有關幼兒園小班健康教案范文匯總十篇

有關幼兒園小班健康教案范文匯總十篇幼兒園小班健康教案篇1

教學目標：

1、通過熟悉手帕，初步了解手帕的用途。

2、能正確使用手帕，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

3、體驗嬉戲活動帶來的歡樂。

教學重點：

1、幼兒如何正確使用手帕教學預備：

1、預備好與幼兒人數(shù)相等的美麗手帕2、幼兒平常使用手帕的情景***片3、實物投影儀4、錄音機、磁帶5、娃娃若干

教學課時：

一課時訓練理論：

1、陶行知先生說過"生活即訓練'在日常生活中，幼兒使用過手帕，知道手帕可以擦鼻涕，擦嘴等，但現(xiàn)在隨著餐巾紙的泛濫，如何培育幼兒正確使用手帕，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，所以有必要設計《小手帕》的健康活動，讓幼兒在玩手帕的嬉戲中，學會這個基本的生活技能和養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，知道節(jié)省是一種美德。

2、遵循以幼兒為活動主體，老師為活動的引導者。在整個活動中體現(xiàn)出參加性、互動性、趣味性。

3、充分考慮小班幼兒的年齡特點，無意留意占主體地位，有意留意為次要地位，運用嬉戲的形式貫穿本節(jié)教學活動。

教學過程：

一、老師以變魔術的方式引出課題手帕師：寶寶們，今日老師給你們帶來了一份禮物，猜猜老師會送什么禮物送給你們呢？

師：瞧：禮物就在你們的椅子下。（在幼兒的小椅子下放一塊手帕）師：寶寶們趕快找一找，老師送你們的禮物是什么？(豐富詞匯：手帕)二、在幼兒玩、說、看、疊中學會正確使用手帕師：你們喜愛老師的禮物嗎？知道這小手帕可以干什么呢？請你們拿出手帕，一起玩一玩。

師：手帕可以關心寶寶們干什么是呢？（手帕可以擦汗、擦鼻涕等）師：娃娃家的娃娃流鼻涕了，誰來幫幫他？這樣擦對嗎？誰有不同的擦法？（請幼兒邊說邊做動作）。

師：我們一起來學一學怎樣擦鼻涕？（學習正確的擦鼻涕方法）師：娃娃的臉出汗了，誰來幫他擦擦？娃娃的手臟了，誰來幫他擦擦？（幼兒學習用手帕擦汗，擦手）師：手帕的本事真大，會關心我們做很多事情，讓我們變得潔凈美麗，你們喜愛手帕嗎？

師：那我們應當怎樣愛惜手帕呢？（幼兒敘述）師：寶寶們講得真好，我們一起來看看這里的寶寶是怎樣做的？誰做的對誰做的不對？（出示3張***，讓幼兒講講怎樣正確使用手帕）（1）***片一：一位小伴侶在疊手帕，放進口袋里；（2）***片二：一位小伴侶在洗手帕，放在太陽下晾干；（3）***片三：一位小伴侶在用臟手帕擦嘴，并放在嘴里咬。

老師小結：寶寶們都知道怎樣愛惜自己的手帕，手帕臟了自己洗，來我們一起來洗手帕。

（放洗手帕的音樂做洗手帕律動）。

師：手帕是我們的好伴侶，每天和你們一起來上幼兒園。我們應當愛惜它，來，我們一起來學疊手帕。看看誰疊得最整齊？（老師示范疊手帕，在實物投影上演示。老師邊講邊疊。邊對邊、角對角、折一折）老師小結：聽，手帕在說什么？"寶寶們，我喜愛潔凈，你們用完我后，請你回家后把我洗潔凈晾干，我喜愛每天換，用好后會疊好放在口袋里，每天要帶我上幼兒園，和寶寶們做好伴侶。'

三、結束活動，大家一起玩手帕變變變的嬉戲師：今日老師送給你們的禮物就是手帕，我們帶上手帕一起出去玩一玩吧！

教學評析：

本活動在小班幼兒已有學問閱歷的基礎上設計的。并供應了符合小班幼兒年齡特點的操作材料手帕。在活動開頭時，采納"送禮物'的方式，給幼兒帶來禮物吸引幼兒的留意力。在活動中，采納嬉戲的形式，讓幼兒初步了解手帕的用途，在針對"如何正確使用手帕'的這個教學重點時，先讓幼兒邊說邊做動作，我再出示三張***片，讓幼兒對手帕的使用有直觀的了解。其次順其自然引出正確使用手帕這個環(huán)節(jié)，最終又以送禮物的祝?；氐胶褪峙两话閭H上來。在這節(jié)課中，始終以手帕為幼兒的活動對象，幼兒通過玩一玩、說一說、看一看、疊一疊的活動方式，循序漸進地讓幼兒學會了如何正確使用手帕。在設計本活動時，到處體現(xiàn)幼兒的主體性、參加性，老師始終是活動的觀看者、引導者。

幼兒園小班健康教案篇2

活動目標

知道插座里藏著會"咬人'的電，不能用手觸摸。

熟悉"有電危急'的標志。

活動預備

閱歷預備：

幼兒熟悉插座，初步了解電有危急

課件預備：

"插座'***片；

《插座平安歌》歌曲視頻；"有電危急'***片。

紙面教具：

《有電危急》。

活動過程

出示***片"插座'，鼓舞幼兒依據(jù)已有閱歷初步爭論插座的作用及危急。

***片上的是什么？（插座）

兩種插座有什么不同？（固定在墻上的和可移動的）

插座是用來做什么的？（用來充電或者連接需要電的電器）

你覺得電危急嗎？為什么？

播放歌曲視頻《插座平安歌》，引導幼兒理解歌曲內容，培育幼兒平安用電意識。

插座里有電，電可以關心我們啟動電器，但是不當心觸電是很危急的。那小伴侶應當怎么做呢？一起來聽歌曲找答案吧。

可以碰或者摸插座嗎？

小伴侶可以自己使用插座嗎？

移動的插座有很長的線，應當留意什么呢？

小結：插座里有電，小伴侶使用插座肯定要請大人幫忙。移動的插座電線很長，小伴侶玩耍時要非常當心，不能拉也不能踩電線。

出示***片及紙面教具《有電危急》，引導幼兒熟悉"有電危急'的標志。

1.出示***片"有電危急'。

這個標志你熟悉嗎？

看到這個標志我們要怎么樣？

小結：這個標志是提示大家"有電，危急！'，小伴侶們看到這個標志就要提高警惕，不要靠近或觸碰有電的區(qū)域。

2.出示紙面教具《有電危急》，鼓舞幼兒查找教室中的插座，并由老師粘貼標志。

教室里也有許多插座，找找它們在哪里？

活動延長

請幼兒將"有電危急'標志貼在家中的插座上，并提示幼兒不要觸碰插座。

幼兒園小班健康教案篇3

活動目標：

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變美麗的好方法。

2、通過故事的感染，學說其中的象聲詞。

3、體會洗澡的歡樂，情愿勤換衣，成為一個愛潔凈的人。

活動預備：

故事：小豬變潔凈了活動過程：

1、老師敘述故事：小豬變潔凈了。

師：今日，我們來說個故事《小豬變潔凈了》，大家聽聽小豬是怎么變潔凈的。老師講故事，幼兒仔細傾聽后，說說：你喜愛前面的小豬還是后面潔凈的小豬？為什么？

2、幼兒學說故事中的象聲詞。

師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學學。

老師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（老師與幼兒共同合作兩次）接著，小伴侶說，老師學學小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，老師仿照幼兒的動作，做小豬洗澡的動作）3、遷移故事中的情感，愿意做個愛潔凈的小伴侶。

4、師：你們平常愛潔凈嗎？你們是怎么愛潔凈發(fā)呢？

老師與幼兒玩"聞一聞"的嬉戲。

老師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很潔凈，變成了潔凈的小豬。（老師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞）。最終，老師說：大家都很潔凈，有香香的味道，但是有的小伴侶衣服沒有換，還不夠潔凈，盼望你們都變成最潔凈的小豬。

附故事：

小豬變潔凈了豬媽媽有一個小豬，最喜愛在泥土里玩，他常常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說："不好不好。'媽媽喊他換衣，他說："不好不好。'

有一天，小豬去找伴侶玩，可是伴侶們都說，"你太臟了，我們不想跟你玩。'小豬特別難過，就回到了家，他大聲對媽媽說"媽媽，我要洗澡，我要換衣服。'他興奮地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說："洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。'他太快樂了，洗完澡，他說："我要換衣服。'

他一邊穿潔凈的衣服一邊說："穿穿穿，真興奮；穿穿穿，真興奮。'

他穿上了潔凈的衣服，伴侶們都來和他玩了。大家真快樂呀！

幼兒園小班健康教案篇4

活動由來

學期末幼兒體質測查，發(fā)覺我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不情愿參與投擲嬉戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲愛好，提高幼兒的投擲力量，在平常的戶外活動中我們設計并組織了"打大老虎'"喜洋洋與灰太狼'等投擲嬉戲；同時為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過"給小樹澆水'等嬉戲加強幼兒的手臂力氣。我們還發(fā)覺幼兒之所以不能投遠，除了手臂力氣不足外，還有一個重要緣由就是不能在投擲時將投擲物經肩上向前拋出，由此，我們特設計了本次體育活動。

活動目標

1．練習肩上揮臂投擲。

2．愿意與同伴一起參與投擲嬉戲活動。

活動預備

1．固定目標物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。

2．移動目標物為老師扮演的鱷魚，距離6米左右。

3．長度為2米、3米、4米的墊子。

4．由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

5．投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6．畫有投擲站姿腳印的不同外形、顏色的地墊。

7．用舊皮球自制的"烏龜殼'若干。

活動過程

一、開頭部分

老師扮演海龜媽媽，幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎？今日媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們興奮嗎？現(xiàn)在我們先活動一下身體。

1．預備活動：聽音樂"小烏龜爬呀爬'做熱身活動，重點活動上肢和腰部關節(jié)。

2．重點動作練習：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物鱷魚投擲，練習將投擲物經肩上向前拋出。

師：現(xiàn)在我們得先練習一下打大鱷魚的本事，一會兒，路上真的會消失大鱷魚的。強調重點：將投擲物經肩上向前拋出。

二、基本部分

1．老師介紹嬉戲場地，引出嬉戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路，中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚消失，咱們真要遇到可怎么辦呢？（打大鱷魚）

2．鼓舞健壯的幼兒和老師一起為小伴侶示范玩法。（鼓舞健壯兒示范嬉戲，既能激發(fā)他們參與運動的愛好，同時也自然地適當增加了他們的運動量。）

3．幼兒自選路線，依次取"小石頭'（紙球）、"大磚頭'（沙包）和"手榴彈'跑過"小路'、爬過"山坡'，最終站上"大礁石'打大鱷魚。

第一次：站在"大礁石'（畫有投擲站姿腳印的地墊）上，用"小石頭'向3米～5米三個層次的固定目標物自制紙箱鱷魚投擲。

（"大礁石'正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置，便利幼兒保持正確站姿，老師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。）

其次次：站在"大礁石'上，用"磚頭'向3米～5米三個層次的固定目標物自制紙箱鱷魚投擲。

（接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨便放置，使幼兒的左右手都能得到熬煉。）

第三次：站在大礁石上，用"手榴彈'向站在6米左右來回跑動的大鱷魚（由老師扮演）投擲。

師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚?？墒菋寢尠l(fā)覺四周還藏著一只更兇狠的大鱷魚。我們怎么辦？你們可怕不可怕？老師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚。

三、整理活動

1．師（做敲門狀）：你好，小豬，我們來你家做客了。

小豬：你們好！歡迎你們！

師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。珍寶們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用可怕了！

2．和小豬說"再見'回家。

附兒歌：

小石頭，放肩上。

小手用勁往上扔，

看誰能夠打到它。

幼兒園小班健康教案篇5

活動目標：

1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步進展動作的協(xié)調性和敏捷性。

活動預備：

1、物質預備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板45塊，不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。

2、場地預備：

活動過程：

1、復習腳的結構

你們瞧，我們都有一雙什么呀？

復習前腳掌、腳跟。

"今日我們要和小腳丫做嬉戲。'

2、預備活動：在活動室內，老師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進行全身運動，重點引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。

3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

"現(xiàn)在，老師帶你們去走一條很特殊的小路，這條小路上有許多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路。'

l老師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

提問：你是用什么方法來走這條小路的？

請幼兒說一說并演示。

l引導幼兒發(fā)揮想象力，在"泥板'上踩腳印。

提問：你的小腳還會踩出哪些不同的腳印？

請個別幼兒說一說，并在"泥板'上踩腳印。

小結：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

4、引導幼兒走不同腳印***板拼成的小路，初步進展動作的協(xié)調性和敏捷性。

"剛剛我們走了這一條特殊的小路，接下來，老師要帶你們去走另外一條不同的小路，看看有什么發(fā)覺。'引導幼兒觀看小路上的腳印。

提問：

l你們剛剛走這條小路時發(fā)覺了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？

那腳印不一樣，小伴侶剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）

小結：小伴侶在走腳印時，要看清晰它是哪個部位踩出的腳印，腳趾頭應當朝哪邊，這樣才會走的精確?????。

那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規(guī)噢。這次走，老師還要請小伴侶動腦筋想想怎么走速度會更快。

幼兒再次練習。

l你們剛才是怎么走的？

l那怎樣走速度會更快呢？

那待會兒小伴侶自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？

剛才小伴侶都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！

5、在音樂的伴奏下，老師和幼兒一起做放松活動。

幼兒園小班健康教案篇6

活動目標：

1.了解故事中健康檢查的項目，能協(xié)作醫(yī)生進行檢查。

2.懂得健康檢查的重要性。

3.初步了解健康的小常識。

4.初步了解預防疾病的方法。

5.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動預備：

1.預備一些檢查身體用的醫(yī)療器械：聽診器、身高體重計、視力表，檢查五官的小鏡子等。

2.教學掛***一套。

重點難點：

了解故事中健康檢查的項目，能協(xié)作醫(yī)生進行檢查。

活動過程：

1.穩(wěn)定幼兒心情，做手指操。

2.出示各種查體儀器，了解用途，讓幼兒初步體驗。

（1）老師給小伴侶帶來一樣東西。出示聽診器，問："小伴侶這是什么呀？誰知道這是干什么用的？'找小伴侶聽一下、戴一下。

老師總結：這是聽診器，用來檢查人體的心臟，聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時，我們要掀起外衣，請小伴侶掀起外衣，老師做醫(yī)生給小伴侶聽一下咚咚咚的心跳聲。

(2)出示身高體重計。問：幼兒這是干什么用的呢？告知幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范，要求雙腳并齊、站直進行測量。

（3）讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三，出示視力表。問：小伴侶誰見過？老師告知幼兒，這是視力表，用來檢查小伴侶視力用的。視力表的字母從大到小，小的字母看的越清晰就說明視力越好。檢查時先攔住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查，指出開口方向。請全體小伴侶起立練習一下。

（4）讓幼兒猜一下，這是干什么用的？

出示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小伴侶看。知道這些是用來檢查小伴侶的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。

小結：以上這些東西都是醫(yī)生給小伴侶做健康檢查用的，健康查體不是有病的時候才去檢查的，健康檢查很重要，通過檢查可以讓你早知道身體狀況，早***，能預防不生重大疾病，所以我們每個人都要做定期的健康檢查。

3.通過故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途

學小貓叫。老師出示掛***并提問：a：貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做健康查體，問幼兒誰是貓媽媽?誰是小貓?是誰在對小貓做檢查？檢查了什么？

出示掛***b：小貓又檢查了什么？小貓怎么做的？雙腳并齊站直，稱體重，量身高。

出示掛***c：小貓又在做什么檢查？視力檢查，小貓怎樣做的？

出示掛***d：象醫(yī)生還對小貓做了什么檢查？故亊講完后提問；最終象醫(yī)生怎樣表揚小貓的？小貓怎樣回答？

小結：象醫(yī)生對小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說健康檢查真好玩。

4.組織幼兒模擬查體嬉戲。

小伴侶您們說健康檢查好玩嗎？讓我們一起來做健康檢查吧！組織個別幼兒和老師一起扮演醫(yī)生為全體進行簡潔模擬健康檢查結束活動。

活動反思：

通過這一活動，引導幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺得體檢既神奇又好玩，使幼兒一起在好玩的中實現(xiàn)情景化的展現(xiàn)。

幼兒園小班健康教案篇7

活動目標1、知道四周的很多東西是不潔凈的，很多臟東西是看不見的，吃東西之前情愿洗手。

2、引導幼兒關懷四周的人，情愿與四周的人共享自己的食物。

活動預備1.好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。

活動過程

1、老師出示食品，引起幼兒愛好。

老師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀？

（老師聞聞食品）嗯，好香呀！

2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。

老師：吃東西前先要干什么呢？看看你的小手潔凈嗎？

請幼兒說一說自己的小手是否潔凈？

3、驗證：小手潔凈嗎？

（1）觀看濕巾紙

每幼兒拿一張濕巾紙，引導幼兒發(fā)覺紙巾紙白白的，沒有一點污跡。

（2）請小伴侶用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最潔凈。

（3）請幼兒觀看紙巾紙有什么變化？

(讓幼兒發(fā)覺紙巾紙變臟了。）

4、爭論：看不見的臟東西

提問：

（1）紙巾紙為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？

（2）在沒有用紙巾紙擦手時，你觀察手上的臟東西了嗎？

結論：我們四周的很多東西都是不潔凈的，很多東西臟了，

小伴侶用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。

潔凈的小手，摸了這些東西就不潔凈了。

5、品嘗食品

（1）洗手

小伴侶吃東西錢應當先做什么？（小手洗潔凈）

（2）品嘗

小伴侶的小手都洗潔凈了，現(xiàn)在可以吃好吃的了。

把食品分發(fā)給幼兒品嘗。

幼兒園小班健康教案篇8

目標：

1、知道天冷要防感冒，留意保暖。

2、愿意仿照故事中小老鼠的動作。

預備：

故事及故事***片

重點：

知道天冷要防感冒，留意保暖。

難點：

仿照故事中小老鼠的動作。

過程：

1、老師出示老鼠***片，引起幼兒愛好，敘述故事。

師："有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不當心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：小老鼠，快去曬太陽吧！太陽曬在小老鼠身上好溫和，它覺得舒適極了！'

2、老師出示***片，依據(jù)***片內容請幼兒仿照小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

3、提問：天冷的時候，我們很簡單感冒，那我們能怎樣預防感冒呢？

留意保暖，準時的增減衣服，多運動，堅持熬煉身體，多曬太陽等。

4、嬉戲：仿照小老鼠打噴嚏的動作表演。

幼兒園小班健康教案篇9

活動目標：

1、理解兒歌內容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

2、學習正確的打噴嚏的方法。

3、初步了解健康的小常識。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣。

5、了解主要癥狀，懂得預防和***的自我愛護意識。

活動預備：

課件；餐巾紙、手帕等。

活動過程：

一、播放課件，引起愛好今日，我們請來了很多動物伴侶，看看他們是誰？請跟他們打個招呼吧------過渡：小狗、河馬，還有大象說，小伴侶們你們真有禮貌。

二、分段引出，理解兒歌

（一）小狗打噴嚏

1、小狗在干什么？它的伴侶可能會是誰呢？

2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：小狗是怎么打噴嚏的？小鴨、小雞怎么啦？為什么被嚇跑了？）小結：小狗打噴嚏，對準伴侶阿---嚏，小雞、小鴨嚇跑，由于噴嚏里有口水，很臟。

（二）河馬打噴嚏

1、河馬生活在哪里？它的伴侶可能會是誰呢？

2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：河馬是怎么打噴嚏的？烏龜、小魚為什么被嚇跑了？）小結：河馬打噴嚏，張大了嘴巴阿---嚏，烏龜、小魚嚇跑，由于噴嚏的聲音很響，沒有禮貌

（三）大象打噴嚏

1、大象的伴侶可能會是誰呢？為什么？

2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的？山羊、小馬為啥被嚇跑？

小結：大象打噴嚏，伸長鼻子阿---嚏，山羊、小馬被嚇跑，由于噴嚏里有細菌，很不衛(wèi)生

（四）寶寶打噴嚏

1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應當怎樣打噴嚏？（引導捂鼻和嘴、輕聲）

2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢？

小結：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴阿---嚏，聲音輕輕，伴侶夸。

（五）完整聽賞兒歌剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》小結與過渡：我們要學兒歌中的誰？是呀寶寶打噴嚏，捂