學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

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一、工作回顧

在學(xué)期初，已經(jīng)制定了教學(xué)工作計劃，在整個學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)計劃進(jìn)行上課。并在實(shí)際教學(xué)工作中，對詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，實(shí)時調(diào)整教學(xué)方法，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)分析，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課。在教學(xué)過程中，對詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。

在教學(xué)中，為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，我著重課堂引入方法和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，多從同學(xué)感愛好的內(nèi)容出發(fā)，常常采納游戲引入，視頻引入等方法。在不影響教學(xué)的狀況下，從網(wǎng)上下載一些有利于同學(xué)智力進(jìn)展的小游戲，把這些游戲融入到教學(xué)過程中，讓同學(xué)既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)愛好，并有助于同學(xué)智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。同學(xué)不但掌控了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了很多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了同學(xué)非常喜愛的課程之一。

在教學(xué)之余，我還著重個人技能的提高。積極和同組老師探討教學(xué)方法，仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的.教學(xué)案例，并積極參與各類教學(xué)活動，使自己的技能得到提升。

二、存在的問題

1.分層教學(xué)

同學(xué)的性格不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，知識基礎(chǔ)不行。為克服這一點(diǎn)，在日常的教學(xué)中，我采納了許多方法想進(jìn)行分層教學(xué)，比如導(dǎo)學(xué)案的引入，分組教學(xué)的實(shí)施等，也收到了一些成效，可仍存在不足。

2.發(fā)揮同學(xué)的主體性

新課改的要求下，要求課堂應(yīng)是同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)。在教學(xué)中我時刻牢記這一點(diǎn)，把課堂更大限度的交給同學(xué)，教學(xué)氛圍得到了提升，但對課堂的掌握仍需要加強(qiáng)。

三、努力方向

1.加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于老師，老師的素養(yǎng)的高低徑直影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，應(yīng)加強(qiáng)對業(yè)務(wù)的鉆研。仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材，探究新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還留意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)高校生的視野。

2.發(fā)揮信息技術(shù)的幫助作用

作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著很多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作等，所以在搞好教學(xué)的同時，我仍舊要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)是一門不斷進(jìn)展的學(xué)科，展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展，我覺得還有很多知識要學(xué)，還有很多事情要做。在