我長(zhǎng)大了大班教案

我長(zhǎng)大了大班教案我長(zhǎng)大了大班教案

作為一位不辭辛苦的人民老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是為大家收集的我長(zhǎng)大了大班教案，歡迎大家共享。

我長(zhǎng)大了大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

2．體驗(yàn)想像將來(lái)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3．引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4．鼓舞兒童發(fā)覺(jué)生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒畫(huà)紙人手一張，油畫(huà)棒，勾線筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、聯(lián)想談話。

1．指導(dǎo)語(yǔ)：你長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長(zhǎng)大以后想做什么工作？為什么？你會(huì)穿怎樣的服裝，工作的地方會(huì)是什么樣子的？

2．觀賞各種職業(yè)人物的照片。

（1）請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看***片上人物的服裝及他們四周的環(huán)境，說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的？

（2）引導(dǎo)幼兒觀看不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、******等。

二、爭(zhēng)論要點(diǎn)。

師：將來(lái)的你發(fā)型是什么樣的？會(huì)穿什么樣的服裝？有什么標(biāo)志？會(huì)怎么做事?

（請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論）

三、幼兒繪畫(huà)。

1．突出將來(lái)的我的主體形象。

2．大膽選用多種顏色表現(xiàn)合適的背景，涂色勻稱。

3．老師巡回指導(dǎo)，確定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。

四、相互溝通、觀賞和鼓舞。

1．鼓舞幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜：同伴長(zhǎng)大后在做什么？

2．相互確定和鼓舞，從中獲得喜悅。

結(jié)束：小伴侶都把自己長(zhǎng)大的樣子畫(huà)出來(lái)了，我們小伴侶只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)肯定能夠?qū)崿F(xiàn)。

活動(dòng)反思：

教學(xué)中，我個(gè)人認(rèn)為比較勝利的地方有以下幾點(diǎn)：

1、制造性地使用了教材。

本課消失的情境***是以老師、醫(yī)生、工程師等幾種行業(yè)為代表的形象啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行聯(lián)想。由于課本中的情境***中一些人物職業(yè)并不簡(jiǎn)單看懂。因此，我在教學(xué)舍棄了課本中的情境***，借助多媒體，搜集了九種行業(yè)工作的情境照片。這些***片與同學(xué)生活聯(lián)系更加緊密，有助于同學(xué)激發(fā)靈感，打開(kāi)思路。

2、創(chuàng)設(shè)了不同層次的交際情境。

口語(yǔ)交際是一種面對(duì)面的直接溝通活動(dòng)，在課堂上我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)不同層次，由易到難的交際情境。如：小組相互問(wèn)一問(wèn)，老師采訪，與同桌說(shuō)一說(shuō)，邀請(qǐng)好伴侶來(lái)說(shuō)等。這些情境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了鮮亮的互動(dòng)性，使得同學(xué)在雙向互動(dòng)的實(shí)踐中提高了口語(yǔ)交際表達(dá)力量。

3、注意在交際中評(píng)價(jià)。

把評(píng)價(jià)的過(guò)程也列入口語(yǔ)交際活動(dòng)，讓被評(píng)價(jià)同學(xué)與提出看法的同學(xué)開(kāi)成新的交際互動(dòng)。這一點(diǎn)，我認(rèn)為在口語(yǔ)交際課中尤為重要。老師要盡量利用各種契機(jī)來(lái)創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境，讓同學(xué)在應(yīng)對(duì)中得到力量的提高。

當(dāng)然，這堂課還存在一些尚需改進(jìn)的地方，如，溝通示范指導(dǎo)有所不足。同學(xué)在溝通時(shí)，還存在著一些各說(shuō)各的現(xiàn)象，如邀請(qǐng)好伴侶上臺(tái)這一環(huán)節(jié)，兩位同學(xué)都說(shuō)明白為什么要做這個(gè)工作，但是彼此沒(méi)有溝通，沒(méi)有形成交際。假如在這一環(huán)節(jié)之前有一次老師和同學(xué)的互動(dòng)溝通示范，再讓同學(xué)小組與同桌說(shuō)，最終邀請(qǐng)好伴侶說(shuō)。這樣同學(xué)應(yīng)當(dāng)不會(huì)自言自語(yǔ)了。此外，老師還應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)交際時(shí)是否態(tài)度大方，有禮貌作評(píng)價(jià)，如小組代表匯報(bào)時(shí)，第一個(gè)代表，說(shuō)完了還說(shuō)了一句感謝，這原來(lái)是一個(gè)閃光點(diǎn)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)提出表?yè)P(yáng)。這樣，后面的同學(xué)也會(huì)留意到這一點(diǎn)，溝通時(shí)就能做到態(tài)度大方有禮貌了。

我長(zhǎng)大了大班教案2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今日我說(shuō)課的題目是大班主題活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》，這是二級(jí)主題《人在變》中的一個(gè)活動(dòng)。

一、說(shuō)教材

１、教材來(lái)源：

在一次常規(guī)的身高體重測(cè)查后，我把前一次的測(cè)查結(jié)果和這次的測(cè)查結(jié)果同時(shí)展現(xiàn)，引起了小伴侶對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)注，渴望知道自己小時(shí)候的故事。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題系列活動(dòng)，一方面滿意孩子們的心理需要，促進(jìn)自我意識(shí)的進(jìn)展；另一方面讓孩子了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)惜，改善孩子只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，而不懂得會(huì)報(bào)的心理狀態(tài)。綱要中要求：應(yīng)"引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生愛(ài)好和探究的欲望。'我認(rèn)為選擇此教材有肯定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神："訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野'

２、目標(biāo)定位：

依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況以及布魯納的《訓(xùn)練目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、力量、情感等方面的目標(biāo)，融合了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。目標(biāo)為：

（１）通過(guò)各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)自己的成長(zhǎng)與變化。

（２）激發(fā)幼兒觀賞自己的成長(zhǎng)，展現(xiàn)自己的力量，樹(shù)立自信念。

（３）樂(lè)于與同伴溝通、共享自己成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

（４）讓幼兒嘗試制作個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)，進(jìn)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作。

（５）讓幼兒體會(huì)父母的辛苦、關(guān)懷，增進(jìn)親子之情。

依據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：感受"我長(zhǎng)大了'，主要是發(fā)覺(jué)自己成長(zhǎng)與變化。通過(guò)觀看、比較小時(shí)候的照片和用品、播放錄像、溝通共享、展現(xiàn)自己，使活動(dòng)得到深化?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：依據(jù)人的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行排序、制作個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)，主要是通過(guò)自主操作，在動(dòng)手的過(guò)程中培育手部肌肉的敏捷性和提高排序的力量，對(duì)自己的成長(zhǎng)布滿了期盼。在目標(biāo)定位上，樹(shù)立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注意綜合性、趣味性、

活動(dòng)性，寓訓(xùn)練于生活、嬉戲中。因此，我作了以下活動(dòng)預(yù)備：

（１）空間預(yù)備：幼兒小時(shí)候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評(píng)價(jià)和集中。

（２）物質(zhì)預(yù)備："人的成長(zhǎng)過(guò)程'***片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本事樹(shù)的樹(shù)干，小時(shí)候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及新生兒的哺育的錄像。

（３）學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒向家長(zhǎng)了解爸爸媽媽的故事及自己小時(shí)候的趣事，觀看各個(gè)階段自己成長(zhǎng)的照片，熟識(shí)人物主要特征。

二、說(shuō)教法：

《綱要》指出："老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引導(dǎo)者。'因此，本次活動(dòng)采納相宜的方法組織教學(xué)，主要有：

１、情景教學(xué)法：本次活動(dòng)通過(guò)環(huán)境的刺激，讓幼兒查找、辨認(rèn)同伴小時(shí)候的照片，引發(fā)了幼兒的奇怪???心，吸引幼兒參加到活動(dòng)中來(lái)。

２、演示法：通過(guò)電教手段、多媒體動(dòng)畫(huà)"小時(shí)候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及新生兒的哺育的錄像'，讓幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)有一個(gè)全新的熟悉，在這一個(gè)過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)的幫助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不行代替的功能，使理解和熟悉更透徹。

３、操作法：本次活動(dòng)用了兩次操作活動(dòng)，第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比，通過(guò)觀看比較（小時(shí)候與現(xiàn)在）獲得了最直接的閱歷，并在溝通操作的過(guò)程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解；其次次分組操作把自己獲得的閱歷再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫(huà)、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

三、說(shuō)學(xué)法：

以幼兒為主體，制造條件讓幼兒參與探究活動(dòng)，不僅提高、熬煉了力量，更升華了情感。本次活動(dòng)采納的學(xué)法有：

１、多通道參加法：《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)明確指出："能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。'

活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說(shuō)一說(shuō)等多種感官的參加，不知不覺(jué)對(duì)自己的成長(zhǎng)發(fā)生了愛(ài)好。

２、溝通爭(zhēng)論法：當(dāng)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)有肯定的感受時(shí)，讓他們相互溝通自己的看法，敘述自己的故事，爭(zhēng)論自己的成長(zhǎng)，不僅讓幼兒共享歡樂(lè)，達(dá)到生生互動(dòng)，而且能提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

３、展現(xiàn)法：讓幼兒展現(xiàn)自己的本事，發(fā)揮了幼兒的主體作用，每個(gè)幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并對(duì)自己的成長(zhǎng)布滿了期盼。

４、嘗試法：陶行知說(shuō)過(guò)"做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步'。在活動(dòng)中讓幼兒制作、排序、布置"本事樹(shù)'，幼兒的思維更加敏捷，各種力量得到熬煉，拓展了學(xué)問(wèn)面。

與此同時(shí)，我還通過(guò)幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長(zhǎng)的方法，表達(dá)著各自豐富的、多樣性的熟悉，體現(xiàn)著"以幼兒進(jìn)展為本'的理念。

四、說(shuō)教學(xué)程序：

我采納環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：

激發(fā)愛(ài)好自由探究積累閱歷溝通體驗(yàn)展現(xiàn)自己操作表現(xiàn)共享歡樂(lè)

１、激發(fā)愛(ài)好："愛(ài)好是最好的老師'?；顒?dòng)開(kāi)頭，以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)候用品的愛(ài)好。

２、自由探究（觀賞小時(shí)候的照片和用品）：依據(jù)幼兒奇怪???、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰(shuí)？一起談?wù)摓槭裁床虏恢?？從而發(fā)覺(jué)小伴侶的變化。看一看、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。在這一過(guò)程幼兒的閱歷是淺顯的，我就通過(guò)集中讓幼兒相互談?wù)摰姆椒ǎ含F(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較，目標(biāo)一得到了體現(xiàn)。

３、觀看錄像，積累閱歷：幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(zhǎng)大的，布滿了奇怪???。通過(guò)觀看錄像把幼兒帶到了神奇的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽?xiě)言械男量?、父母哺育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情，目標(biāo)五得到了體現(xiàn)。

４、溝通體驗(yàn)（回憶童年趣事）：讓幼兒敘述自己小時(shí)候的趣事，鼓舞幼兒樂(lè)觀參加，與同伴溝通、共享自己成長(zhǎng)的歡樂(lè)，目標(biāo)三得到體現(xiàn)。

５、展現(xiàn)自己：幼兒分組自由溝通、展現(xiàn)自己的本事，同時(shí)又讓幼兒有相互學(xué)習(xí)、感受別人特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)個(gè)別孩子在集風(fēng)光前進(jìn)行展現(xiàn)，樹(shù)立自信念，目標(biāo)二也得到了體現(xiàn)。

６、操作表現(xiàn)：為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、了解成長(zhǎng)的過(guò)程，我讓幼兒分組操作，一組制作"成長(zhǎng)變化***'我小時(shí)候是這個(gè)樣子我現(xiàn)在是這個(gè)樣子我將來(lái)會(huì)變成這個(gè)樣子請(qǐng)幼兒畫(huà)一張自己將來(lái)的畫(huà)像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過(guò)程***片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的？一組幼兒在每片樹(shù)葉上畫(huà)一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹(shù)上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合，目標(biāo)四得到了體現(xiàn)。

７、共享歡樂(lè)：這是活動(dòng)的延長(zhǎng)，《綱要》指出"為幼兒展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高。'幼兒在這一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿意，很有成就感。

我長(zhǎng)大了大班教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

近來(lái)幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控力量較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)懷、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行"我長(zhǎng)大了'這一主題探究活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)看照片使幼兒知道自己會(huì)慢慢長(zhǎng)大。

2、關(guān)心幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活力量等方面的變化。

3、通過(guò)觀看視頻培育幼兒對(duì)關(guān)心自己長(zhǎng)大的人的感恩之情。

4、培育幼兒樂(lè)觀的自我意識(shí)和寵愛(ài)自己的情感。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：關(guān)心幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活力量等方面的變化。

難點(diǎn)：讓幼兒知道長(zhǎng)輩的辛苦，培育幼兒對(duì)關(guān)心自己長(zhǎng)大的人的感恩之情。

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)預(yù)備：⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）

⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品。PPT：幼兒***片

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分

⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)覺(jué)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）

小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西?，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。由于我們長(zhǎng)大了。

二、基本部分

1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。

讓幼兒進(jìn)一步感受自己長(zhǎng)大了，能干許多事情了，同時(shí)也讓幼兒感受父母養(yǎng)

育自己的不易，老師訓(xùn)練自己的辛苦。

2、談話"我長(zhǎng)大了，我會(huì)'

師:小伴侶,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)當(dāng)怎么做?在家呢?

3、"大帶小活動(dòng)'

談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)當(dāng)怎么關(guān)心弟弟妹妹呢?為幼兒的談話記錄:

三、結(jié)束部分

主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)自己做很多事情,并情愿為成人或其他小伴侶做一些力所能及的事。

延長(zhǎng)活動(dòng)

家園共育

致家長(zhǎng)的一封信：敬重的家長(zhǎng):：您好!

我們現(xiàn)在進(jìn)行"我長(zhǎng)大了'的主題活動(dòng),旨在樹(shù)立幼兒敬重、關(guān)愛(ài)他人;能參加家庭分工及英勇、負(fù)責(zé)任、守規(guī)章、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。

請(qǐng)您幫助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用***文形式做一本書(shū)(書(shū)名自定)。請(qǐng)下周三帶來(lái)。

感謝您的支持!

后期對(duì)幼兒制作的***書(shū)進(jìn)行分析，再制定下一階段方案。

教學(xué)反思

亮點(diǎn)

1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充分的發(fā)言權(quán)。

3.最終延長(zhǎng)活動(dòng)不僅是老師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在肯定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

不足：

難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深化到幼兒的心里，假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易。

我長(zhǎng)大了大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)受，通過(guò)觀看PPT敘述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身進(jìn)展變化的愛(ài)好。

2、鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前展現(xiàn)出來(lái)。

3、關(guān)心幼兒初步熟悉自己的不足，增加自我意識(shí)。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。

2、PPT、幼兒小時(shí)候的衣服、鞋子、褲子等。

3、記錄表、一些簡(jiǎn)潔的技能標(biāo)志***：如掃把代表自己會(huì)掃地、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話筒表示自己會(huì)唱歌了、***書(shū)表示自己會(huì)寧?kù)o地看書(shū)了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂(lè)了

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)PPT對(duì)比敘述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來(lái)到這個(gè)世界上漸漸長(zhǎng)大漸漸學(xué)會(huì)了許多本事，來(lái)激發(fā)幼兒知道自己長(zhǎng)大后的變化。

2、（出示PPT）幼兒參觀孩子們帶來(lái)的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來(lái)試穿，看看結(jié)果會(huì)是什么樣的？然后用一句完整的話來(lái)表達(dá)。

3、請(qǐng)幼兒談一談：我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）

4、請(qǐng)小伴侶相互爭(zhēng)論自己長(zhǎng)大后的變化，然后用標(biāo)志***來(lái)表示自己長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)了哪些本事，貼到記錄表上?？梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本事。如：會(huì)唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面談?wù)劊?/p>

小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本事，學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)穿衣吃飯等，那么，你覺(jué)得哪些本事學(xué)得最好？

二、鼓舞幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前展現(xiàn)出來(lái)。

1、老師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的***片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒愛(ài)好，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且英勇地在集風(fēng)光前展現(xiàn)。

①請(qǐng)幼兒朗誦兒歌。

②請(qǐng)幼兒上來(lái)拼***。

③展覽幼兒的繪畫(huà)作品（老師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫(huà)作品）。

④椅子操的表演。

⑤打擊樂(lè)表演。

⑥將幼兒平常關(guān)懷集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

⑦進(jìn)行疊被子、系鞋帶競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

⑧關(guān)懷同伴，通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。

小結(jié)：每個(gè)小伴侶都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的有的有的，并且能夠英勇地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集風(fēng)光前展現(xiàn)出來(lái)。

三、找找自己的不足，鼓舞幼兒今后努力。

①請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)懷集體、參與體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)等方面還要向哪些小伴侶學(xué)習(xí)？

②鼓舞幼兒今后連續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步，特殊是在關(guān)懷他人敬重長(zhǎng)輩這方面。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感愛(ài)好，特殊是在幼兒溝通共享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師協(xié)作的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為假如在本節(jié)課的最終進(jìn)行一個(gè)延長(zhǎng)活動(dòng)，就是進(jìn)行一個(gè)"過(guò)家家'的嬉戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。所以，假如在有類似活動(dòng)，我認(rèn)為加進(jìn)去角色嬉戲會(huì)更好。

我長(zhǎng)大了大班教案5

對(duì)于大班幼兒而言，渴望勝利，渴望自我實(shí)現(xiàn)，這正是這個(gè)年齡階段的自我意識(shí)進(jìn)展的需要，每個(gè)幼兒作為一個(gè)***的個(gè)體存在，都有著自己與眾不同的特點(diǎn)和共性，如何引導(dǎo)幼兒正確地熟悉自我、評(píng)價(jià)自我，從而布滿自信地面對(duì)生活，這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)。

1．通過(guò)照片、衣服等物品使同學(xué)知道自己會(huì)慢慢長(zhǎng)大。

2．讓幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大，訓(xùn)練幼兒關(guān)懷、愛(ài)護(hù)長(zhǎng)輩。

新年快到了，老師和孩子們都沉醉在迎新年的歡快氣氛中。老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)："過(guò)了新年，你們又要大一歲了。'可是總有部分幼兒難免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法，搞不清什么叫"長(zhǎng)大'？人為什么要長(zhǎng)大，為此特別有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)"人長(zhǎng)大'的事情。我就設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》，讓幼兒體驗(yàn)到"過(guò)年了，大家長(zhǎng)大一歲了'，從情感上感到驕傲與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

隨著幼兒不斷成長(zhǎng)，幼兒對(duì)外界事物的熟悉不斷加強(qiáng)，本課讓幼兒在感知自身集體的進(jìn)展下，進(jìn)一步感知自己心里及認(rèn)知力量方面的進(jìn)展，培育幼兒自主性及想象力量，激發(fā)幼兒喜愛(ài)生命，喜愛(ài)生活的情感。

一、出示幼兒小時(shí)候的衣服，讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的身體在長(zhǎng)大。

老師：珍寶們，你們看。老師這有很多小衣服，誰(shuí)來(lái)試穿看看？珍寶們，你們說(shuō)他能穿得下？

提問(wèn)：你穿上去有什么感覺(jué)？為什么？

二、觀看課件，體會(huì)自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，讓幼兒體會(huì)父母長(zhǎng)輩們?cè)趯殞毘砷L(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛苦動(dòng)。

老師：對(duì)了，由于他們長(zhǎng)大了。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開(kāi)頭一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎？（觀看PPT）

提問(wèn)：在撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中，你們覺(jué)得誰(shuí)最辛苦？

小結(jié)：其實(shí)，你們也像***中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長(zhǎng)大，然后誕生，學(xué)會(huì)坐、爬、走路，然后再上幼兒園的。在你們長(zhǎng)大的過(guò)程中，爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了很多艱辛的勞動(dòng)。

提問(wèn)：那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣去關(guān)懷愛(ài)護(hù)他們，讓他們覺(jué)得我們真的長(zhǎng)大了、懂事了、會(huì)關(guān)懷人了。

三、出示小火車，發(fā)覺(jué)小火車的"奇妙'，看看小火車會(huì)變什么。

老師：你們長(zhǎng)大了快樂(lè)嗎？（出示小伴侶***片）這幾位小伴侶長(zhǎng)大了也很快樂(lè)，所以他們打算去旅行。他們坐上了一列小火車。這可是一列特別奇妙的小火車，他們坐上小火車后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情？（幼兒猜想）

1．老師將小伴侶的***片插上小火車，變成了醫(yī)生、警察、舞蹈家、空姐。

2．提問(wèn)：他們是怎么變成這個(gè)樣子的？原來(lái)這是一列會(huì)變得小火車，坐上這列小火車的人就會(huì)長(zhǎng)大，還會(huì)在火車上面實(shí)現(xiàn)自己長(zhǎng)大后的抱負(fù)。有的當(dāng)唱歌家、有的當(dāng)老師、有的當(dāng)畫(huà)家、有的當(dāng)鋼琴家

四、用奇妙小火車的嬉戲激發(fā)幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)。

1．提問(wèn)：你們覺(jué)得這列小火車奇妙？你們想不想坐一坐這列奇妙的小火車？先請(qǐng)你們想好長(zhǎng)大了想干什么，等下了火車之后就用一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，然后讓大家一起來(lái)猜猜看。

2．分批嬉戲，幼兒仿照坐火車，體驗(yàn)小火車的奇妙。

五、結(jié)束。

總結(jié)：你們的抱負(fù)真不錯(cuò)，爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì)為你們感到興奮的。老師也盼望你們好好學(xué)習(xí)本事，長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。現(xiàn)在讓我們開(kāi)著這列奇妙的小火車邀請(qǐng)更多的小伴侶來(lái)體驗(yàn)吧！嗚我們的小火車動(dòng)身了！

我長(zhǎng)大了大班教案6

設(shè)計(jì)背景

從中班升入大班，班上有許多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對(duì)成人依靠的現(xiàn)象依舊明顯存在，很多力所能及的事情仍喜愛(ài)讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)懷的意識(shí)。因此，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受成長(zhǎng)的歡樂(lè)，嘗試不依靠成人，能主動(dòng)去做事情，培育幼兒的***意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)長(zhǎng)大了的驕傲，能自由選擇活動(dòng)形式將"我'長(zhǎng)大了的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作力量，進(jìn)展想象力、制造力。

3、激發(fā)幼兒喜愛(ài)生活的情感，懂得關(guān)懷自己的父母。

4、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

5、參加閱讀與爭(zhēng)論，體驗(yàn)故事的奇怪與幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀***書(shū)的愛(ài)好。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教幼兒喜愛(ài)家庭、知道關(guān)懷長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。

2、人的成長(zhǎng)過(guò)程***片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)。

3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程

1、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。

(1)讓幼兒自由觀看教室的環(huán)境。

(2)老師：你在教室發(fā)覺(jué)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

(1)通過(guò)觀看比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的閱歷，并在溝通操作的過(guò)程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解;其次次分組操作把自己獲得的閱歷再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫(huà)、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。老師：小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本事?自己能做的事自己做了嗎?是誰(shuí)辛苦把你們哺育大的?我們要怎樣對(duì)待他們?

(2)自由探究(觀賞小時(shí)候的照片和用品)：依據(jù)幼兒奇怪???、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片照片上的人是誰(shuí)?一起談?wù)摓槭裁床虏恢?從而發(fā)覺(jué)小伴侶的變化。看一看、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。在這一過(guò)程幼兒的閱歷是淺顯的，通過(guò)集中讓幼兒相互談?wù)摰姆椒ǎ含F(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

(3)觀看錄像，積累閱歷：幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(zhǎng)大的，布滿了奇怪???。通過(guò)觀看錄像把幼兒帶到了神奇的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽?xiě)言械男量唷⒏改覆赣钠D辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情。幼兒自由爭(zhēng)論溝通，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)當(dāng)自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)懷他們。

3、溝通體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒敘述自己小時(shí)候的趣事，鼓舞幼兒樂(lè)觀參加，與同伴溝通、共享自己成長(zhǎng)的歡樂(lè)，

4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、了解成長(zhǎng)的過(guò)程，讓幼兒分組操作，一組制作成長(zhǎng)變化***--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來(lái)會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫(huà)一張自己將來(lái)的畫(huà)像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過(guò)程***片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹(shù)葉上畫(huà)一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹(shù)上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。

5、相互觀賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。

小結(jié)

(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的歡樂(lè)并訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)更多的本事，自己的事情自己做。更加愛(ài)自己的爸爸媽媽，關(guān)懷他們。

(2)幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我長(zhǎng)大了》

教學(xué)反思

1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的留意力，幼兒參加樂(lè)觀，預(yù)備的教具能引起幼兒的愛(ài)好。

2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒(méi)能供應(yīng)一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，假如能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了，能做事了的歡樂(lè)與滿意，并從不同的溝通爭(zhēng)論中增加情感的體驗(yàn)。

3、幼兒的樂(lè)觀性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對(duì)幼兒的激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加熬煉和提高。

我長(zhǎng)大了大班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

知道家人為自己的成長(zhǎng)付出了許多，很辛苦。能用多種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，并記錄下來(lái)。用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備：

***片，繪本，音樂(lè)，記錄表

活動(dòng)過(guò)程：

一、以***片導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好

1、出示媽媽大肚子的***片、孩子哭鬧的***片、媽媽喂奶的***片、爸爸逗孩子快樂(lè)的***片等。

2、提問(wèn)：你們從***片上都看到了些什么，有什么感受和想法，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

3、小結(jié)：家人哺育我們特別辛苦，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，我們也要愛(ài)他們，回報(bào)他們，為他們做一些力所能及的事情。

幼兒爭(zhēng)論：我們長(zhǎng)大了。

提問(wèn)：你今年幾歲了？你覺(jué)得你長(zhǎng)大了嗎？那你可以做些什么？

二、觀賞繪本《敬茶》，感受繪本里小伴侶對(duì)家人的愛(ài)

幼兒自由爭(zhēng)論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什么？

請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己可以為家人做些什么？鼓舞幼兒多說(shuō)，但要說(shuō)得實(shí)際，是自己這個(gè)年齡可以做到的。（如掃地、做清潔、泡腳、按摩等）

三、填寫(xiě)記錄表

1、出示記錄表，請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的方式記錄下你想為家人做的事情。老師可簡(jiǎn)潔示范一幅，不要求幼兒畫(huà)得有多好，能形象表達(dá)出做的什么事情即可。

2、播放音樂(lè)《感恩的心》，幼兒填寫(xiě)記錄表。

四、共享記錄表

請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄本給大家共享一下，說(shuō)說(shuō)自己能為家長(zhǎng)做些什么，鼓舞幼兒大膽共享。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

要求幼兒根據(jù)自己的記錄表，回家為家人做一些力所能及的事情。

我長(zhǎng)大了大班教案8

設(shè)計(jì)思路：

隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)力量及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增加，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的進(jìn)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知力量方面的進(jìn)展，培育幼兒自主性及想象力量，激發(fā)幼兒喜愛(ài)生命，喜愛(ài)生活的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)才藝展現(xiàn)，感知自己長(zhǎng)大了。

2、爭(zhēng)論自己長(zhǎng)大的緣由及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的***片

活動(dòng)進(jìn)程：

1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

老師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最愛(ài)誰(shuí)？你最喜愛(ài)什么？中班的時(shí)候現(xiàn)在我上大班了老師和幼兒一起爭(zhēng)論為什么自己的想法不斷變化，是自己長(zhǎng)大了嗎？上了大班小伴侶知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本事，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本事呢？（引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論自己長(zhǎng)大的緣由：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，仔細(xì)認(rèn)真，堅(jiān)持、急躁、刻苦在爭(zhēng)論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)受及自身的成長(zhǎng)過(guò)程）

2、才能展現(xiàn)。

既然小伴侶們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)許多本事，那小伴侶能不能給大家展現(xiàn)一下自己的本事呢？引導(dǎo)幼兒自由展現(xiàn)，培育幼兒的大膽英勇，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本事的成就感及驕傲感。

3、談抱負(fù)，老師適時(shí)出示各種職業(yè)的***片。

師：我們現(xiàn)在是大班的小伴侶了，你們想一下，當(dāng)你連續(xù)長(zhǎng)大，你上了學(xué)校、中學(xué)、高校之后，像老師這樣你會(huì)有什么幻想呢？將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象制造的樂(lè)觀性，為了更高的目標(biāo)而努力）

活動(dòng)延長(zhǎng)：

讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的抱負(fù)。

教學(xué)反思:

1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的留意力，幼兒參加樂(lè)觀，預(yù)備的教具能引起幼兒的愛(ài)好。

2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒(méi)能供應(yīng)一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，假如能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了，能做事了的歡樂(lè)與滿意，并從不同的溝通爭(zhēng)論中增加情感的體驗(yàn)。

3、幼兒的樂(lè)觀性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對(duì)幼兒的激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加熬煉和提高。

我長(zhǎng)大了大班教案9

活動(dòng)目標(biāo)

●通過(guò)看照片知道自己會(huì)慢慢長(zhǎng)大。

●了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活力量等方面的變化。

●培育寵愛(ài)自己和樂(lè)于關(guān)心他人的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備

●嬰兒時(shí)期的照片

●嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品。

●課件PPT

活動(dòng)過(guò)程

●導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒長(zhǎng)大了的榮譽(yù)感

知道自己是大班的`幼兒，有做哥哥姐姐的榮譽(yù)感。

老師：小伴侶，你們知道自己是什么班的小伴侶嗎？（大班）是幼兒園的哥哥姐姐們，今日老老師還帶來(lái)了幾張***片，我們一起來(lái)看看***片上都有些什么。

出示PPT前三張

老師：小伴侶你們知道這些都是什么嗎？是誰(shuí)用的啊？（嬰兒）誰(shuí)情愿來(lái)說(shuō)說(shuō)你小的時(shí)候還用過(guò)些什么？（幼兒自由舉例）

出示小的衣服，請(qǐng)幼兒上來(lái)試穿

老師：今日老老師也帶來(lái)了兩樣小寶寶的物品，我們一起來(lái)看看是什么。

出示連褲衣

老師：我們一起來(lái)看看老老師帶來(lái)的是什么，和我們現(xiàn)在穿的有什么不一樣的地方？（衣服，褲子連在一起）這是多大的寶寶穿的？（還不會(huì)走路的寶寶）有誰(shuí)情愿上來(lái)試著穿一穿嗎？（不情愿，由于太小了）

老師：為什么會(huì)嫌小呢？（由于我們的個(gè)子長(zhǎng)高了）

請(qǐng)兩組幼兒上來(lái)進(jìn)行身高的比較，發(fā)覺(jué)自己個(gè)子變高了。（可以由老老師指定和幼兒自由上來(lái)）

出示襯衫

老師：那這件衣服我們可以給誰(shuí)來(lái)試一試呢？誰(shuí)情愿自己來(lái)穿一穿？（幼兒自由嘗試）

老師：他穿的時(shí)候?yàn)槭裁床恍枰侠蠋煹膸兔?？（由于我們的小手變能干了，?huì)自己做事了）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的我們還會(huì)做些什么更能干的事呢？（和小的時(shí)候進(jìn)行比較，體現(xiàn)力量變強(qiáng)了，如畫(huà)畫(huà)、唱歌等方面）

老師小結(jié)：我們小時(shí)候用過(guò)的東西，現(xiàn)在我們的身體長(zhǎng)高了，所以都穿不上，原來(lái)我們不會(huì)做的事情現(xiàn)在都可以自己***完成了，這些都是由于我們長(zhǎng)大了！

出示班級(jí)小伴侶小時(shí)候的照片

老師：你們還記得自己小時(shí)候的樣子嗎？請(qǐng)大家來(lái)猜一猜這是誰(shuí)？和現(xiàn)在的他有什么不一樣的地方？（樣子不一樣了、皮膚、習(xí)慣等）

●用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己長(zhǎng)大了

談話"我長(zhǎng)大了，我會(huì)'觀看PPT

老師：小伴侶，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)當(dāng)怎么做？在家呢？

老師：請(qǐng)用完整的話表述："我長(zhǎng)大了，我會(huì)'（掃地、自己穿衣服、關(guān)心弟弟妹妹等）小伴侶長(zhǎng)大了，變得更能干了。

"大帶小活動(dòng)'，觀看PPT

老師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)當(dāng)怎么關(guān)心弟弟妹妹呢？（為幼兒的談話記錄）

●結(jié)束部分

老師：我們都知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)自己做很多事情，并情愿為其他小伴侶做一些力所能及的事。真是好樣的，那你們情愿把能干的自己畫(huà)下來(lái)嗎？

請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的想法作畫(huà)

老師：用我們能干的小手來(lái)畫(huà)出能干的自己吧！（可以從身高、樣貌、力量等方面來(lái)體現(xiàn)。）

●延長(zhǎng)活動(dòng)

在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步的進(jìn)行相關(guān)繪畫(huà)活動(dòng)。

我長(zhǎng)大了大班教案10

設(shè)計(jì)背景

春節(jié)過(guò)完了，開(kāi)學(xué)后，小伴侶們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)"我長(zhǎng)高啦我長(zhǎng)胖啦我的手套怎么小了呢。

鑒于此種狀況，我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)"我長(zhǎng)大了"的集體活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)展覽，對(duì)比，敘述，使幼兒增加"我長(zhǎng)大了"自我意識(shí)，并向幼兒提出更高的要求"大班守則'。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來(lái)測(cè)量，體重是用體重稱來(lái)稱的。

活動(dòng)預(yù)備

卷尺；體重秤

活動(dòng)過(guò)程

（一）發(fā)動(dòng)幼兒回家查找自己小時(shí)候穿過(guò)的衣服，用過(guò)的物品以及小時(shí)候的照片。

(二)要求幼兒向家長(zhǎng)了解自己小時(shí)候的故事，了解自己是怎樣在家長(zhǎng)的愛(ài)撫下長(zhǎng)大的。

（三）參觀"我小時(shí)候'的展覽（如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等）。讓幼兒相互介紹自己帶來(lái)的東西，講一講，他是干什么用的？試一試，現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比，過(guò)去和現(xiàn)在有什么不同？

（四）量一量，我長(zhǎng)高了多少？稱一稱，我重了多少？

（五）談?wù)摚?我學(xué)會(huì)了什么本事？'請(qǐng)幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展現(xiàn)美工作品等。

（六）學(xué)習(xí)大班守則："愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)伴侶，愛(ài)集體，守紀(jì)律，'然后老師總結(jié)并講解。

（七）集體朗誦詩(shī)歌《一年過(guò)去了》

一年過(guò)去了，新年又來(lái)到。

量量看，我長(zhǎng)高了多少？

稱稱看，我重了多少/

想想看，老師給交給我的本事學(xué)會(huì)了多少？

算算看，離上學(xué)上的時(shí)間還差多少？

媽媽呀！我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少。

（八）帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)學(xué)校生活的***片，布置"學(xué)校生活展覽'

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感愛(ài)好，特殊是在幼兒溝通共享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師協(xié)作的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為假如在本節(jié)課的最終進(jìn)行一個(gè)延長(zhǎng)活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)"過(guò)家家'的嬉戲，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。

所以，假如在有類似活動(dòng)，我認(rèn)為加進(jìn)去角色嬉戲會(huì)更好。

我長(zhǎng)大了大班教案11

活動(dòng)目標(biāo)：1、感受并體驗(yàn)自己在漸漸長(zhǎng)大的愉悅和驕傲，感恩長(zhǎng)輩。

2、用比較清晰連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的成長(zhǎng)變化，表達(dá)自己的感受。

3、比較發(fā)覺(jué)自己的成長(zhǎng)變化。

4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：1、兩名幼兒成長(zhǎng)照片一組。

2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程PPT。

3、音樂(lè)《火車開(kāi)了》。

活動(dòng)過(guò)程：一、共享成長(zhǎng)的歡樂(lè)

1、猜照片導(dǎo)入：

師：小伴侶們，今日老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的嬉戲"猜照片'，請(qǐng)你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰(shuí)?

2、老師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幼兒猜一猜。

二、回憶成長(zhǎng)歷程

1、出示PPT，共同觀看回憶成長(zhǎng)的過(guò)程

師：小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長(zhǎng)大的你又是什么樣子的呢?

2、撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照看你們，誰(shuí)最辛苦?

小結(jié)：對(duì)了，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了很多艱辛苦動(dòng)，我們要關(guān)懷、愛(ài)護(hù)他們。

三、發(fā)覺(jué)成長(zhǎng)的變化

1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表，說(shuō)說(shuō)發(fā)覺(jué)了什么?

2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作、自理力量等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。

3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說(shuō)說(shuō)從愛(ài)好、愛(ài)好、共性等方面自己現(xiàn)在與過(guò)去的不同。

4、師幼共同歸納總結(jié)成長(zhǎng)的變化

四、表現(xiàn)成長(zhǎng)的喜悅

1、嬉戲：火車開(kāi)了，展現(xiàn)現(xiàn)在能干的我。

2、老師小結(jié)并引出爭(zhēng)論話題：你喜愛(ài)自己這些變化嗎?你還會(huì)變嗎?你盼望自己將來(lái)變成什么樣子?

活動(dòng)反思：

對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示確定、觀賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到歡樂(lè)、自信和驕傲的情感，再通過(guò)看***片和爭(zhēng)論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒力量上成長(zhǎng)加以確定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到力量，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和驕傲感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。

我長(zhǎng)大了大班教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前大膽表達(dá)展現(xiàn)。

3、初步熟悉自己的不足，并明確努力方向。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫(huà)記錄。

3、記錄表（老師了解把握幼兒近期主要的力量進(jìn)展?fàn)顩r，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。

4、預(yù)備一些供幼兒展現(xiàn)的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入課題，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

師：小伴侶們時(shí)間過(guò)得真快呀！不知不覺(jué)你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎？

二、了解成長(zhǎng)過(guò)程。

師：今日，傅老師帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看一看！

1、出示一嬰兒***片，說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么？

師：看，（***一）這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么？（這時(shí)候的寶寶剛誕生不久還沒(méi)學(xué)會(huì)什么本事。）

2、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本事？

***二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本事？（一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了）

***三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本事？（小班寶寶開(kāi)頭學(xué)畫(huà)畫(huà)、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。）

***四：寶寶們一每天地長(zhǎng)大，不斷地學(xué)習(xí)新本事，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來(lái)看看大班小伴侶有哪些進(jìn)步？（會(huì)騎車、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。）

三、溝通表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本事。

1、結(jié)合自己的繪畫(huà)記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你新學(xué)了什么本事。

師：我們大班小伴侶學(xué)會(huì)的本事可多啦。前幾天，老師讓小伴侶們回去用畫(huà)畫(huà)的方法記錄自己新學(xué)的本事。等會(huì)兒，小伴侶可以拿著這張記錄表去和同伴們說(shuō)說(shuō)你的本事。

2、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本事。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本事，去和客人老師也說(shuō)一說(shuō)吧！

3、將記錄表放置展臺(tái)，在集風(fēng)光前介紹自己的新本事。

師：剛才，小伴侶們?cè)谙旅嬲f(shuō)得很好?，F(xiàn)在，誰(shuí)能上臺(tái)介紹自己的本事！

四、展現(xiàn)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本事。

1、播放錄像，看看日常生活中小伴侶是如何大膽展現(xiàn)自己的本事的。

師：許多小伴侶在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本事。我們來(lái)看看吧?。ó?dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生）

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展現(xiàn)自己的本事。

師：誰(shuí)能上臺(tái)為大家展現(xiàn)一下自己的新本事啊？

五、幼兒用記錄方式表示近期所把握本事的狀況。

師：開(kāi)學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小伴侶們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本事的把握狀況。哪項(xiàng)本事你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙，若還沒(méi)學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

六、依據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)狀況，幼兒找出自己的不足。

明確下階段努力的方向，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

活動(dòng)反思：

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以"展現(xiàn)自己的本事'為切入點(diǎn)，依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，我將"如何大膽表達(dá)呈現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)'作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此，我在活動(dòng)之前做了大量預(yù)備工作：1、通過(guò)"親子作業(yè)'豐富相關(guān)的學(xué)問(wèn)閱歷以及用繪畫(huà)的記錄方式關(guān)心幼兒概括近期新把握的本事。2、老師收集孩子的成長(zhǎng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師溝通，了解孩子近期進(jìn)展?fàn)顩r（為最終環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù)）。

在活動(dòng)中，我主要通過(guò)"回憶溝通表達(dá)大膽呈現(xiàn)記錄總結(jié)'四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)突破重難點(diǎn)的。其中，"溝通表達(dá)'的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的閱歷預(yù)備及記錄表的參照，在和同伴溝通中就顯得就顯得較輕松開(kāi)心。之后讓幼兒與生疏的客人老師溝通，這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng)，孩子們從中得到了老師們的關(guān)心和確定，表達(dá)力量更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)有敘述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗(yàn)到了新奇感和驕傲感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，激發(fā)他們的自信念，從中體驗(yàn)"大膽呈現(xiàn)自己'的樂(lè)趣。

另外，為了使目標(biāo)落實(shí)到日常活動(dòng)中，我同樣細(xì)心設(shè)置了最終的"記錄'環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的，三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù)，便于老師了解某個(gè)孩子的狀況。哪個(gè)項(xiàng)目還沒(méi)學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對(duì)孩子今后的督促，直到學(xué)會(huì)為止。即明確了自己下階段的努力方向，同時(shí)也便于老師同伴對(duì)其關(guān)心。當(dāng)然，社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成，有待于日?；顒?dòng)中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延長(zhǎng)，而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù)。

我長(zhǎng)大了大班教案13

設(shè)計(jì)思路：

隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)力量及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增加，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的進(jìn)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知力量方面的進(jìn)展，培育幼兒自主性及想象力量，激發(fā)幼兒喜愛(ài)生命，喜愛(ài)生活的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)才藝展現(xiàn)，感知自己長(zhǎng)大了。

2、爭(zhēng)論自己長(zhǎng)大的緣由及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的***片

活動(dòng)進(jìn)程：

1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

老師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，