學(xué)年初中歷史教研組計(jì)劃

第第頁(yè)學(xué)年初中歷史教研組計(jì)劃

一、抓好常規(guī)工作：

1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的聰慧，仔細(xì)備好每一節(jié)課。做到資源共享、閱歷共享、聰慧共享。

2、仔細(xì)上課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。留意方法的指導(dǎo)，實(shí)時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性；重視考前訓(xùn)練和講評(píng)，討論中考，提高同學(xué)的應(yīng)變技能。扎實(shí)有效地開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能；加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的.學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位老師都能敏捷敏捷運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。

3、加大對(duì)同學(xué)的檢查力度，課堂上要讓同學(xué)進(jìn)行充分的展示；每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測(cè)試或單元練習(xí)；并且實(shí)時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì)，實(shí)時(shí)診斷，實(shí)時(shí)反思，實(shí)時(shí)討論制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中實(shí)時(shí)解決。

4、堅(jiān)持相互聽(tīng)課、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開(kāi)課制度，組內(nèi)多爭(zhēng)論，多溝通。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

6、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。集思廣益，匯合全組聰慧，推動(dòng)校本討論，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組老師仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：

國(guó)家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡同學(xué)積極主動(dòng)的參加教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，轉(zhuǎn)變同學(xué)死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式；歷史課程改革應(yīng)有利于老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立以同學(xué)為主體的教學(xué)觀念，鼓舞老師制造性地探究新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)愛(ài)好盎然的良好環(huán)境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者，提倡和鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，敏捷運(yùn)用“自主、合作、展示”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面提高，真正讓同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)！多動(dòng)腦筋，多想方法，親密與實(shí)際生活的聯(lián)系，使同學(xué)從生活閱歷和客觀事實(shí)出發(fā)，在討論現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用技能。

三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)：

1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識(shí)體系，明確學(xué)科主干知識(shí)，中考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科技能要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。討論學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并表達(dá)對(duì)同學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維進(jìn)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約同學(xué)進(jìn)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。討論復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過(guò)復(fù)習(xí)討論課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

2、集體備課要根據(jù)學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：安排任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來(lái)進(jìn)行：1新授課的主題是什么？2對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問(wèn)題是什么？3對(duì)新授課的要求是什么？4解決問(wèn)題的方法是什么。

3、積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開(kāi)課，每一位任課老師都要積極參加聽(tīng)評(píng)課并進(jìn)行反思，做到人人都有材料。

4、主動(dòng)、積極投入課改，實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文，了解、學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，開(kāi)闊眼界，在