⑤學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展論證報告范文

⑤學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展論證報告范文示范校,辦學(xué),專業(yè)建設(shè)和諧求發(fā)展，特色創(chuàng)聲譽一、社會需求量大1、幼兒智能開發(fā)，是幼教發(fā)展和市場需求的新增長點。根據(jù)北京學(xué)前教育網(wǎng)2006年10月所作分析，首都地區(qū)幼兒園因為各方面原因發(fā)展遠遠落后于廣東等地區(qū)，但2000年之后隨著奧運經(jīng)濟的拉動，大量房地產(chǎn)和新社區(qū)出現(xiàn)。按照有關(guān)文件要求，所有達到相應(yīng)建筑面積標準的社區(qū)都必須配備幼兒園，由此帶動了北京地區(qū)公辦及民辦幼教機構(gòu)的快速發(fā)展。2、師范院校培養(yǎng)的學(xué)前教育專業(yè)教師遠不能滿足市場需求?！睹褶k教育促進法》、《中外教育合作條例》的出臺，加上單位幼兒園的體制改革，軍隊后勤社會化的進程以及大學(xué)幼兒園的改制，都使得幼兒師資的需求越來越緊迫。目前絕大部分民辦、公立幼兒園，師資的選擇余地較小，有許多幼兒園面臨師資緊缺的窘境。3、中等職業(yè)教育開辦的幼兒教育專業(yè)，學(xué)生可塑性強，有著良好的發(fā)展前景。不但就業(yè)有保障，工作也相對穩(wěn)定，對學(xué)生和家長有較強的吸引力。二、市場定位準確2、專業(yè)對就業(yè)市場、生源市場分析準確具體，培養(yǎng)目標明確。專業(yè)根據(jù)北京市幼教人才市場的調(diào)研分析確定學(xué)生培養(yǎng)目標，即：培養(yǎng)具有較強的職業(yè)意識與專業(yè)技能、較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和較寬的知識面，符合市場需求、學(xué)生個性化發(fā)展的專業(yè)型人才。多年來，畢業(yè)生始終處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，實習(xí)分配率均為百分百。3、積極開拓生源市場，面向全國聯(lián)合辦學(xué)。近三年來，專業(yè)學(xué)歷教育在校生人數(shù)達400人。專業(yè)與石家莊省部級重點學(xué)校“石家莊第一職業(yè)學(xué)?！焙献鬓k學(xué)已3年，現(xiàn)正與國家級重點中?！昂幽夏详柺性窎|中等專業(yè)學(xué)?！甭?lián)合辦學(xué)。目前，專業(yè)還積極開拓社會培訓(xùn)市場，利用現(xiàn)有資源開設(shè)各類短期培訓(xùn)班，如示范校,辦學(xué),專業(yè)建設(shè)蒙臺梭利教學(xué)法等，以自身優(yōu)勢、專業(yè)特色吸引各類生源。三、近四年招生、就業(yè)、升學(xué)狀況專業(yè)近四年以來，學(xué)生發(fā)展的狀態(tài)始終處于招生潛力大、就業(yè)對口率高、升學(xué)率逐年提高的一個良好態(tài)勢。2005—2022屆專業(yè)招生總數(shù)362人，人數(shù)平穩(wěn)上升。2005屆招生96人，2006屆招生57人，2007屆、2022屆在生源普遍下降的情況下，2007屆招生102人，2022屆招生107人。2005—2022屆畢業(yè)生實習(xí)分配情況：362人當中，除33人參加高考外，實習(xí)分配率100%，對口率達98%。近四年招生情況統(tǒng)計表近四年畢業(yè)生分配情況表近三年畢業(yè)生現(xiàn)狀統(tǒng)計表四、專業(yè)特色及優(yōu)勢（一）師資力量雄厚1、專業(yè)擁有一支精干敬業(yè)、積極進取、團結(jié)奮發(fā)的師資隊伍。專任教師20示范校,辦學(xué),專業(yè)建設(shè)人中100%達到本科學(xué)歷，55%達到研究生課程班學(xué)歷，33%獲得高級職稱。2、專業(yè)理論課教師全部為雙師型教師，專業(yè)技能課教師全部為對口專業(yè)。其中1人市級骨干教師，1人市級優(yōu)秀教師，5人區(qū)級骨干教師。3、教師教學(xué)水平高，教科研能力較強、實踐能力突出，教學(xué)效果好，學(xué)生滿意程度高。以2006 2022年為例，專業(yè)有5人在市區(qū)公開課中獲獎，有30人次獲得區(qū)以上的論文、參賽等獎勵。（二）教學(xué)設(shè)備精良專業(yè)實訓(xùn)基地設(shè)備先進、齊全、實效性強。1990年就建立了實訓(xùn)基地——藝體樓，具有大小舞蹈教室、大小聲樂教室、電鋼琴教室、美術(shù)教室等專門的訓(xùn)練場所，實訓(xùn)面積達833、3平方米。學(xué)校非常重視專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，為打造專業(yè)的品牌效應(yīng)，適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的要求，還在逐年投入資金。目前專業(yè)具有鋼琴80架、電鋼琴17架、大合唱架一臺，演出服裝若干，手風(fēng)琴、電子琴等充足的教學(xué)資源，實訓(xùn)環(huán)境充分滿足師生的教學(xué)需求。示范校,辦學(xué),專業(yè)建設(shè)1、建立以幼兒園園長為主的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，以行業(yè)專家作指導(dǎo)。每學(xué)年定期召開由近十多位園長參與的聯(lián)誼會，彼此交流與溝通，為專業(yè)發(fā)展和學(xué)生培訓(xùn)提出合理化建議，促進專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。3、組織學(xué)生去幼兒園進行實習(xí)與鍛煉。每年5月組織高一、高二學(xué)生到各大幼兒園進行聽課、實地參觀等教學(xué)活動，進行體驗式教學(xué)的嘗試；每年11月組織畢業(yè)班學(xué)生，到各大幼兒園進行為期兩周的教養(yǎng)員實習(xí)。（四）注重理念更新，始終把握教改動態(tài)，積極調(diào)整課程設(shè)置1、從2001年開始，專業(yè)開展分層次教學(xué)的嘗試，并有機整合技能課程。（1）專業(yè)技能課分提高班與基礎(chǔ)班進行教學(xué)，在學(xué)生均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，向一專多能的方向努力。（2）把樂理視唱課融通到鋼琴、聲樂課中，進行有效的整合，改進教學(xué)實踐的內(nèi)容和方式，加強學(xué)生綜合能力、創(chuàng)編能力，交流合作能力的培養(yǎng)。2、把握幼兒教育發(fā)展趨勢，調(diào)整優(yōu)化教師教育課程結(jié)構(gòu)。（1）專業(yè)課保持新鮮度，摸準人才所需的脈絡(luò)，滲透最新領(lǐng)域的元素。專業(yè)理論課，如幼兒教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法等理論課程內(nèi)容，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，不斷吸收當前教學(xué)實踐中的實際案例、最新成果，結(jié)合理論知識進行案例教學(xué)；并增強動手操作能力，指導(dǎo)學(xué)生動手制作幼兒玩教具。（2）要求文化課教學(xué)緊密結(jié)合專業(yè)特點，強化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。例如，英語課高三加大口語訓(xùn)練力度，結(jié)合幼兒園少兒應(yīng)用口語的內(nèi)容，提高學(xué)生英語口語的運用能力，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。（3）加強校本教材的研究與開發(fā)。積極開展相關(guān)科目的選修課，例如聲樂、鋼琴、舞蹈等科目，促使學(xué)生有一技之長，為學(xué)生的多元化發(fā)展提供空間。3、進行技能課考核方法的改革，實行初步教考分離。專業(yè)技能課（聲、琴、舞、美）期末進行公開化考核。改變以往技能課封閉的個體化教學(xué)現(xiàn)象，考核的形式把考場變?yōu)閷W(xué)生展示才能的舞臺，給學(xué)生提供一個相互學(xué)習(xí)、借鑒、交流的機會，加強了教學(xué)研究，使教學(xué)更加規(guī)范化。4、積極推進社會考證制度，教學(xué)內(nèi)容與市場接軌，開拓就業(yè)綠色通道。示范校,辦學(xué),專業(yè)建設(shè)使學(xué)生獲得專業(yè)技能等級證書，具備就業(yè)上崗的保育員證書、普通話合格證書、蒙臺梭利教學(xué)法培訓(xùn)證和教師資格證書等，使學(xué)生具備一定的應(yīng)崗能力和轉(zhuǎn)崗能力。五、教學(xué)成果優(yōu)異，引起社會廣泛關(guān)注1、就業(yè)前景好，以畢業(yè)公演為龍頭，洽談簽約，出口暢通。以今年為例，公演洽談當天，87名畢業(yè)生，接到了35家幼兒園的200份簽約預(yù)訂單。經(jīng)過進一步面試，所有學(xué)生都找到滿意的實習(xí)單位。分配結(jié)束后，仍不斷有幼兒園前來要畢業(yè)生到園實習(xí)工作。2、畢業(yè)生質(zhì)量高，培養(yǎng)出優(yōu)秀的典型人才：多年以來，專業(yè)許多畢業(yè)生已經(jīng)成為單位的骨干力量，還有不少走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。如：冶金部幼兒園的趙玉華園長、衛(wèi)生局一幼的程冰園長、民航局幼兒園的陳惠軍園長、林業(yè)部幼兒園的魏紅園長、商務(wù)部幼兒園的邵穎副園長、蓓蕾幼兒園的孫曉暉園長、匯佳幼兒園國展園的趙妤園長等，專業(yè)為幼教事業(yè)的發(fā)展輸送了大批的優(yōu)秀人才。3、在市區(qū)舉辦的各項大賽中獲得優(yōu)異成績，北京晚報、北京青年報都做過相關(guān)報道。（1）專業(yè)獲東城區(qū)68所中小學(xué)校組織參與的“藍天工程 谷建芬古詩詞新學(xué)堂進校園主題活動”一等獎。（2007年5月）（2）在“北京市第十屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”比賽活動中，美術(shù)比賽一等獎1名，三等獎1名，聲樂比賽二等獎1名。（2007年5月）（3）專業(yè)參加全國藝術(shù)幼師技能評比展示活動。幼教五項全能比賽中獲得了團體獎項的第一名。其中：金獎22個，銀獎19個等。（2004年2月）（4）學(xué)生們廣泛參與到社會中去，展示才藝，鍛煉自我。專業(yè)四個班的學(xué)生與新中街幼兒園合作，參加了中央電視臺第二起跑線節(jié)目組的專場錄制活動，展示了學(xué)生的才藝，引起了社會的廣泛關(guān)注。（2005年10月16日）總之，機遇與挑戰(zhàn)并存，專業(yè)將立足發(fā)展，把握未來。專業(yè)將繼續(xù)穩(wěn)定辦