【北師大版】三年級《勞動實踐指導(dǎo)手冊》第12課《有趣好玩立體書》課件

有趣好玩立體書北師大版三年級

新知導(dǎo)入視頻《自制迷你立體書》。新知講解勞動準(zhǔn)備什么是立體書？

立體書也叫可動書,它跳出了平面的限制,創(chuàng)造了豐富的立體空間,讀者可以隨著故事情節(jié)的發(fā)展邊讀邊玩。新知導(dǎo)入勞動準(zhǔn)備制作立體書需要材料與工具

卡紙、彩紙等

剪刀

膠水、膠帶

塑料紙

美工刀

繩子

彩筆新知講解

想一想：

仔細(xì)觀察立體書，它和普通的平面書相比，有哪些顯著的特點？立體書：①結(jié)構(gòu)性強②趣味性更濃③游戲性更多平面書：①生產(chǎn)成本高②制作周期長③原創(chuàng)故事少

新知講解

找一找,是哪些巧妙的機關(guān)和結(jié)構(gòu),讓立體書變得立體、有趣？平面書按結(jié)構(gòu)分為：轉(zhuǎn)盤式

翻動式

推拉式立體書按結(jié)構(gòu)分為：彈出式立體書

造型式立體書

綜合形式立體書新知講解學(xué)生思考，并完成填空。

立體書運用的紙藝技法有五種：（）、（）、（）（）、（）。翻轉(zhuǎn)層拉折新知講解說一說，這五種技法的具體做法？翻:上下左右翻頁,可以增加內(nèi)容,也可以讓畫面產(chǎn)生對比和變化。

轉(zhuǎn):通過可旋轉(zhuǎn)的圓盤、畫面產(chǎn)生有趣的變化。

層:以前后間隔排列的多層景片組合,制造階梯式透視效果。

拉:利用拉桿和繩線驅(qū)動畫面形象上裝設(shè)的可動關(guān)節(jié)。

折:常見的兩類為V形折與平行折。新知講解

根據(jù)自己的故事腳本,你能設(shè)計出哪些相應(yīng)的立體書機關(guān)?1.折疊立體書。2.旋轉(zhuǎn)立體書。3.翻面立體書新知講解

（1）確定機關(guān)設(shè)計根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展,設(shè)計相應(yīng)的立體書機關(guān)。

《小蝌蚪找媽媽》立體書機關(guān)設(shè)計勞動過程怎樣制作立體書？12345蝌蚪游動長出后退烏龜游動大青蛙捉害蟲滑槽抽拉條抽拉條折頁塑料覆膜新知講解

（2）裁剪紙張,逐頁繪畫制作,配文字

①將3張A4卡紙對折成夾頁,1張對裁,作為封底和封面。勞動過程新知講解②繪制第一頁。畫完頁面圖案,取夾頁的單面,在左上角刻一條3毫米寬的口子。畫一只小蝌蚪,剪下來,在背面粘貼兩張紙條,插入頁面上刻的開口,再將紙條分別向兩邊折。完成以后將夾頁的邊緣用膠水黏合起來,別忘了留出抽拉條的活動區(qū)。新知講解

③繪制第二頁,設(shè)計好小蝌蚪后腿的抽拉條，在相應(yīng)位置刻卡槽,將抽拉條卡入,試一下抽拉效果是否靈活。④繪制第三頁。制作烏龜4條腿的抽拉條,卡入相應(yīng)的插口。新知講解

⑤繪制第四頁。對折彩紙,剪2只青蛙,美化后,粘貼在頁面上,再完成其他圖文繪制。⑥繪制第五頁,將塑料紙覆在畫頁上,再剪貼好青蛙的紅色舌頭和小昆蟲。新知講解

（3）裝訂成冊在貼近書脊處打孔,穿上繩子,打結(jié)。（4）美化封面和封底新知講解

制作、交流、分享，評評、議議。

（1）讓學(xué)生展示自己的作品,比一比誰的立體書做得最好。

（2）引導(dǎo)學(xué)生客觀地進行自評、互評，著重對剪切平滑、粘貼牢固、開合自如、整潔美觀四個方面進行評價。新知講解

說一說，你制作的創(chuàng)意的立體書？視頻《恐龍立體書》。

制作過程：將事先畫好的恐龍涂上顏色，然后用剪刀剪下來，用兩面膠粘貼折疊的硬紙板上，最后沾上封面。新知講解

勞動評價

我的立體書新知講解勞動評價評價內(nèi)容我的獎?wù)聢D文匹配

展示立體

機關(guān)多樣

制作精美我是紙藝小達(dá)人!新知講解

拓展延伸

（一）知識分享

最早的立體書

最早的立體書是誰發(fā)明的？有什么特點？

13世紀(jì)

,英國人馬修·派瑞斯編撰《英國編年史》，發(fā)明了立體書。,

馬修·派瑞斯的這個小發(fā)明成了史上第一個立體書機關(guān)——轉(zhuǎn)盤。除了轉(zhuǎn)盤,馬修.派瑞斯還發(fā)明了翻頁。新知講解

（二）超級鏈接

每個人都有自己獨特的創(chuàng)意,全班分享自制的立體書,你最喜歡哪位同學(xué)的設(shè)計?他(她)的立體書有哪些優(yōu)點呢?

我最喜歡(李華)制作的立體書,書名是《蝴蝶》。

優(yōu)點:剪切平滑、粘貼牢固。新知講解

制作好的立體書,你最想送給誰?能說一說理由嗎?

送給自己的老師，因為老師為我們學(xué)習(xí)默默的付出，辛勤的勞作！

送給爸爸媽媽，因為爸爸、媽媽每天上班那么繁忙，還關(guān)心我生活的各個方面。

新知講解

勞動日記

通過立體書的設(shè)計和制作,你有哪些收獲?把你的心得和感受記錄下來吧!新知講解

勞動日記通過制作，提高我的動手能力！通過設(shè)計和制作，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造能力，同時,感到樂趣無窮！

通過設(shè)計與制作，我現(xiàn)在粘貼得牢固了，制作得精細(xì)了！課堂練習(xí)

說一說，制作立體書的故事吧？課堂總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了立體書的制作方法；通過制作培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛書籍的情感。板書設(shè)計