2020-2021學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)六年級(jí)（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2020-2021學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)六年級(jí)（上）期末語文試卷一、傾聽思考能力考查。請(qǐng)認(rèn)真聽錄音兩遍，然后完成下列單項(xiàng)選擇題1．（1分）聽力。肖邦“不得不離開自己的祖國(guó)”，下列哪一項(xiàng)不是他離開的原因？（）A．列強(qiáng)瓜分，國(guó)土淪喪，人民被欺凌被壓迫。 B．他很年輕，富有音樂才華。 C．他目睹慘景，滿懷悲憤。2．（1分）聽力。送別時(shí)，老師為什么把泥土送給肖邦？（）A．祖國(guó)的泥土特別芳香。 B．要肖邦牢記自己的祖國(guó)，不要忘記生養(yǎng)他的故土。 C．讓肖邦記住老師和同學(xué)。3．（1分）聽力。肖邦譜寫《革命練習(xí)曲》的目的是什么？（）A．傾訴心中的苦悶 B．激發(fā)國(guó)人奮起抗?fàn)?C．控訴侵略者的罪行4．（1分）聽力。肖邦在彌留之際，為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國(guó)？（）A．表明肖邦雖然身在他鄉(xiāng)，卻時(shí)刻想念祖國(guó)，他的愛國(guó)之心至死不變。 B．肖邦的心臟還是新的，帶回祖國(guó)可以捐贈(zèng)給需要的人。 C．肖邦遵照老師的叮囑，要把心臟帶回祖國(guó)獻(xiàn)給他的老師。5．（1分）聽力。在讀肖邦臨終前對(duì)姐姐的話語時(shí)，我們應(yīng)該采用（）的語氣。A．無奈 B．哀求 C．堅(jiān)定二、知識(shí)積累水平考查，選擇題6．（2分）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．供品（gòng）澄碧（chéng）人參（shēn）疙瘩（da） B．干燥（zào）瘦削（xiāo）鄭重（zhèng）琴弦（xuán） C．逃竄（chuàn）正月（zhèng）牲畜（chù）伶俐（lín）7．（2分）下列字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．念念有詞囫圇吞棗一望無際天籟之音 B．忘乎所已惟妙惟肖輕歌慢舞居高臨下 C．張冠李帶余音繞粱心驚肉跳大步流星8．（2分）下列畫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他彈奏的古典樂曲，如高山流水般美妙，真是人間難得幾回聞啊。 B．改革開放以來，全國(guó)人民生活水平提高，人民生活安居樂業(yè)。 C．他覺得自己與世上任何一位外科醫(yī)生相比都毫不遜色，甚至還技高一籌。9．（2分）下列句子中畫線字或詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．可以猜測(cè)（斷定），地球絕不是有生命存在的唯一天體。 B．人類至今尚未（還未）找到另外一顆具有生命的星球。 C．太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系又是宇宙的滄海一粟（比喻非常渺?。?0．（2分）下列句子使用了什么說明方法？判斷正確的一項(xiàng)是（）a.列數(shù)字b.舉例子c.打比方d.作比較①至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。②地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。A．a(chǎn)、b B．a(chǎn)、c C．a(chǎn)、d二、填空題11．（10分）讀拼音，寫詞語。fèiténgsùjìngxǐyuèpāishèzāogāomáowūgòngxiànkuàngchǎnyùbàotáozuì12．（8分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《七律?長(zhǎng)征》一詩中，表達(dá)了紅軍大無畏精神的詩句是“，”。（2）蘇軾描寫了望湖樓天氣變化無常的詩句：“，?！保?）讀到朱熹的“，”時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了春天的美麗景象。（4）魯迅先生在《答客誚》中表達(dá)了愛子之情，甚至可以說是他的愛子宣言：“，?！?3．（2分）按要求寫句子。（1）媽媽說：“明天星期六，我?guī)闳强磿??！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）人人都想聽貝多芬彈奏這首優(yōu)美的《月光曲》。（改為雙重否定句）14．（5分）口語交際。（1）小雪現(xiàn)在在七里廟站，她家在寶豐路，她需要乘坐路，坐站就到家了。（2）就在小雪準(zhǔn)備上車時(shí)，一位老爺爺問她：到麒麟路怎么乘車？請(qǐng)你代小雪回答老爺爺?shù)膯栐挕Ｈ?、閱讀理解能力考查15．（13分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，完成小題。（一）蒙娜麗莎之約（節(jié)選）蒙娜麗莎那微抿的雙唇、微挑的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)?芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。（二）月光曲（節(jié)選）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮駐匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象﹣﹣月光照耀下的波濤洶涌的大海。（1）選文（一）主要從面部的和描寫了蒙娜麗莎的微笑。（2）盲姑娘真的看到波濤洶涌的大海了嗎？說說你的理由。（3）選文（一）中最后一句話是作者觀賞蒙娜麗莎的面部表情后產(chǎn)生的感受。你從中體會(huì)到了什么？（4）閱讀兩篇選文，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①兩篇選文都采用了想象和聯(lián)想的表現(xiàn)手法。②這兩篇選文所描寫的都與貝多芬有關(guān)。③選文（一）把所見和想象結(jié)合，讓讀者感受到了作品的魅力；選文（二）通過虛實(shí)結(jié)合的寫法描繪出了美麗的意境。16．（17分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，完成小題。欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫也逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢），他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫?托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都（渴望妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，他情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對(duì)林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀，培根說：“欣賞者心中有朝霞露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。（1）用“√”選擇文中括號(hào)里正確的詞語。（2）聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。①初出茅廬：②信筆涂鴉：（3）短文主要寫了哪兩件事？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出來。①②（4）聯(lián)系上下文，寫出你對(duì)第四自然段中畫線句子的理解。（5）林清玄情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄感嘆的是什么？A.感嘆自己不如小偷。B.感嘆小偷技術(shù)全面，本領(lǐng)高。C.感嘆小偷前途似錦。D.感嘆小偷能力非凡，但沒有正確方向，做了不正當(dāng)之事，并為此惋惜。四、表達(dá)創(chuàng)作能力考查17．（30分）文思泉涌，訴衷腸：正干旱時(shí)下了一場(chǎng)大雨，這是“及時(shí)雨”；正寒冷時(shí)，有人給你送來了棉衣，這也是“及時(shí)雨”；正苦悶時(shí)，來了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說是“及時(shí)雨”。在你的生活中有這樣的“及時(shí)雨”嗎？試以“及時(shí)雨”為話題寫一篇作文。習(xí)作要求：（1）題目自擬，寫一篇不少于450字的記敘文。（2）挖掘生活真實(shí)素材，寫出真情實(shí)感。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

2020-2021學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)六年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、傾聽思考能力考查。請(qǐng)認(rèn)真聽錄音兩遍，然后完成下列單項(xiàng)選擇題1．（1分）聽力。肖邦“不得不離開自己的祖國(guó)”，下列哪一項(xiàng)不是他離開的原因？（）A．列強(qiáng)瓜分，國(guó)土淪喪，人民被欺凌被壓迫。 B．他很年輕，富有音樂才華。 C．他目睹慘景，滿懷悲憤?！痉治觥柯浴窘獯稹柯浴军c(diǎn)評(píng)】略2．（1分）聽力。送別時(shí)，老師為什么把泥土送給肖邦？（）A．祖國(guó)的泥土特別芳香。 B．要肖邦牢記自己的祖國(guó)，不要忘記生養(yǎng)他的故土。 C．讓肖邦記住老師和同學(xué)?！痉治觥柯浴窘獯稹柯浴军c(diǎn)評(píng)】略3．（1分）聽力。肖邦譜寫《革命練習(xí)曲》的目的是什么？（）A．傾訴心中的苦悶 B．激發(fā)國(guó)人奮起抗?fàn)?C．控訴侵略者的罪行【分析】略【解答】略【點(diǎn)評(píng)】略4．（1分）聽力。肖邦在彌留之際，為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國(guó)？（）A．表明肖邦雖然身在他鄉(xiāng)，卻時(shí)刻想念祖國(guó)，他的愛國(guó)之心至死不變。 B．肖邦的心臟還是新的，帶回祖國(guó)可以捐贈(zèng)給需要的人。 C．肖邦遵照老師的叮囑，要把心臟帶回祖國(guó)獻(xiàn)給他的老師。【分析】略【解答】略【點(diǎn)評(píng)】略5．（1分）聽力。在讀肖邦臨終前對(duì)姐姐的話語時(shí)，我們應(yīng)該采用（）的語氣。A．無奈 B．哀求 C．堅(jiān)定【分析】略【解答】略【點(diǎn)評(píng)】略二、知識(shí)積累水平考查，選擇題6．（2分）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．供品（gòng）澄碧（chéng）人參（shēn）疙瘩（da） B．干燥（zào）瘦削（xiāo）鄭重（zhèng）琴弦（xuán） C．逃竄（chuàn）正月（zhèng）牲畜（chù）伶俐（lín）【分析】本題考查學(xué)生的字音問題。解答此題的關(guān)鍵是掌握課本中所學(xué)的字詞，踏踏實(shí)實(shí)得讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。【解答】A.正確。B.有誤，“瘦削”的“削”是多音字，讀xiāo時(shí)，指用刀斜著去掉物體的表層或一截，讀xuē時(shí)，義同“削”。專用于復(fù)合詞。在“瘦削”中應(yīng)讀“xuē”。“琴弦”的“弦”讀“xián”，樂器上經(jīng)過摩擦、振動(dòng)發(fā)聲的線。C.有誤，“逃竄”的“竄”讀“cuàn”，指逃跑；亂跑?！罢隆钡摹罢弊x“zhēng”，指農(nóng)歷年的第一個(gè)月?！傲胬钡摹傲妗弊x“l(fā)íng”，形容機(jī)靈、聰明。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)在學(xué)習(xí)中，要多積累詞語，尤其對(duì)詞語的讀音要正確熟練地掌握，做到厚積薄發(fā)。7．（2分）下列字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．念念有詞囫圇吞棗一望無際天籟之音 B．忘乎所已惟妙惟肖輕歌慢舞居高臨下 C．張冠李帶余音繞粱心驚肉跳大步流星【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼．正確。B．有誤，忘乎所以：指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。輕歌曼舞：輕松愉快的音樂加上柔和的舞蹈，故“忘乎所已、輕歌慢舞”錯(cuò)誤。C．有誤，張冠李戴：把姓張的人的帽子戴到姓李的人的頭上；把這一方涉及的過程安插給那一方，比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。也比喻詩文意味深長(zhǎng)，耐人尋味。故“張冠李帶、余音繞粱”錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。8．（2分）下列畫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他彈奏的古典樂曲，如高山流水般美妙，真是人間難得幾回聞啊。 B．改革開放以來，全國(guó)人民生活水平提高，人民生活安居樂業(yè)。 C．他覺得自己與世上任何一位外科醫(yī)生相比都毫不遜色，甚至還技高一籌?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)成語的掌握，題干是根據(jù)意思寫成語。成語的辨析與應(yīng)用能力，需要我們準(zhǔn)確把握所給成語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成?！窘獯稹緼C.正確B.有誤，安居樂業(yè)：生活安定，對(duì)自己的工作也很滿意，很喜歡自己所從事的工作。形容生活和工作兩方面。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】要做這類題，首先要重視平時(shí)的積累，對(duì)課文或課外出現(xiàn)的成語要讀得準(zhǔn)確，寫得無誤，用得自如。9．（2分）下列句子中畫線字或詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．可以猜測(cè)（斷定），地球絕不是有生命存在的唯一天體。 B．人類至今尚未（還未）找到另外一顆具有生命的星球。 C．太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系又是宇宙的滄海一粟（比喻非常渺小）?！痉治觥靠疾榱藢W(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹緼.有誤，猜測(cè)：推測(cè)；憑想象估計(jì)。B、C正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。10．（2分）下列句子使用了什么說明方法？判斷正確的一項(xiàng)是（）a.列數(shù)字b.舉例子c.打比方d.作比較①至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。②地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。A．a(chǎn)、b B．a(chǎn)、c C．a(chǎn)、d【分析】考查了說明方法的運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題?！窘獯稹竣購摹?0萬億千米”可知此句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。②把“地球”比作“母親”“搖籃”，運(yùn)用了打比方的說明方法。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。列數(shù)字也叫列數(shù)據(jù)，從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計(jì)數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項(xiàng)列舉時(shí)間年代不屬于列數(shù)字。打比方指的是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。舉例子，是通過列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理。從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明，使欲描寫的事物更清晰。二、填空題11．（10分）讀拼音，寫詞語。fèiténg沸騰sùjìng肅靜xǐyuè喜悅pāishè拍攝zāogāo糟糕máowū茅屋gòngxiàn貢獻(xiàn)kuàngchǎn礦產(chǎn)yùbào預(yù)報(bào)táozuì陶醉【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋悍序v肅靜喜悅拍攝糟糕茅屋貢獻(xiàn)礦產(chǎn)預(yù)報(bào)陶醉【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。12．（8分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《七律?長(zhǎng)征》一詩中，表達(dá)了紅軍大無畏精神的詩句是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。（2）蘇軾描寫了望湖樓天氣變化無常的詩句：“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！保?）讀到朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了春天的美麗景象。（4）魯迅先生在《答客誚》中表達(dá)了愛子之情，甚至可以說是他的愛子宣言：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。”【分析】考查了詩歌默寫和名言警句，默寫詩歌要注意在體會(huì)詩歌的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識(shí)積累，并能正確書寫?！窘獯稹浚?）出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》，意思是：紅軍不怕萬里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。（2）出自宋朝蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是：忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。（3）出自宋朝朱熹的《春日》，意思是：誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。（4）出自魯迅的《答客誚》，意思是：無情無愛的人并不一定就是真正的英雄豪杰，對(duì)孩子心存憐愛的人，又何嘗不是大丈夫了。故答案為：（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑；（2）卷地風(fēng)來忽吹散望湖樓下水如天；（3）等閑識(shí)得東風(fēng)面萬紫千紅總是春；（4）無情未必真豪杰憐子如何不丈夫?！军c(diǎn)評(píng)】要熟練掌握所要背誦的詩句，注意疏通文意，理解課文，加強(qiáng)背誦。13．（2分）按要求寫句子。（1）媽媽說：“明天星期六，我?guī)闳强磿?。”（改為轉(zhuǎn)述句）媽媽說，明天星期六，她帶我去書城看書。（2）人人都想聽貝多芬彈奏這首優(yōu)美的《月光曲》。（改為雙重否定句）沒有人不想聽貝多芬彈奏這首優(yōu)美的《月光曲》?！痉治觥靠疾榱司渥拥母膶懀膶懢渥?，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＞涫降母淖兓蛞蟮钠渌问降母淖?。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹浚?）改為轉(zhuǎn)述句，把引號(hào)里的“我”改為“她”，“你”改為“我”，去掉引號(hào)。（2）改為雙重否定，把“人人都”改為“沒有人不”。故答案為：（1）媽媽說，明天星期六，她帶我去書城看書。（2）沒有人不想聽貝多芬彈奏這首優(yōu)美的《月光曲》?！军c(diǎn)評(píng)】改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。14．（5分）口語交際。（1）小雪現(xiàn)在在七里廟站，她家在寶豐路，她需要乘坐39路，坐6站就到家了。（2）就在小雪準(zhǔn)備上車時(shí)，一位老爺爺問她：到麒麟路怎么乘車？請(qǐng)你代小雪回答老爺爺?shù)膯栐挕敔?，您乘?6路車，經(jīng)過5站就到麒麟路了?！痉治觥靠疾榱丝谡Z交際，完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助?！窘獯稹拷Y(jié)合題干給出的圖例作答即可。故答案為：（1）396；（2）爺爺，您乘坐56路車，經(jīng)過5站就到麒麟路了。【點(diǎn)評(píng)】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好口語交際習(xí)慣。三、閱讀理解能力考查15．（13分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，完成小題。（一）蒙娜麗莎之約（節(jié)選）蒙娜麗莎那微抿的雙唇、微挑的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)?芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。（二）月光曲（節(jié)選）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮駐匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象﹣﹣月光照耀下的波濤洶涌的大海。（1）選文（一）主要從面部的雙唇、嘴角和眼神描寫了蒙娜麗莎的微笑。（2）盲姑娘真的看到波濤洶涌的大海了嗎？說說你的理由。盲姑娘沒有看到波濤洶涌的大海。因?yàn)樨惗喾覂?yōu)美的音樂打動(dòng)了盲姑娘，使她仿佛看到了她從來沒有看到的景象，這說明貝多芬的琴技高超，盲姑娘懂音樂，能理解、感受貝多芬所彈奏的內(nèi)容。（3）選文（一）中最后一句話是作者觀賞蒙娜麗莎的面部表情后產(chǎn)生的感受。你從中體會(huì)到了什么？從這句話可以體會(huì)到作者對(duì)達(dá)?芬奇精湛的技藝和豐富的想象力的敬佩之情。（4）閱讀兩篇選文，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①兩篇選文都采用了想象和聯(lián)想的表現(xiàn)手法?！挞谶@兩篇選文所描寫的都與貝多芬有關(guān)?！立圻x文（一）把所見和想象結(jié)合，讓讀者感受到了作品的魅力；選文（二）通過虛實(shí)結(jié)合的寫法描繪出了美麗的意境?！獭痉治觥空Z段一選自《蒙娜麗莎之約》，該文先是描述了大家在紐約大都會(huì)博物館前排隊(duì)等候欣賞蒙娜麗莎的心情和此畫來紐約展出的原因；接著介紹了蒙娜麗莎畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細(xì)描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘微笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最后告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。語段二選自《月光曲》，文章講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀選文（一）可知，選文（一）主要從面部的雙唇、嘴角和眼神描寫了蒙娜麗莎的微笑。（2）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀選文（二）可知，盲姑娘沒有看到波濤洶涌的大海。因?yàn)樨惗喾覂?yōu)美的音樂打動(dòng)了盲姑娘，使她仿佛看到了她從來沒有看到的景象，這說明貝多芬的琴技高超，盲姑娘懂音樂，能理解、感受貝多芬所彈奏的內(nèi)容。（3）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“達(dá)?芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征”可知，從這句話可以體會(huì)到作者對(duì)達(dá)?芬奇精湛的技藝和豐富的想象力的敬佩之情。（4）考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解。①閱讀文章可知，兩篇選文都采用了想象和聯(lián)想的表現(xiàn)手法。故①表述正確。②閱讀文章可知，第一篇選文描寫的是蒙拉麗莎，第二篇選文描寫的和貝多芬有關(guān)。③閱讀選文（一）（二）可知，選文（一）把所見和想象結(jié)合，讓讀者感受到了作品的魅力；選文（二）通過虛實(shí)結(jié)合的寫法描繪出了美麗的意境。故表述正確。故答案為：（1）雙唇、嘴角眼神；（2）盲姑娘沒有看到波濤洶涌的大海。因?yàn)樨惗喾覂?yōu)美的音樂打動(dòng)了盲姑娘，使她仿佛看到了她從來沒有看到的景象，這說明貝多芬的琴技高超，盲姑娘懂音樂，能理解、感受貝多芬所彈奏的內(nèi)容。（3）從這句話可以體會(huì)到作者對(duì)達(dá)?芬奇精湛的技藝和豐富的想象力的敬佩之情。（4）①√②×③√?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16．（17分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，完成小題。欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫也逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢）欣喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫?托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都（渴望妄想）渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，他情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對(duì)林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀，培根說：“欣賞者心中有朝霞露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖??！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。（1）用“√”選擇文中括號(hào)里正確的詞語。（2）聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。①初出茅廬：初次出來做事，現(xiàn)比喻剛離開家庭或剛到工作崗位上，缺乏經(jīng)驗(yàn)。文中指列夫.托爾斯泰很年輕，還沒有名氣。②信筆涂鴉：指隨手亂涂亂畫，形容字寫得很隨便。文中指列夫.托爾斯泰寫《童年》時(shí)沒有經(jīng)過太多思考，只為打發(fā)心中寂寥。（3）短文主要寫了哪兩件事？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出來。①屠格涅夫的鼓勵(lì)造就了托爾斯泰的成功。②林清玄的報(bào)道使小偷重新做人。②林清玄的報(bào)道使小偷重新做人。（4）聯(lián)系上下文，寫出你對(duì)第四自然段中畫線句子的理解。欣賞是相互的，欣賞者應(yīng)有寬大的胸懷，能包容別人的缺點(diǎn)：被欣賞者應(yīng)有自尊心、上進(jìn)心和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。（5）林清玄情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄感嘆的是什么？DA.感嘆自己不如小偷。B.感嘆小偷技術(shù)全面，本領(lǐng)高。C.感嘆小偷前途似錦。D.感嘆小偷能力非凡，但沒有正確方向，做了不正當(dāng)之事，并為此惋惜?！痉治觥勘疚耐ㄟ^對(duì)屠格涅夫和列夫?托爾斯泰以及臺(tái)灣作家林清玄和小偷之間的故事描寫，告訴我們欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德?！窘獯稹浚?）考查了選詞填空。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來。根據(jù)語義選“欣喜若狂”?？释浩惹械叵Ｍ?；殷切盼望。妄想：不能實(shí)現(xiàn)的打算。根據(jù)語義選“渴望”。（2）考查了對(duì)詞語的理解。聯(lián)系上下文理解，①初出茅廬：初次出來做事，現(xiàn)比喻剛離開家庭或剛到工作崗位上，缺乏經(jīng)驗(yàn)。文中指列夫.托爾斯泰很年輕，還沒有名氣。②信筆涂鴉：指隨手亂涂亂畫，形容字寫得很隨便。文中指列夫.托爾斯泰寫《童年》時(shí)沒有經(jīng)過太多思考，只為打發(fā)心中寂寥。（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。閱讀全文，抓住主要人物和事件寫出即可。①屠格涅夫的鼓勵(lì)造就了托爾斯泰的成功。②林清玄的報(bào)道使小偷重新做人。（4）考查了對(duì)句子的理解。結(jié)合上下文理解，畫線句子的意思是：欣賞是相互的，欣賞者應(yīng)有寬大的胸懷，能包容別人的缺點(diǎn)：被欣賞者應(yīng)有自尊心、上進(jìn)心和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。（5）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，林清玄感嘆的是小偷能力非凡，但沒有正確方向，做了不正當(dāng)之事，并為此惋惜。故選D。故答案為：（1）欣喜若狂渴望；（2）①初次出來做事，現(xiàn)比喻剛離開家庭或剛到工作崗位上，缺乏經(jīng)驗(yàn)。文中指列夫.托爾斯泰很年輕，還沒有名氣。②指隨手亂涂亂畫，形容字寫得很隨便。文中指列夫.托爾斯泰寫《童年》時(shí)沒有經(jīng)過太多思考，只為