部編版語文七年級下第三單元測試卷

小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料/小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料第三單元9阿長與《山海經(jīng)》一、積累運用1.下列加點字注音有誤的一項是()A.驚駭(hài)孤孀(shuānɡ)霹靂(pī)B.擄去(lǔ)懼憚(dàn)憎恨(zènɡ)C.絮說(xù)詰問(jié)瘡疤(chuānɡ)D.粗拙(zhuō)書籍(jí)陸璣(jī)2.下列詞語書寫有誤的一項是()A.保姆大抵面如土色B.福橘煩瑣莫名奇妙C.渴慕投擲毫不相干D.哀悼和藹深不可測3.下列句中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓。B.大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。C.只見老婦人嚇得面如土色，口齒不清。D.“哥兒，你牢牢記??！”她極其嚴(yán)重地說。4.指出下列各句所運用的描寫方法。（1）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。（）（2）“恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。（）（3）我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢!（）（4）后來一提起，還是立刻面如土色。（）5.對本文理解有誤的一項是()A.本文以“我”對長媽媽的感情變化過程為主線，把全文有機地貫串起來，成為完整的統(tǒng)一體。隨著“我”的感情變化，層層推進(jìn)，絲絲入扣，給讀者留下深刻的印象。B.在作者眼里，長媽媽多事，不拘小節(jié)，麻煩多禮，但同時又心地善良、仁慈、樂于幫助別人。C.文章圍繞阿長寫了以下幾件事：“切切察察”的毛病，擺成“大”字的睡相，令人厭煩的種種規(guī)矩，“長毛”的故事，買《山海經(jīng)》。其中重點寫的是她饒舌、多事，有許多繁文縟節(jié)。D.本文以記敘為主，作者通過對長媽媽的回憶，表達(dá)了他對勞動人民的真摯感情，熱情贊頌了勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)；同時揭露和批判了封建禮教對勞動人民的思想毒害。6.綜合性學(xué)習(xí)。下面是課文的一幅插圖，請仔細(xì)觀察后，回答問題。（1）這幅插圖所描述的中心事件是什么？（2）請用簡潔的語言描寫畫面的內(nèi)容，用上“津津有味”“迫不及待”兩個成語。二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的課文選段，回答問題。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。7.“這又使我發(fā)生新的敬意了”中的“這”指代什么？8.仔細(xì)品味加點的詞語，說說它們表現(xiàn)了“我”怎樣的心情。我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。9.阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點？10.作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？(二)類文閱讀閱讀下面的文章，回答問題。老海棠樹史鐵生①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。③老海棠樹有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！雹叨欤巴?，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠?。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。⑧…………⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。11.文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點概括。12.請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”13.文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動？14.從全文看，以《老海棠樹》為題有什么好處？三、寫作練筆15.本文對人物的動作描寫別具特色，如元旦時，作者對阿長“伸出……按住……惶急地看著……”“搖……笑……塞……”等一系列動作的描寫，表現(xiàn)了她善良而迷信的一面。請你仔細(xì)觀察一個人吃飯的樣子，提煉出最富有個性的動作，描寫這個人的吃相。(不少于100字)10老王積累運用1.下列各組詞語中加點字注音有誤的一項是()A.湊合(còu)塌敗(tā)鑲嵌(qiàn)B.傴僂(yǔlǚ)愧怍(zuò)翳(yì)C.骷髏(kūlóu)繃臉(bēnɡ)取締(dì)D.攥著(zuàn)滯笨(zhì)侮辱(wǔ)2.指出下列語句中的錯別字，并改正在后面的括號內(nèi)。（1）老王常有失群落武的慌恐，因為他是單干戶。()（2）我女兒說他是夜盲證，給他吃了大瓶的魚桿油，晚上就看得見了。()3.依課文內(nèi)容填空。（1）我們夫婦散步，經(jīng)過一個()的小胡同。A.偏僻B.荒僻（2）看見一個破破落落的大院，里面有幾間()的小屋。A.坍塌B.塌?。?）我們從干?；貋?，載客三輪都()了。A.取締B.取消（4）那是一個幸運的人對一個不幸者的()。A.愧怍B.慚愧4.對下列各句的表達(dá)方式判斷有誤的一項是()A.他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳。(描寫)B.仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！(抒情)C.每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。(描寫)D.我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。(記敘)5.對下列各句中標(biāo)點符號的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來……(冒號表示提示下文)B.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。(引號表示引用)C.“文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。(引號表示特定稱謂)D.我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。(破折號表示轉(zhuǎn)換話題)6.對下列句子中描寫人物的方法判斷有誤的一項是()A.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。(外貌描寫)B.我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”(語言描寫)C.他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。(動作描寫)D.他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。(心理描寫)7.在開展“讓世界充滿愛”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，七年級（1）班準(zhǔn)備舉辦一次“向孤寡老人獻(xiàn)愛心”的活動，請你參加。（1）請你為班級舉辦的活動擬一條宣傳標(biāo)語，號召大家積極參與到活動中去。（2）請把下面的活動步驟補充完整，要符合實際情況。商量如何幫助孤寡老人。B.C.D.活動結(jié)束后寫活動體會和感想。當(dāng)今社會，有很多“空巢老人”，他們的子女都出去打工了，只留他們自己面對漫長孤寂的歲月。如果有機會，你會對這些老人的子女說些什么？（4）仿照例句歌詠愛心。例句：愛心是一片灑落在旱地上的甘霖，使心靈枯萎的人嘗到情感的甜美；愛心是一首飄落在夜間的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。仿句：愛心是，；愛心是，。二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的課文選段，回答問題。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！彼苍S覺得我這話有理，站著等我?！一丶铱粗€沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。8.概括文段的中心意思。9.“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”這句話中的“鑲嵌”一詞能否換成“站立”？10.為什么老王在病危之際，還要給作者一家送香油和雞蛋呢？11.從上文哪段可以看出作者一家曾經(jīng)給予過老王幫助？12.對課文結(jié)尾一句話，應(yīng)該怎樣理解？（二）類文閱讀（2017·湖北黃岡）閱讀下面的文章，回答問題。34個雞蛋李暖暖從家里跑了。李暖暖是跟她爸賭氣走的，原因很簡單，她已經(jīng)快混完大學(xué)，馬上就可以拿到畢業(yè)證了，理所當(dāng)然地要求她身份顯赫的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸爸說：“你做夢吧?！崩钆サ牡胤?，是甘肅和青海交界的一個小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，學(xué)校早就動員他們?nèi)ノ鞑孔鲋驹刚?，李暖暖只是一賭氣報了名而已。半年后，在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下，我決定趁著出差的機會去看看她?？梢韵胂笪业男欣钣卸嘀?，大包小包的包裹里，竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽媽說，那是李暖暖最愛吃的。沒辦法，我就拖著幾大袋子的零食上火車，下火車，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車，結(jié)果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下過雨，泥濘得根本抬不動腳。而就在我決定扔掉那個裝果凍的袋子時，碰到一個趕著毛驢車的男人。得知我找李暖暖，他二話沒說就把我連人帶東西全放在毛驢車上。半個小時后，他將我?guī)У搅四莻€鎮(zhèn)。很小很小的一個鎮(zhèn)，只有一條街道，兩旁的房子低低的舊舊的，走到那條街的盡頭，轉(zhuǎn)個彎，男人指著一個低矮圍墻圍起的院子說：“那就是學(xué)校?！毕抡n了，許多孩子跑出來。男人跟一個孩子說了什么，那個穿著補丁衣服的小男孩飛快地跑進(jìn)一間教室，拉了一個女孩出來。女孩穿著簡單的黑色純棉T恤和黑色牛仔褲，烏黑的頭發(fā)短而整齊。她抬起頭來看我。那個瞬間，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她還剪掉了她一直最最喜歡的長發(fā)?！袄畲髲?！”李暖暖在呆了片刻后大喊一聲，一把就抱住了我。身邊那些孩子不明所以，在我們擁抱的時候，哄笑著圍在了一起。等李暖暖終于從我懷里抬起頭時，我看到她哭了。那天下午，李暖暖在鎮(zhèn)上最好的一家飯店招待了我，還有她的三個學(xué)生。李暖暖說：“他們是班上最窮的孩子，可能只有春節(jié)的時候才能吃上一頓肉。”那頓飯，我?guī)缀醭圆幌氯?，只陪她一起看著孩子們狼吞虎咽地吃著。我說再要兩個菜，卻被她制止了，她小聲說：“我不想讓他們知道別人可以生活得很優(yōu)越，也不想讓他們?yōu)榇诉^早地自卑?！背赃^飯，李暖暖叮囑幾個孩子回家，然后我們回到了她的宿舍。李暖暖說：“這是全校最好的房子，窗子是玻璃的?！眽Ρ陲@然是剛刷過不久，不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經(jīng)的許多污漬?！芭?，”我說，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她搖頭，很堅決地說：“不行，我答應(yīng)了這些孩子，一定把他們送到初中！”原本，李暖暖和她爸賭氣，非要去個最窮的地方，以折磨自己來懲罰她爸。結(jié)果，她就來到了這兒，但她來后還沒放下行李就后悔了。她沒見過那么窮的地方，還有那么破的學(xué)校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞開，根本沒有玻璃。還有那些孩子，都是臟兮兮的……李暖暖當(dāng)時就想走，但是她沒有走掉，因為所有孩子的家長，竟然都在學(xué)校里等她。那些面容卑微的家長等在那里，是為了給她——一個愿意來教孩子們英語的老師鞠躬的。當(dāng)那些亂蓬蓬的腦袋一齊低下去，李暖暖的腳就被釘在了那里，花白頭發(fā)的校長拿過了她的行李……李暖暖的班里有32個學(xué)生，從她上課的第一天起，第一排的第一個孩子，拿了一個雞蛋給她，說是她媽讓拿的。第二天，第一排第二個孩子也拿了一個雞蛋給她，那是個羞澀的男孩，給她雞蛋時臉紅紅的，不說話……結(jié)果32個孩子每天都輪流著拿雞蛋給她。她以為雞蛋都是大人讓拿過來的，直到有一天，她收到第34個雞蛋的那天，那個羞澀的不說話的男孩第二次給她雞蛋，而男孩的奶奶找到了學(xué)校告狀，說孫子偷家里的雞蛋。這時她才知道了真相：為了留住她，那些孩子商定，每天送她一個雞蛋。那個男孩叫路生，早早就沒了父母，與年邁的奶奶相依為命……那天，她抱著那個臟兮兮的男孩放聲大哭。在牛奶巧克力中長大的李暖暖，隱藏在心底23年的愛心，被34個雞蛋瞬間喚醒了。晚上，我和李暖暖在屋里分那些果凍和巧克力。她分得非常仔細(xì)，專注的樣子很像一個給孩子分食物的母親。第二天，李暖暖把我送到車站。在車站，李暖暖一再叮囑我回去要給她集資，說：“越多越好，沒錢給東西也行，給什么要什么?！比缓?，依舊怨怨地說：“跟我爸要，就說我需要20萬贖身?！蔽掖饝?yīng)著，心里始終酸酸的。李暖暖，她認(rèn)真了，她在認(rèn)真地過著她現(xiàn)在的生活。我知道有一天，李暖暖會離開那里，回到她曾經(jīng)生活的地方，可是回來的，已經(jīng)不會再是曾經(jīng)的李暖暖。她爸說：“等到暖暖回來，我要讓她去她想去的地方……”我把這話傳給李暖暖，她呵呵地笑，說：“這老頭，我原諒他了?！保ㄕ浴吨型馕恼?

有刪改）13.閱讀全文，請選出下列分析不正確的一項（）A.第一段單句成段，為下文情節(jié)的發(fā)展設(shè)置了很好的懸念，也為主人公后來的性格發(fā)展奠定了基調(diào)。B.李暖暖制止“我”再點兩個菜，突出了她心思細(xì)膩的特點，表現(xiàn)了她對學(xué)生的關(guān)懷體貼，也清晰地反映出她對社會上的極度貧富不均懷有深深的怨憤。C.文章后面李暖暖說“跟我爸要，就說我需要20萬贖身?！逼鋵嵥⒉皇钦娴母杏X被這里拘禁，而是想向父親求援，給當(dāng)?shù)睾⒆右恍┝λ芗暗膸椭?。D.小說以細(xì)膩、生動的筆觸，敘述了大學(xué)生李暖暖的一段支教經(jīng)歷，娓娓道來，情節(jié)看似簡單，但蘊含著一種溫暖人心的正能量。14.本文標(biāo)題為《34個雞蛋》，請分析“34個雞蛋”這一情節(jié)的設(shè)置在全文中的作用。15.閱讀文中畫橫線的兩處句子，分析其表達(dá)作用。（1）下火車，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車，結(jié)果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下過雨，泥濘得根本抬不動腳。（2）她分得非常仔細(xì)，專注的樣子很像一個給孩子分食物的母親。16.小說描述了主人公李暖暖的支教經(jīng)歷，她的性格也因支教而發(fā)生了很大變化，請簡要概括她的性格特點。三、寫作練筆17.《老王》一文對老王的肖像描寫細(xì)致入微，如“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨”。整個外貌暗示了老王將不久于人世。請你模仿文中的寫法，發(fā)揮你的想象力，抓住人物的特點，通過肖像描寫刻畫出一個人的性格或生活境況。（100字左右）11臺階積累運用1.下列加點字注音有誤的一項是()A.銅盞(zhǎn)撬開(qiào)尷尬(ɡà)B.舀米(yǎo)胯骨(kuà)凹凼(dànɡ)C.涎水(xián)嵌著(qiàn)籌劃(chóu)D.煙癮(yǐn)黏性(zhān)癡笑(chī)2.下列詞語書寫完全正確的一項是()A.門檻自言自語老實厚道人踩牛踏B.摔矯低眉順眼微不足道精力旺盛C.楷汗破土動工一起一伏大庭廣眾D.泥槳高低不齊若有所失寬敞陰涼3.下列句子中加點成語使用有誤的一項是()A.他整天心事重重，一副若有所失的樣子。B.父親老實厚道點頭哈腰累了一輩子，沒人說過他有地位。C.雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。D.農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。4.下列句子沒有使用比喻修辭的一項是()A.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。B.父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。C.(父親)覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。D.等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。5.選出對課文內(nèi)容理解不正確的一項()A.本文的語言十分口語化，讀來就好像在聽作者娓娓為我們講述一個發(fā)生在自己身邊的平常如鄰家一般的故事。B.文中的“父親”一年辛勤勞作，在半個月的過年中還要編織草鞋。因此父親是一個純樸、厚道、待人寬厚、吃苦耐勞的人。C.父親一生勞作的目的是抬高自家的臺階，表現(xiàn)了父親好強、愛慕虛榮的性格特點。D.本文圍繞“臺階”命題立意，組織材料，使造房這個一般性的題材有了側(cè)重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，寫出了父親希望受人尊重的思想性格。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀下面的課文選段，回答問題。父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上淌著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺階上一坐。他開始“磨刀”?！澳サ丁本褪沁^煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠蔭。父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。父親磨好了“刀”。去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了，便選定一個日子，破土動工。6.文中哪句話最能體現(xiàn)“父親的準(zhǔn)備是十分漫長的”？根據(jù)文意，父親的準(zhǔn)備除了漫長，還有什么特點？7.先說說“父親那專注的目光”中流露出他怎樣的心理，然后聯(lián)系上下文仔細(xì)揣摩，把父親當(dāng)時的想法寫下來。8.“一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階”，這個句子對刻畫人物形象有什么作用？請簡要分析。（二）類文閱讀（2017·安徽）閱讀下面的文章，回答問題。扁擔(dān)的一生范宇①在村莊的記憶里，幾乎任何時間、任何角落都能見到扁擔(dān)的身影。挑種子，挑谷子，挑土豆，挑橘子……農(nóng)人在土地上的所有傾注與收獲，都與扁擔(dān)密不可分。扁擔(dān)就是農(nóng)人的精神脊梁，讓他們在挑起一個家庭重?fù)?dān)的同時，也挑起了一個村莊沉重的歷史與殷殷期盼。②。母親嫁給父親時，半背篼谷子便是全部家當(dāng)。泥墻茅頂?shù)姆孔悠茢〔豢?，常常在狂風(fēng)驟雨中搖搖欲墜，只有立于墻角略彎的扁擔(dān)顯得精神抖擻，給人信心與希望?；蛟S，母親嫁給父親的勇氣，有幾分便來自于扁擔(dān)的抖擻精神。總之，在晝夜有序更替的村莊里，父親用扁擔(dān)慢慢挑起了生活的擔(dān)子，就像螞蟻搬家一樣，漸漸挑出了一個家庭的嶄新面貌。③。④20年前，父親從山里找到一截不錯的木材，正想著用來做點什么呢，身為木匠的舅舅脫口而出——扁擔(dān)。對，扁擔(dān)！父親也認(rèn)為，只有改成一根扁擔(dān)，才不辜負(fù)這上好的木材。說干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就變成了一根筆直的扁擔(dān)。扁擔(dān)不能太直，太直則易傷肩和腰。因此，還得將扁擔(dān)用火烤之后，用外力將之略微彎成弓形?？蛇@根扁擔(dān)實在太有骨氣了，即便火烤、重壓，仍然筆直，沒有半點屈服。⑤這根扁擔(dān)挑起來很吃力，父親卻愛不釋手。之后的許多年，父親無論挑什么，都用她。有次在挑玉米時，父親不小心閃了腰，疼了好長一段時間。但父親并沒有放棄她，用汗水和心血一點點浸潤著她，漸漸地，她堅硬的心被融化了，挺直的腰板，也彎了下來。父親與扁擔(dān)越來越有默契，像與母親的婚姻一樣，雖偶有磕磕絆絆，感情卻越來越深厚。她也沒有辜負(fù)父親的良苦用心，苦心經(jīng)營，以頂天立地的氣概，讓一個家庭從貧窮落后走向富足安逸。⑥可這樣的日子并沒有持續(xù)多少年。越來越多的人離開村莊，離開賴以生存的土地，扁擔(dān)也漸漸地走向了落寞。不少人再也沒有回來，在城里買了房子，過上了舒坦的日子。這也讓父親堅定的一根扁擔(dān)能夠挑出一個未來的信念，逐漸土崩瓦解?；蛟S，這背后更多是村莊現(xiàn)實的無奈。⑦無論如何，父親最終選擇了離開。⑧曾經(jīng)朝夕相對的扁擔(dān)被擱置在了一個冰冷的墻角，孤零零的。說來也奇怪，沒有了重壓，扁擔(dān)卻一天比一天彎，彎得像一個茍延殘喘的暮年老者。或許，再過幾年，抑或十余年，她便將走完一生，徹底告別深愛了一生也奮斗了一生的村莊。⑨這也是農(nóng)人的一生。⑩九月，村莊又迎來冷冷清清的收獲季節(jié)。我返城時，碰見挑著谷子從田邊迎面走來的大伯。大伯今年六十余歲了，還在田間勞作著。他也曾短暫離開過村莊，卻始終沒能走出像扁擔(dān)一樣的命運。他仍然堅信著，只要村莊還在，扁擔(dān)還在，就一定能夠扛起生活的重?fù)?dān)。甚至，在人煙越來越少的村莊里，不少固守的農(nóng)人還是堅信——一根扁擔(dān)仍能挑起一個村莊。?這是一種可貴的精神，或許它與現(xiàn)實追求早已背道而馳，卻讓人肅然起敬。（選自《襄陽晚報》2016年3月3日，有刪改）9.根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章②③兩段橫線處，第②段應(yīng)填（），第③段應(yīng)填（）。A、這讓我有了探索一根扁擔(dān)一生的濃厚興趣。B、我的家也是扁擔(dān)挑起來的。10.閱讀文章④～⑥段，概括補充扁擔(dān)經(jīng)歷的主要變化過程。（每空不超過5個字）上好的木材→→漸彎的扁擔(dān)→11.作者提到“扁擔(dān)”，多次使用第三人稱“她”，有何表達(dá)效果？12.聯(lián)系上下文，簡要分析第⑩段畫線句子蘊含了作者怎樣的情感。13.“扁擔(dān)”在文中有著豐富的內(nèi)涵，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻來源:學(xué)三、寫作練筆14.本文對父親的神態(tài)描寫可謂精妙傳神，如“柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光”，“專注的目光”透露出了父親對別人家高臺階的羨慕和向往的心理。請你也模仿文中的寫法描寫一個你熟悉的人物的面部表情。（150字左右）12賣油翁基礎(chǔ)知識1.下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是()A.但手熟爾（只）B.但微頷之（下巴）C.惟手熟爾（只，不過）D.康肅忿然（氣憤）2.下列各組加點詞的意思相同的一項是()A.公亦以此自矜以我酌油知之B.吾射不亦精乎汝亦知