(qiáng)的組織力量與表達(dá)愿望，張咪的嚴(yán)格、何偉的全面、何洋的委婉無(wú)一都表達(dá)了孩子們對(duì)班級(jí)管理的重視和內(nèi)心的聲音。我班上的班委在沒有我任何的關(guān)心下，可以自己召開一堂關(guān)于學(xué)習(xí)閱歷的溝通會(huì)，還有一堂針對(duì)班級(jí)消失的不良習(xí)氣的思想品德溝通會(huì)等。這些都讓我明白，其實(shí)同學(xué)的力量也是可以漸漸培育的，他們有他們的一套思路和方法，我也可以向他們學(xué)習(xí)。

問題三、如何管理淘氣同學(xué)？

淘氣是孩子的天性，對(duì)淘氣孩子還是要以賞識(shí)。班級(jí)管理中還是會(huì)遇到這樣的同學(xué)：有意欺侮弱者，有意擾亂課堂紀(jì)律；常不寫作業(yè)，多次違背紀(jì)律，并且是屢教不改？其實(shí)，這些淘氣的孩子也有閃光點(diǎn)，要通過和諧的教育手段，使孩子的淘氣變得有水平。

工優(yōu)秀老師作閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位老師，班主任一起溝通工作閱歷。在座的有資深班主任，也不乏各科任優(yōu)秀老師，能在這里發(fā)言，實(shí)在是有些班門弄斧，愧不敢當(dāng)。對(duì)于班級(jí)的管理，實(shí)在談不上什么閱歷，只能簡(jiǎn)潔的說說我自己的一些做法，請(qǐng)給位領(lǐng)導(dǎo)，班主任和老師批判改正。首先，我要感謝我們的級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)在平常工作中的指導(dǎo)和鼓舞，是你們的正確引導(dǎo)，讓我更好的成長(zhǎng)?！翱捶ù_定一切”。我的理解是：工作要有熱忱，有激情，有真情。對(duì)工作的熱忱，對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)。班主任的工作千頭萬(wàn)緒，但是，只要能布滿熱忱的對(duì)待每一項(xiàng)工作，你會(huì)發(fā)覺，其實(shí)我們會(huì)收獲很多來(lái)自心靈的安慰。對(duì)學(xué)校支配的班級(jí)工作的熱忱，就是準(zhǔn)時(shí)、有效的完成相關(guān)任務(wù)。一分耕耘一分收獲，付出多少你就會(huì)收獲多少?！坝H其師而信其道”，我特殊注意和孩子們培育感情，我有一個(gè)小小的愿望，就是盼望我曾教過的孩子能在今后若干年后還能想起我對(duì)她的好。在和孩子們一年多的接觸中，不管是學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)還是后進(jìn)生，我對(duì)他們都一視同仁，課堂上是他們的老師，課后作他們的伴侶，經(jīng)常利用晚修時(shí)間同他們談天，有學(xué)習(xí)上的也有生活上的。孩子們對(duì)我也很親近，有什么困難都來(lái)找我，有什么心里話也情愿說給我聽。特殊是在他們身體有病痛時(shí)，我會(huì)每天都過問，讓他們知道老師心中有他們。由于在我孩子上幼兒園小班時(shí)，有一周周五放學(xué)，下班早，在老師窗口觀察他沒有精神，小臉通紅，等他出來(lái)時(shí)一摸額頭好燙，在他出教室門口時(shí)老師也沒有告知我說孩子發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)我很生氣，為什么孩子發(fā)燒而老師卻沒有給家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)打電話，孩子奶奶不行，非要找老師理論，或許是同行，我說或許班里孩子太多老師沒發(fā)覺。我的孩子生病時(shí)需要老師的關(guān)懷，他們的家長(zhǎng)確定也需要這樣的老師去關(guān)懷他們的孩子，所以我要做到父母不在有我李老師。我愛這班孩子，而我也得到了這般孩子的關(guān)愛，在我生病嗓子疼時(shí)，下課會(huì)有孩子給我手心偷偷塞潤(rùn)喉片〔她們是宋豆、是郭永琪〕；在我晚自習(xí)下需要加班時(shí)，會(huì)有孩子說：老師別太晚，明天還要給我們上課〔他們是程文嬌、是雷海山、是牛金榮〕；在我批作業(yè)感到肩膀痛時(shí)會(huì)有孩子給我捶捶他們是謝思蕊、是蘭丹、是……〕說實(shí)話真的很想始終把他們帶出去。班中孩子都很聽話，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是衛(wèi)生、紀(jì)律，他們做的都很好，因此也經(jīng)常得到其他老師的表?yè)P(yáng)。尤其是我班包干區(qū)的盥洗室衛(wèi)生，屢次得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

盥洗室是由我班牛金榮和侯琦來(lái)清掃和管理的。在整個(gè)樓層中盥洗室是最難清掃的地方，里面擺放著各班的清潔工具，各班清掃衛(wèi)生的水源也是也從這里取。只要一清掃衛(wèi)生，盥洗室是最喧鬧的。雖說盥洗室有下水，可能正常使用的只有一個(gè)拖把池。有些班級(jí)的“清潔工們”不管那些，管你漏不漏水，先淘完拖把再說，等淘完就逃之夭夭了，還有各班“清潔工”往往會(huì)將垃圾“遺忘”在盥洗室。我班經(jīng)常是剛做完的衛(wèi)生，轉(zhuǎn)瞬又被查下了，而被查的理由就是盥洗室的垃圾盒內(nèi)的垃圾沒倒，或拖把亂扔。真是有苦說不出?。“嗉?jí)只能因他們沒看好盥洗室而被扣分。也曾向班級(jí)組長(zhǎng)反映過此狀況，但組長(zhǎng)也解決不了，誰(shuí)讓我班離盥洗室近呢？面對(duì)班級(jí)同學(xué)們的埋怨，我對(duì)他們說：“對(duì)于無(wú)法解決的困難，我們只有英勇面對(duì)，并且要把它做得更好”。他倆也敢于挑戰(zhàn)，把我交給的任務(wù)完成的很好。

每天早上7點(diǎn)10分開頭清掃，牛金榮負(fù)責(zé)地面的清掃及拖洗，拖把的擺放。侯琦負(fù)責(zé)拖把池的清理，洗手池的擦洗，垃圾盒及各班清潔用具桶的擺放。分工明確，他倆越干越有閱歷，效率也在漸漸的提高。在大家7點(diǎn)20進(jìn)入早讀時(shí)他倆已經(jīng)完成了，只等個(gè)別班級(jí)的用具回收了。也由于要等其他班的用具所以他倆經(jīng)常早讀比大家要遲5到10分鐘。為了不耽擱學(xué)習(xí)，他們會(huì)拿著書在盥洗室窗戶口默讀。盥洗室衛(wèi)生難做，還經(jīng)常挨老師批判，當(dāng)我問他們要不要換衛(wèi)生時(shí)牛金榮說：“老師，還是我們做吧，其他人做了會(huì)給班里扣分的?！笔聦?shí)也是如此。他倆不但做衛(wèi)生快、仔細(xì)，還經(jīng)常帶著其他沒衛(wèi)生的同學(xué)主動(dòng)到環(huán)境上去幫助。在衛(wèi)生方面我始終對(duì)班里的孩子比較放心，由于我有得力的班干部，也有一群喜愛勞動(dòng)的孩子們，所以我在衛(wèi)生方面始終都是扣分最少的。

我盼望在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)孩子都能最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素養(yǎng)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。

工優(yōu)秀老師作閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

今日很榮幸能和大家在相聚，感謝工作會(huì)議，為我們供應(yīng)了互相溝通和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。面對(duì)新形勢(shì)，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

下面，我將結(jié)合我院綜合工作部實(shí)際狀況，談幾點(diǎn)粗淺熟悉。

一、強(qiáng)化管理，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工人〔其中司機(jī)X人〕，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的凹凸直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施。為此，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推動(dòng)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營(yíng)管理本錢，又提高了工作效率，為全院職工供應(yīng)了比較滿足的服務(wù)。

1、建章立制，明確職責(zé)任務(wù)，確保工作有序進(jìn)行。通過近兩年來(lái)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的X余項(xiàng)制度、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的X%?！犊?jī)效考核管理方法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項(xiàng)制度相繼出臺(tái)。管理的流程化、規(guī)范化，對(duì)綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職、互相協(xié)作。工作部于月末將每位員工本月工作完成狀況和下月重點(diǎn)工作打算進(jìn)行匯總，在月工作例會(huì)上對(duì)每位員工進(jìn)行考核并評(píng)出等級(jí)，考核結(jié)果直接與該月績(jī)效掛鉤，激勵(lì)員工以劇烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。

2、完善協(xié)作機(jī)制，形成工作合力。綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣，需要各部門的互相協(xié)作與共同努力。為此，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和協(xié)作。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作主動(dòng)性，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì)，形成了工作合力，保證了工作的順當(dāng)運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)，豐富工作內(nèi)涵，制造性地開展各項(xiàng)工作我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無(wú)止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)形勢(shì)改變，就需要不斷創(chuàng)新，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

１、想盡一切方法，解決員工最關(guān)懷、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問題。為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部主動(dòng)努力，開展了大量的前期工作。經(jīng)過全面深化的調(diào)查了解，通過公開拍賣，勝利競(jìng)得市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并快速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、鐵塔遷移等工作，實(shí)行有效措施，爭(zhēng)取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣闊員工期盼環(huán)境美麗、鳥語(yǔ)花香的辦公、生活環(huán)境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級(jí)崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部安排及績(jī)效考核制度，在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激發(fā)了職工的工作熱忱。落實(shí)員工休假和體檢制度，不斷改良員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、平安、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)改變，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，擅長(zhǎng)傾聽員工心聲，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題解決問題，切實(shí)為員工排憂解難，做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，準(zhǔn)時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝福；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快歡樂樂過節(jié)，我們把他們組織來(lái)一起支配活動(dòng)，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的暖和，感受了集體的力氣，營(yíng)造了和諧的工作氣氛，維護(hù)了企業(yè)進(jìn)展與穩(wěn)定的大局。

２、加強(qiáng)調(diào)研，勤于思索，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿足不滿足，是檢驗(yàn)辦公室工作水平凹凸的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，在改良工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必需：

一是必需參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上，參在要害處。

二是必需超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思索，超前思索，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思；對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?；?duì)工作中的難點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。

三是必需搞好調(diào)查討論分析，深化一線摸實(shí)情，廣泛收集信息和資料，然后對(duì)各類信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”，少做“問答題”。

以上是綜合部一些做法和體會(huì)，盼望大家批判指正。通過這次聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，我們也看到了與同行的差距和缺乏，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)閱歷，不斷提高工作水平。

最終，祝大會(huì)圓滿勝利，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順當(dāng)！

工優(yōu)秀老師作閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿5

各位同仁：

大家好！

今日，要我給大家作班主任工作閱歷介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，由于在座的有比我工作閱歷豐富的老老師、老班主任，有把握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新老師，我的發(fā)言談不上什么閱歷介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批判指正。

班主任工作是一項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培育一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)同學(xué)德、智、體、美、勞等方面都得到充分進(jìn)展，形成良好的獨(dú)特品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

1、要有一顆愛心。

“沒有愛就沒有教育”在平常的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心公平地對(duì)待每一位同學(xué)，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過詳細(xì)的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看同學(xué)

有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提示同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是留意平安了。每天做操時(shí)，我看到同學(xué)紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提示他系好或幫他們系好，有同學(xué)衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，同學(xué)感受到老師對(duì)他的關(guān)懷和愛惜，讓同學(xué)體會(huì)到老師很在意每一位同學(xué)，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常，由于這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的`詳細(xì)表達(dá)。

作為班主任，除了關(guān)懷同學(xué)的生活，還要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上賜予他們鼓舞和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我經(jīng)常用語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓舞、教育他們，不斷與他們談心，這樣既把握了他們的心理活動(dòng)，又消退了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名同學(xué)。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好壞定親疏，不以成果好壞分優(yōu)劣。敬重同學(xué)的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。準(zhǔn)時(shí)地把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好同學(xué)的思想工作。

2、為人師表，搶先垂范，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。

班主任是全班同學(xué)的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高同學(xué)素養(yǎng)，陶治同學(xué)的情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和同學(xué)接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在同學(xué)面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范同學(xué)的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求同學(xué)做到的，自己首先做到，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格。我對(duì)同學(xué)說，我最關(guān)懷你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)同學(xué)都要留意平安，不留意平安其他的都是空談。二是品德端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必需先成人，你的學(xué)問再大，假如沒有德，也就是缺德，那他也不行能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德規(guī)范的教育，學(xué)校生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的力量。三是學(xué)習(xí)要仔細(xì)，我讓同學(xué)說說自己的父母是如何關(guān)懷自己成長(zhǎng)的，告知他們，父母掙錢不簡(jiǎn)單，把你們培育長(zhǎng)大更不簡(jiǎn)單，父母在培育你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成果來(lái)回報(bào)父母。

3、完善班級(jí)管理。

班主任必需擅長(zhǎng)組織和管理同學(xué)，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天催促同學(xué)清掃衛(wèi)生，每天帶著同學(xué)大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作打算，期末總結(jié)，每天晨會(huì)，每周班會(huì)，平常不定期的班干會(huì)，同學(xué)會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊(cè)的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又杰出地做好班主任工作呢？作為班主任必需具有肯定的組織管理同學(xué)的力量，要留意培育班級(jí)的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育班干部的組織力量。如今我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ)、數(shù)、英早讀各支配人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不潔凈，找到當(dāng)事人馬上補(bǔ)課。大掃除后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出缺乏。我發(fā)覺班上有些成果好的同學(xué)不愛勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來(lái)想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解力量還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必需從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？同學(xué)在我的教育下，轉(zhuǎn)變了看法，變得喜愛勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

4、擅長(zhǎng)挖掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn)

人都喜愛被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著很多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)覺、去挖掘。作為班主任，要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面進(jìn)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)特別主動(dòng)。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說：“老師特殊喜愛你們?nèi)缃竦谋憩F(xiàn)，假如你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加快樂了。”他們聽了我的話也比較興奮，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員支配同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，慢慢地他們有了轉(zhuǎn)變，許浩以前作業(yè)寫得很不仔細(xì)，甚至不做作業(yè)，如今就進(jìn)步了，字跡也清晰了很多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得特別快，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都準(zhǔn)時(shí)地賜予表?yè)P(yáng)，他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有了較大提高，盡管他的理解力量不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)看法有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)同學(xué)的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)同學(xué)。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于老師的形象，假如能通過其他方式教育同學(xué)，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥同學(xué)呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氣氛很壓抑。其實(shí)同學(xué)有著不同的教育基礎(chǔ)，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因此同學(xué)的進(jìn)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來(lái)看同學(xué)”，也許就是換一個(gè)角度看同學(xué)吧。不能用同一個(gè)模式去要求同學(xué)，同學(xué)的進(jìn)展是多方面的，多考慮同學(xué)自身的特點(diǎn)，因材施教。

工優(yōu)秀老師作閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家：

下午好！

其實(shí)，我和全部班主任一樣，早來(lái)晚走，辛辛苦苦，為班級(jí)工作任勞任怨，所不同的是我很幸運(yùn)，這次受領(lǐng)導(dǎo)支配和同仁們做溝通。在這么多閱歷豐富的班主任面前來(lái)談當(dāng)班主任的閱歷實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的各位，比我有閱歷的多的是，承當(dāng)班主任工作以來(lái)，我雖然沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)腳印，都覺得無(wú)怨無(wú)悔！

我覺得我所做的事太平凡、太平常，假如說是閱歷溝通倒不如說是班門弄斧。我從教20多年，擔(dān)當(dāng)班主任工作也有十幾年了，班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學(xué)科，還要培育一個(gè)健康向上的班集體，有時(shí)會(huì)讓你寢食難安、心力交瘁，有時(shí)又會(huì)讓你心花怒放、沉醉其中。

今日談不上什么閱歷溝通，下面只是簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺埽?/p>

一、用垂范去引導(dǎo)同學(xué)

俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正，下梁歪，說明白這個(gè)道理，作為班主任假如以身作則，要求同學(xué)不做的自己首先不做，要求同學(xué)做到，自己首先做到，大到愛國(guó)，小到撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化。

二、培育優(yōu)秀班干部

三、小組合作，幫扶共進(jìn)

小組的建立，由班上成果前六名的同學(xué)任組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)像我們平常分班一樣，采納雙向選擇的形式，確立組員名單，明確一幫一的幫扶對(duì)象，共成長(zhǎng)，同進(jìn)步。學(xué)習(xí)紀(jì)律一把包，組和組形成競(jìng)爭(zhēng)，效果挺好。還有常常做到事事做總結(jié)。無(wú)論是取得了成果還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，組長(zhǎng)要總結(jié)，同學(xué)自己要總結(jié)，我班主任要總結(jié)，使同學(xué)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累珍貴財(cái)寶。這是同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，生活成長(zhǎng)不行缺少的一環(huán)。

四、要讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人

不管哪個(gè)班我?guī)О嘀魅?，一般先培育他們品德，再培育?xí)慣，然后才培育成果。同學(xué)肯定要有禮貌，文明，尊老愛幼，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)做好人好事，拾金不昧等等，我都把它當(dāng)成大事在班上表?yè)P(yáng)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的同學(xué)難免也有缺乏之處，再差的同學(xué)身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)捕獲同學(xué)的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生主動(dòng)的情感，從而以點(diǎn)帶面促使同學(xué)全面進(jìn)步。我所帶的每一屆同學(xué)，我總以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)同學(xué)，了解他們的心理，然后因材施"教"。誰(shuí)說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？抓住契機(jī)，鼓舞上進(jìn)。如學(xué)校每年進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)雖然成果不行，但體育好，我就抓住機(jī)會(huì)，做一些同學(xué)思想工作，讓他們愛運(yùn)動(dòng)，然后愛學(xué)習(xí)，因此，我覺得要適時(shí)的引導(dǎo)同學(xué)了解自己的特長(zhǎng)和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增添學(xué)習(xí)的信念。又如有時(shí)上課班上突然冒出那些從不回答下列問題的同學(xué)，可能由于心情好在課上突然主動(dòng)回答出問題了，很出乎我的意料，這是意外的收獲，我又抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行鼓舞，說他們其實(shí)都特別聰慧，他們學(xué)習(xí)成果雖然不很抱負(fù)，但我信任，經(jīng)過努力，他們的學(xué)習(xí)成果必將是班上的進(jìn)步較大的，這之后班上部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)成果有所提高。捕獲閃光點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)，鼓舞上進(jìn)，有助于樹立同學(xué)的自信念。還有用主題班會(huì)去鼓舞同學(xué)，主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，教育面廣。像學(xué)校進(jìn)行的文明禮儀，平安教育，考風(fēng)考紀(jì)，法制教育等等，我都作了充分預(yù)備，肯定要開出效果，讓同學(xué)真正受到教育和感化。

五、嚴(yán)愛相濟(jì)，多溝通，多溝通。

對(duì)同學(xué)嚴(yán)愛相濟(jì)，付出愛心與嚴(yán)格要求是不沖突的，愛心是宏大的，但是肯定不是萬(wàn)能的，假如僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行，當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，肯定要包含愛的感情，班上有同學(xué)自覺性稍差的，他還主動(dòng)叫我對(duì)他嚴(yán)格些。作為一名老師，特殊是班主任，首先應(yīng)當(dāng)是愛孩子。對(duì)全班同學(xué)，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)或令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓同學(xué)信服。"一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為